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社會(hui)工(gong)作是政府主導社會(hui)力量廣泛參與的(de)(de)、以為(wei)民解(jie)困(kun)和助人自助為(wei)宗(zong)旨的(de)(de)、以科(ke)學(xue)的(de)(de)理論和方法為(wei)手段的(de)(de)專業性、職業化的(de)(de)社會(hui)服務工(gong)作。
其(qi)一，社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)一種助人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)。如果說醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)是(shi)為人(ren)(ren)(ren)們醫治(zhi)生(sheng)理上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疾病，那么，社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)首先是(shi)幫助那些在(zai)社會(hui)生(sheng)活中(zhong)遇到各種困(kun)難和問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施舍(she)、慈善行(xing)動(dong)發(fa)展而來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)一開(kai)始就帶(dai)著鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)助人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征(zheng)，成為一種充滿愛心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崇高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業。但是(shi)，社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當代發(fa)展已經(jing)在(zai)兩個方面超越了傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)救貧濟弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)范圍。社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)志(zhi)于為全體人(ren)(ren)(ren)民提供服務(wu)，調適(shi)人(ren)(ren)(ren)與自然、人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，創造和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社區環(huan)境，以提高人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活質(zhi)量。另一方面，社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)已經(jing)發(fa)展出一套(tao)專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術與方法，從(cong)而成為當代社會(hui)中(zhong)一種得到普遍認同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業，一種不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專門(men)職(zhi)(zhi)業。
其(qi)二，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)。美(mei)國《社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)年(nian)鑒》認為，"社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不論(lun)其(qi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)象是著重于個(ge)人或團體，均以協助其(qi)依特殊(shu)的(de)需要(yao)或能力，配(pei)合社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)需求(qiu)，使獲得社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)關系的(de)調(diao)整與生活(huo)的(de)改善。"為了(le)培養具有社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專(zhuan)門知識和(he)(he)技能的(de)人才，許多國家(jia)都(dou)在(zai)大學(xue)里(li)設(she)立了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)院或社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)系，培養社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)學(xue)士(shi)、碩士(shi)和(he)(he)博士(shi)。一(yi)些國家(jia)還設(she)立了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)教學(xue)委員會(hui)(hui)(hui)(hui)，以規范社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專(zhuan)業(ye)(ye)課程的(de)設(she)置(zhi)，推進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)教學(xue)的(de)發(fa)展。我國于1988年(nian)下(xia)半年(nian)開始初建社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專(zhuan)業(ye)(ye)，目前，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)屬(shu)于社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)學(xue)科(ke)下(xia)的(de)一(yi)個(ge)分支(zhi)學(xue)科(ke)。
