鄧植儀(1888-1957),字槐庭,廣東省(sheng)東莞縣人,著(zhu)名(ming)農業教育(yu)家,土(tu)(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)家。20年代初,參(can)與(yu)籌建(jian)(jian)廣東大學(xue)(xue)和中(zhong)山大學(xue)(xue),長(chang)(chang)期擔任兩校教授、農學(xue)(xue)院院長(chang)(chang)、教務長(chang)(chang)之職。1930年創建(jian)(jian)廣東土(tu)(tu)(tu)壤(rang)調(diao)查(cha)所,率先在廣東開(kai)(kai)展分縣土(tu)(tu)(tu)壤(rang)調(diao)查(cha)。1935年創建(jian)(jian)中(zhong)山大學(xue)(xue)研究(jiu)院土(tu)(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)部,為(wei)(wei)當時國(guo)內唯一培養土(tu)(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)科碩士研究(jiu)生的(de)機(ji)構(gou)。同年與(yu)彭家元(yuan)合著(zhu)《土(tu)(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)》。為(wei)(wei)廣東現代高等農業教育(yu)的(de)開(kai)(kai)創、鞏固、發展作出了(le)重要貢獻。
鄧(deng)植(zhi)儀,字槐庭(ting),廣東(dong)省東(dong)莞人。鄧(deng)植(zhi)儀青少年時期,我(wo)國(guo)(guo)正處(chu)于歷史更替,社會變(bian)革的大(da)(da)動蕩年代,民(min)族災難深(shen)重(zhong)。他(ta)目睹了廣大(da)(da)農(nong)民(min)在封建(jian)統(tong)治階(jie)級和帝國(guo)(guo)主義雙重(zhong)壓迫(po)下(xia),自耕不能(neng)自食,自織不能(neng)自衣(yi),缺(que)乏科(ke)學(xue)文化知(zhi)識,貧窮(qiong)饑餓,苦(ku)不堪言,農(nong)村經(jing)濟瀕臨破產。對此他(ta)感(gan)到萬分憂(you)慮,從而萌(meng)生了“教育救國(guo)(guo)”、“振興農(nong)業(ye)”的思(si)想,堅定地(di)選(xuan)擇(ze)了愛農(nong)、學(xue)農(nong)、振興中(zhong)華(hua)農(nong)業(ye)的道路,毅然擔負起現(xian)代高等農(nong)業(ye)教育和農(nong)業(ye)科(ke)學(xue)事業(ye)拓荒者的重(zhong)任,并為之(zhi)艱苦(ku)奮(fen)斗終生。
1888年(nian)6月11日(ri) 出生于廣東省(sheng)順德縣。
1909—1914年 在美國加利福(fu)尼亞(ya)州(zhou)立大學(xue)學(xue)習(xi),后(hou)(hou)轉威(wei)斯(si)(si)康(kang)星大學(xue)攻(gong)讀(du)土(tu)壤(rang)(rang)學(xue),獲碩士學(xue)位,鄧植(zhi)儀沖破輕視學(xue)農(nong)的(de)世(shi)俗(su)觀念,自費赴美學(xue)習(xi)農(nong)業(ye)(ye)科學(xue)。初入加利福(fu)尼亞(ya)大學(xue),半年后(hou)(hou)轉入威(wei)斯(si)(si)康(kang)星大學(xue)攻(gong)讀(du)土(tu)壤(rang)(rang)學(xue),1914年獲碩士學(xue)位。在威(wei)斯(si)(si)康(kang)星州(zhou)農(nong)事試驗場從事短(duan)期土(tu)壤(rang)(rang)研(yan)究工作后(hou)(hou),同年返回祖(zu)國。自此,他一(yi)直工作在教(jiao)育和農(nong)業(ye)(ye)部門(men),為發展我國農(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育和土(tu)壤(rang)(rang)科研(yan)事業(ye)(ye)辛勤奮斗了40多個春秋,作出了卓越(yue)貢獻。
1914—1920年 歷(li)任長沙高等工業學校(xiao)教員、中央農(nong)事試驗場(chang)技師、江蘇高等師范農(nong)專科教員。
1920—1923年 任廣東(dong)農(nong)林(lin)試驗(yan)場場長、廣東(dong)公立農(nong)業專門學校校長。
1924—1926年 任廣東大學(xue)(xue)農科學(xue)(xue)院教授、院長(chang)。
1927年 任中(zhong)山大(da)學農學院(yuan)教(jiao)授。
1927—1929年 任廣西實業院(yuan)院(yuan)長、農務(wu)局副局長。
1929—1940年 任中(zhong)山大學(xue)教(jiao)授、教(jiao)務長(chang)、農學(xue)院院長(chang)、研究院土壤學(xue)部主任、廣東土壤調查所所長(chang)。
1941年 任農林部技監。
1942—1949年(nian) 任(ren)中山(shan)大學(xue)教授(shou)、教務長、農學(xue)院院長。
1950—1957年 任農(nong)業(ye)部顧問、華北農(nong)業(ye)科學(xue)研(yan)究(jiu)所研(yan)究(jiu)員(yuan)、中國農(nong)業(ye)科學(xue)院研(yan)究(jiu)員(yuan)。
1957年 任華南農業科學研究(jiu)所研究(jiu)員。
1957年10月(yue)18日,年近古稀的鄧(deng)植儀正(zheng)在華南農科所研究(jiu)室召集有關科研人(ren)員(yuan)聚精(jing)(jing)會神(shen)地規劃廣(guang)東紅壤(rang)研究(jiu)工(gong)作時,由于(yu)過(guo)度勞(lao)累,突(tu)患(huan)腦溢血,經搶救無(wu)效而辭世。他那(nei)種對(dui)祖(zu)國農業現(xian)代化建設無(wu)限忠誠,在生命最后(hou)一刻仍堅守崗(gang)位的獻身精(jing)(jing)神(shen),深受后(hou)人(ren)景(jing)仰(yang)。
鄧植儀(yi)在教(jiao)學(xue)科研(yan)上的主要(yao)成績有:編寫(xie)《土壤學(xue)》教(jiao)材,組織對(dui)(dui)全省94個縣的農(nong)業(ye)概況開(kai)展(zhan)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu),對(dui)(dui)廣(guang)東蠶絲、蔗(zhe)糖和化(hua)肥進行專題調(diao)(diao)查(cha),對(dui)(dui)歐洲、美國、南洋農(nong)業(ye)與(yu)農(nong)業(ye)教(jiao)育進行考察(cha),還為發(fa)展(zhan)西北(bei)農(nong)業(ye)獻計(ji)獻策。早在1935年他(ta)就(jiu)招收(shou)了中國第一(yi)個土壤學(xue)科碩士研(yan)究(jiu)生。鄧植儀(yi)認為:“高等(deng)農(nong)校所負(fu)之使命,不僅造就(jiu)人才而已(yi),尤負(fu)有改進地(di)方農(nong)業(ye)之責(ze)”。他(ta)求是(shi)務實、艱苦創業(ye)、勇于開(kai)拓,重(zhong)視調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu),提(ti)倡(chang)教(jiao)學(xue)科研(yan)與(yu)生產緊(jin)密結合。
《廣(guang)東農業概況(kuang)調查報告書》(1925)、
《廣東農(nong)業概況調(diao)查報(bao)告(gao)書續編(bian)上(shang)卷(juan)》(1929)、
《廣(guang)東(dong)農業概況調查報(bao)告(gao)書續編下(xia)卷》(1933)、
《廣東蠶絲調查報告(gao)書》、
《番禺(yu)增城東莞(guan)中山糖業調查報告書(shu)》、
《廣(guang)東化學(xue)肥料營業施(shi)用概況調查(cha)報告書》、
《發(fa)展我國西北(bei)農業之管見》、
《出席第三次國際土壤(rang)學大會暨沿途考(kao)察農(nong)業(ye)和農(nong)業(ye)教(jiao)育概(gai)況報告書》、
《廣東(dong)土壤提要(yao)初集(ji)》(1934)、
《沿滇緬公路考察昆明至大理間(jian)農林及土(tu)壤概況(kuang)報告》。
《論(lun)吾粵(yue)實(shi)業與(yu)實(shi)業教育》
《論農(nong)學(xue)院(yuan)之過去(qu)與將來》
《三十(shi)年(nian)來之(zhi)廣東農業》
《改進我國農業教育(yu)芻議》
《農業改進與鄉村(cun)教育》
古(gu)稀(xi)之年(nian)仍撰寫(xie)《廣(guang)州三角(jiao)洲(zhou)土地(di)的利用和沙田部分的生產改進(jin)意(yi)見》。
為振興農(nong)業開展(zhan)調查研究
鄧(deng)植儀深知,“中國(guo)(guo)以農立國(guo)(guo),農業(ye)之(zhi)盛衰(shuai),關系與國(guo)(guo)計民(min)生至重且(qie)大(da)。”他十分重視(shi)農業(ye)情況(kuang)(kuang)的(de)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu),認(ren)為農業(ye)的(de)改(gai)(gai)進(jin)必須從調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)入(ru)手(shou),以改(gai)(gai)變過去“缺乏詳(xiang)細之(zhi)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha),無(wu)精(jing)確之(zhi)統計,茫(mang)然無(wu)可考,無(wu)可憑借(jie)的(de)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)”,應“以調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)所(suo)得資(zi)料,作為改(gai)(gai)良農業(ye)的(de)根據”。
