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主要經歷

名字蘊義

1995年7月8日，張(zhang)炘(xin)煬(yang)出(chu)生(sheng)在遼寧省盤(pan)(pan)錦市的(de)盤(pan)(pan)山縣(xian)。父(fu)親(qin)張(zhang)會(hui)祥為他取名(ming)“炘(xin)煬(yang)”，意(yi)思就(jiu)是溫度高、火熱。名(ming)字中(zhong)的(de)幾個(ge)(ge)字頗為生(sheng)僻(pi)，現在各(ge)種報道中(zhong)，張(zhang)炘(xin)煬(yang)也(ye)以訛傳訛有了三個(ge)(ge)版本的(de)名(ming)字：張(zhang)炘(xin)煬(yang)、張(zhang)煬(yang)、張(zhang)新煬(yang)。不過(guo)(guo)，無一例外，名(ming)字中(zhong)的(de)字都有個(ge)(ge)“火”旁，也(ye)許這和當(dang)時(shi)出(chu)生(sheng)時(shi)候的(de)天氣有關。不過(guo)(guo)，老(lao)張(zhang)應該沒有想到，現在的(de)小炘(xin)煬(yang)會(hui)這么(me)火。

不斷跳級

孩子(zi)漸(jian)漸(jian)大了，張會祥也漸(jian)漸(jian)發現，兒子(zi)夠聰(cong)明：兩(liang)歲半時，就曾在三個月(yue)內認識了一千(qian)多個漢字，令家(jia)人大為吃驚。

2000年(nian)(nian)(nian)秋(qiu)，張(zhang)會祥聯系熟(shu)人，將(jiang)剛滿六歲的孩(hai)子送進(jin)小學(xue)。只用(yong)了一(yi)個月(yue)，張(zhang)炘煬(yang)就轉(zhuan)升二(er)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)。結果(guo)二(er)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)讀(du)(du)了一(yi)個月(yue)，三年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)用(yong)了四個月(yue)，隨后張(zhang)炘煬(yang)跳過四年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)，直接讀(du)(du)五年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)，又(you)只用(yong)兩(liang)個月(yue)的時間就讀(du)(du)完。一(yi)年(nian)(nian)(nian)后，炘煬(yang)進(jin)入初(chu)中。六年(nian)(nian)(nian)制的小學(xue)義務(wu)教育，張(zhang)炘煬(yang)只用(yong)了兩(liang)年(nian)(nian)(nian)。

還(huan)好(hao)，“初中(zhong)”對于張(zhang)炘煬來說還(huan)算平穩，初一初二(er)都好(hao)好(hao)念了。直到初三下學期(qi)，老師開始向張(zhang)會祥反映，炘煬不能好(hao)好(hao)聽課。

既然這樣，張會祥(xiang)便把(ba)孩子(zi)帶(dai)回(hui)了家。等到(dao)新學期開學，在家自學半年、算是“初(chu)中畢業”的張炘煬(yang)便直接跳(tiao)級到(dao)盤(pan)山縣高(gao)中，直接讀高(gao)三(san)。

高考成功

到了2005年高(gao)考(kao)(kao)的(de)時(shi)節，這(zhe)個還沒有身份證、靠一張(zhang)當(dang)地派出所開具的(de)戶籍證明(ming)報上名的(de)超(chao)低(di)齡(ling)考(kao)(kao)生，在眾人關注的(de)目光(guang)中，走上了高(gao)考(kao)(kao)這(zhe)座獨木橋。 高(gao)考(kao)(kao)剛(gang)剛(gang)結束(shu)，張(zhang)炘煬就很有把握(wo)地對父親說(shuo)，考(kao)(kao)得一般(ban)，比模擬考(kao)(kao)的(de)時(shi)候好點，上個二(er)本是一點問題都沒有的(de)。

果然，分(fen)數(shu)出來(lai)，505分(fen)，比遼寧的二本分(fen)數(shu)線高了近(jin)五十分(fen)，被天(tian)津工程師范學院錄取。

而(er)此時(shi)，按照一般的(de)(de)入(ru)學(xue)規律，和張炘煬同齡的(de)(de)孩子還在(zai)過著小學(xue)四(si)年級的(de)(de)暑(shu)假。

