珠源(yuan)神韻，桃李(li)門墻，鐘靈毓秀，俊彩星(xing)馳。
曲(qu)靖一(yi)中(zhong)地處云南滇東北地區的(de)(de)(de)曲(qu)靖市，是一(yi)所有著悠久歷史傳統(tong)與深(shen)厚文化積淀的(de)(de)(de)百年名(ming)校。學(xue)校貫(guan)徹執行黨的(de)(de)(de)教育方針，堅持“立德樹人”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)方向，以(yi)“面向未來，全(quan)面育人”為辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念，恪(ke)守“知行合(he)一(yi)，止于至(zhi)善”的(de)(de)(de)校訓，以(yi)把學(xue)生(sheng)培養成(cheng)“人格健(jian)全(quan)，心理(li)健(jian)康，素質(zhi)全(quan)面，能力較強，適應社會，成(cheng)績優異”為辦(ban)(ban)學(xue)目標，形成(cheng)了“厚積淀·重慎獨·寬視(shi)野·高(gao)追求(qiu)·淡功利”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)特色。
百年的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)歷史和豐(feng)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)文化底蘊，形成(cheng)(cheng)(cheng)了曲靖(jing)一中優良的(de)(de)(de)(de)校風、嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風和踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風。優良的(de)(de)(de)(de)校風表現在(zai)(zai)：學(xue)(xue)(xue)校致(zhi)力于(yu)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為擁有(you)健(jian)康體魄和健(jian)康心理(li)(li)，有(you)強烈求(qiu)知欲，善于(yu)學(xue)(xue)(xue)習；擁有(you)崇尚(shang)(shang)理(li)(li)想，認同多(duo)元，強調實(shi)(shi)踐和重視客觀(guan)事(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)精神和善于(yu)審(shen)美(mei)，公平與正義的(de)(de)(de)(de)人(ren)文素養；具備履行公民權(quan)利與義務的(de)(de)(de)(de)品(pin)格(ge)(ge)(ge)與能(neng)(neng)力和為國家、社會擔當的(de)(de)(de)(de)責(ze)任意識(shi)(shi)和能(neng)(neng)力；正確認識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)，社會和世界(jie)的(de)(de)(de)(de)關系，樹立正確的(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)和價(jia)值觀(guan)。嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風表現在(zai)(zai)：教(jiao)(jiao)(jiao)師不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)技術人(ren)才，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值取向(xiang)在(zai)(zai)于(yu)有(you)高(gao)(gao)尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)(ge)(ge)魅(mei)力，是(shi)(shi)心靈的(de)(de)(de)(de)工程師，明晰并自(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)追尋(xun)道德目標，他們崇高(gao)(gao)科學(xue)(xue)(xue)，敬畏(wei)真理(li)(li)，致(zhi)力于(yu)學(xue)(xue)(xue)術素養、專(zhuan)業(ye)精神和實(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)之美(mei)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)。在(zai)(zai)日常的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，愛崗(gang)敬業(ye)，樂(le)于(yu)奉獻(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)，為人(ren)師表，恪守師德，樹立師風，走向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)自(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)。踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風表現在(zai)(zai)：曲靖(jing)一中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從進校起(qi)就(jiu)逐步形成(cheng)(cheng)(cheng)“自(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)約束，自(zi)(zi)(zi)律教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、自(zi)(zi)(zi)主成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風，能(neng)(neng)勤奮學(xue)(xue)(xue)習，刻苦鉆研，樂(le)學(xue)(xue)(xue)善思、求(qiu)實(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)、努力使(shi)自(zi)(zi)(zi)己成(cheng)(cheng)(cheng)為品(pin)德高(gao)(gao)尚(shang)(shang)、人(ren)格(ge)(ge)(ge)健(jian)全(quan)、心理(li)(li)健(jian)康、成(cheng)(cheng)(cheng)績優異、素質全(quan)面、適應社會的(de)(de)(de)(de)人(ren)。
據官網2020年1月25日顯示，學校占地130畝，在校學生3100余人(ren)，有59個(ge)(ge)教學班(ban)。有教職工285人(ren)，正高級教師8人(ren)，高級教師122人(ren)，特(te)級教師9人(ren)；享(xiang)受(shou)國務院特(te)殊津貼1人(ren)，全國勞模1人(ren)，全國“三八紅旗手(shou)”1人(ren)，享(xiang)受(shou)省(sheng)政府特(te)殊津貼3人(ren)，云南省(sheng)“云嶺名師”3人(ren)，曲(qu)(qu)靖(jing)市“珠(zhu)源(yuan)名師”2人(ren)，享(xiang)受(shou)曲(qu)(qu)靖(jing)市政府津貼21人(ren)。建有云南省(sheng)“名師工作室(shi)”3個(ge)(ge)，曲(qu)(qu)靖(jing)一(yi)中“紫薇講壇(tan)工作室(shi)”18個(ge)(ge)。
學(xue)校(xiao)先(xian)后被評為云(yun)(yun)(yun)南(nan)省(sheng)一級一等完(wan)全(quan)中學(xue)、云(yun)(yun)(yun)南(nan)省(sheng)教育(yu)科研示范學(xue)校(xiao)、云(yun)(yun)(yun)南(nan)省(sheng)文明(ming)學(xue)校(xiao)、云(yun)(yun)(yun)南(nan)省(sheng)心理健康教育(yu)實驗示范校(xiao)、全(quan)國中學(xue)生文明(ming)禮儀示范基地、64所高校(xiao)優(you)秀生源基地、全(quan)國教育(yu)系統先(xian)進集體(ti)、全(quan)國文明(ming)校(xiao)園等。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終承(cheng)擔著為(wei)高校(xiao)(xiao)輸送優(you)秀生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)和為(wei)社會(hui)培養(yang)合格公民的(de)(de)(de)雙(shuang)重責(ze)任(ren)，從(cong)2002年(nian)(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)16年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)，曲(qu)靖一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)直保持著高考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績中(zhong)(zhong)尖子生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)率(lv)、上(shang)線率(lv)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)前一(yi)(yi)(yi)、二名(ming)(ming)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，先后多(duo)(duo)次(ci)(ci)(ci)培養(yang)出全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)文、理(li)(li)(li)科(ke)(ke)狀(zhuang)元，多(duo)(duo)人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲北大、清華(hua)、人(ren)大等(deng)(deng)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)保送資格和自主招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取(qu)資格，2013—2017近5年(nian)(nian)(nian)高考(kao)(kao)，每(mei)屆近20個(ge)畢業(ye)班(ban)，文、理(li)(li)(li)科(ke)(ke)100%上(shang)線，一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)率(lv)達90%以上(shang)，本(ben)(ben)科(ke)(ke)率(lv)達99%，“珍珠(zhu)班(ban)”全(quan)(quan)部上(shang)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)線。