組織領(ling)導廣(guang)東(dong)分縣農(nong)業概況調(diao)查
1920年,他(ta)出(chu)任廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)林試驗場(chang)場(chang)長(chang)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)公立農(nong)業(ye)(ye)(ye)專門學(xue)校校長(chang)伊始(shi),立即(ji)在試驗場(chang)增設(she)調(diao)查(cha)科(ke),積極組(zu)織領(ling)導廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)分縣農(nong)業(ye)(ye)(ye)概(gai)況(kuang)(kuang)的(de)(de)調(diao)查(cha),派出(chu)科(ke)技人員分赴各(ge)地(di)對各(ge)縣地(di)理位(wei)置、地(di)勢、氣候、耕作狀況(kuang)(kuang)、農(nong)民經濟狀況(kuang)(kuang)、作物(wu)、果樹、畜牧、森林、荒山(shan)、荒地(di)、特產及輸出(chu)品、農(nong)村教育狀況(kuang)(kuang)等進(jin)行逐項(xiang)調(diao)查(cha)并提(ti)出(chu)改(gai)進(jin)意見,歷時12年,于1932年完(wan)成(cheng)了廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)全(quan)省(sheng)94個縣的(de)(de)調(diao)查(cha)任務。其(qi)間,先后(hou)編(bian)撰(zhuan)出(chu)版了《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)概(gai)況(kuang)(kuang)調(diao)查(cha)報(bao)告(gao)書》(1925年)、《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)概(gai)況(kuang)(kuang)調(diao)查(cha)報(bao)告(gao)書續編(bian)上卷》(1929年)和《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)概(gai)況(kuang)(kuang)調(diao)查(cha)報(bao)告(gao)書續編(bian)下卷》(1933年)。至此,廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)全(quan)省(sheng)農(nong)林業(ye)(ye)(ye)之梗概(gai)始(shi)獲得(de)較(jiao)全(quan)面(mian)的(de)(de)了解。這項(xiang)工(gong)作在廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)業(ye)(ye)(ye)史上是空(kong)前的(de)(de),也是發展廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)林業(ye)(ye)(ye)不(bu)可缺少的(de)(de)一項(xiang)基礎(chu)工(gong)作。
組織廣東蠶(can)絲、蔗(zhe)糖(tang)業(ye)和(he)化肥的專題調查(cha)
鄧植儀對(dui)我國20年(nian)代(dai)蠶(can)絲(si)業(ye)、蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang)業(ye)的日漸衰(shuai)落,特(te)別是對(dui)原以產蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang)聞名于(yu)世的廣(guang)(guang)東不但不能輸出蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang),反而要輸入大量外(wai)糖(tang)(tang)(tang)(tang)深感憂慮。1921年(nian)他開始組織科技(ji)人員對(dui)廣(guang)(guang)東蠶(can)絲(si)、蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang)主產區進行(xing)專題調查(cha),編撰刊行(xing)了《廣(guang)(guang)東蠶(can)業(ye)調查(cha)報告書(shu)》和《番(fan)禺增城東莞中(zhong)山糖(tang)(tang)(tang)(tang)業(ye)調查(cha)報告書(shu)》。他分析了廣(guang)(guang)東蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang)業(ye)的盛衰(shuai)史,呼吁當(dang)局立即切實(shi)改(gai)良甘蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種植方法、蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang)榨制法,充分發揮廣(guang)(guang)東“土地(di)之(zhi)腴,氣候之(zhi)適(shi),消(xiao)費(fei)之(zhi)多(duo),人工之(zhi)賤”的優勢,以振興廣(guang)(guang)東蔗(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)(tang)(tang)業(ye)。可惜由于(yu)當(dang)時政局動蕩(dang),政府忽(hu)視(shi)農業(ye),鄧植儀所(suo)作努(nu)力,未能收到預期效(xiao)果。
鄧植儀對30年代外國化學(xue)(xue)肥(fei)料(liao)的大量輸入十(shi)分關(guan)注(zhu),因其不(bu)(bu)僅造成大量金錢外溢,而且由于(yu)長(chang)期施(shi)用(yong)(yong)化肥(fei)不(bu)(bu)當(dang),使土壤性質和農作物品質變劣。1932年,他派科(ke)研人員赴廣(guang)東(dong)各(ge)肥(fei)料(liao)入口(kou)港(gang)埠(bu),調(diao)查(cha)其營(ying)業狀(zhuang)況(kuang),赴使用(yong)(yong)化肥(fei)最廣(guang)的地(di)區,調(diao)查(cha)其施(shi)用(yong)(yong)法(fa)。1933年編撰出版了《廣(guang)東(dong)化學(xue)(xue)肥(fei)料(liao)營(ying)業施(shi)用(yong)(yong)概況(kuang)調(diao)查(cha)報告書》,為研究改(gai)良施(shi)用(yong)(yong)化學(xue)(xue)肥(fei)料(liao)的方法(fa)提供了依據,又提醒人們(men)必須重視(shi)振(zhen)興土肥(fei),堵塞漏卮。
為發展西北農業獻計獻策(ce)
1934年夏,鄧植儀到西(xi)(xi)(xi)北(bei)地區進行土(tu)壤調查和農業(ye)(ye)考察(cha)。這次考察(cha)使他(ta)深深感(gan)到,開發(fa)西(xi)(xi)(xi)北(bei)農業(ye)(ye)與(yu)全國(guo)國(guo)計(ji)民(min)生關系重大(da)。他(ta)對(dui)西(xi)(xi)(xi)北(bei)農業(ye)(ye)的未來滿懷信心,認為“茍得(de)人而治(zhi)(zhi),假(jia)以(yi)歲(sui)月,孰(shu)敢謂干燥之西(xi)(xi)(xi)北(bei)高原,將來不可以(yi)媲美于(yu)東南耶。”他(ta)撰(zhuan)寫了《發(fa)展我國(guo)西(xi)(xi)(xi)北(bei)農業(ye)(ye)之管見》一文,提(ti)出了充分體現以(yi)技術振興(xing)農業(ye)(ye)和綜(zong)合治(zhi)(zhi)理觀(guan)點(dian)的七項頗具遠(yuan)見的建(jian)(jian)議(yi),其要點(dian)是(shi):設(she)置(zhi)西(xi)(xi)(xi)北(bei)科研(yan)總(zong)機構;設(she)置(zhi)氣候(hou)(hou)觀(guan)測臺以(yi)觀(guan)察(cha)氣候(hou)(hou)變(bian)遷(qian)情(qing)況(kuang);進行土(tu)壤調查,掌握土(tu)壤情(qing)況(kuang);在黃(huang)土(tu)高原應先種牧草(cao),然后造(zao)林以(yi)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)水(shui)土(tu)流(liu)失;采(cai)取水(shui)利與(yu)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)堿(jian)鹽并舉措施,以(yi)改(gai)良堿(jian)性(xing)土(tu)壤;整治(zhi)(zhi)交通、水(shui)利,增(zeng)加(jia)(jia)農業(ye)(ye)投資以(yi)改(gai)善(shan)農民(min)經濟和農業(ye)(ye)發(fa)展條件;對(dui)農產品加(jia)(jia)工(gong)工(gong)業(ye)(ye)的建(jian)(jian)設(she)必須預為籌謀,羊毛、乳品、棉花,肉品、果(guo)品等應就近(jin)設(she)廠加(jia)(jia)工(gong)精制,而后運(yun)銷,以(yi)降低(di)成本,減輕運(yun)輸(shu)壓力,加(jia)(jia)強抵(di)制舶(bo)來品的能力。
出國考(kao)察(cha)農(nong)業(ye)與農(nong)業(ye)教育