其三(san)，社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)。美國(guo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)位(wei)學者在(zai)《紐(niu)約時報》的(de)(de)(de)一(yi)(yi)篇社(she)(she)(she)(she)論中說："一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)新的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)已經并(bing)且正在(zai)我(wo)(wo)們(men)鼻子底下日(ri)漸成(cheng)(cheng)熟，這就(jiu)是社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。人們(men)過去曾把社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)想象成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)手挎菜(cai)籃去幫助窮人的(de)(de)(de)活動，現在(zai)，社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)運用科學的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)和藝術的(de)(de)(de)手段去解(jie)決各(ge)種(zhong)(zhong)(zhong)各(ge)樣社(she)(she)(she)(she)會問題的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)。"我(wo)(wo)國(guo)社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)起步(bu)較(jiao)晚，近幾年來，許多人雖然(ran)已經認識到社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)區別于傳(chuan)統城(cheng)市居委(wei)會中的(de)(de)(de)婆婆媽媽們(men)所(suo)提供(gong)的(de)(de)(de)那種(zhong)(zhong)(zhong)社(she)(she)(she)(she)會服務(wu)，但是，社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)至今尚未從原有的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)分類系中分離(li)出來成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)，社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)服務(wu)主(zhu)要在(zai)傳(chuan)統的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)框架(jia)中展開(kai)。從職(zhi)(zhi)業(ye)分化的(de)(de)(de)角度看，我(wo)(wo)國(guo)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者有待(dai)于進一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)發展和完善(shan)。
其四，社會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一種(zhong)(zhong)(zhong)制度。早在(zai)40年前，威特默就寫過一本名為《社會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)--一種(zhong)(zhong)(zhong)社會(hui)(hui)(hui)制度分析》的(de)(de)(de)著作(zuo)(zuo)，他(ta)在(zai)書中說："社會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一個有組(zu)織的(de)(de)(de)機構或社團為解決個人(ren)所遭遇(yu)的(de)(de)(de)困難而(er)提(ti)供有一種(zhong)(zhong)(zhong)援助(zhu)(zhu)，為協(xie)助(zhu)(zhu)個人(ren)調整(zheng)其社會(hui)(hui)(hui)關(guan)系(xi)而(er)提(ti)供的(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)(zhong)服務。"社會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)由政(zheng)(zheng)府(fu)或民間組(zu)織提(ti)供的(de)(de)(de)一種(zhong)(zhong)(zhong)規(gui)范化的(de)(de)(de)、專(zhuan)業的(de)(de)(de)服務，它因此(ci)而(er)被(bei)納入現(xian)代社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)制度系(xi)統中，成為貫(guan)徹(che)政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)福(fu)利政(zheng)(zheng)策、確保社會(hui)(hui)(hui)穩定(ding)的(de)(de)(de)一種(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)制度。