2017年(nian)(nian)(nian)高考(kao)(kao)再創佳績：尹然(ran)獲得(de)云南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)高考(kao)(kao)文科(ke)(ke)實考(kao)(kao)分(fen)第(di)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)，李星宏獲得(de)云南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)高考(kao)(kao)理(li)(li)(li)科(ke)(ke)第(di)一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)；全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)文理(li)(li)(li)科(ke)(ke)前50名(ming)(ming)中(zhong)(zhong)，該校(xiao)(xiao)有(you)30人(ren)，占近三分(fen)之一(yi)(yi)(yi)，其中(zhong)(zhong)，文科(ke)(ke)19人(ren)進(jin)入全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)文科(ke)(ke)前50名(ming)(ming)；理(li)(li)(li)科(ke)(ke)11人(ren)進(jin)入全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)科(ke)(ke)前50名(ming)(ming)；文理(li)(li)(li)科(ke)(ke)600分(fen)以上(shang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共計481人(ren)；理(li)(li)(li)科(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)率(lv)95.56%，文科(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)率(lv)90.91%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)穩固保持了一(yi)(yi)(yi)個(ge)高端辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)水準(zhun)。同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績還突出地表(biao)現(xian)在積極開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)(duo)元發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)實踐活動(dong)(dong)，以豐富(fu)多(duo)(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)課外(wai)活動(dong)(dong)為(wei)教(jiao)育(yu)載體，實現(xian)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)(duo)層次(ci)(ci)(ci)、多(duo)(duo)角(jiao)度地全(quan)(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)、立體成(cheng)(cheng)才，每(mei)年(nian)(nian)(nian)有(you)數百人(ren)參(can)加(jia)國(guo)家、省(sheng)(sheng)(sheng)級各(ge)類(lei)科(ke)(ke)技(ji)創新、書畫(hua)美術、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)奧林(lin)匹克競(jing)賽，均取(qu)得(de)了一(yi)(yi)(yi)、二等(deng)(deng)獎的(de)(de)(de)好(hao)(hao)成(cheng)(cheng)績，該校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)舞蹈參(can)加(jia)中(zhong)(zhong)央電(dian)視(shi)臺全(quan)(quan)國(guo)校(xiao)(xiao)園春節晚會(hui)獲一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)航(hang)模(mo)、機器人(ren)大賽均獲省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎，并(bing)代(dai)表(biao)云南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)全(quan)(quan)國(guo)比賽；2016年(nian)(nian)(nian)、2017年(nian)(nian)(nian)曲(qu)靖一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)均代(dai)表(biao)曲(qu)靖市參(can)加(jia)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)會(hui)，獲得(de)較好(hao)(hao)成(cheng)(cheng)績。校(xiao)(xiao)足球(qiu)隊(dui)是(shi)云南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體育(yu)傳統項目冠軍的(de)(de)(de)保持者等(deng)(deng)，所有(you)這(zhe)些是(shi)該校(xiao)(xiao)拓展(zhan)(zhan)(zhan)育(yu)人(ren)空(kong)間，“讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)(duo)層次(ci)(ci)(ci)、多(duo)(duo)角(jiao)度成(cheng)(cheng)才”的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)。