鄧(deng)植儀(yi)不(bu)僅重視對我國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)和(he)土壤(rang)的(de)調查,而且注(zhu)意借鑒(jian)國(guo)(guo)外經驗。1935年(nian)(nian),他乘赴英出席(xi)第三次國(guo)(guo)際土壤(rang)學大(da)會(hui)(hui)(hui)和(he)世界教(jiao)育大(da)會(hui)(hui)(hui)之便,帶著多年(nian)(nian)感受到的(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)和(he)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育問題,考察(cha)了英、比(bi)、荷、德、丹麥、瑞(rui)士、意、法、美等(deng)國(guo)(guo)和(he)南洋各(ge)地的(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)概況,以尋求解決(jue)我國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)發展之良方,行程(cheng)10萬里,歷時(shi)165天,對各(ge)國(guo)(guo)的(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)設(she)施(shi)、政策、科(ke)學試驗、經營管理、農(nong)(nong)(nong)產品貿易、土壤(rang)、肥料等(deng)進行了認(ren)真的(de)調查研究。如對爪哇(wa)糖業(ye)(ye)(ye)托拉斯、意大(da)利新辟的(de)農(nong)(nong)(nong)村及農(nong)(nong)(nong)產品市場和(he)丹麥的(de)農(nong)(nong)(nong)會(hui)(hui)(hui)對推動農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)改良的(de)作用,農(nong)(nong)(nong)會(hui)(hui)(hui)的(de)歷史、組織(zhi)、任務、活動等(deng)都(dou)注(zhu)意深(shen)(shen)入考察(cha)。這次考察(cha)給鄧(deng)植儀(yi)留下最(zui)深(shen)(shen)刻的(de)印象是:“農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)之在歐美,無論其為農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)抑系工業(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo),均重視之,而盡量謀其發展。”
在進(jin)行農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)考(kao)察時,他(ta)不僅訪問了(le)劍橋(qiao)大(da)學(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)院(yuan)、威(wei)斯康星大(da)學(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)院(yuan)等(deng)著名大(da)學(xue),還對(dui)一些農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)門學(xue)校(xiao)(xiao)、中等(deng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)(xiao)、鄉村(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)(xiao)和(he)專(zhuan)(zhuan)為冬季農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)閑(xian)時培訓農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民及其(qi)子弟的冬閑(xian)學(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行了(le)考(kao)察。他(ta)對(dui)各國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的特點(dian),邊考(kao)察邊比較。對(dui)英國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)部與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部能共(gong)同制訂(ding)整體的農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃,注意(yi)(yi)與地(di)方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)當(dang)局(ju)暨(ji)各大(da)學(xue)通(tong)力合作,重收實效,非(fei)常贊賞(shang)。他(ta)對(dui)各國(guo)重視(shi)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)情(qing)況(kuang)、義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與發(fa)展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的關系(xi)進(jin)行了(le)深入的了(le)解和(he)探索。回國(guo)后,他(ta)發(fa)表了(le)《出席(xi)第三次國(guo)際土壤學(xue)大(da)會(hui)暨(ji)沿途(tu)考(kao)察農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)與農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)概(gai)況(kuang)報告書(shu)》,詳盡地(di)記述了(le)考(kao)察情(qing)況(kuang)及改進(jin)我國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的意(yi)(yi)見。呼吁(yu)當(dang)局(ju)要(yao)重視(shi)發(fa)展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),復興(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)。
我國土壤(rang)學科的(de)先驅
鄧(deng)植儀是一位學(xue)術(shu)造(zao)詣(yi)專深,具有(you)組織領(ling)導(dao)才華的土(tu)壤(rang)學(xue)家。他深知(zhi)土(tu)壤(rang)問(wen)題乃(nai)農業生產(chan)的根本問(wen)題,要發展(zhan)農業生產(chan),必須重視發展(zhan)土(tu)壤(rang)科學(xue)。因此,他數(shu)十年如一日,把(ba)汗(han)水灑在祖國大地上(shang),不間斷(duan)地從事土(tu)壤(rang)調查和(he)土(tu)壤(rang)科學(xue)研究工作,為我國現代土(tu)壤(rang)學(xue)科的發展(zhan)作出(chu)了重要貢獻(xian)。
創建廣(guang)東土壤調查所
鄧植(zhi)儀一向重視農業科(ke)研機(ji)(ji)構的建(jian)(jian)設(she)。他(ta)認為(wei),“欲科(ke)學(xue)(xue)(xue)化其農業,必首先建(jian)(jian)設(she)有系統而充實之農業科(ke)學(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)關以(yi)為(wei)中樞(shu)。”1930年(nian),南(nan)京中央地質(zhi)調查所成立(li)土(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)室,同年(nian)10月1日(ri)廣東(dong)(dong)正式(shi)成立(li)了廣東(dong)(dong)土(tu)壤(rang)(rang)調查所,這是(shi)(shi)我國(guo)建(jian)(jian)立(li)土(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)機(ji)(ji)構的開端(duan)。廣東(dong)(dong)土(tu)壤(rang)(rang)調查所是(shi)(shi)由鄧植(zhi)儀建(jian)(jian)議,由廣東(dong)(dong)建(jian)(jian)設(she)廳農林局(ju)、農礦部廣州農產(chan)物檢查所及中山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)院(yuan)3個單位聯(lian)合籌建(jian)(jian),負責廣東(dong)(dong)土(tu)壤(rang)(rang)的系統調查研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu),隸屬于(yu)農林局(ju),掛靠于(yu)中山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。鄧植(zhi)儀受聘為(wei)首任所長。調查所的中高(gao)級(ji)科(ke)技(ji)(ji)(ji)人員主(zhu)要由農學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教師兼任,擁有3名(ming)技(ji)(ji)(ji)正、2名(ming)技(ji)(ji)(ji)士(shi)、6名(ming)技(ji)(ji)(ji)佐的較強的科(ke)技(ji)(ji)(ji)隊伍(wu)。1932年(nian)9月該所改隸中山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)院(yuan),1947年(nian)又與中山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)部合并,改稱中山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)院(yuan)土(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)所,繼續進行土(tu)壤(rang)(rang)調查研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和培養研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生工作。該所在鄧植(zhi)儀親(qin)自(zi)領(ling)導下,不僅摸清了廣東(dong)(dong)土(tu)壤(rang)(rang)概況,而且培養了一批土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)專家,是(shi)(shi)我國(guo)建(jian)(jian)立(li)最早,成績卓著的土(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)機(ji)(ji)構之一。