綜(zong)上(shang)所(suo)述，社(she)會(hui)工作是一種以(yi)助(zhu)人為宗(zong)旨(zhi)、運用各種專業知識、技能和方法去解決社(she)會(hui)問(wen)題(ti)的(de)(de)專門職業，是確保(bao)現代(dai)社(she)會(hui)和諧穩(wen)定的(de)(de)重要制度。
全(quan)日制(zhi)職業學(xue)(xue)校教育，根據其培(pei)養(yang)目標(biao)(biao)和教學(xue)(xue)計劃(hua)來確(que)定晉級(ji)(ji)培(pei)訓期限。社會工作(zuo)者(zhe)四(si)級(ji)(ji)不少于(yu)320標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)學(xue)(xue)時;社會工作(zuo)者(zhe)三級(ji)(ji)不少于(yu)160標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)學(xue)(xue)時;社會工作(zuo)者(zhe)二級(ji)(ji)不少于(yu)160標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)學(xue)(xue)時;社會工作(zuo)者(zhe)一級(ji)(ji)不少于(yu)160標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)學(xue)(xue)時。
具有(you)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)或(huo)相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)副(fu)高(gao)以上(shang)(shang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術(shu)職(zhi)務任(ren)職(zhi)資(zi)格(ge)，從事社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)或(huo)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)教(jiao)(jiao)育滿(man)3年者，或(huo)取(qu)得(de)二(er)級(ji)(ji)以上(shang)(shang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)證書(shu)者，經(jing)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)執教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)后，可擔任(ren)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者四(si)級(ji)(ji)、三級(ji)(ji)、二(er)級(ji)(ji)的培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)師；具有(you)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)或(huo)相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)正高(gao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術(shu)職(zhi)務任(ren)職(zhi)資(zi)格(ge)，從事社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)或(huo)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)教(jiao)(jiao)育滿(man)3年者，或(huo)取(qu)得(de)一級(ji)(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)證書(shu)滿(man)3年者，可擔任(ren)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者一級(ji)(ji)的培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)師。
教學條件完善(shan)的標準教室，具有社(she)會工作實務示教設備(bei)。
（一）社會工(gong)作者(zhe)的基(ji)本(ben)角色(se)
1. 服務提供者
2. 支持者
3. 倡導者
（二）社會工(gong)作者的間接服(fu)務(wu)角色
1. 管理者
2. 資源獲取者
3.協調者
4. 政策影響人
5. 研究者
社會工作者職業水平考試條件
----助理社會(hui)工(gong)作師考試報名(ming)條(tiao)件：
（一）取得高中或者中專(zhuan)學(xue)歷，從事(shi)社會工作滿4年；
（二）取得社(she)會工作(zuo)專業大專學歷，從事社(she)會工作(zuo)滿 2 年；
（三(san)）社會工作(zuo)專業本(ben)科(ke)應屆畢(bi)業生；
（四）取得其(qi)他專業大專學歷，從事(shi)社會工作滿4年；
（五）取得其他專(zhuan)業本科及(ji)以上學歷(li)，從事社會工作滿2年。
----社會工(gong)作師考試(shi)報名條件：
（一）取(qu)得高中或者中專學歷，并取(qu)得助理社會工作師職業水平證書(shu)后，從事社會工作滿 6 年(nian)；
（二）取得社(she)會工作專(zhuan)(zhuan)業大(da)專(zhuan)(zhuan)及以上學(xue)歷(li)或(huo)學(xue)位，從事社(she)會工作滿(man) 4 年；
（三(san)）取得社會工(gong)作(zuo)專業(ye)大學本科學歷，從(cong)事社會工(gong)作(zuo)滿 3年；
（四(si)）取得(de)社會(hui)工(gong)作專業碩士學位，從事社會(hui)工(gong)作滿 1 年；
（五）取(qu)得社會工作專(zhuan)業博士學(xue)位(wei)；
（六(liu)）取得其他(ta)專(zhuan)業大專(zhuan)及以上學(xue)歷或(huo)學(xue)位，其從事社會工作年限(xian)相應增加 2 年。
助理社會工作師(shi)、社會工作師(shi)職業水(shui)平考試合格，頒(ban)發人事(shi)部(bu)統(tong)一印制、人事(shi)部(bu)和(he)民政部(bu)共同用印的《中華(hua)人民共和(he)國社會工作者職業水(shui)平證書》。該證書在全國范圍有效。
