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根據《育嬰員（師）國家職(zhi)業資格標準》的規定(ding)和(he)要求(qiu)，培(pei)訓(xun)內容主要為：職(zhi)業道德、0—3歲嬰幼(you)兒生(sheng)理發育特點(dian)、心(xin)理發展特點(dian)、營(ying)養(yang)學(xue)、日常(chang)生(sheng)活科學(xue)護理、嬰幼(you)兒教育等培(pei)訓(xun)。授(shou)課內容注重基礎理論教學(xue)，突出可操作性(xing)和(he)實用性(xing)。
育嬰師(shi)職(zhi)業(ye)師(shi)資(zi)(zi)證書，可(ke)作為從(cong)事育嬰師(shi)培訓教(jiao)學師(shi)資(zi)(zi)的資(zi)(zi)格(ge)(ge)證明(ming)，也可(ke)以作為育嬰師(shi)上(shang)崗從(cong)業(ye)的資(zi)(zi)格(ge)(ge)證明(ming)，還(huan)可(ke)以作為相應職(zhi)業(ye)技(ji)能鑒定的證明(ming)。
主要(yao)從(cong)事0～3嬰(ying)兒(er)(er)照(zhao)料、護理和教育，指導(dao)家長科學育兒(er)(er)的人(ren)員。
育(yu)嬰(ying)師(shi)劃分為3個等級(ji)(ji)(ji)，即育(yu)嬰(ying)師(shi)（國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業資(zi)(zi)格(ge)五(wu)級(ji)(ji)(ji)）、育(yu)嬰(ying)師(shi)（國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業資(zi)(zi)格(ge)四級(ji)(ji)(ji)）、高級(ji)(ji)(ji)育(yu)嬰(ying)師(shi)（國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業資(zi)(zi)格(ge)三(san)級(ji)(ji)(ji)）。
初級
具備以下條件之一者，可申報五級/初級工：
1.累計(ji)從事本職業或(huo)相(xiang)關職業工作(zuo)1年（含）以(yi)上。
2.本職(zhi)業(ye)或相(xiang)關職(zhi)業(ye)學徒期滿。
中級
具備以下條件(jian)之(zhi)一者，可(ke)申報四級/中級工(gong)：
1.取得本(ben)職(zhi)業(ye)或(huo)相關(guan)職(zhi)業(ye)五(wu)級/初級工(gong)職(zhi)業(ye)資格證書(shu)（技能等級證書(shu)）后，累計從事(shi)本(ben)職(zhi)業(ye)或(huo)相關(guan)職(zhi)業(ye)工(gong)作4年（含）以上。
2.累(lei)計從事(shi)本職(zhi)業或相關職(zhi)業工作6年(nian)（含）以(yi)上。
3.取(qu)(qu)得(de)(de)技工學(xue)校(xiao)(xiao)本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)（含尚未取(qu)(qu)得(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)的在(zai)校(xiao)(xiao)應屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生）；或(huo)取(qu)(qu)得(de)(de)經評估論證、以中級技能為培養目標的中等及以上職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)（含尚未取(qu)(qu)得(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)的在(zai)校(xiao)(xiao)應屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生）。
高級
具備(bei)以下條件(jian)之一者，可申報三級(ji)/高級(ji)工：
1.取得本職業(ye)或相關職業(ye)四級(ji)/中級(ji)工職業(ye)資格證書（技能等級(ji)證書）后，累計從事本職業(ye)或相關職業(ye)工作(zuo)5年（含）以上。
2.取得(de)(de)(de)本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關(guan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)四級(ji)(ji)/中級(ji)(ji)工(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格證(zheng)(zheng)書(shu)（技(ji)(ji)能(neng)等(deng)級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)），并具有(you)高級(ji)(ji)技(ji)(ji)工(gong)(gong)學校、技(ji)(ji)師學院本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)（含(han)尚(shang)(shang)未(wei)取得(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)的(de)(de)在(zai)校應(ying)屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)）；或(huo)取得(de)(de)(de)本