鍥(qie)而不舍地進行土壤調查研究
土(tu)壤(rang)(rang)調查所成立(li)后,鄧(deng)植儀親自規劃廣東(dong)全省(sheng)土(tu)壤(rang)(rang)調查研究工作:一(yi)為(wei)各縣(xian)(xian)的(de)詳(xiang)細(xi)調查,二(er)為(wei)各縣(xian)(xian)之簡單(dan)調查,三為(wei)全省(sheng)重要土(tu)壤(rang)(rang)系(xi)區(qu)的(de)調查。是年11月,立(li)即帶(dai)領全所科技人員到番禺縣(xian)(xian)進行了(le)為(wei)時3個月的(de)土(tu)壤(rang)(rang)野外(wai)調查,為(wei)我國分(fen)縣(xian)(xian)土(tu)壤(rang)(rang)詳(xiang)細(xi)調查工作拉開了(le)帷幕。經過(guo)8年艱(jian)苦(ku)努力,至1938年日(ri)本侵略軍侵占(zhan)廣州前,先后完成了(le)番禺區(qu)、南(nan)海區(qu)、東(dong)莞、惠陽區(qu)、高(gao)要、梅(mei)縣(xian)(xian)區(qu)、曲江(jiang)區(qu)等(deng)34個區(qu)縣(xian)(xian)的(de)土(tu)壤(rang)(rang)詳(xiang)細(xi)調查工作,其中已有28個區(qu)縣(xian)(xian)的(de)土(tu)壤(rang)(rang)調查報(bao)告書及(ji)土(tu)壤(rang)(rang)分(fen)布圖(tu)編撰(zhuan)出(chu)版(ban),另6個縣(xian)(xian)的(de)調查報(bao)告書因廣州失陷而未及(ji)出(chu)版(ban)。這些報(bao)告書有一(yi)個共同的(de)特(te)點,即將土(tu)壤(rang)(rang)調查與(yu)發展農林業生產有機地(di)結合起來(lai),從而提高(gao)了(le)調查的(de)經濟效(xiao)益(yi)和社會效(xiao)益(yi)。
1931年夏季(ji)開始,鄧(deng)植儀一連(lian)利用3個暑期,親自主持(chi)廣(guang)東全省重要(yao)土(tu)壤(rang)系(xi)統(tong)性質及其(qi)分(fen)布的(de)(de)概(gai)略調查(cha),足跡(ji)遍(bian)及全省各地(di),于1934年撰寫出版了(le)《廣(guang)東土(tu)壤(rang)提(ti)要(yao)初集》。該書除了(le)對廣(guang)東重要(yao)土(tu)壤(rang)系(xi)統(tong)之概(gai)性與其(qi)分(fen)布區域作了(le)詳細闡述外,還對土(tu)壤(rang)與農林業(ye)之關(guan)系(xi)作了(le)系(xi)統(tong)的(de)(de)論(lun)述。因此,這(zhe)一論(lun)著不僅可(ke)(ke)供行政(zheng)、研究與經營三方面(mian)參(can)考,還可(ke)(ke)用作農業(ye)學校教材。
不(bu)管是在和平時期還是在戰火紛飛的抗日戰爭的艱苦歲(sui)月里(li)(li),鄧(deng)植(zhi)儀從未(wei)中(zhong)斷過(guo)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha)工作(zuo),中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)院遷(qian)到(dao)哪(na)里(li)(li),土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha)工作(zuo)就(jiu)開展到(dao)哪(na)里(li)(li)。1939年春,中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)剛遷(qian)到(dao)云南(nan)骙(kui)江,鄧(deng)植(zhi)儀就(jiu)與丁穎、侯過(guo)教(jiao)授乘坐西(xi)南(nan)運(yun)輸處貨車(che)沿(yan)滇(dian)緬(mian)公路考(kao)察(cha)昆(kun)明(ming)至大(da)理(li)(li)間(jian)農林(lin)及土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)概況(kuang),全程(cheng)400多公里(li)(li),多屬崇山(shan)(shan)(shan)峻嶺,沿(yan)途采集了(le)(le)(le)不(bu)少土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)標本。考(kao)察(cha)后,他親自撰(zhuan)寫了(le)(le)(le)《沿(yan)滇(dian)緬(mian)公路考(kao)察(cha)昆(kun)明(ming)至大(da)理(li)(li)間(jian)農林(lin)及土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)概況(kuang)報(bao)(bao)告(gao)》。土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha)所則就(jiu)地組織進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)骙(kui)江縣土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)詳細調查(cha)(cha),編印出版了(le)(le)(le)《骙(kui)江縣土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha)報(bao)(bao)告(gao)書》。1940年,土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha)所隨(sui)中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)院遷(qian)到(dao)湖(hu)南(nan)宜章縣栗源堡后,又(you)對粵(yue)北連(lian)縣、樂(le)昌、南(nan)雄、仁化(hua)、始(shi)興等縣進(jin)行(xing)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)詳細調查(cha)(cha),編撰(zhuan)了(le)(le)(le)報(bao)(bao)告(gao)書。還先后調查(cha)(cha)了(le)(le)(le)湖(hu)南(nan)莽(mang)山(shan)(shan)(shan)、陽明(ming)山(shan)(shan)(shan)兩處高山(shan)(shan)(shan)的土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)分(fen)布。抗日戰爭勝利(li)后,土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha)所隨(sui)校(xiao)遷(qian)回廣州(zhou)石牌(pai),除(chu)將歷年調查(cha)(cha)所得資料加以系(xi)統整理(li)(li)外,又(you)派遣科技人員赴粵(yue)北繼(ji)續進(jin)行(xing)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)(cha),并(bing)進(jin)行(xing)全省土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)理(li)(li)化(hua)性(xing)質研究(jiu)。
廣(guang)東(dong)土(tu)壤(rang)調查(cha)所在(zai)鄧植儀直接參與和領導下進行的(de)全省分縣土(tu)壤(rang)調查(cha),不僅在(zai)全國開展得最早(zao),而(er)且能面向農林(lin)業生產,從1930年(nian)(nian)至1949年(nian)(nian)堅持了20年(nian)(nian)。通(tong)過調查(cha)發現,廣(guang)東(dong)農業土(tu)壤(rang)普(pu)遍(bian)呈(cheng)酸(suan)性,而(er)且沿海(hai)一帶還有咸性水田(俗稱沙田)。這些調查(cha)研究的(de)成(cheng)果,為研究廣(guang)東(dong)土(tu)壤(rang)改(gai)良和合理施肥奠(dian)定了基礎(chu)。
重視學術交流
為(wei)了促(cu)進全國(guo)土(tu)壤(rang)(rang)肥(fei)料(liao)科技工作者的學(xue)(xue)術交流,推(tui)動土(tu)壤(rang)(rang)肥(fei)料(liao)科學(xue)(xue)事(shi)業的發展,1934年,鄧植儀與彭家(jia)元(yuan)、陳方(fang)濟等倡(chang)議,組建了中(zhong)華(hua)土(tu)壤(rang)(rang)肥(fei)料(liao)學(xue)(xue)會(hui)。鄧植儀、彭家(jia)元(yuan)、陳方(fang)濟、侯(hou)光炯、陳振(zhen)鐸等著(zhu)名專(zhuan)家(jia)都是學(xue)(xue)會(hui)的基本會(hui)員。浙江省土(tu)壤(rang)(rang)研究所、中(zhong)山大學(xue)(xue)農學(xue)(xue)院農林(lin)化(hua)學(xue)(xue)系、中(zhong)山大學(xue)(xue)研究院土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)部、廣(guang)東土(tu)壤(rang)(rang)調查所、廣(guang)西土(tu)壤(rang)(rang)調查所等都是團體會(hui)員。該會(hui)還發行(xing)了會(hui)刊(kan)《土(tu)壤(rang)(rang)與肥(fei)料(liao)》季刊(kan)。該會(hui)和會(hui)刊(kan)編緝處均設(she)在中(zhong)山大學(xue)(xue)農學(xue)(xue)院,鄧植儀、彭家(jia)元(yuan)等主(zhu)持學(xue)(xue)會(hui)和會(hui)刊(kan)編輯(ji)工作。