社會工作者職業資格考試條件
----社(she)會(hui)工作者四級報名條(tiao)件（具備以下條(tiao)件之一者）
（1）獲得國家(jia)承認的社會工(gong)作專業大(da)專學歷。
（2）獲得國家(jia)承認(ren)的社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)相關專業大(da)專學歷，經社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)四級正規(gui)培訓達(da)規(gui)定標準(zhun)學時數，并取(qu)得結業證(zheng)書。
（3）1959年(nian)以(yi)前出生，獲得中專或同等學歷，連續從事社會工作(zuo)3年(nian)以(yi)上，經社會工作(zuo)者四級正規(gui)培訓達規(gui)定標(biao)準學時數(shu)，并取得結業證(zheng)書(shu)。
----社會工(gong)作者(zhe)三級報名(ming)條件（具備以下條件之一者(zhe)）
（1）獲得(de)國家承認的社會(hui)工作專(zhuan)業碩(shuo)士學位。
（2）獲得國家承(cheng)認的社(she)(she)會工作專業本科學歷，連續從事社(she)(she)會工作2年以上。
（3）獲(huo)得國家承認(ren)的(de)社會(hui)工作相關(guan)專(zhuan)業本科以(yi)上學歷(li)（含本科），連續從事社會(hui)工作3年以(yi)上，經社會(hui)工作者三級(ji)正規培訓達規定標(biao)準學時(shi)數，并取(qu)得結業證書。
（4）取得社會(hui)(hui)工作者四級職(zhi)業資格證(zheng)書后(hou)，連續從(cong)事社會(hui)(hui)工作3年以上，經社會(hui)(hui)工作者三級正規培訓達規定(ding)標(biao)準(zhun)學時(shi)數(shu)，并(bing)取得結業證(zheng)書。
----社會工作(zuo)者二級(ji)報名條件（具備以下條件之(zhi)一(yi)者）
（1）獲得國家承認的社會工作專業博士學位。
（2）獲得國家承(cheng)認的社(she)會(hui)工(gong)作專業(ye)(ye)本(ben)科學(xue)歷，取得社(she)會(hui)工(gong)作者(zhe)(zhe)三級職(zhi)業(ye)(ye)資格證書，連(lian)續從事社(she)會(hui)工(gong)作5年以(yi)上，經(jing)社(she)會(hui)工(gong)作者(zhe)(zhe)二級正規培訓達規定標(biao)準(zhun)學(xue)時(shi)數(shu)，并取得結業(ye)(ye)證書。
（3）獲得(de)(de)國(guo)家承(cheng)認的社(she)(she)會(hui)工作(zuo)專業(ye)(ye)(ye)碩(shuo)士學位，取(qu)得(de)(de)社(she)(she)會(hui)工作(zuo)者三(san)級職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)書，連續(xu)從事社(she)(she)會(hui)工作(zuo)3年以上，經社(she)(she)會(hui)工作(zuo)者二級正(zheng)規培訓達規定標準學時(shi)數，并取(qu)得(de)(de)結業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書。
----社會工作者(zhe)一級(ji)報(bao)名條件（具備以(yi)下條件之(zhi)一者(zhe)）
（1）取得(de)社(she)會(hui)工(gong)作者二級(ji)職業(ye)資格證書(shu)后(hou)，連續從事社(she)會(hui)工(gong)作3年以上，經社(she)會(hui)工(gong)作者一級(ji)正規(gui)培訓達規(gui)定標準學時數(shu)，并取得(de)結(jie)業(ye)證書(shu)。
社會(hui)工(gong)作(zuo)者國(guo)家職(zhi)業資格(ge)考試每年安排兩次鑒定，通過社會(hui)工(gong)作(zuo)者考試鑒定合(he)格(ge)頒發《社會(hui)工(gong)作(zuo)者國(guo)家職(zhi)業資格(ge)證書》，作(zuo)為證明擁有社會(hui)工(gong)作(zuo)職(zhi)業資格(ge)的依據，在全國(guo)范圍內通用。
職業水平考試分三個等級
助理社會工作師
社會工作師
高級(ji)社會工(gong)作師（還沒制定(ding)）
國家職業資格共分四個等級
社會工作(zuo)者四級(ji) （國家職業資格(ge)四級(ji)/中級(ji)）
社(she)會工作者三級 （國(guo)家職業資格三級/高(gao)級）
社會工作(zuo)者二級 （國(guo)家職(zhi)業(ye)資格二級/技師(shi)二）
社(she)會(hui)工(gong)作(zuo)者一級 （國家職業資(zi)格一級/技師一）
社(she)會工作者考試分兩種，但(dan)證書均屬于全國(guo)通用。
1.《社(she)(she)會(hui)工(gong)作(zuo)師》屬于民(min)政(zheng)(zheng)部2007年經勞動和社(she)(she)會(hui)保(bao)障(zhang)部批推出的(de)(de)全國(guo)(guo)專業(ye)(ye)(ye)技術人員職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格(ge)證書。助(zhu)理社(she)(she)會(hui)工(gong)作(zuo)師、社(she)(she)會(hui)工(gong)作(zuo)師職(zhi)業(ye)(ye)(ye)水平評(ping)價實行(xing)全國(guo)(guo)統一(yi)大綱、統一(yi)命(ming)題、時間、組(zu)織的(de)(de)考試制度，原則上每(mei)年舉行(xing)一(yi)次(ci)。考試合(he)格(ge)者，將頒(ban)發中華人民(min)共(gong)和國(guo)(guo)人力資(zi)源和社(she)(she)會(hui)保(bao)障(zhang)部、民(min)政(zheng)(zheng)部共(gong)同印發的(de)(de)《社(she)(she)會(hui)工(gong)作(zuo)者職(zhi)業(ye)(ye)(ye)水平證書》。