這些成績的取得，很(hen)好地詮釋(shi)了曲靖(jing)一中有效的教育教學(xue)實踐。回顧該校(xiao)辦學(xue)的點滴經驗，歸納起(qi)來有以(yi)下(xia)幾個方(fang)面：
一、發展(zhan)觀——定(ding)位準確，管理得當
曲(qu)靖一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)一(yi)(yi)所(suo)(suo)有著“紅色基因”的(de)(de)(de)(de)百年名(ming)校(xiao)(xiao)，1929年，曲(qu)靖縣第一(yi)(yi)個(ge)地下黨(dang)支部在曲(qu)靖一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)建(jian)立(li)(li)。之后(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)培(pei)養(yang)出(chu)以(yi)(yi)(yi)抗日名(ming)將(jiang)王(wang)(wang)甲本將(jiang)軍、開國少(shao)將(jiang)徐文烈將(jiang)軍、抗戰歌(ge)曲(qu)“在太行山(shan)上”詞作(zuo)者桂濤聲、原(yuan)軍事(shi)(shi)科學(xue)院(yuan)院(yuan)長王(wang)(wang)祖訓(xun)將(jiang)軍等(deng)一(yi)(yi)批(pi)愛國將(jiang)領以(yi)(yi)(yi)及反帝反封建(jian)、抗日救(jiu)亡的(de)(de)(de)(de)學(xue)生、教師(shi)，為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)奪(duo)取新(xin)(xin)民主(zhu)主(zhu)義革命(ming)的(de)(de)(de)(de)勝利和新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)建(jian)立(li)(li)做出(chu)了(le)貢獻。解(jie)放(fang)以(yi)(yi)(yi)后(hou)，這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)弘揚與黨(dang)和國家(jia)“同呼吸共命(ming)運”的(de)(de)(de)(de)光榮傳統，圍(wei)繞“立(li)(li)德樹人(ren)”的(de)(de)(de)(de)根(gen)本任務，突出(chu)人(ren)才培(pei)養(yang)核心地位，牢(lao)記“始終奮(fen)進在基礎教育前列”的(de)(de)(de)(de)使命(ming)擔當，培(pei)養(yang)出(chu)參加新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)國“兩彈(dan)一(yi)(yi)星”研制的(de)(de)(de)(de)張福(fu)學(xue)院(yuan)士、李維新(xin)(xin)科學(xue)家(jia)以(yi)(yi)(yi)及在天文學(xue)領域作(zuo)出(chu)巨大貢獻的(de)(de)(de)(de)黃潤(run)乾院(yuan)士等(deng)一(yi)(yi)批(pi)杰出(chu)人(ren)才，為(wei)祖國的(de)(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義建(jian)設(she)事(shi)(shi)業做出(chu)了(le)卓(zhuo)越貢獻。
曲靖一(yi)中作為(wei)一(yi)所百(bai)年名(ming)校(xiao)，因此，一(yi)方面(mian)學(xue)校(xiao)將(jiang)承載著教(jiao)育的歷史使命(ming)——傳承、示(shi)范；另一(yi)方面(mian)要與時俱進，適(shi)應(ying)社會發展的需要。學(xue)校(xiao)的管理(li)(li)以“高(gao)效率，講人(ren)本，可持續”為(wei)基(ji)準，剛(gang)柔并(bing)濟。第(di)一(yi)，從(cong)保障(zhang)教(jiao)育資源的合理(li)(li)配置，有(you)效運轉到(dao)教(jiao)育要素(su)（教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)、教(jiao)材、課程(cheng)等）的合理(li)(li)結合應(ying)用；第(di)二(er)，以社會主義核心價值觀(guan)來規范、帶動(dong)師(shi)生(sheng)的言行；第(di)三，適(shi)應(ying)新課改(gai)、新高(gao)考(kao)改(gai)革的要求(qiu)，借(jie)鑒(jian)現代企業的管理(li)(li)模式，從(cong)決(jue)策(ce)到(dao)執行到(dao)服務三個管理(li)(li)層面(mian)采用“流(liu)程(cheng)管理(li)(li)”；第(di)四，充分尊重師(shi)生(sheng)的人(ren)權和民主權利，關(guan)注教(jiao)師(shi)的情感，體現對學(xue)生(sheng)的尊重。
學(xue)校建立了黨(dang)委領導下(xia)行政、學(xue)術、監督三(san)支力量之間相互平衡與(yu)制(zhi)約機制(zhi)，并建立了符合現代(dai)學(xue)校管理(li)(li)的(de)(de)具有(you)適應性和民主性的(de)(de)學(xue)校制(zhi)度，制(zhi)定了《曲靖(jing)一中(zhong)質量管理(li)(li)手(shou)冊(ce)》和《曲靖(jing)一中(zhong)流程管理(li)(li)手(shou)冊(ce)》，完善(shan)了校內人事(shi)制(zhi)度、分配制(zhi)度和教職員工聘任上崗以及評(ping)價(jia)機制(zhi)，充分調動教師(shi)積極性，激活教師(shi)工作(zuo)熱情。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)采取“點(dian)(dian)——線——面(mian)”的(de)(de)管理策略。