鄧植儀(yi)是一位民族自尊心(xin)很強(qiang)的(de)科學(xue)家。早(zao)年,他(ta)對第(di)一、二次國際土壤學(xue)大(da)會沒有(you)中(zhong)國科學(xue)家參加深感遺憾。他(ta)下定決心(xin)要改變這(zhe)種落(luo)后狀況(kuang),積(ji)極(ji)進(jin)行了(le)多年的(de)準(zhun)備,使廣東土壤調查研究工(gong)作取得了(le)可(ke)喜的(de)進(jin)展,積(ji)累(lei)了(le)不少(shao)寶貴資料(liao),為出席大(da)會創造(zao)了(le)條件。
1935年7~8月間(jian),鄧(deng)植儀應邀出席(xi)了(le)(le)在(zai)英國(guo)牛津(jin)大(da)學(xue)(xue)舉行的第三次國(guo)際土(tu)壤(rang)學(xue)(xue)大(da)會,實(shi)現了(le)(le)他多(duo)年的夙愿。參加此(ci)次大(da)會的有來自40多(duo)個國(guo)家的代(dai)(dai)表(biao)400余人,我(wo)國(guo)代(dai)(dai)表(biao)除鄧(deng)植儀外,還有中(zhong)央農(nong)業試驗(yan)所(suo)張(zhang)乃(nai)鳳(feng)、北平(ping)地質調查所(suo)侯光炯。鄧(deng)植儀向大(da)會提交的論文(wen),主要論述廣東省土(tu)壤(rang)調查工(gong)作(zuo)和成就。在(zai)引(yin)言中(zhong)還介紹(shao)了(le)(le)我(wo)國(guo)古代(dai)(dai)夏禹治平(ping)水土(tu)后(hou)曾辨別九州的土(tu)壤(rang),并比較其肥力(li)而制定(ding)賦貢之法(fa),弘揚了(le)(le)我(wo)國(guo)古代(dai)(dai)農(nong)業科(ke)學(xue)(xue)文(wen)化。我(wo)國(guo)代(dai)(dai)表(biao)還主動(dong)邀請(qing)與會代(dai)(dai)表(biao)座談,向他們介紹(shao)了(le)(le)我(wo)國(guo)土(tu)壤(rang)科(ke)學(xue)(xue)的發展情況(kuang),促進(jin)了(le)(le)相互的了(le)(le)解與合作(zuo)。鄧(deng)植儀還與亞(ya)洲代(dai)(dai)表(biao)一起商議了(le)(le)有關(guan)準備繪制亞(ya)洲土(tu)壤(rang)草(cao)圖等問(wen)題。這些學(xue)(xue)術交流(liu)活動(dong),提高了(le)(le)我(wo)國(guo)在(zai)國(guo)際土(tu)壤(rang)學(xue)(xue)界的學(xue)(xue)術地位。
與此同時(shi),他還(huan)代(dai)表中山大學出(chu)席了(le)在牛津大學舉行(xing)的(de)世(shi)界(jie)教育大會,提交了(le)《中山大學近(jin)年來(lai)之發(fa)展》一文,交流了(le)辦(ban)學經驗(yan)。回國后,他撰寫了(le)《出(chu)席世(shi)界(jie)教育大會報告書(shu)》,并建議組織(zhi)全國教育聯(lian)合會,以提高我國在世(shi)界(jie)教育大會上(shang)的(de)地位。
年近古稀,壯心不已(yi)
1950年4月,農業(ye)部(bu)在(zai)北京(jing)召開我國(guo)有史以來第一(yi)次全國(guo)土(tu)(tu)壤(rang)肥(fei)料會議,年過花(hua)甲的鄧植儀應邀從(cong)香港到(dao)北京(jing)出席了(le)大(da)會,并為大(da)會撰寫了(le)《廣州三角洲土(tu)(tu)地的利(li)用和沙田部(bu)分的生產改(gai)進意見》一(yi)文。該文提出了(le)機(ji)耕、設置(zhi)排水裝備、改(gai)良稻種和改(gai)個體經營為合(he)作經營等(deng)改(gai)進意見。
大會(hui)后,他滿懷激(ji)情積極參加祖國(guo)社(she)會(hui)主義建(jian)設,先(xian)后受聘為農業(ye)部顧問(wen)、華北農業(ye)科學研(yan)究所、中(zhong)國(guo)農業(ye)科學院研(yan)究員。他響應(ying)人民政府提倡整(zheng)理(li)(li)祖國(guo)農業(ye)遺產的(de)(de)(de)號召,整(zheng)理(li)(li)古籍中(zhong)有關(guan)土(tu)(tu)壤學的(de)(de)(de)文獻資料(liao),探討前人對(dui)土(tu)(tu)壤分類與土(tu)(tu)地利(li)用方面(mian)所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)研(yan)究,撰寫了《有關(guan)中(zhong)國(guo)上古時(shi)代(唐、虞、夏、商、周五朝代)農業(ye)生產的(de)(de)(de)土(tu)(tu)壤鑒別和土(tu)(tu)地利(li)用法則(ze)的(de)(de)(de)探討》論文,對(dui)禹貢九州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)區域,夏禹對(dui)九州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)自(zi)然(ran)景觀和洪水概況;九州(zhou)(zhou)土(tu)(tu)壤的(de)(de)(de)辨(bian)別;地力估定和賦(fu)貢差,以及土(tu)(tu)地利(li)用的(de)(de)(de)法則(ze)等(deng)作(zuo)(zuo)了深刻的(de)(de)(de)闡述。
鄧(deng)植儀(yi)懷著(zhu)強(qiang)烈的(de)歷史責任感,多次深入基層(ceng)開展工(gong)作。在(zai)華北農(nong)業(ye)科學研究(jiu)所工(gong)作期間,他與中青年科研人員(yuan)一起,翻(fan)山(shan)越嶺,全力協助(zhu)新建的(de)國營農(nong)場和(he)農(nong)業(ye)生產(chan)合作社(she)進行土壤(rang)調(diao)查、勘測、科學鑒定,以了(le)解其土壤(rang)的(de)類型和(he)特(te)征。在(zai)土壤(rang)調(diao)查工(gong)作中,他不忘向農(nong)民群眾學習(xi)我國傳統的(de)生產(chan)方法(fa)和(he)辨認古稱“壚土”的(de)各種形態等。1957年5月(yue),鄧(deng)植儀(yi)南(nan)(nan)返廣州(zhou)任職(zhi)于華南(nan)(nan)農(nong)業(ye)科學研究(jiu)所,這時他已年近古稀,但仍著(zhu)手研究(jiu)反酸田改良問題和(he)規(gui)劃紅壤(rang)研究(jiu)工(gong)作。可惜任務未及完(wan)成(cheng)而去世(shi)。
廣東現代高等農業教育(yu)的(de)開拓者(zhe)
鄧植儀不僅是一位著名的土壤學家(jia),還是一位有遠見卓識的農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)。他(ta)對當年中國農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的落(luo)后狀(zhuang)況極(ji)感憂慮。他(ta)深知,農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是發(fa)(fa)(fa)展(zhan)農(nong)業(ye)(ye)(ye)的原動力(li),農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不發(fa)(fa)(fa)達,則農(nong)業(ye)(ye)(ye)科學和農(nong)業(ye)(ye)(ye)生產無發(fa)(fa)(fa)展(zhan)希望。他(ta)強調指出(chu),要改變我國農(nong)業(ye)(ye)(ye)之落(luo)后面貌(mao),必須重視發(fa)(fa)(fa)展(zhan)農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。一所(suo)高水平的農(nong)業(ye)(ye)(ye)院校應能真正負(fu)起(qi)解決農(nong)業(ye)(ye)(ye)生產重大問題之責。
艱苦創業,勇于開拓
廣東(dong)現代高等(deng)農業(ye)教(jiao)育(yu),特(te)別(bie)是中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學農學院的(de)(de)發展(zhan)歷(li)程是和鄧(deng)植儀的(de)(de)名字緊緊相連的(de)(de)。從(cong)1917~1949年(nian),經歷(li)了(le)廣東(dong)公立(li)農業(ye)專(zhuan)門(men)學校(xiao),國立(li)廣東(dong)大(da)學農科學院和中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學農學院三(san)個(ge)發展(zhan)階(jie)段,歷(li)時(shi)共33年(nian)。鄧(deng)植儀曾先后多(duo)次(ci)出任校(xiao)、院長(chang)(chang)達21年(nian),兩次(ci)出任中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學教(jiao)務長(chang)(chang),長(chang)(chang)達11年(nian),這在1956年(nian)以前中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學校(xiao)史上(shang)是少見(jian)的(de)(de)。他為廣東(dong)現代高等(deng)農業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)開創、鞏固,從(cong)低層(ceng)次(ci)向高層(ceng)次(ci)、多(duo)層(ceng)次(ci)發展(zhan),嘔心瀝(li)血,作(zuo)出了(le)卓越貢獻。