2.《社(she)(she)(she)會(hui)工作者》屬(shu)于(yu)國家(jia)(jia)(jia)勞(lao)動(dong)和社(she)(she)(she)會(hui)保障部(bu)(bu)推出的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，2004年(nian)由(you)國家(jia)(jia)(jia)勞(lao)動(dong)和社(she)(she)(she)會(hui)保障部(bu)(bu)正(zheng)(zheng)式確定(ding)(ding)國家(jia)(jia)(jia)新職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，并(bing)(bing)于(yu)同年(nian)7月1日作為(wei)第九批新職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)正(zheng)(zheng)式向社(she)(she)(she)會(hui)頒(ban)布國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)標準，并(bing)(bing)收編入國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)大(da)典。社(she)(she)(she)會(hui)工作者國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資格(ge)考試(shi)每年(nian)安排兩次鑒定(ding)(ding)考試(shi)，鑒定(ding)(ding)合格(ge)頒(ban)發由(you)國家(jia)(jia)(jia)勞(lao)動(dong)和社(she)(she)(she)會(hui)保障部(bu)(bu)組(zu)織制定(ding)(ding)并(bing)(bing)統一頒(ban)布的《社(she)(she)(she)會(hui)工作者國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資格(ge)證書(shu)》。
《社(she)(she)會(hui)工(gong)作者國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)書(shu)》和(he)(he)《社(she)(she)會(hui)工(gong)作者職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)水(shui)平證(zheng)書(shu)》的頒證(zheng)機(ji)構不同，但均屬于(yu)國家權威機(ji)構，相(xiang)比較，人社(she)(she)部(bu)和(he)(he)民(min)政部(bu)頒發的國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)水(shui)平證(zheng)書(shu)，由于(yu)是全國統一命題、統一考(kao)試，所以比職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)書(shu)更具有(you)一定的代表(biao)性(xing)和(he)(he)權威性(xing)。
對服務對象的接納
接(jie)納不(bu)等于認(ren)同，它是(shi)指(zhi)社(she)會工(gong)作者(zhe)對(dui)服務(wu)對(dui)象在價值觀與(yu)個人(ren)背景特征(zheng)等的(de)一種包(bao)容，也是(shi)社(she)會工(gong)作者(zhe)對(dui)社(she)會大眾的(de)統(tong)一的(de)服務(wu)態(tai)度(du)，是(shi)建立(li)專(zhuan)業助人(ren)關(guan)系(xi)的(de)重要前提。
在專業(ye)服(fu)務(wu)過程中，社會工作者(zhe)要(yao)從內心接(jie)納服(fu)務(wu)對(dui)(dui)象(xiang)，將他們看做(zuo)是工作過程中的(de)重要(yao)伙伴，對(dui)(dui)服(fu)務(wu)對(dui)(dui)象(xiang)的(de)價值偏好、習慣(guan)、信仰等都應保持(chi)寬容與尊重的(de)態(tai)度，決不因(yin)為(wei)服(fu)務(wu)對(dui)(dui)象(xiang)的(de)生理、心理、種族、性別、年齡、職業(ye)、社會地位、信仰、性取向等因(yin)素(su)對(dui)(dui)他們有任何歧視(shi)，更不能因(yin)為(wei)上(shang)述原(yuan)因(yin)而(er)拒絕為(wei)服(fu)務(wu)對(dui)(dui)象(xiang)提(ti)供社會服(fu)務(wu)。
對服務對象的尊重與包容
尊重的含義(yi)不僅在于對(dui)服務對(dui)象保持符合(he)社會文化習俗的禮(li)節和(he)稱謂，更(geng)重要的是(shi)要認識服務對(dui)象自身的生命價值和(he)其(qi)他(ta)基本權利，充分保障(zhang)他(ta)們獲得基本的資源和(he)可靠的專業服務的權利，幫(bang)助他(ta)們解決困難(nan)，滿足他(ta)們的生存(cun)和(he)發展的需要。
對(dui)(dui)(dui)社(she)(she)會工(gong)作(zuo)專業來說，尊重(zhong)不(bu)僅是(shi)一種思想上的(de)(de)認知(zhi)，還(huan)是(shi)一種道德上的(de)(de)實(shi)踐。在服(fu)(fu)務(wu)(wu)過程中(zhong)，社(she)(she)會工(gong)作(zuo)者(zhe)不(bu)應(ying)將自身(shen)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀強(qiang)加于服(fu)(fu)務(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)象，更不(bu)應(ying)指責和批判服(fu)(fu)務(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)象的(de)(de)言行和價值(zhi)(zhi)觀，也不(bu)能向服(fu)(fu)務(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)象發泄(xie)自己的(de)(de)負(fu)面情緒。