所(suo)謂“點(dian)(dian)”，就(jiu)是在每年的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中尋求“點(dian)(dian)”的(de)(de)突破。這個點(dian)(dian)，既是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)創新(xin)(xin)點(dian)(dian)，又是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)(de)增長點(dian)(dian)，也是展(zhan)示學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)新(xin)(xin)亮點(dian)(dian)。所(suo)謂“線”，就(jiu)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)(de)一(yi)條總的(de)(de)思路。所(suo)謂“面(mian)”，就(jiu)是要立足于整個基層開拓工(gong)(gong)作(zuo)。通過以“點(dian)(dian)”連“線”，以“點(dian)(dian)”帶“面(mian)”，通過一(yi)個個“點(dian)(dian)”的(de)(de)突破，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)穩步(bu)提(ti)高，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路和(he)目標得到進一(yi)步(bu)落(luo)實。
二、主(zhu)題年(nian)——將課堂(tang)置于真實(shi)中理解
曲(qu)靖一中實(shi)行年(nian)度目標管理，每年(nian)確定一個(ge)發展主題，2018年(nian)度主題是“正氣·務實(shi)·卓越”。新(xin)(xin)(xin)一輪新(xin)(xin)(xin)高考改革，其目的就是要在21世(shi)紀構建(jian)(jian)起符合(he)素質教育要求的基(ji)礎教育課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系，學校將傳統(tong)的教法及(ji)教學經驗與(yu)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)理念有(you)機(ji)地(di)整合(he)。在實(shi)施新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)中，力(li)求找到新(xin)(xin)(xin)的突破點，構建(jian)(jian)能真正促進學生自主、個(ge)性、全面發展的教育，形成(cheng)課(ke)(ke)(ke)改下的活力(li)，創新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)堂教學模式，遵守教育規律，尊重(zhong)學科(ke)特點，對新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)中的必(bi)修、選修教材細(xi)致深入研究，設(she)置符合(he)學校校情(qing)和學生實(shi)際的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，改變與(yu)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)不相適應的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設(she)置，充分(fen)利(li)用現(xian)有(you)的教育資源，提(ti)高學生學習(xi)的成(cheng)績。
三、硬道理——師資隊伍是學校的(de)支撐(cheng)
作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)三(san)個要素之一(yi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)起著支撐(cheng)整個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)(de)(de)作用(yong)。曲靖(jing)一(yi)中擁(yong)有(you)一(yi)支勤奮(fen)踏實，愛崗敬業，專業水(shui)平較高(gao)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)非常(chang)重視師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍的(de)(de)(de)建設，常(chang)規管理中的(de)(de)(de)“三(san)大工(gong)程”（青藍工(gong)程、名師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)程、基礎(chu)工(gong)程）常(chang)抓不(bu)(bu)(bu)懈，校(xiao)本(ben)培(pei)訓卓(zhuo)有(you)成效，名師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作室(shi)卓(zhuo)有(you)成效，行政領導(dao)聽課、評課，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽，論(lun)文評比(bi)，“同(tong)課異構”，“異課同(tong)構”，各種(zhong)研(yan)討會等(deng)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動開展得井(jing)然規范。