廣東公立農(nong)業(ye)專門學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)于1917年,鄧植儀(yi)從(cong)1920年開始主持該校(xiao)(xiao)工作,當時(shi)國內軍閥混戰,政局不穩,農(nong)專辦(ban)學(xue)(xue)是極(ji)其艱苦的(de)(de),歷程是坎坷的(de)(de)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不僅缺乏開辦(ban)費,還曾因生(sheng)源(yuan)缺乏,校(xiao)(xiao)舍被軍隊征用(yong),實驗場地(di)被變賣,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被逼遷,在(zai)臨時(shi)棚廠內辦(ban)學(xue)(xue)兩年多。鄧植儀(yi)帶領(ling)全校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)克服重重困難,采(cai)取了向社會(hui)募捐增(zeng)建(jian)校(xiao)(xiao)舍,改(gai)進招(zhao)生(sheng)辦(ban)法增(zeng)加考生(sheng)來源(yuan),增(zeng)聘知名(ming)教授壯大師(shi)(shi)資隊伍,改(gai)革(ge)教學(xue)(xue)體制等(deng)措施,使農(nong)專轉危為安,打下了進一步發(fa)展的(de)(de)基礎。
1922年(nian),為了推動(dong)農(nong)專(zhuan)向高層次發展,農(nong)專(zhuan)師生發動(dong)了“改(gai)(gai)大(da)”運動(dong)。鄧(deng)植儀明確提(ti)(ti)出“本(ben)校欲圖提(ti)(ti)高,不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)急于改(gai)(gai)為農(nong)業(ye)大(da)學”。經一年(nian)的爭取,廣東省教育廳(ting)終于同意農(nong)專(zhuan)籌備改(gai)(gai)辦(ban)大(da)學,并任命鄧(deng)植儀為廣東農(nong)科大(da)學籌備會會長。1924年(nian)孫中(zhong)山創(chuang)辦(ban)了廣東大(da)學,并將籌建“改(gai)(gai)大(da)”中(zhong)的農(nong)專(zhuan)改(gai)(gai)組為廣東大(da)學農(nong)科學院。鄧(deng)植儀受聘(pin)為首任院長。
當時正(zheng)是第一(yi)次國內革(ge)命戰爭國共合(he)作時期(qi),廣東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對農(nong)民(min)運(yun)動(dong)的(de)(de)關(guan)心、重視乃至參與的(de)(de)激情(qing),都居(ju)于全(quan)(quan)國農(nong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之首。該院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)刊行的(de)(de)《農(nong)聲》積極(ji)(ji)宣傳(chuan)農(nong)民(min)運(yun)動(dong)的(de)(de)重要意義,報道農(nong)民(min)運(yun)動(dong)的(de)(de)動(dong)態,指出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)動(dong)必須同(tong)農(nong)民(min)運(yun)動(dong)相(xiang)結合(he)。鄧植(zhi)儀對農(nong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)動(dong)采取(qu)了正(zheng)確的(de)(de)態度。1926年5月,廣東全(quan)(quan)省農(nong)民(min)代表(biao)(biao)(biao)大(da)(da)會(hui)(hui)在廣州舉行,廣東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代表(biao)(biao)(biao)列席了會(hui)(hui)議,并向大(da)(da)會(hui)(hui)提出了五項積極(ji)(ji)的(de)(de)提案。為(wei)了表(biao)(biao)(biao)示(shi)對省農(nong)民(min)代表(biao)(biao)(biao)大(da)(da)會(hui)(hui)的(de)(de)擁護和敬意,全(quan)(quan)院師生(sheng)(sheng)(sheng)還舉行大(da)(da)會(hui)(hui)歡迎彭湃等代表(biao)(biao)(biao),鄧植(zhi)儀親自主持大(da)(da)會(hui)(hui)并向代表(biao)(biao)(biao)們介紹了農(nong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)現狀和發展計(ji)劃。
1932年(nian)—1940年(nian),鄧植(zhi)(zhi)儀(yi)擔任(ren)(ren)(ren)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院院長期間,在(zai)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)前(qian)6年(nian)正是農(nong)學(xue)院蓬勃發展并(bing)走向更高辦學(xue)層次的(de)(de)時期。1935年(nian)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)建(jian)立了(le)研(yan)究(jiu)(jiu)院,下設有土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)部和農(nong)林植(zhi)(zhi)物學(xue)部,鄧植(zhi)(zhi)儀(yi)兼任(ren)(ren)(ren)土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)部第一任(ren)(ren)(ren)主任(ren)(ren)(ren),開始在(zai)國內(nei)主要大(da)城市招收土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)科的(de)(de)碩士研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)。這是中(zhong)華人(ren)民共(gong)和國建(jian)立前(qian)國內(nei)唯一的(de)(de)培(pei)養土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)科碩士研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)的(de)(de)機構,為(wei)我國培(pei)養了(le)第一批著名的(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)專家,其中(zhong)有簡浩然、陸(lu)發熹(xi)、張(zhang)本(ben)庚、張(zhang)守敬等。
鄧植儀在推動(dong)學校向(xiang)高層次發展的(de)同時,開拓了(le)多種辦學形(xing)式,如為(wei)扶助貧困地區(qu)發展蠶(can)桑業,成立了(le)由他兼(jian)任所(suo)長的(de)巡(xun)回蠶(can)業講習所(suo),派(pai)出教師下鄉巡(xun)回講授蠶(can)桑應用技(ji)術(shu),學制一般為(wei)半(ban)年。這種送科學技(ji)術(shu)下鄉的(de)辦學形(xing)式,深受當地政府和農民的(de)歡迎。
顛沛流離,堅持辦(ban)學
抗日戰爭期間,中(zhong)(zhong)山大(da)(da)學是在顛沛流離(li),鼙鼓頻驚中(zhong)(zhong)度過(guo)的。1938年10月(yue)(yue),廣州(zhou)告急,中(zhong)(zhong)大(da)(da)奉命西(xi)遷。當時(shi)校長鄒(zou)魯遠(yuan)在重慶,乃由鄧植儀帶領全校師生,輾轉(zhuan)搬遷,最后(hou)定(ding)址云(yun)南(nan)澄江縣。西(xi)遷途中(zhong)(zhong)他風塵仆仆,備嘗艱辛,定(ding)址澄江后(hou)又四(si)處奔忙(mang),積(ji)極籌劃,于1939年3月(yue)(yue)1日正式復課。至此,一個擁有7個學院,2000余名師生的中(zhong)(zhong)山大(da)(da)學經過(guo)四(si)個多月(yue)(yue)數千里的輾轉(zhuan)搬遷后(hou),終于安頓下來,得以(yi)弦歌再續。