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關(guan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)四級(ji)(ji)/中級(ji)(ji)工(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格證(zheng)(zheng)書(shu)（技(ji)(ji)能(neng)等(deng)級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)），并具有(you)經(jing)評估論證(zheng)(zheng)、以高級(ji)(ji)技(ji)(ji)能(neng)為培養目標的(de)(de)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學校本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)（含(han)尚(shang)(shang)未(wei)取得(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)的(de)(de)在(zai)校應(ying)屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)）。
3.具有大專(zhuan)及以上本(ben)專(zhuan)業或(huo)相關專(zhuan)業畢業證書(shu)(shu)，并取得本(ben)職業或(huo)相關職業四級/中級工職業資格證書(shu)(shu)（技(ji)能等級證書(shu)(shu)）后(hou)，累計從事本(ben)職業或(huo)相關職業工作2年（含）以上。
分為理論知識考(kao)(kao)(kao)試、專業技(ji)能考(kao)(kao)(kao)試兩部分。理論、技(ji)能兩部分成績均(jun)達到(dao)60分以上(shang)（含60分）為考(kao)(kao)(kao)試合格(ge)。
理(li)論(lun)知識(shi)(shi)考試(shi)采用閉卷筆試(shi)方式(shi)，技能(neng)操作(zuo)考核采用現場實(shi)際操作(zuo)方式(shi)。理(li)論(lun)知識(shi)(shi)考試(shi)和技能(neng)操作(zuo)考核均實(shi)行百分制，成績(ji)皆達60分以上者為合(he)格。
理(li)論知識考(kao)試為90分(fen)鐘，技(ji)能操作考(kao)核(he)時(shi)間不(bu)少于45分(fen)鐘。
理論知識考(kao)試試題難(nan)度(du)以中等難(nan)度(du)為主(zhu)，約占70%；難(nan)度(du)低的試題約占20%；難(nan)度(du)高的試題約占10%。
操(cao)作技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)試試卷由操(cao)作技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)核(he)(he)準備(bei)通(tong)知(zhi)單（考(kao)(kao)場準備(bei)通(tong)知(zhi)單和考(kao)(kao)生準備(bei)通(tong)知(zhi)單）、操(cao)作技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)核(he)(he)試卷正文、操(cao)作技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)核(he)(he)評分記錄表(biao)構成。
（一）《育嬰師國家職業技能鑒定考核指導》叢書
叢書(shu)是由人力資(zi)(zi)(zi)源和社會保障部職業技能鑒定中心(xin)為(wei)參加國(guo)家(jia)職業資(zi)(zi)(zi)格考(kao)試的(de)考(kao)生(sheng)們提供專業考(kao)前備考(kao)復習資(zi)(zi)(zi)料而開發的(de)，《育嬰(ying)師國(guo)家(jia)職業技能鑒定考(kao)核指(zhi)導(dao)》分為(wei)初、中、高三個級別，共三本(ben)圖書(shu)。
叢書內容包括(kuo)考(kao)(kao)情觀察、考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)思路、組卷(juan)方(fang)式、試(shi)卷(juan)結構、考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)內容結構表(biao)(biao)、鑒定要(yao)素細目表(biao)(biao)、考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)時間與(yu)要(yao)求(qiu)、應試(shi)技(ji)巧及復習(xi)方(fang)法（命題視(shi)角、答題要(yao)求(qiu)、答題技(ji)巧）、學(xue)習(xi)目標、考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)要(yao)點(dian)、考(kao)(kao)點(dian)導航、仿真(zhen)訓練、模擬試(shi)卷(juan)、參考(kao)(kao)答案等角度全方(fang)位解(jie)讀育(yu)嬰(ying)師職業資格考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)內容。
（二）國家職業資格考試練測平臺