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每年源源不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思”、“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)日志”、“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例(li)”等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗不(bu)(bu)(bu)斷積累(lei)，形(xing)成優化教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)寶貴財(cai)富。這(zhe)些年來，曲靖(jing)一(yi)中始終不(bu)(bu)(bu)斷探索師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍建設和辦學(xue)(xue)(xue)要素的(de)(de)(de)有(you)機(ji)組合(he)，將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、課程、時間有(you)機(ji)組合(he)，適合(he)才是好的(de)(de)(de)。近年來，該校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加省級、國(guo)家課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽屢獲一(yi)等(deng)獎(jiang)。
四、練素質——讓教師彰顯其內在魅力
學(xue)(xue)校重視學(xue)(xue)生的(de)全面發展，寓德育于日常教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)活動中，學(xue)(xue)校意識到：真正(zheng)對學(xue)(xue)生負(fu)責(ze)的(de)教(jiao)育，應當是能夠促進學(xue)(xue)生全面、自主、個(ge)性發展的(de)教(jiao)育。
一是在課(ke)(ke)(ke)程設(she)置上，堅持必修課(ke)(ke)(ke)程與(yu)選修課(ke)(ke)(ke)程相結合(he)、學科課(ke)(ke)(ke)程與(yu)活動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)程相結合(he)、顯(xian)性課(ke)(ke)(ke)程與(yu)隱(yin)性課(ke)(ke)(ke)程相結合(he)。學校(xiao)充分(fen)利用音(yin)、體、美(mei)屬(shu)非(fei)高考(kao)科目(mu)的(de)(de)特點，有了更大的(de)(de)活動(dong)(dong)空間，學校(xiao)常年開設(she)合(he)唱(chang)、舞蹈、器樂、戲劇(ju)、小品創作、體操(cao)、武術、太極拳等活動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)，并(bing)成立了許(xu)多教師、學生社團。二是定期舉辦單項藝(yi)術競(jing)賽活動(dong)(dong)。三是把(ba)藝(yi)術、美(mei)術、體育教學滲透，把(ba)它們(men)當成啟(qi)迪人(ren)的(de)(de)思想(xiang)，陶冶(ye)人(ren)的(de)(de)情操(cao)，培養人(ren)的(de)(de)素質的(de)(de)一種有效(xiao)途(tu)徑(jing)。
二是每屆“體育藝(yi)術節“為全校師生提(ti)供施展藝(yi)術才華的空間(jian)和舞(wu)臺。
三(san)是(shi)通過藝(yi)、體、美及科(ke)技(ji)活動彰顯(xian)對學(xue)生(sheng)的影響力(li)。1.包(bao)括思想道德、政(zheng)治素養(yang)，用藝(yi)術教育(yu)來進(jin)行(xing)道德教育(yu)，提(ti)升人的審美藝(yi)術情趣，給理智(zhi)(zhi)以心理的力(li)量；2.體育(yu)競(jing)技(ji)培養(yang)學(xue)生(sheng)戰勝自身(shen)弱點，樹立吃苦耐勞、頑強(qiang)拼搏精神；3.體、藝(yi)、美結(jie)合，在實現心靈凈化(hua)健(jian)康的同時(shi)，也(ye)促進(jin)了知識和智(zhi)(zhi)力(li)開(kai)發；4.“科(ke)技(ji)節”為學(xue)生(sheng)創新思維提(ti)供平臺，為學(xue)生(sheng)插上想象的翅膀。
五、美(mei)譽度——和諧校園譜新篇
在(zai)長(chang)期的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)實踐中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品質進一(yi)步提(ti)高(gao)，“質量、內涵、文化、特(te)色(se)”更加(jia)彰顯，形成(cheng)了“厚積淀·重慎獨·寬視野·高(gao)追求·淡功利”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特(te)色(se)，在(zai)全(quan)(quan)省乃至全(quan)(quan)國都具有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)信任度、知名(ming)度和(he)美譽度。此外，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充分利用優(you)質資源，全(quan)(quan)力幫扶少數民族地州（西雙版納州和(he)迪(di)慶維西縣）提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍素質，開設高(gao)考(kao)輔導專題，為曲(qu)靖(jing)(jing)市(shi)許多縣、校(xiao)(xiao)送教(jiao)(jiao)下鄉(xiang)，指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。2017年，響應曲(qu)靖(jing)(jing)市(shi)“建設區域(yu)教(jiao)(jiao)育中心”的(de)(de)號召，成(cheng)立(li)了曲(qu)靖(jing)(jing)一(yi)中教(jiao)(jiao)育集(ji)團，擁有(you)11所(suo)成(cheng)員學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。
