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基本介紹

《為什么(me)學(xue)生不喜(xi)歡上學(xue)？》是2010年江蘇教育出版(ban)社出版(ban)的圖書，作(zuo)者是(美)威廉厄姆(Willingham.D.T.).。

他用認知心理學(xue)的(de)(de)原理，詳細分析了孩子(zi)在學(xue)習(xi)過程(cheng)中必須注意的(de)(de)一些問題(ti)。書中的(de)(de)許多(duo)觀點新穎而(er)深刻，作者認為孩子(zi)是否喜歡學(xue)校，在很大程(cheng)度上取決于學(xue)校能否持(chi)續地讓(rang)孩子(zi)體驗到解決問題(ti)的(de)(de)愉悅感，當然在這其(qi)中，父母(mu)也必須起到榜樣(yang)性的(de)(de)作用。

內容介紹

《為什么學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)喜歡上(shang)學(xue)(xue)?》一(yi)書，是美國弗(fu)吉尼亞大學(xue)(xue)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)教(jiao)授威(wei)林厄姆的(de)(de)重要著作，是一(yi)本深(shen)受學(xue)(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)師歡迎的(de)(de)教(jiao)育心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)著作。他用認知心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)原理(li)(li)(li)，詳細(xi)分(fen)析了學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)程(cheng)和(he)教(jiao)師在課堂教(jiao)學(xue)(xue)中必須注意的(de)(de)一(yi)些問(wen)題。書中每一(yi)章(zhang)都運用了一(yi)個認知心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)基本原理(li)(li)(li)，如“事實性(xing)的(de)(de)知識先于技能”“記(ji)憶(yi)是思考的(de)(de)殘(can)留物”“我們在已知的(de)(de)環(huan)境(jing)中理(li)(li)(li)解新的(de)(de)事物”“兒童在學(xue)(xue)習方(fang)面更多的(de)(de)是相似(si)而不(bu)是不(bu)同”“教(jiao)學(xue)(xue)技能可以通過(guo)練習而提高”等等。

《為(wei)什么(me)學(xue)生(sheng)不喜(xi)歡(huan)上(shang)學(xue)?》是(shi)一(yi)本關于認(ren)知心(xin)理(li)(li)學(xue)的(de)普及(ji)讀物，也是(shi)一(yi)本教育心(xin)理(li)(li)學(xue)的(de)入(ru)門書籍(ji)。書中的(de)許多(duo)觀點新穎(ying)而(er)深(shen)刻。如開篇伊始關于大腦的(de)作用的(de)分析，作者(zhe)認(ren)為(wei)，大腦不是(shi)用來(lai)思(si)(si)考(kao)的(de)，它的(de)真(zhen)正作用在(zai)于使你避(bi)免(mian)思(si)(si)考(kao)。雖然人類(lei)生(sheng)來(lai)就(jiu)具(ju)有好(hao)奇心(xin)，但是(shi)我(wo)們(men)不是(shi)天生(sheng)的(de)杰出(chu)思(si)(si)想者(zhe)，除(chu)非(fei)認(ren)知環境符合(he)一(yi)定的(de)要求，否(fou)則我(wo)們(men)會(hui)盡可能地避(bi)免(mian)思(si)(si)考(kao)。作者(zhe)指出(chu)，學(xue)生(sheng)是(shi)否(fou)喜(xi)歡(huan)學(xue)校(xiao)，在(zai)很大程度上(shang)取(qu)決于學(xue)校(xiao)能否(fou)持續地讓(rang)學(xue)生(sheng)體驗到解決問(wen)題(ti)的(de)愉悅感(gan)。

作者介紹

丹尼爾·T威林厄姆1983年(nian)(nian)于(yu)杜克(ke)大學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)心理學(xue)(xue)(xue)本科學(xue)(xue)(xue)位，1990年(nian)(nian)于(yu)哈佛大學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)認(ren)知(zhi)心理學(xue)(xue)(xue)博士學(xue)(xue)(xue)位，1992年(nian)(nian)至(zhi)今在美國弗吉尼亞大學(xue)(xue)(xue)任心理學(xue)(xue)(xue)教授(shou)。2000年(nian)(nian)之前，其研究主(zhu)要關(guan)注以(yi)大腦為(wei)基礎的(de)學(xue)(xue)(xue)習和記憶方(fang)面(mian)：2000年(nian)(nian)至(zhi)今，其研究主(zhu)要圍繞認(ren)知(zhi)心理學(xue)(xue)(xue)在基礎教育方(fang)面(mian)的(de)應用。威林厄姆還為(wei)《美國教育家》雜志(zhi)撰寫《向認(ren)知(zhi)科學(xue)(xue)(xue)家提問(wen)》專欄。