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簡介

根據《育嬰(ying)員（師）國家職業資格標準》的規定和要(yao)求，培訓(xun)內(nei)容(rong)主要(yao)為：職業道德(de)、0—3歲嬰(ying)幼兒生理(li)(li)(li)發育特(te)點(dian)、心理(li)(li)(li)發展特(te)點(dian)、營養學(xue)、日常生活科學(xue)護理(li)(li)(li)、嬰(ying)幼兒教(jiao)育等培訓(xun)。授(shou)課內(nei)容(rong)注重基礎理(li)(li)(li)論教(jiao)學(xue)，突出可(ke)操作性和實用性。

育嬰(ying)師(shi)職業師(shi)資(zi)證(zheng)書(shu)，可(ke)(ke)作(zuo)(zuo)為從事育嬰(ying)師(shi)培訓教(jiao)學(xue)師(shi)資(zi)的(de)資(zi)格證(zheng)明，也可(ke)(ke)以作(zuo)(zuo)為育嬰(ying)師(shi)上崗從業的(de)資(zi)格證(zheng)明，還可(ke)(ke)以作(zuo)(zuo)為相應職業技能鑒(jian)定的(de)證(zheng)明。

職業定義

主要從事0～3嬰兒照料、護理和教育(yu)，指導(dao)家長(chang)科學育(yu)兒的人員。

職業等級

育(yu)嬰(ying)師劃分為(wei)3個等級(ji)，即育(yu)嬰(ying)師（國(guo)家(jia)職業資格五級(ji)）、育(yu)嬰(ying)師（國(guo)家(jia)職業資格四(si)級(ji)）、高級(ji)育(yu)嬰(ying)師（國(guo)家(jia)職業資格三級(ji)）。

報名條件

初級

具備以下條件之一者，可(ke)申報五級(ji)/初級(ji)工(gong)：

1.累(lei)計從(cong)事(shi)本職業或相(xiang)關職業工(gong)作1年（含）以上(shang)。

2.本職業或相關職業學徒期(qi)滿(man)。

中級

具(ju)備以下條件(jian)之一(yi)者，可申報四(si)級(ji)(ji)/中級(ji)(ji)工：

1.取(qu)得本(ben)職(zhi)業(ye)(ye)或(huo)相關(guan)職(zhi)業(ye)(ye)五(wu)級(ji)/初級(ji)工(gong)職(zhi)業(ye)(ye)資格證書（技能等級(ji)證書）后，累計從事本(ben)職(zhi)業(ye)(ye)或(huo)相關(guan)職(zhi)業(ye)(ye)工(gong)作4年(nian)（含）以上。

2.累計從事(shi)本職業(ye)或相關職業(ye)工作6年（含）以上。

3.取(qu)(qu)得(de)技工學校(xiao)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書（含(han)尚未(wei)(wei)取(qu)(qu)得(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書的(de)在校(xiao)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生）；或(huo)取(qu)(qu)得(de)經評估論證(zheng)(zheng)、以(yi)中級技能為培(pei)養(yang)目標的(de)中等及以(yi)上職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校(xiao)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書（含(han)尚未(wei)(wei)取(qu)(qu)得(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書的(de)在校(xiao)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生）。

高級

具備以下條(tiao)件之一者(zhe)，可申報(bao)三(san)級(ji)(ji)/高(gao)級(ji)(ji)工：

1.取得本職業(ye)或(huo)相關職業(ye)四級/中級工職業(ye)資格證(zheng)書（技能等級證(zheng)書）后，累計從事本職業(ye)或(huo)相關職業(ye)工作5年（含）以上(shang)。

2.取(qu)(qu)(qu)得本(ben)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或相關職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)四級(ji)/中(zhong)級(ji)工(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)（技(ji)能(neng)等(deng)級(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)），并具有高(gao)(gao)級(ji)技(ji)工(gong)(gong)學(xue)(xue)校、技(ji)師學(xue)(xue)院本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)（含尚未取(qu)(qu)(qu)得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)的(de)在(zai)校應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)）；或取(qu)(qu)(qu)得本(ben)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或相關職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)四級(ji)/中(zhong)級(ji)工(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)（技(ji)能(neng)等(deng)級(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)），并具有經評估(gu)論證(zheng)(zheng)(zheng)、以高(gao)(gao)級(ji)技(ji)能(neng)為培(pei)養目標的(de)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)（含尚未取(qu)(qu)(qu)得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)的(de)在(zai)校應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)）。