社會工作者可以和(he)(he)服(fu)務對象(xiang)(xiang)共同分享與服(fu)務內(nei)容有(you)關的個(ge)人感受和(he)(he)經驗，以及社會工作專(zhuan)業對有(you)關問(wen)題的看法，并提(ti)供(gong)盡力解決問(wen)題的建(jian)(jian)議，但社會工作者不得直(zhi)接(jie)或間接(jie)迫使服(fu)務對象(xiang)(xiang)接(jie)受提(ti)出的意(yi)見或建(jian)(jian)議。
注重個別化原則
每個(ge)(ge)人(ren)都應當有權利和機會發展個(ge)(ge)性，社會工(gong)作者應當尊(zun)重(zhong)服務對(dui)象的(de)(de)個(ge)(ge)體差異(yi)，不應當使(shi)用一般(ban)或統(tong)一的(de)(de)服務方(fang)法回應他們的(de)(de)獨特需要(yao)，要(yao)充(chong)(chong)分(fen)考慮到服務對(dui)象在(zai)性別、年齡、職業、社會地位、政治(zhi)信仰、宗教以及(ji)精神或生理殘疾狀況等方(fang)面存在(zai)的(de)(de)價值差異(yi)，及(ji)其與社會主流(liu)價值之間(jian)可能(neng)存在(zai)的(de)(de)沖(chong)突(tu)。尊(zun)重(zhong)個(ge)(ge)性化需求(qiu)，充(chong)(chong)分(fen)挖掘個(ge)(ge)人(ren)潛能(neng)。
自我決定與知情同意
在社會工(gong)作實(shi)踐(jian)中(zhong)，社會工(gong)作者要(yao)與服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象保持良好的(de)(de)溝(gou)通。社會工(gong)作者有(you)義務(wu)向服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象提供必要(yao)的(de)(de)信(xin)息。服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象有(you)權利在充分知情的(de)(de)前(qian)提下(xia)選擇(ze)服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)內(nei)容、方式(shi)，并在事關服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象利益的(de)(de)決策中(zhong)起到(dao)主導(dao)作用。如果服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象沒有(you)能力(li)進(jin)行(xing)選擇(ze)和決策，社會工(gong)作者應根據法律或(huo)有(you)關規(gui)定由(you)他(ta)人代行(xing)選擇(ze)和決策權利。
自(zi)(zi)決權是個人尊(zun)嚴(yan)的體現(xian)，除(chu)非萬不(bu)(bu)得已，即便是社(she)會工作(zuo)者出于(yu)好意，一般也不(bu)(bu)主張社(she)會工作(zuo)者自(zi)(zi)身(shen)代(dai)替服務對(dui)(dui)象作(zuo)決定(ding)，因為這樣做(zuo)可能不(bu)(bu)利于(yu)服務對(dui)(dui)象發展自(zi)(zi)尊(zun)和挖(wa)掘潛能。
注重為服務對象保密的原則
社(she)會工(gong)作者應(ying)當(dang)保(bao)護服(fu)(fu)務對象(xiang)(xiang)的(de)隱私。未經服(fu)(fu)務對象(xiang)(xiang)同意或允許，社(she)會工(gong)作者不得向第三方透(tou)(tou)露(lu)涉及服(fu)(fu)務對象(xiang)(xiang)個人身份資(zi)料和其他可(ke)能危(wei)害服(fu)(fu)務對象(xiang)(xiang)權益的(de)隱私信(xin)息。除非(fei)在特(te)別(bie)情況(kuang)下(xia)必(bi)(bi)須(xu)透(tou)(tou)露(lu)有關(guan)信(xin)息時，社(she)會工(gong)作者應(ying)向機構或有關(guan)部門報(bao)告(gao)，并告(gao)知服(fu)(fu)務對象(xiang)(xiang)有限(xian)度公(gong)開(kai)隱私信(xin)息的(de)必(bi)(bi)要性及采(cai)取相關(guan)保(bao)護措施。如(ru)果在緊急情形下(xia)，必(bi)(bi)須(xu)打破保(bao)密原則而來不及提(ti)出報(bao)告(gao)時，社(she)會工(gong)作者事(shi)后應(ying)當(dang)提(ti)供相關(guan)的(de)證據(ju)并補辦手續，以記(ji)錄必(bi)(bi)要的(de)工(gong)作程序。
社會工作者職業水平考試要求
助(zhu)理(li)社會工(gong)作(zuo)師(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)科(ke)目(mu)(mu)分(fen)為(wei)《社會工(gong)作(zuo)綜合能力(li)(li)（初級(ji)(ji)）》和《社會工(gong)作(zuo)實務（初級(ji)(ji)）》2科(ke)，考(kao)(kao)生(sheng)須一次通過2科(ke)方可取(qu)得助(zhu)理(li)社會工(gong)作(zuo)師(shi)(shi)職業資格證書；社會工(gong)作(zuo)師(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)科(ke)目(mu)(mu)分(fen)為(wei)《社會工(gong)作(zuo)綜合能力(li)(li)（中級(ji)(ji)）》、《社會工(gong)作(zuo)實務（中級(ji)(ji)）》和《社會工(gong)作(zuo)法規與政(zheng)策》3科(ke)，為(wei)滾動考(kao)(kao)試(shi)，考(kao)(kao)生(sheng)需要在連(lian)續兩個年(nian)度內通過全部科(ke)目(mu)(mu)。滿分(fen)：100分(fen)，及格：60分(fen)。
社會工作者職業資格考試合格標準
鑒定方式