孩童心態

盡(jin)管已經(jing)成為(wei)眾人嘖嘖稱奇(qi)的(de)公(gong)眾人物(wu)，張(zhang)炘煬的(de)心(xin)態(tai)，卻(que)仍只(zhi)是個十一(yi)歲孩子。他(ta)最喜(xi)歡會(hui)打呼嚕的(de)小熊玩(wan)具，愛(ai)看電視里正在熱播的(de)《藍貓淘氣(qi)三千(qian)問(wen)》，長大(da)了想當大(da)學教授，認為(wei)天(tian)津(jin)和(he)北京是全中國最好(hao)的(de)地方，而自己即將在天(tian)津(jin)度過的(de)大(da)學生活(huo)應(ying)該會(hui)很清閑，和(he)記(ji)者通電話(hua)的(de)時候，一(yi)開始還(huan)會(hui)回答上幾個問(wen)題，后來會(hui)憋不住地直說：“我去玩(wan)了，再(zai)見(jian)。”

張炘煬也(ye)還有一些特別(bie)的地方：從(cong)七歲開始，炘煬拒絕吃肉(rou)，按他的話說，“吃肉(rou)是另外一種(zhong)形式的殺生”。

在和陌生(sheng)人面(mian)對面(mian)的時候，張炘煬還會表現出幾(ji)分成(cheng)熟(shu)，而真要混熟(shu)了，他(ta)完(wan)全(quan)就是一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)的樣子(zi)(zi)，甚至還會爬到你的脖子(zi)(zi)上撒嬌。

張會祥對這(zhe)些已經習以為(wei)常：“我兒子(zi)，是(shi)個有幾分成熟的孩子(zi)。”他(ta)還(huan)(huan)清楚(chu)地(di)記得(de)這(zhe)樣一(yi)(yi)件事情(qing)。高(gao)考前(qian)(qian)兩個月(yue)，他(ta)對張炘煬(yang)說：“高(gao)考前(qian)(qian)最(zui)后一(yi)(yi)個月(yue)我們就不(bu)要看(kan)(kan)電(dian)(dian)視了(le)，也沖刺一(yi)(yi)下。”一(yi)(yi)開始，兒子(zi)還(huan)(huan)不(bu)愿意，這(zhe)不(bu)是(shi)不(bu)能看(kan)(kan)動畫片了(le)嗎？不(bu)過(guo)，父親(qin)說了(le)一(yi)(yi)段時間，到了(le)高(gao)考前(qian)(qian)一(yi)(yi)個月(yue)，張炘煬(yang)主動說不(bu)看(kan)(kan)電(dian)(dian)視了(le)。

性格倔強

至于性格(ge)，對于剛剛十一(yi)(yi)歲(sui)的(de)(de)張炘煬(yang)來說，也許(xu)還只(zhi)能用一(yi)(yi)個(ge)字來形(xing)容：倔(jue)。這也是漸漸開(kai)始長大(da)的(de)(de)這個(ge)階段的(de)(de)孩子通常的(de)(de)特點。高考(kao)中，英(ying)語(yu)聽(ting)力不(bu)計(ji)入總分，只(zhi)做(zuo)(zuo)為參考(kao)分數，老師和(he)家(jia)里(li)一(yi)(yi)開(kai)始和(he)炘煬(yang)商量，不(bu)要做(zuo)(zuo)聽(ting)力，把時(shi)間空(kong)出(chu)來做(zuo)(zuo)后(hou)面的(de)(de)。

張炘煬先不(bu)同意，做(zuo)了很長的(de)思(si)想工(gong)作(zuo)才做(zuo)通(tong)，答(da)(da)應不(bu)做(zuo)聽(ting)力了。考試的(de)時(shi)(shi)候，他(ta)果然干脆不(bu)答(da)(da)聽(ting)力題(ti)，不(bu)過(guo)也(ye)沒有涂(tu)答(da)(da)題(ti)卡，連去“蒙(meng)”幾(ji)分(fen)的(de)想法都沒有：“不(bu)做(zuo)聽(ting)力就是想省時(shi)(shi)間來(lai)做(zuo)后面的(de)，可兒子最后卻(que)提前(qian)二十分(fen)鐘交卷(juan)，聽(ting)力省下(xia)的(de)時(shi)(shi)間他(ta)給提前(qian)交了。”說到這里，張會祥哈哈大(da)笑，“孩子還是小，所(suo)以我(wo)大(da)學還是要陪讀的(de)。”

大(da)人在說這(zhe)些事(shi)情的時候，張炘(xin)煬(yang)在一(yi)邊的床上，聽一(yi)會(hui)，抱一(yi)會(hui)小熊，翻(fan)幾(ji)個跟頭。