3.具有大專及以(yi)上(shang)本專業(ye)或相關專業(ye)畢業(ye)證書(shu)，并(bing)取得本職(zhi)(zhi)業(ye)或相關職(zhi)(zhi)業(ye)四級(ji)/中級(ji)工職(zhi)(zhi)業(ye)資格證書(shu)（技能(neng)等(deng)級(ji)證書(shu)）后，累計從事本職(zhi)(zhi)業(ye)或相關職(zhi)(zhi)業(ye)工作2年(nian)（含）以(yi)上(shang)。

考核科目

分(fen)為理(li)論知識考試(shi)、專業技能考試(shi)兩部(bu)(bu)分(fen)。理(li)論、技能兩部(bu)(bu)分(fen)成績均(jun)達到60分(fen)以上（含60分(fen)）為考試(shi)合格(ge)。

考核方式

理(li)(li)論知識(shi)考(kao)(kao)試(shi)采(cai)用(yong)閉卷(juan)筆試(shi)方(fang)式，技能操作考(kao)(kao)核(he)采(cai)用(yong)現場實際操作方(fang)式。理(li)(li)論知識(shi)考(kao)(kao)試(shi)和技能操作考(kao)(kao)核(he)均(jun)實行百分制，成績(ji)皆達60分以上者為(wei)合格。

考核時間

理(li)論知(zhi)識考試為90分(fen)鐘，技能操作考核時間不(bu)少于45分(fen)鐘。

試卷結構

理論知識考試試題難(nan)度(du)以(yi)中(zhong)等難(nan)度(du)為主，約(yue)(yue)占(zhan)70%；難(nan)度(du)低的(de)(de)試題約(yue)(yue)占(zhan)20%；難(nan)度(du)高的(de)(de)試題約(yue)(yue)占(zhan)10%。

操作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)試試卷由操作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核準備通知(zhi)單（考(kao)(kao)場準備通知(zhi)單和考(kao)(kao)生準備通知(zhi)單）、操作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核試卷正文、操作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核評分記錄表(biao)構成(cheng)。

備考指南

（一）《育嬰師國家職業技能鑒定考核指導》叢書

叢書是由人力資源和社會(hui)保障部(bu)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能鑒(jian)定(ding)中(zhong)(zhong)心為參加(jia)國(guo)家職(zhi)業(ye)資格考試的考生們提(ti)供專(zhuan)業(ye)考前備考復(fu)習資料而開發的，《育(yu)嬰(ying)師國(guo)家職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能鑒(jian)定(ding)考核(he)指導(dao)》分為初、中(zhong)(zhong)、高三個級別，共三本圖書。

叢書內(nei)容包(bao)括考(kao)情觀(guan)察、考(kao)核(he)(he)思路、組卷方式、試卷結構、考(kao)核(he)(he)內(nei)容結構表(biao)、鑒定(ding)要(yao)(yao)素細(xi)目表(biao)、考(kao)核(he)(he)時(shi)間與要(yao)(yao)求、應試技巧及(ji)復習方法（命題視角、答(da)題要(yao)(yao)求、答(da)題技巧）、學習目標、考(kao)核(he)(he)要(yao)(yao)點(dian)、考(kao)點(dian)導航、仿真訓練、模擬試卷、參考(kao)答(da)案等角度全方位解(jie)讀育嬰(ying)師職(zhi)業資格(ge)考(kao)核(he)(he)內(nei)容。

（二）國家職業資格考試練測平臺

國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)資(zi)格考試(shi)(shi)練(lian)測平(ping)臺是在《國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)技(ji)能鑒(jian)定(ding)考核(he)指導》系(xi)列叢書的基礎上組織近千名職(zhi)業(ye)資(zi)格考試(shi)(shi)專家(jia)(jia)和職(zhi)業(ye)測評專家(jia)(jia)共同開(kai)發的，主要側重(zhong)在國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)資(zi)格考試(shi)(shi)理論(lun)(lun)部分，進一步(bu)完(wan)善并豐(feng)富了(le)大量的理論(lun)(lun)知識(shi)仿真訓練(lian)試(shi)(shi)題，考生可通過電(dian)腦、手機進行(xing)練(lian)習和自測，以便(bian)考前精準補救，順利(li)通過職(zhi)業(ye)資(zi)格考試(shi)(shi)。