社(she)會工(gong)(gong)作者考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)分為(wei)(wei)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)和職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)。理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)采用(yong)閉卷筆試(shi)方(fang)式，職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)采用(yong)面試(shi)和情(qing)景(jing)模擬等測(ce)試(shi)方(fang)式，并根據(ju)不同的社(she)會工(gong)(gong)作服(fu)(fu)務領域(yu)增加專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)（具有該(gai)服(fu)(fu)務領域(yu)知(zhi)(zhi)識(shi)背景(jing)或工(gong)(gong)作經驗的人員免考(kao)(kao)(kao)(kao)）。理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)和職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)均(jun)實行百分制，成(cheng)(cheng)績皆達60分以(yi)上(shang)為(wei)(wei)合格。社(she)會工(gong)(gong)作者一(yi)級和二級還須進行綜合評(ping)審。理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)和職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)的合格成(cheng)(cheng)績（含單項考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)成(cheng)(cheng)績）3年內有效。
考評人員和考生配比
理論知識(shi)考(kao)評(ping)人員(yuan)和考(kao)生配(pei)比為1：20，每個標準教室(shi)不(bu)少于2名考(kao)評(ping)人員(yuan)；職(zhi)業能力考(kao)核考(kao)評(ping)人員(yuan)與(yu)考(kao)生配(pei)比為3：1；綜合(he)評(ping)審委員(yuan)不(bu)少于5人。
鑒定時間
理論知識(shi)考試時(shi)間(jian)為(wei)(wei)120分鐘(zhong)(zhong)；職業能力考核時(shi)間(jian)為(wei)(wei)60分鐘(zhong)(zhong)；綜合評審(shen)時(shi)間(jian)不少于60分鐘(zhong)(zhong)。
鑒定場所設備
理論(lun)知(zhi)識考試在標準教室(shi)進行(xing)；職業能(neng)力考核在配備(bei)必要實(shi)驗(yan)設備(bei)的實(shi)驗(yan)室(shi)進行(xing)。
考試內容
社(she)(she)會(hui)工作者(zhe)四級考試科(ke)目為(wei)《社(she)(she)會(hui)工作者(zhe)(理(li)論知識)》、《社(she)(she)會(hui)工作者(zhe):國家職業資格4級(操作技能)》
社會(hui)工作(zuo)者三級考試科(ke)目為《社會(hui)工作(zuo)者(理論知識)》、《社會(hui)工作(zuo)者:國家職業資格3級(操作(zuo)技能)》
社(she)會工作(zuo)者(zhe)(zhe)二(er)級考試科(ke)目為《社(she)會工作(zuo)者(zhe)(zhe)(理論知識(shi))》、《社(she)會工作(zuo)者(zhe)(zhe):國(guo)家職業資格2級(操作(zuo)技能)》
社(she)會(hui)(hui)工(gong)作者一級考試科(ke)目為(wei)《社(she)會(hui)(hui)工(gong)作者(理論知識)》、《社(she)會(hui)(hui)工(gong)作者:國家職業(ye)資格1級(操作技能(neng))》
社會(hui)工作者隊(dui)伍(wu)基(ji)本上由(you)3部分人(ren)組成:
1.從正式的社會工(gong)作學院畢業，取(qu)得社會工(gong)作學士、碩士和博士學位者；
2.在有豐(feng)富社(she)會(hui)工(gong)作經(jing)驗(yan)的人(ren)指導下(xia)，能(neng)完成社(she)會(hui)工(gong)作任(ren)務者；
3.在(zai)社(she)會工作的基層(ceng)單(dan)位從事社(she)會服務者。
社會工作者職業水平考試
社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)(gong)作者職(zhi)業(ye)水平(ping)(ping)評(ping)價分(fen)為助理社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)(gong)作師、社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)(gong)作師和高級(ji)社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)(gong)作師三(san)個級(ji)別。高級(ji)社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)(gong)作師職(zhi)業(ye)水平(ping)(ping)評(ping)價具體辦法另行制定。
助理社(she)會工作師(shi)、社(she)會工作師(shi)職業水(shui)平評價實行全國統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)大綱、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)命題(ti)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)時間、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)組織的考(kao)試制(zhi)度，原則上每年舉(ju)行一(yi)(yi)(yi)次。
助理社會工(gong)作師(shi)、社會工(gong)作師(shi)職(zhi)業水平(ping)考試(shi)合(he)格，頒(ban)發人(ren)事部統一印(yin)(yin)制、人(ren)事部和(he)民政部共同用印(yin)(yin)的《中(zhong)華人(ren)民共和(he)國社會工(gong)作者職(zhi)業水平(ping)證(zheng)書》。該證(zheng)書在全國范圍有效。