1940年秋(qiu),中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)從(cong)云南(nan)遷回(hui)粵北(bei),農學(xue)(xue)(xue)(xue)院則遷至(zhi)湖南(nan)宜章栗(li)源堡。1944年底(di)日本侵(qin)略(lve)軍(jun)進犯(fan)粵北(bei),1945年1月15日栗(li)源堡淪陷。鄧值儀(yi)率領農學(xue)(xue)(xue)(xue)院和(he)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)院部分師(shi)生(sheng),歷盡艱險(xian),從(cong)栗(li)源堡突圍到達(da)連(lian)縣,成(cheng)立了中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)連(lian)縣分教(jiao)(jiao)處(當時(shi)中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校本部遷往(wang)梅州市區),鄧植儀(yi)兼任(ren)主任(ren)。他(ta)臨危受(shou)命,竭盡全力,堅持辦學(xue)(xue)(xue)(xue),使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不致中(zhong)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)業,直(zhi)(zhi)至(zhi)抗日戰(zhan)爭勝利,才帶領師(shi)生(sheng)遷回(hui)廣(guang)州石(shi)牌(pai)。此后直(zhi)(zhi)至(zhi)1949年,中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)曾數度易長(chang),但鄧植儀(yi)一直(zhi)(zhi)擔任(ren)教(jiao)(jiao)務(wu)長(chang)兼農學(xue)(xue)(xue)(xue)院院長(chang),為醫治戰(zhan)爭創傷恢復(fu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研秩序而辛勤工作。
卓(zhuo)越的(de)領導(dao)才華(hua)與(yu)豐富的(de)辦學經驗
鄧(deng)植儀從(cong)教30多年,為發展(zhan)我國農(nong)業教育積累(lei)了豐富的(de)經(jing)驗(yan),有些對當(dang)前深化農(nong)業教育改革(ge)仍具有一定的(de)參考價值(zhi)。
1.重視建立教(jiao)學、科研、推(tui)廣三結合(he)的學校(xiao)管理體(ti)制和推(tui)動系、科與(yu)研究、推(tui)廣機構(gou)的同步發展(zhan),從組織管理上(shang)促(cu)進了(le)學校(xiao)面向(xiang)農(nong)村(cun),為農(nong)業生產服(fu)務。鄧植儀常說:“須(xu)知高等農(nong)校(xiao)所負之使命,不僅造就(jiu)人(ren)才而已,尤須(xu)負有改(gai)進地方農(nong)業之責”。因而,早在(zai)1923年他擔任廣東農(nong)專校(xiao)長時,就(jiu)設立了(le)推(tui)廣部(bu),建立了(le)一整套推(tui)廣措(cuo)施,積極開展(zhan)農(nong)業技術推(tui)廣工(gong)作。即使在(zai)抗日(ri)戰爭時期也(ye)沒有中斷過。
鄧植(zhi)儀(yi)極(ji)力主張每個系(xi)都應(ying)建立相應(ying)的(de)研(yan)究、試驗機構,教(jiao)師(shi)除(chu)了(le)承擔教(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務外,還(huan)(huan)應(ying)積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)科研(yan)工作(zuo)。早在1930年前后(hou),中山(shan)大學(xue)(xue)農學(xue)(xue)院農學(xue)(xue)、林學(xue)(xue)、農林化學(xue)(xue)三(san)系(xi)就先后(hou)創建了(le)稻作(zuo)試驗場、農林植(zhi)物研(yan)究所(suo)、土(tu)壤調查(cha)所(suo)、白云山(shan)模范(fan)林場、蠶種改良所(suo)和(he)氣象觀(guan)測所(suo)等。這些(xie)研(yan)究機構的(de)建立、發展(zhan),直接帶動了(le)該院的(de)稻作(zuo)學(xue)(xue)、植(zhi)物分類學(xue)(xue)和(he)土(tu)壤學(xue)(xue)的(de)發展(zhan),促進了(le)農學(xue)(xue)院學(xue)(xue)術(shu)水平和(he)教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)不(bu)斷提高(gao),也促進了(le)科研(yan)與(yu)生產的(de)緊(jin)密(mi)結合。抗日戰爭勝利后(hou),農學(xue)(xue)院還(huan)(huan)創辦了(le)廣東柑桔繁殖試驗場,增設了(le)病蟲(chong)害藥劑研(yan)究室。
中山大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院在創建(jian)初期(qi),只有(you)3個學(xue)(xue)(xue)(xue)系,經過鄧植(zhi)儀(yi)的多(duo)年(nian)努(nu)力,至(zhi)1949年(nian),已發展成有(you)8個學(xue)(xue)(xue)(xue)系和科研試驗機構(gou)較(jiao)完善的農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院。
2.建設(she)一(yi)支有學(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質、穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)師資(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)。鄧植儀(yi)知(zhi)人(ren)善任(ren)、扶掖新秀的(de)(de)(de)品德(de)在教(jiao)(jiao)師中(zhong)享有很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)威信,因而能使一(yi)批學(xue)(xue)(xue)術造詣(yi)專深,有振興中(zhong)華農(nong)業抱負(fu)的(de)(de)(de)知(zhi)名教(jiao)(jiao)授(shou)如丁(ding)穎、陳煥鏞、張(zhang)巨伯、侯過、蔣英、溫(wen)文光、黃昌賢、謝申、趙善歡(huan)、蒲蟄龍、王仲彥等長期穩(wen)定(ding)地就教(jiao)(jiao)于該(gai)院,成為(wei)師資(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)核心和學(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)。這就使農(nong)學(xue)(xue)(xue)院成為(wei)當(dang)年中(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)7個學(xue)(xue)(xue)院中(zhong)教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)最穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)院。
在師資隊伍建設(she)中,鄧植儀嚴于律(lv)己,以身作則(ze),他(ta)身兼中山(shan)大學(xue)教務長、農學(xue)院院長兩個要(yao)職,但從沒有(you)忘記自己也是一(yi)位教師,一(yi)直堅持講(jiang)授土(tu)(tu)壤(rang)(rang)學(xue)、地質學(xue)、土(tu)(tu)壤(rang)(rang)分類學(xue)等課程(cheng),并指導研究生,還常(chang)利用(yong)寒暑假帶領科研人員到農村進行(xing)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調(diao)查(cha),開展科研,從不離開講(jiang)壇。
3.寓學(xue)農(nong)(nong)(nong)、愛家、務農(nong)(nong)(nong)教(jiao)育于(yu)實踐(jian)教(jiao)學(xue)環節之中(zhong)。他(ta)認為(wei),農(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)學(xue)是應用科(ke)(ke)學(xue),農(nong)(nong)(nong)業(ye)工(gong)作又較(jiao)艱(jian)苦(ku),所(suo)以農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)農(nong)(nong)(nong)意志(zhi)不可不堅(jian),學(xue)成之后從事農(nong)(nong)(nong)業(ye)工(gong)作,尤須刻苦(ku)勤勞(lao)。為(wei)此,他(ta)對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)勞(lao)動(dong)(dong)和(he)專(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)鍛煉要(yao)求(qiu)非常嚴(yan)格(ge)。新生(sheng)(sheng)入學(xue)伊始,就先從事一段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)場勞(lao)動(dong)(dong),以“鍛煉其精(jing)神體魄,免將來易為(wei)不良環境所(suo)變遷”。其后通過組織學(xue)生(sheng)(sheng)到校內外農(nong)(nong)(nong)林場進行暑期實習(xi)和(he)科(ke)(ke)學(xue)試(shi)驗(yan),正(zheng)確引導學(xue)生(sheng)(sheng)理論(lun)聯系(xi)實際(ji),培養學(xue)生(sheng)(sheng)解(jie)決生(sheng)(sheng)產問(wen)題的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)堅(jian)定(ding)學(xue)生(sheng)(sheng)熱愛農(nong)(nong)(nong)業(ye)、獻身農(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)(de)意志(zhi)。早年中(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)大(da)多數畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)都能(neng)長(chang)期堅(jian)持在(zai)農(nong)(nong)(nong)業(ye)部門(men)工(gong)作,并保(bao)持艱(jian)苦(ku)樸(pu)素的(de)(de)(de)作風,這與鄧植儀(yi)的(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)導和(he)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)是分不開(kai)的(de)(de)(de)。