國家職業資(zi)格(ge)考試練測平臺分為強化訓練和模擬測評兩部分：

強化(hua)訓(xun)練(lian)嚴格遵循(xun)職業資(zi)格考試內容（職業技能(neng)鑒定要素細目表），試題分布與章、節、知(zhi)識(shi)(shi)點相對(dui)應，考生可根據學(xue)習進(jin)度任意選(xuan)擇知(zhi)識(shi)(shi)點，系統(tong)實時(shi)呈現各知(zhi)識(shi)(shi)點練(lian)習情況，實時(shi)記(ji)憶答錯試題信息(xi)，反復抽(chou)取，自動記(ji)錄整體及各知(zhi)識(shi)(shi)點答題信息(xi)，以幫助(zhu)考生了解并檢驗自己(ji)的學(xue)習效果(guo)，強化(hua)知(zhi)識(shi)(shi)點的熟練(lian)把(ba)握(wo)，加強薄弱環節學(xue)習，順利通過考試。

模擬測評(ping)與職(zhi)業資格真(zhen)實考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)的考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)間、題(ti)型(xing)、題(ti)量等完全一致，是一次考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)方法、考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)容結(jie)構(gou)、考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)型(xing)的提(ti)前(qian)預(yu)演，幫助(zhu)考(kao)(kao)(kao)(kao)生提(ti)前(qian)進入熱身賽環節，提(ti)前(qian)熟悉考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)環境(jing)、考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)規則及(ji)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)表現形式，并可以(yi)提(ti)前(qian)演練(lian)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)技巧和答題(ti)技巧。尤其是測評(ping)結(jie)束后系統即時(shi)自(zi)動生成測評(ping)報告，便于考(kao)(kao)(kao)(kao)生了(le)解自(zi)己各知(zhi)識點的掌握情況(kuang)，為進一步強化訓(xun)練(lian)和精準補救提(ti)供參(can)考(kao)(kao)(kao)(kao)，為提(ti)高正(zheng)式考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績奠(dian)定(ding)基礎。

國家標準

國家職業標準制定

勞動和社會保障部適時推出育嬰師（員）國家職業標準

在這樣一(yi)個社(she)會需求(qiu)的(de)(de)(de)大背景環境下(xia)，為(wei)了(le)(le)盡快提高從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)素質，理(li)順中(zhong)國(guo)早期教(jiao)育(yu)市(shi)場，使嬰幼(you)兒(er)父母真正了(le)(le)解早期教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)意(yi)義(yi)，勞動和社(she)會保障(zhang)部于2002年7月(yue)(yue)開始(shi)組織(zhi)國(guo)內嬰幼(you)兒(er)衛生(sheng)保健、營養(yang)、教(jiao)育(yu)、心理(li)專家(jia)(jia)，制定了(le)(le)《育(yu)嬰員(yuan)(yuan)國(guo)家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)(ye)標準(zhun)》（以(yi)下(xia)簡稱標準(zhun)），編寫了(le)(le)《育(yu)嬰員(yuan)(yuan)國(guo)家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)(ye)資格培訓(xun)教(jiao)程》，于2003年2月(yue)(yue)正式頒布。提出了(le)(le)科學育(yu)嬰的(de)(de)(de)理(li)念(nian)和知(zhi)識體系(xi)以(yi)及訓(xun)練方(fang)法，突(tu)出了(le)(le)科學性、實用性和可操作(zuo)性。并(bing)從(cong)育(yu)嬰職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)活動范(fan)(fan)圍(wei)、工作(zuo)內容、知(zhi)識水平和技能要(yao)求(qiu)等(deng)方(fang)面(mian)提出了(le)(le)"標準(zhun)化"的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，首次將從(cong)事0-3歲嬰兒(er)護理(li)和教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)作(zuo)為(wei)一(yi)種社(she)會職(zhi)業(ye)(ye)來認定，為(wei)了(le)(le)保證嬰幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)健康成長(chang)，全(quan)面(mian)推出國(guo)家(jia)(jia)育(yu)嬰師(shi)（員(yuan)(yuan)）職(zhi)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)準(zhun)入制度。形成了(le)(le)科學、規范(fan)(fan)的(de)(de)(de)育(yu)嬰職(zhi)業(ye)(ye)資格培訓(xun)鑒(jian)定認證體系(xi)。