社會工作者職業資格考試
社會(hui)工作者屬于(yu)國家(jia)勞動(dong)和社會(hui)保障部推出的(de)職(zhi)業(ye)，2004年(nian)由國家(jia)勞動(dong)和社會(hui)保障部正式確(que)定國家(jia)新職(zhi)業(ye)，并(bing)于(yu)同(tong)年(nian)7月1日作為第(di)九(jiu)批新職(zhi)業(ye)正式向社會(hui)頒布國家(jia)職(zhi)業(ye)標準(zhun)，并(bing)收編(bian)入國家(jia)職(zhi)業(ye)大典。
《社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)作者》職業(ye)共設四個(ge)等(deng)級(ji)(ji)(ji)，分(fen)別(bie)為：社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)作者四級(ji)(ji)(ji)、 社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)作者三級(ji)(ji)(ji)、 社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)作者二級(ji)(ji)(ji)、社(she)(she)(she)會(hui)工(gong)作者一級(ji)(ji)(ji)（分(fen)別(bie)相當于國家職業(ye)資格四、三、二、一級(ji)(ji)(ji)）。
《社會工(gong)作者》國(guo)(guo)家職業(ye)(ye)資(zi)格考(kao)試每年安排兩次鑒(jian)定考(kao)試，鑒(jian)定合格頒(ban)發《社會工(gong)作者國(guo)(guo)家職業(ye)(ye)資(zi)格證書》。
業(ye)務培(pei)養目標：本專業(ye)培(pei)養具有基本的(de)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)理論和知識，較熟練的(de)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)調查研(yan)究(jiu)技能和社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)能力，能在(zai)民政(zheng)、勞動、社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)保障和衛生部門(men)(men)，及工(gong)會(hui)(hui)(hui)、青年(nian)、婦女(nv)等(deng)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)組織及其他社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)福利、服(fu)務和公益團(tuan)體等(deng)機構從事社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)保障、社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)政(zheng)策研(yan)究(jiu)、社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)行政(zheng)管(guan)理、社(she)(she)(she)(she)(she)區發展與(yu)管(guan)理、社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)服(fu)務、評估(gu)與(yu)操作(zuo)等(deng)工(gong)作(zuo)的(de)高級專門(men)(men)人(ren)才。
業務培(pei)養(yang)要(yao)求：本專業學生(sheng)主(zhu)要(yao)學習(xi)社(she)(she)會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)基(ji)本理論(lun)，樹立社(she)(she)會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)價值理想，學習(xi)和(he)掌握開展社(she)(she)會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)技能(neng)與(yu)方(fang)法，使學生(sheng)具備進行(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)調查研究的(de)方(fang)法與(yu)技能(neng)，掌握理論(lun)分析、實證研究、社(she)(she)會(hui)(hui)實踐等多方(fang)面的(de)基(ji)本能(neng)力。
畢業(ye)生應獲(huo)得以下幾方面的知識和能力：
1.應完整準(zhun)確(que)地掌握(wo)馬(ma)克思(si)主(zhu)義基本原理(li)馬(ma)克思(si)主(zhu)義基本原理(li)，熟練掌握(wo)社會(hui)工(gong)作(zuo)的(de)基本理(li)論、方法和技(ji)巧(qiao)，了解社會(hui)學的(de)理(li)念和方法；
2.熟練(lian)掌握社(she)會工作的各種技能和方法，善于運用(yong)理論、知(zhi)識和方法幫助(zhu)困(kun)難群(qun)體走出(chu)困(kun)境，從(cong)事正常生活(huo)并獲得發展；
3.熟練(lian)掌(zhang)握社會調查方法和技能(neng)及社會統計方法；
4.了解(jie)黨和(he)政(zheng)府的(de)重大方針、政(zheng)策、法律(lv)和(he)法規(gui)，有通過(guo)社會工(gong)作實(shi)踐(jian)和(he)社會工(gong)作研究(jiu)影響社會政(zheng)策的(de)價值取向和(he)基(ji)本(ben)能力；
5.具(ju)有(you)初(chu)步的(de)科學研究能(neng)力，善于了解國(guo)情，善于分析各種社會現象和問題，具(ju)有(you)較強的(de)論文寫作和語言(yan)表達能(neng)力；
6.掌握文(wen)獻(xian)檢索、資料查詢的(de)方(fang)法，具有一(yi)定的(de)實際工作能力。