國家(jia)職(zhi)業資(zi)格考(kao)(kao)試(shi)練測平臺(tai)是(shi)在《國家(jia)職(zhi)業技能鑒定考(kao)(kao)核(he)指導》系列(lie)叢書的基礎上(shang)組織近千名職(zhi)業資(zi)格考(kao)(kao)試(shi)專家(jia)和職(zhi)業測評(ping)專家(jia)共同開發的，主要側重在國家(jia)職(zhi)業資(zi)格考(kao)(kao)試(shi)理論(lun)(lun)部分(fen)，進一步完善并(bing)豐(feng)富了大(da)量的理論(lun)(lun)知識(shi)仿真訓練試(shi)題，考(kao)(kao)生可通過電腦(nao)、手機進行練習和自(zi)測，以便考(kao)(kao)前(qian)精準補救，順利通過職(zhi)業資(zi)格考(kao)(kao)試(shi)。
國家職業(ye)資格考試練測(ce)平臺分為強(qiang)化訓練和(he)模擬測(ce)評(ping)兩部分：
強(qiang)化訓練嚴格(ge)遵循職業(ye)資格(ge)考試(shi)(shi)(shi)內容（職業(ye)技能鑒定(ding)要素細(xi)目表），試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)分布(bu)與(yu)章、節、知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)相對應，考生可根據(ju)學(xue)(xue)習(xi)進度(du)任意選(xuan)擇(ze)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)，系統實時呈現(xian)各(ge)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)練習(xi)情(qing)況，實時記(ji)憶答錯試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)信息，反復抽取，自(zi)動(dong)記(ji)錄整(zheng)體及各(ge)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)答題(ti)(ti)信息，以幫助考生了解并檢驗自(zi)己的學(xue)(xue)習(xi)效果，強(qiang)化知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)的熟練把握(wo)，加強(qiang)薄(bo)弱環節學(xue)(xue)習(xi)，順利通過(guo)考試(shi)(shi)(shi)。
模擬測(ce)評(ping)(ping)與職業資格真實(shi)考試(shi)的(de)考試(shi)時間、題(ti)型、題(ti)量等完全一致，是(shi)一次考試(shi)方法、考試(shi)內容結構(gou)、考試(shi)題(ti)型的(de)提(ti)前(qian)(qian)預演(yan)，幫助考生提(ti)前(qian)(qian)進(jin)入熱身賽(sai)環節，提(ti)前(qian)(qian)熟悉考試(shi)環境(jing)、考試(shi)規則及試(shi)題(ti)表現形式，并可(ke)以提(ti)前(qian)(qian)演(yan)練(lian)考試(shi)技巧和(he)答(da)題(ti)技巧。尤其是(shi)測(ce)評(ping)(ping)結束后系統即時自動生成(cheng)測(ce)評(ping)(ping)報告，便于考生了(le)解自己各知識點的(de)掌握情況(kuang)，為(wei)(wei)進(jin)一步(bu)強化訓練(lian)和(he)精準(zhun)補救提(ti)供參考，為(wei)(wei)提(ti)高正式考試(shi)成(cheng)績(ji)奠定基礎。
國家職業標準制定
勞動和社會保障部適時推出育嬰師（員）國家職業標準
在這樣(yang)一(yi)個社會(hui)需求(qiu)的(de)大(da)背景(jing)環境下，為(wei)了(le)盡快提(ti)(ti)高從(cong)業(ye)人員素質，理順中國(guo)早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)市場，使嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)兒父(fu)母真正(zheng)了(le)解(jie)早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要意義，勞動(dong)和(he)(he)社會(hui)保(bao)障部于2002年7月開始組(zu)織(zhi)國(guo)內(nei)嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)兒衛(wei)生(sheng)保(bao)健(jian)、營養、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理專家，制定了(le)《育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)(ying)(ying)員國(guo)家職(zhi)業(ye)標準》（以(yi)下簡(jian)稱標準），編(bian)寫了(le)《育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)(ying)(ying)員國(guo)家職(zhi)業(ye)資(zi)格培訓教(jiao)(jiao)程(cheng)》，于2003年2月正(zheng)式頒布。提(ti)(ti)出(chu)(chu)了(le)科(ke)學育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)(ying)(ying)的(de)理念和(he)(he)知(zhi)(zhi)識體系以(yi)及訓練方法(fa)，突(tu)出(chu)(chu)了(le)科(ke)學性(xing)、實用性(xing)和(he)(he)可操(cao)作性(xing)。