釋義：曲(qu)(qu)靖(jing)(jing)(jing)市(shi)第一中學(xue)(xue)校徽由變(bian)體(ti)“曲(qu)(qu)”字(zi)和三片紫(zi)(zi)薇花葉構成，變(bian)體(ti)“曲(qu)(qu)”字(zi)形(xing)如樹根，暗(an)喻曲(qu)(qu)靖(jing)(jing)(jing)市(shi)第一中學(xue)(xue)厚(hou)重的(de)文化底蘊(yun)和光(guang)榮的(de)歷(li)史(shi)，紫(zi)(zi)薇花象征曲(qu)(qu)靖(jing)(jing)(jing)市(shi)第一中學(xue)(xue)輝煌，“曲(qu)(qu)”字(zi)右邊延伸陰(yin)影，陰(yin)影上(shang)用(yong)爨體(ti)書寫“曲(qu)(qu)靖(jing)(jing)(jing)市(shi)第一中學(xue)(xue)”四(si)字(zi)，預示曲(qu)(qu)靖(jing)(jing)(jing)市(shi)第一中學(xue)(xue)更加美好(hao)的(de)明天。
以花為主題，寓意通過對紫薇花抽(chou)象的變形(xing)，涵蓋兩(liang)個(ge)內容：
①紫薇花為(wei)曲靖市第一中(zhong)學校園內一道別(bie)致的，特有的景(jing)致，可(ke)以人為(wei)的抽象為(wei)一種象征；
②紫薇花(hua)(hua)開(kai)時(shi)節，正值(zhi)每年學生畢業(ye)之時(shi)。對于(yu)學校(xiao)，面向未(wei)來(lai)，全面育人，讓每個學生都獲得成(cheng)功，是一(yi)份回答；對于(yu)學子，花(hua)(hua)開(kai)時(shi)節，芬芳四溢(yi)，也是數(shu)年寒窗(chuang)苦讀的一(yi)份回報。
源自唐代書(shu)法家張旭的“曲”字，涵蓋了如下內容(rong)：
①曲(qu)靖市第一中學(xue)獨有的(de)(de)“根文化”，由變(bian)體(ti)“曲(qu)”字得到展現(xian)；同時(shi)，也為(wei)芬(fen)芳(fang)四溢的(de)(de)花瓣(ban)提供了生長的(de)(de)載體(ti)；
②一方水土(tu)養育一方人(ren)，九曲(qu)黃河蘊(yun)育了綿長的(de)(de)中(zhong)華(hua)文(wen)化，源(yuan)于曲(qu)靖的(de)(de)珠(zhu)江水，也(ye)滋養了肥沃(wo)的(de)(de)珠(zhu)江之角，作為滇東北重鎮的(de)(de)曲(qu)靖，又(you)是曲(qu)靖市(shi)第一中(zhong)學(xue)九十余年輝煌歷史中(zhong)不可或缺(que)的(de)(de)載體。
知(zhi)行合一，止于至(zhi)善
釋義：知行(xing)合(he)一(yi)，王陽明主張"求理于吾心"，即"知行(xing)合(he)一(yi)"。凡謂之行(xing)者，只(zhi)是著(zhu)實去(qu)做這(zhe)件事。若著(zhu)實做學(xue)問思辯工夫，則學(xue)問思辯亦便(bian)是行(xing)矣。
學是(shi)學做這件事(shi)，問是(shi)問做這件事(shi)，思辯(bian)是(shi)思辯(bian)做這件事(shi)，則行亦(yi)(yi)便是(shi)學問辯(bian)矣。“立志、勤(qin)學、改過、責(ze)善。"志不立，天下無(wu)可成之(zhi)事(shi)。…志不立，如(ru)無(wu)舵(duo)之(zhi)舟，無(wu)衡之(zhi)馬，漂蕩奔逸，終亦(yi)(yi)何所底乎(hu)？"立志可以促使(shi)勤(qin)學，"凡學之(zhi)不勤(qin)，必其志之(zhi)尚(shang)未(wei)篤也。
止于至善(shan)，典出《禮記·大學(xue)》：“大學(xue)之(zhi)道，在明(ming)明(ming)德，在親(qin)親(qin)民，在止于至善(shan)。”
《曲靖市第一中學校歌》
詞：李晶
曲：蔡海波
珠(zhu)源向南流，爨碑載滄桑，歲月(yue)悠悠，英才煌煌。
校(xiao)風成(cheng)偉業(ye)，學風鑄(zhu)榮光(guang)，容顏蔚(yu)然，百年(nian)學堂(tang)。
啊，曲靖一(yi)中，啊，曲靖一(yi)中，
我們心靈(ling)的(de)家(jia)園，莘莘學子揚帆遠航(hang)，遠航(hang)的(de)地方。
烏蒙挺脊(ji)梁(liang)，師魂育(yu)華章，知行合一，止于(yu)至善。
春風(feng)兼雨露，桃李更(geng)芬芳，今朝崛起，豪(hao)氣滿腔。
啊，曲靖(jing)一中，啊，曲靖(jing)一中，
我們心(xin)靈的家(jia)園，莘莘學子揚(yang)帆遠(yuan)航，遠(yuan)航的地(di)方。
紫薇綻新(xin)蕊，少年志氣(qi)昂(ang)，求實(shi)求是，好學樂上。
求知無止境(jing)，學海竟(jing)翱翔，做(zuo)振(zhen)興(xing)中華，中華棟梁(liang)。
啊，曲(qu)(qu)靖一中，啊，曲(qu)(qu)靖一中，
我們心(xin)靈的(de)家(jia)園，莘莘學子揚帆遠航(hang)，遠航(hang)的(de)地方。
爨寶子碑