育(yu)(yu)(yu)嬰教育(yu)(yu)(yu)是(shi)適應(ying)中(zhong)國社(she)(she)會(hui)發展(zhan)和(he)(he)需(xu)求(qiu)應(ying)運(yun)而生(sheng)的新興職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，勞(lao)動(dong)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)保障(zhang)部(bu)根據社(she)(she)會(hui)發展(zhan)需(xu)要，適時地制(zhi)定(ding)育(yu)(yu)(yu)嬰師《國家(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)標準(zhun)》、《培(pei)訓(xun)(xun)(xun)教程》、《考試(shi)(shi)題庫》到(dao)教學方法、課件平臺、考試(shi)(shi)鑒(jian)定(ding)采用國家(jia)(jia)統(tong)一(yi)標準(zhun)，并(bing)形成規范的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)鑒(jian)定(ding)認證體系、做到(dao)統(tong)一(yi)標準(zhun)、統(tong)一(yi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、統(tong)一(yi)考試(shi)(shi)、統(tong)一(yi)質量。通過系統(tong)的專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，可以(yi)使準(zhun)備(bei)就(jiu)業(ye)(ye)、擇業(ye)(ye)的人員獲得國家(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格證書；使已經在職(zhi)(zhi)人員充實知識、提高技能和(he)(he)綜合素質，在日益規范、競爭、有序的勞(lao)動(dong)力市(shi)場中(zhong)實現個人價值，實現育(yu)(yu)(yu)嬰職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)社(she)(she)會(hui)化、服務(wu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化，促(cu)進中(zhong)國早期(qi)教育(yu)(yu)(yu)市(shi)場的發展(zhan)。

育嬰員國家職業標準

中華(hua)人(ren)民共(gong)和(he)國(guo)勞動(dong)和(he)社會(hui)保(bao)障部制(zhi)定(ding)(ding) 　根據《中華(hua)人(ren)民共(gong)和(he)國(guo)勞動(dong)法》的有(you)關(guan)規定(ding)(ding)，為了進一步完(wan)善國(guo)家職(zhi)業標準體系，為職(zhi)業教育(yu)培(pei)訓提供科(ke)學、規范的依據，勞動(dong)和(he)社會(hui)保(bao)障部組(zu)織有(you)關(guan)專(zhuan)家，制(zhi)定(ding)(ding)了《育(yu)嬰(ying)員國(guo)家職(zhi)業標準》（以下簡稱《標準》）。

（一） 本(ben)《標準(zhun)》以客觀反映現(xian)階段本(ben)職業(ye)的水平和對從業(ye)人員的要求為目標，在充分考慮經濟發(fa)展、科(ke)技進步(bu)和產業(ye)結構變化對本(ben)職業(ye)影(ying)響的基(ji)礎上，對職業(ye)的活動范圍、工(gong)作(zuo)內容、技能要求和知(zhi)識水平都(dou)作(zuo)了明(ming)確規定。

（二） 本《標(biao)(biao)準》的(de)制定，遵循了(le)有關技術(shu)規程的(de)要求，既保證了(le)《標(biao)(biao)準》體例的(de)規范化(hua)，又(you)體現了(le)以職(zhi)業(ye)活動為(wei)導向(xiang)、以職(zhi)業(ye)技能(neng)為(wei)核心的(de)特點，符合培訓(xun)、鑒定和就業(ye)工作的(de)需(xu)要。

（三） 本《標準》依據有關規定(ding)將本職業(ye)分為育嬰(ying)員、育嬰(ying)師(shi)和(he)高級育嬰(ying)師(shi)三(san)個等(deng)級：每個等(deng)級均包括職業(ye)概(gai)況(kuang)、基(ji)本要求、工作(zuo)要求和(he)比重表(biao)四個方(fang)面的內容。

（四） 本《標準(zhun)》是在各有關專家(jia)和實際工作(zuo)者的共同努力下完(wan)成的。參加編寫和審定(ding)的人員有：丁(ding)宗一、萬燕、王(wang)(wang)練、王(wang)(wang)書荃、王(wang)(wang)麗瑛、吳鳳崗、杜麗蓉、張(zhang)斌、張(zhang)立(li)中、陳英、陳蕾、陳學(xue)鋒、胡紅星。

（五） 本《標準》經中華人民(min)共和(he)國勞動和(he)社會保障部批準。自2003年1月23日起(qi)施(shi)行。

相關職業區別

育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業區別

月(yue)嫂、母嬰保健師(shi)和育嬰師(shi)是存在職業區別的(de)，根據綜合各(ge)類相關文獻，將這三者的(de)區別進(jin)行了較為系(xi)統的(de)闡(chan)述！

（一） 服務對象的區別

月(yue)嫂：為產(chan)褥期媽媽和新生兒提供(gong)照護的(de)家庭服務人員

產(chan)褥期媽媽：產(chan)后6周之內的產(chan)婦

新生(sheng)兒期：自出生(sheng)后臍帶結扎起至生(sheng)后28天止

母嬰(ying)保(bao)(bao)健(jian)師：為待產、哺乳期(qi)女性及(ji)嬰(ying)兒(er)提供照護及(ji)保(bao)(bao)健(jian)服務(wu)的家庭服務(wu)人員