辦學的基本觀點
在數十(shi)年辦學實踐中,鄧(deng)植儀堅(jian)持以振興中國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)為辦學宗旨,一(yi)直強調農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育應(ying)與(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)建設密切結合,應(ying)面(mian)向農(nong)(nong)(nong)(nong)村,面(mian)向農(nong)(nong)(nong)(nong)民,為農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產服務(wu)。他發表的教(jiao)育方(fang)面(mian)的講演和論著不(bu)少,如《論吾粵實業(ye)(ye)與(yu)實業(ye)(ye)教(jiao)育》、《論農(nong)(nong)(nong)(nong)學院之過(guo)去與(yu)將(jiang)來》、《三十(shi)年來之廣東農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)》、《改(gai)進我國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育芻議》和《農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)改(gai)進與(yu)鄉村教(jiao)育》等,均體現(xian)了他的農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育思想。他對(dui)舉辦農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育的主要(yao)觀點是:
1.熱心農(nong)(nong)民(min)(min)教育。他(ta)認為農(nong)(nong)民(min)(min)是整個農(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)主體,居于(yu)直接生產地位,能否接受農(nong)(nong)業(ye)(ye)科學(xue)知識的(de)教育對農(nong)(nong)業(ye)(ye)生產至(zhi)為重要。早在(zai)1921年他(ta)就曾向廣(guang)東第五次教育大會提出(chu)設(she)立鄉農(nong)(nong)學(xue)校議(yi)案,他(ta)嚴肅批評當局不重視(shi)農(nong)(nong)民(min)(min)教育,“吾國四民(min)(min)農(nong)(nong)為最眾……獨于(yu)此最占多(duo)數之輩不為設(she)想,寧非(fei)憾事”。他(ta)倡議(yi)設(she)立鄉農(nong)(nong)學(xue)校,以(yi)圖(tu)補救(jiu),并就其辦學(xue)方針提出(chu)具體建議(yi)。1938年,他(ta)又指(zhi)出(chu),為改變(bian)“業(ye)(ye)農(nong)(nong)者不可得學(xue)”的(de)狀況,既要積極推(tui)廣(guang)農(nong)(nong)村義務教育,又要改革農(nong)(nong)業(ye)(ye)教育制度,大力開展形(xing)式(shi)靈活多(duo)樣的(de)輔助(zhu)農(nong)(nong)民(min)(min)教育,以(yi)利(li)農(nong)(nong)民(min)(min)教育之推(tui)行。
2.倡(chang)導“教建合(he)一”。鄧植儀認為“農(nong)業教育(yu)與(yu)農(nong)業建設(she)當(dang)謀(mou)其溝通”。農(nong)業教育(yu)要(yao)以(yi)整個(ge)農(nong)業為對(dui)象(xiang),應依據(ju)整個(ge)農(nong)業政策而規(gui)劃。為此,他建議由(you)農(nong)業部(bu)、教育(yu)部(bu)與(yu)實(shi)業部(bu)共同(tong)組織一個(ge)委員會,主持整個(ge)農(nong)業教育(yu),以(yi)消除農(nong)業教育(yu)與(yu)農(nong)業建設(she)之隔閡,使其相輔并進。
3.建議建立適合國情的農(nong)(nong)(nong)業(ye)教育體系。他的構想是:以(yi)高等(deng)農(nong)(nong)(nong)業(ye)學府為(wei)中(zhong)樞,其設立與布點“不貴乎(hu)多而貴乎(hu)健全(quan)”,主張適當調并(bing)一些高等(deng)農(nong)(nong)(nong)業(ye)院校以(yi)充實師資和合理使用有限的經費(fei)。而發展中(zhong)初等(deng)兩級農(nong)(nong)(nong)業(ye)學校則(ze)應(ying)面(mian)向廣大農(nong)(nong)(nong)民,以(yi)提高農(nong)(nong)(nong)民文化技術素質,適應(ying)農(nong)(nong)(nong)民子弟易(yi)于就學和利(li)于農(nong)(nong)(nong)業(ye)技術推廣為(wei)主旨。
4.重視(shi)理論聯(lian)系實(shi)際。鄧植儀(yi)一(yi)向認(ren)為農(nong)業(ye)(ye)教育應注重結合國(guo)(guo)情,教學(xue)必須理論聯(lian)系實(shi)際,反(fan)映(ying)中國(guo)(guo)特色。他(ta)對(dui)當時農(nong)業(ye)(ye)教育“多(duo)犯空泛之(zhi)病”,對(dui)教材(cai)內容不(bu)切實(shi)際,或不(bu)加選擇照抄外國(guo)(guo)教材(cai),深(shen)感遺憾。他(ta)批評這種脫離中國(guo)(guo)農(nong)業(ye)(ye)生產實(shi)際的“講堂式之(zhi)教材(cai)”和“黑板上之(zhi)教育”,是難以(yi)培養(yang)出實(shi)用(yong)人(ren)才的。他(ta)在和彭家元一(yi)起編寫《土(tu)壤(rang)學(xue)》教材(cai)時,就非常注意(yi)利用(yong)廣東土(tu)壤(rang)調查中掌握的第一(yi)手資料,并(bing)翻閱我國(guo)(guo)古籍中有(you)關土(tu)壤(rang)鑒別和土(tu)地利用(yong)法則等史料,使該書緊密(mi)聯(lian)系我國(guo)(guo)實(shi)際,具有(you)中國(guo)(guo)特色。
5.重(zhong)視與兄弟院(yuan)校(xiao)、科(ke)研機構的協作(zuo)。鄧植(zhi)儀(yi)認為(wei)要(yao)改變中國農(nong)(nong)業(ye)落(luo)后面貌,全(quan)國農(nong)(nong)業(ye)界必須(xu)團(tuan)結(jie)合作(zuo)始能收(shou)到(dao)良好效果。1923年他在擔(dan)任廣(guang)東農(nong)(nong)專校(xiao)長時(shi),就與東南大學(xue)農(nong)(nong)科(ke)、北京農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)商定,建立(li)交換(huan)(huan)教授及學(xue)生相(xiang)互轉學(xue)等合作(zuo)協議,進行了教授交換(huan)(huan),促進了三校(xiao)良好協作(zuo)關系。
鄧植儀也(ye)很重(zhong)視與科研(yan)機構的(de)聯(lian)系協(xie)作(zuo)。抗日(ri)戰爭(zheng)前(qian)不(bu)久,他(ta)和丁穎教授就(jiu)著手與全國稻麥改進所合作(zuo),與該(gai)所商定了包括建(jian)立試驗(yan)場所、培訓人員(yuan)、水(shui)稻良種(zhong)檢定和試驗(yan)等內容廣泛(fan)的(de)合作(zuo)協(xie)議。可惜由(you)于抗日(ri)戰爭(zheng)爆發,影響(xiang)了這些合作(zuo)的(de)進行(xing)。
鄧植儀畢生從(cong)事(shi)(shi)農(nong)(nong)業教育和土壤(rang)(rang)研究事(shi)(shi)業,對(dui)全(quan)國類型的(de)土壤(rang)(rang)進行(xing)了認真的(de)普查、研究,對(dui)土地的(de)利用和農(nong)(nong)業發展作出了重大貢獻,是我國現代高(gao)等農(nong)(nong)業教育的(de)開拓(tuo)者和土壤(rang)(rang)科(ke)學奠(dian)基(ji)人(ren)之(zhi)一。
鄧植儀從事(shi)教育、科(ke)研工作(zuo)40余年,深受師生、同事(shi)們的(de)尊敬(jing)和(he)愛(ai)戴。他學(xue)(xue)識淵博,造(zao)詣專(zhuan)深,著述豐富。他的(de)土壤(rang)調查成(cheng)果,至今仍對農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)建設發揮一定作(zuo)用。他的(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育思想和(he)辦(ban)學(xue)(xue)經驗則(ze)是我國(guo)現代農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育史(shi)上(shang)的(de)寶貴財富。他求是務實(shi)的(de)科(ke)學(xue)(xue)態(tai)度,艱苦(ku)創業(ye)(ye)(ye)、勇于開拓(tuo)的(de)獻身精神,將永(yong)遠激勵著后人(ren)為(wei)祖國(guo)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)學(xue)(xue)和(he)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)不斷開拓(tuo)前(qian)進。