爨寶子碑又被稱為“小爨”。東(dong)晉年(nian)(nian)間刻，縱(zong)(zong)183cm，橫(heng)68cm，碑文計13行(xing)(xing)，行(xing)(xing)30字。用(yong)筆、結體在隸楷間，靈(ling)動逸縱(zong)(zong)，康(kang)有為謂“端樸若(ruo)古(gu)佛之(zhi)(zhi)容”。此碑于(yu)乾(qian)隆四十三年(nian)(nian)（1778）在云(yun)南曲(qu)(qu)靖(jing)出土，被一(yi)鄉民(min)用(yong)做壓豆(dou)腐(fu)的(de)石(shi)板。咸豐二年(nian)(nian)，曲(qu)(qu)靖(jing)知府鄧爾恒(heng)發(fa)現豆(dou)腐(fu)上有字跡，大為驚異，派人找(zhao)到賣豆(dou)腐(fu)之(zhi)(zhi)人，將碑石(shi)運回府中(zhong)。1852年(nian)(nian)，移置曲(qu)(qu)靖(jing)城內(nei)，現存于(yu)曲(qu)(qu)靖(jing)市第一(yi)中(zhong)學爨軒(xuan)內(nei)爨碑亭。1961年(nian)(nian)3月，國務院正式(shi)批(pi)準為全國重點(dian)文物保護(hu)單位，撥款重新(xin)修理工建碑亭，加固碑座。
段氏三(san)十七部會盟碑
段氏與三十(shi)七部會盟碑(bei)(bei)(bei)，又名(ming)“石城會盟碑(bei)(bei)(bei)”。現保存在(zai)曲靖(jing)市第一中(zhong)學(xue)內。此碑(bei)(bei)(bei)立于大(da)理國段素順明政三年，即北(bei)宋開寶(bao)四年（971年），是大(da)理國時代的遺物，于清(qing)康熙十(shi)八年（1679年）在(zai)曲靖(jing)市北(bei)出土。今曲靖(jing)市第一中(zhong)學(xue)碑(bei)(bei)(bei)亭內，與爨寶(bao)子(zi)碑(bei)(bei)(bei)并列，保存完好(hao)。
碑(bei)面較(jiao)小，碑(bei)高1.25米，寬(kuan)0.58米，厚0.61米，分上下兩段(duan)(duan)。碑(bei)頂有(you)道(dao)光二十九年喻(yu)懷信記；碑(bei)上段(duan)(duan)為正文(wen)，11行(xing)，每(mei)行(xing)13字(zi)，左行(xing)，正書(shu)；碑(bei)的(de)下段(duan)(duan)是官銜(xian)題(ti)名(ming)，8行(xing)，皆人名(ming)，行(xing)書(shu)。此碑(bei)行(xing)款特殊，正文(wen)直行(xing)。從左至(zhi)右，才(cai)能讀通；上下題(ti)記、題(ti)名(ming)，又需從右至(zhi)左，才(cai)合順序(xu)。全碑(bei)共(gong)403字(zi)，書(shu)體(ti)行(xing)楷(kai)，書(shu)法敦厚逎勁，歷代(dai)的(de)書(shu)法家對之評價(jia)甚高。
日常活動
曲靖(jing)市第(di)一(yi)中學(xue)每(mei)年都(dou)舉(ju)辦合唱節、體育藝(yi)術節等活(huo)動，寓教育于活(huo)動中。
截至(zhi)2012年7月，曲靖市第一中學共建有學生社團32個。
黃潤(run)乾 天文物理(li)學(xue)家，中國科學(xue)院(yuan)院(yuan)士
李(li)維新 核武器專家
胡永康(kang) 中國工程院院士(shi)
焦(jiao)天佑 中國燃氣渦輪研(yan)究(jiu)院院長
張福學 著(zhu)名火(huo)箭專家
葉治國 核物理專家
楊莉莉 美(mei)國國立衛生院院長創新獎(jiang)獲得者
王甲(jia)本 抗(kang)日英雄，中華民國上將(jiang)
徐文禮 1955年少將
王祖訓 中(zhong)國人民解放軍(jun)(jun)十(shi)四軍(jun)(jun)軍(jun)(jun)長，軍(jun)(jun)事科(ke)學院(yuan)院(yuan)長
邱云(yun)華 少將，原(yuan)成都軍區副司令員
黃慶華 少將，原裝甲兵工程學院(yuan)院(yuan)長
桂(gui)濤聲 《太(tai)行山上》詞作者
曲靖市第一(yi)中學的前身為(wei)省立第三師范(fan)學校(xiao)，創辦(ban)于(yu)1913年(nian)，首任(ren)校(xiao)長為(wei)迤(yi)東教育家謝顯琳(lin)先生。
1928年(nian)，第一個(ge)黨支部在學校建立，首任支部書記為陳香(xiang)圃。
1936年，學(xue)校(xiao)由云南(nan)省(sheng)教育(yu)廳(ting)定名為省(sheng)立曲(qu)靖中學(xue)，增設高中班，成為一所完全中學(xue)。
1957年，建(jian)國后的曲靖(jing)教育(yu)事業蓬勃發展(zhan)，學校更名(ming)為曲靖(jing)第一中學。
1966年，文(wen)化大(da)革命開始后，學校無政(zheng)府主(zhu)義思(si)潮泛濫，教(jiao)育秩序混(hun)亂，教(jiao)學質量下降。
1990年，學校被(bei)評為(wei)云(yun)南省(sheng)德育先進單(dan)位。
1997年，學(xue)(xue)校評為云南省精神文明(ming)學(xue)(xue)校。
2003年(nian)，曲靖市第一(yi)中學(xue)(xue)成(cheng)功通(tong)過了云南省教育(yu)廳的綜合(he)考評，晉升為(wei)省一(yi)級一(yi)等(deng)完(wan)中，同時被授予省文明學(xue)(xue)校稱號。
2006年(nian)，被曲靖(jing)市教育(yu)局確(que)定(ding)為科研(yan)基(ji)地、校(xiao)本培訓基(ji)地。
2006年，曲靖(jing)市第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)被(bei)教(jiao)育(yu)(yu)部考(kao)察確定為(wei)“中(zhong)(zhong)學(xue)生文(wen)明禮儀(yi)拍(pai)攝定點學(xue)校”和全(quan)國青少年文(wen)明禮儀(yi)教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地。
2007年，曲靖(jing)市第一中學榮獲(huo)“全國(guo)教育系統先進集(ji)體”稱號(hao)。
2011年，學(xue)校成為清華大(da)學(xue)優質生(sheng)源基地。
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