并從(cong)育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)(ying)(ying)職(zhi)業(ye)的(de)活動(dong)范(fan)圍(wei)、工作內(nei)容、知(zhi)(zhi)識水(shui)平和(he)(he)技(ji)能要求(qiu)等方面(mian)提(ti)(ti)出(chu)(chu)了(le)"標準化"的(de)要求(qiu)，首(shou)次將(jiang)從(cong)事0-3歲嬰(ying)(ying)(ying)兒護理和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)人員作為(wei)一(yi)種社會(hui)職(zhi)業(ye)來認定，為(wei)了(le)保(bao)證嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)兒的(de)健(jian)康成(cheng)長，全面(mian)推(tui)出(chu)(chu)國(guo)家育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)(ying)(ying)師(shi)（員）職(zhi)業(ye)就業(ye)準入制度。形成(cheng)了(le)科(ke)學、規范(fan)的(de)育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)(ying)(ying)職(zhi)業(ye)資(zi)格培訓鑒定認證體系。
育(yu)嬰(ying)(ying)教育(yu)是適(shi)應中國社會發展(zhan)和(he)需求(qiu)應運而(er)生的(de)(de)新興職業(ye)，勞動(dong)和(he)社會保(bao)障部根(gen)據社會發展(zhan)需要，適(shi)時地(di)制定(ding)育(yu)嬰(ying)(ying)師《國家(jia)(jia)職業(ye)標準(zhun)(zhun)》、《培(pei)訓(xun)教程》、《考試題庫》到(dao)教學方(fang)法、課(ke)件平臺(tai)、考試鑒定(ding)采用國家(jia)(jia)統(tong)(tong)(tong)一(yi)標準(zhun)(zhun)，并形成規范(fan)的(de)(de)培(pei)訓(xun)鑒定(ding)認證體系、做到(dao)統(tong)(tong)(tong)一(yi)標準(zhun)(zhun)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)培(pei)訓(xun)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)考試、統(tong)(tong)(tong)一(yi)質量。通(tong)過系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專業(ye)培(pei)訓(xun)，可以使準(zhun)(zhun)備(bei)就(jiu)業(ye)、擇業(ye)的(de)(de)人員(yuan)(yuan)獲得國家(jia)(jia)職業(ye)資格證書；使已經在(zai)職人員(yuan)(yuan)充(chong)實知識(shi)、提高(gao)技能和(he)綜合素質，在(zai)日益規范(fan)、競爭、有序的(de)(de)勞動(dong)力市場中實現個人價值，實現育(yu)嬰(ying)(ying)職業(ye)社會化、服務職業(ye)化，促進中國早(zao)期教育(yu)市場的(de)(de)發展(zhan)。
育嬰員國家職業標準
中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民共和(he)國(guo)勞(lao)(lao)動(dong)和(he)社會保障(zhang)部制(zhi)定(ding)(ding) 根(gen)據《中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民共和(he)國(guo)勞(lao)(lao)動(dong)法(fa)》的有關規定(ding)(ding)，為了(le)進一步完善國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)標準(zhun)體系，為職(zhi)業(ye)教育培訓提供科學(xue)、規范的依據，勞(lao)(lao)動(dong)和(he)社會保障(zhang)部組織有關專家(jia)，制(zhi)定(ding)(ding)了(le)《育嬰員國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)標準(zhun)》（以下(xia)簡稱《標準(zhun)》）。
（一） 本《標準(zhun)》以客觀反映現階段(duan)本職(zhi)業的水平(ping)和對從業人員的要求為目標，在(zai)充分考慮經(jing)濟發(fa)展、科技(ji)進步和產業結構變化對本職(zhi)業影響(xiang)的基礎上，對職(zhi)業的活動(dong)范圍、工作(zuo)內容、技(ji)能(neng)要求和知識水平(ping)都作(zuo)了明確規(gui)定。
（二） 本《標準》的(de)(de)制定，遵循(xun)了(le)有關技術規(gui)(gui)程的(de)(de)要求，既保(bao)證了(le)《標準》體例(li)的(de)(de)規(gui)(gui)范化，又(you)體現了(le)以職業活動為(wei)導向、以職業技能為(wei)核心(xin)的(de)(de)特點(dian)，符(fu)合(he)培訓、鑒定和(he)就業工(gong)作(zuo)的(de)(de)需要。