哺乳(ru)期：哺乳(ru)期是(shi)指產后產婦用(yong)自己的(de)乳(ru)汁喂養嬰兒的(de)時(shi)期，就是(shi)從開始哺乳(ru)到(dao)停止哺乳(ru)的(de)這段時(shi)間(jian)，一般長約10個月(yue)至1年(nian)左右

嬰兒： 出生后(hou)到滿一周歲之前(qian)為嬰兒期，此期小兒稱為嬰兒

育(yu)嬰(ying)師(shi)：主要從事0～3歲嬰(ying)幼兒照料、護理和教育(yu)的人員，在服務過程中一般是3個月(yue)以上的嬰(ying)幼兒

總而言(yan)之是：月(yue)嫂的服(fu)務對象主要是產(chan)褥期媽(ma)媽(ma)和新(xin)生兒；母

嬰(ying)保健師(shi)服務(wu)對象(xiang)主要(yao)是待產、哺乳期女性及嬰(ying)兒；育嬰(ying)師(shi)服務(wu)對象(xiang)主要(yao)是3個月(yue)以(yi)上的嬰(ying)幼兒

（二） 服務重點的區別

1、月嫂(sao)服(fu)務主要是對產(chan)褥期(qi)媽媽和新生兒的生活(huo)照護，偏重于基本(ben)的日常生活(huo)照護。

2、母嬰(ying)保健(jian)(jian)(jian)師服務主要是為待產、哺乳(ru)期女(nv)性及嬰(ying)兒提供生活保健(jian)(jian)(jian)、生理保健(jian)(jian)(jian)、心理保健(jian)(jian)(jian)、衛生保健(jian)(jian)(jian)、醫衛預(yu)防保健(jian)(jian)(jian)，偏重(zhong)于保健(jian)(jian)(jian)，各項技能會(hui)向保健(jian)(jian)(jian)的(de)(de)角(jiao)(jiao)度延伸(shen)。比(bi)如寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)喂養(yang)從保健(jian)(jian)(jian)角(jiao)(jiao)度會(hui)提倡母乳(ru)喂養(yang)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)運(yun)動從保健(jian)(jian)(jian)的(de)(de)角(jiao)(jiao)度會(hui)注重(zhong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)強身健(jian)(jian)(jian)體，增長(chang)益智的(de)(de)一系列手法(fa)。

3、育(yu)嬰師(shi)主(zhu)要(yao)是(shi)為(wei)3個月以上的嬰幼兒(er)提供生活照料,護(hu)理和早期教(jiao)育(yu)，和母(mu)嬰保健師(shi)對應不同的階段，不包含孕產婦的照料和護(hu)理

（三） 技能要求的區別

1、月嫂主要是掌握基本(ben)的新生兒照護(hu)，產褥期媽(ma)媽(ma)照護(hu)等方面的技(ji)能，沿襲(xi)了部分(fen)傳統習慣(guan)。

2、母(mu)嬰(ying)保健師主要掌(zhang)握嬰(ying)兒和待產、哺乳期(qi)女(nv)性的生(sheng)(sheng)活、生(sheng)(sheng)理、心(xin)理、衛生(sheng)(sheng)、醫衛預防等(deng)技(ji)能，具備孕期(qi)指導、產后恢復(fu)等(deng)、嬰(ying)兒運動(dong)、早(zao)期(qi)智(zhi)力開發(fa)等(deng)技(ji)能。

3、育嬰師主要掌握嬰幼兒(er)的養、護、教(jiao)，包括飲食、飲水、睡(shui)眠、二便(bian)、三(san)浴、衛(wei)生、生長檢測、動作技能訓練、智力(li)開發、社會行(xing)為及人(ren)格培養、個性化教(jiao)學(xue)等等

（四） 是否承擔指導功能

母嬰保健師和(he)育嬰師需要指導客戶及其家屬掌握(wo)正確的保健方(fang)法和(he)育嬰方(fang)法，傳播正確的育嬰觀念，母嬰保健師居(ju)家服務過程中要不斷指導家人(ren)，月嫂沒有承擔此功(gong)能。

（五） 薪酬待遇的區別

母嬰(ying)保(bao)健(jian)師(shi)待(dai)遇(yu)高(gao)于月嫂，級別(bie)越高(gao)差距越明顯。育(yu)嬰(ying)師(shi)薪酬靈活，各個(ge)省份(fen)時間(jian)和待(dai)遇(yu)差別(bie)較大。