（三） 本《標(biao)準》依(yi)據有(you)關(guan)規定(ding)將本職業分為育(yu)嬰(ying)員、育(yu)嬰(ying)師(shi)和(he)高級(ji)育(yu)嬰(ying)師(shi)三個等級(ji)：每個等級(ji)均包(bao)括職業概況、基本要(yao)(yao)求(qiu)、工作要(yao)(yao)求(qiu)和(he)比重表四(si)個方面的(de)內容(rong)。
（四） 本《標(biao)準》是在(zai)各有關專家和實際工作者(zhe)的共(gong)同努力下完成的。參加(jia)編寫(xie)和審定的人員有：丁宗一、萬(wan)燕、王(wang)練、王(wang)書荃、王(wang)麗(li)瑛、吳鳳崗(gang)、杜麗(li)蓉、張(zhang)斌、張(zhang)立中、陳英、陳蕾、陳學鋒、胡紅星。
（五） 本(ben)《標準》經中華人民共和(he)國勞(lao)動和(he)社會保障部(bu)批準。自2003年1月23日起施行。
育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業區別
月嫂、母嬰保健(jian)師和育嬰師是存(cun)在(zai)職業區(qu)別的(de)，根據綜合各類相關文(wen)獻，將這三者的(de)區(qu)別進行了較為系(xi)統的(de)闡述！
（一） 服務對象的區別
月嫂：為產(chan)褥期媽(ma)媽(ma)和新(xin)生兒提供照護的家庭(ting)服(fu)務人員
產(chan)褥(ru)期媽媽：產(chan)后6周之(zhi)內(nei)的產(chan)婦
新生兒期：自出生后臍帶結(jie)扎起至生后28天(tian)止
母(mu)嬰保(bao)(bao)健師：為(wei)待(dai)產、哺乳(ru)期女性及嬰兒提供照護及保(bao)(bao)健服務的家(jia)庭服務人(ren)員(yuan)
哺(bu)乳期：哺(bu)乳期是(shi)指(zhi)產后產婦用自己(ji)的(de)乳汁喂養嬰兒的(de)時期，就是(shi)從開(kai)始哺(bu)乳到(dao)停止哺(bu)乳的(de)這段時間，一般長約10個月至1年左右
嬰兒(er)： 出生(sheng)后到滿一周歲之(zhi)前為(wei)嬰兒(er)期(qi)，此(ci)期(qi)小兒(er)稱為(wei)嬰兒(er)
育嬰(ying)師：主要從事0～3歲嬰(ying)幼(you)兒照(zhao)料(liao)、護理和教育的人員，在服務過(guo)程中一般(ban)是3個(ge)月以上(shang)的嬰(ying)幼(you)兒
總而言之是(shi)：月嫂的服(fu)務對象主(zhu)要是(shi)產褥期媽(ma)媽(ma)和新生兒(er)；母
嬰(ying)保健師服務對象主(zhu)要是待(dai)產、哺(bu)乳(ru)期女性及嬰(ying)兒；育嬰(ying)師服務對象主(zhu)要是3個月以上的嬰(ying)幼兒
（二） 服務重點的區別
1、月嫂服務主要是對產褥期(qi)媽媽和新生(sheng)兒的(de)生(sheng)活照護(hu)，偏重于基本的(de)日常生(sheng)活照護(hu)。
2、母嬰保健(jian)師服務主要是為(wei)待(dai)產、哺乳(ru)期女性及嬰兒(er)提供生(sheng)活保健(jian)、生(sheng)理保健(jian)、心理保健(jian)、衛生(sheng)保健(jian)、醫衛預防(fang)保健(jian)，偏重于保健(jian)，各項技能會(hui)向保健(jian)的角(jiao)度延伸。比如寶(bao)寶(bao)的喂(wei)養從保健(jian)角(jiao)度會(hui)提倡母乳(ru)喂(wei)養，寶(bao)寶(bao)的運動(dong)從保健(jian)的角(jiao)度會(hui)注重寶(bao)寶(bao)強身健(jian)體，增長(chang)益智的一系列手法(fa)。
3、育(yu)嬰(ying)師主(zhu)要是為3個月以上的(de)嬰(ying)幼兒提供生活照料(liao),護理和早(zao)期教育(yu)，和母嬰(ying)保健師對應不同的(de)階段，不包含孕產婦(fu)的(de)照料(liao)和護理
（三） 技能要求的區別
1、月嫂主要是掌(zhang)握基本的新生兒照護(hu)，產褥(ru)期媽媽照護(hu)等方面的技能，沿襲了(le)部分傳統習慣。
2、母嬰(ying)保健師主(zhu)要掌握嬰(ying)兒(er)和(he)待產、哺(bu)乳期女性(xing)的生(sheng)活、生(sheng)理、心理、衛生(sheng)、醫衛預防等(deng)技能，具備(bei)孕期指導、產后恢復等(deng)、嬰(ying)兒(er)運(yun)動、早(zao)期智力開發(fa)等(deng)技能。
3、育嬰師主要掌握嬰幼兒(er)的養(yang)、護、教，包括飲食、飲水、睡眠(mian)、二便、三(san)浴、衛生、生長檢測、動作技能(neng)訓練、智力開發、社(she)會(hui)行為及人格培養(yang)、個(ge)性化教學等(deng)(deng)等(deng)(deng)
（四） 是否承擔指導功能
母嬰保(bao)健(jian)師(shi)(shi)和育嬰師(shi)(shi)需要(yao)指(zhi)導客戶及(ji)其家(jia)屬(shu)掌握(wo)正確的(de)保(bao)健(jian)方(fang)法(fa)和育嬰方(fang)法(fa)，傳(chuan)播正確的(de)育嬰觀念，母嬰保(bao)健(jian)師(shi)(shi)居家(jia)服務過程中要(yao)不(bu)斷(duan)指(zhi)導家(jia)人，月嫂沒有承擔(dan)此功能。
（五） 薪酬待遇的區別
母嬰保健師待(dai)遇高(gao)于月嫂，級別越高(gao)差距越明(ming)顯。育嬰師薪酬靈(ling)活，各個省份時間和待(dai)遇差別較大。
