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人物簡介

鄧植儀（1888-1957），字(zi)槐庭，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省東(dong)(dong)莞縣人，著名農業教(jiao)育(yu)家，土壤(rang)學(xue)家。20年(nian)代初，參與(yu)籌建(jian)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)大(da)學(xue)和中(zhong)山大(da)學(xue)，長期擔任兩校(xiao)教(jiao)授、農學(xue)院(yuan)院(yuan)長、教(jiao)務長之職。1930年(nian)創建(jian)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)土壤(rang)調(diao)查所(suo)，率先在廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)開展分縣土壤(rang)調(diao)查。1935年(nian)創建(jian)中(zhong)山大(da)學(xue)研(yan)究院(yuan)土壤(rang)學(xue)部，為當時國內唯一培養土壤(rang)學(xue)科碩士研(yan)究生的機構(gou)。同年(nian)與(yu)彭家元合(he)著《土壤(rang)學(xue)》。為廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)現代高等農業教(jiao)育(yu)的開創、鞏固、發展作出了重(zhong)要貢獻。

主要經歷

鄧植(zhi)儀，字槐庭(ting)，廣東(dong)省東(dong)莞(guan)人。鄧植(zhi)儀青(qing)少(shao)年時期，我國正處(chu)于歷史更替，社會變革(ge)的(de)(de)大(da)動蕩年代，民族災(zai)難(nan)深重(zhong)。他(ta)目(mu)睹了(le)廣大(da)農(nong)(nong)(nong)民在封建統治階級和帝國主義雙重(zhong)壓迫(po)下，自(zi)耕(geng)不(bu)能(neng)自(zi)食，自(zi)織不(bu)能(neng)自(zi)衣，缺乏科學文化知(zhi)識(shi)，貧(pin)窮饑(ji)餓，苦不(bu)堪言，農(nong)(nong)(nong)村經(jing)濟瀕臨破產。對此(ci)他(ta)感到萬(wan)分憂慮(lv)，從而萌(meng)生(sheng)了(le)“教育救國”、“振興農(nong)(nong)(nong)業(ye)”的(de)(de)思想，堅定(ding)地選擇(ze)了(le)愛農(nong)(nong)(nong)、學農(nong)(nong)(nong)、振興中華農(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)道(dao)路，毅(yi)然擔負(fu)起現代高等農(nong)(nong)(nong)業(ye)教育和農(nong)(nong)(nong)業(ye)科學事業(ye)拓荒者的(de)(de)重(zhong)任(ren)，并為之艱苦奮斗終生(sheng)。

1888年6月(yue)11日(ri)　出生于廣東(dong)省順德縣。

1909—1914年(nian)　在(zai)美國(guo)(guo)加利福尼亞州立大學(xue)學(xue)習，后轉(zhuan)威斯(si)(si)康(kang)星(xing)大學(xue)攻讀土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)，獲碩士學(xue)位(wei)，鄧植儀沖破輕視學(xue)農的世俗觀念，自費赴美學(xue)習農業科(ke)學(xue)。初入加利福尼亞大學(xue)，半年(nian)后轉(zhuan)入威斯(si)(si)康(kang)星(xing)大學(xue)攻讀土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)，1914年(nian)獲碩士學(xue)位(wei)。在(zai)威斯(si)(si)康(kang)星(xing)州農事(shi)試(shi)驗場(chang)從事(shi)短期(qi)土(tu)壤(rang)(rang)研(yan)(yan)究工作(zuo)后，同年(nian)返回(hui)祖國(guo)(guo)。自此，他一直工作(zuo)在(zai)教育和農業部門，為發展我國(guo)(guo)農業教育和土(tu)壤(rang)(rang)科(ke)研(yan)(yan)事(shi)業辛勤奮斗了(le)40多個春秋，作(zuo)出了(le)卓越貢獻。

1914—1920年　歷任(ren)長沙高等(deng)工業(ye)學(xue)校教員、中(zhong)央農(nong)事試(shi)驗場技師(shi)、江蘇高等(deng)師(shi)范農(nong)專科教員。

1920—1923年　任廣東(dong)農(nong)林試驗(yan)場場長、廣東(dong)公立農(nong)業專門學校(xiao)校(xiao)長。

1924—1926年　任廣東大學農(nong)科學院教授、院長(chang)。

1927年(nian)　任中(zhong)山大學農學院(yuan)教(jiao)授。

1927—1929年　任廣西實業院院長、農務局副局長。

1929—1940年　任(ren)中山大學(xue)教授、教務長、農學(xue)院(yuan)院(yuan)長、研究院(yuan)土壤學(xue)部(bu)主任(ren)、廣東土壤調查所所長。

1941年　任農林部技監。

1942—1949年(nian)　任中山(shan)大學教(jiao)授、教(jiao)務長(chang)、農學院(yuan)院(yuan)長(chang)。

1950—1957年　任農業(ye)部顧(gu)問、華北農業(ye)科學(xue)研究(jiu)所研究(jiu)員、中國農業(ye)科學(xue)院研究(jiu)員。

1957年　任華南農業科(ke)學研究所(suo)研究員。

1957年(nian)10月18日，年(nian)近古稀的鄧植儀正在華(hua)南農科(ke)所(suo)研(yan)究(jiu)室召集有關科(ke)研(yan)人員聚精會(hui)神地規(gui)劃廣東紅(hong)壤研(yan)究(jiu)工作時，由(you)于過度勞(lao)累，突患腦溢血，經搶救無(wu)效(xiao)而辭世。他那種對祖國農業現代化建設無(wu)限忠誠，在生命最(zui)后一刻仍堅守崗(gang)位(wei)的獻身精神，深(shen)受(shou)后人景(jing)仰。

主要作品

學術著作

鄧植儀(yi)(yi)在(zai)教(jiao)學(xue)科(ke)(ke)研上的(de)主(zhu)要(yao)成績有：編寫(xie)《土壤(rang)學(xue)》教(jiao)材，組織對全省(sheng)94個縣(xian)的(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)概況(kuang)開(kai)展調查研究，對廣(guang)東(dong)蠶絲、蔗糖(tang)和(he)化肥進(jin)(jin)行專題調查，對歐洲、美國、南洋(yang)農(nong)(nong)業(ye)(ye)與農(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育進(jin)(jin)行考察，還為發展西北農(nong)(nong)業(ye)(ye)獻計獻策。早(zao)在(zai)1935年他就(jiu)招收了中國第一個土壤(rang)學(xue)科(ke)(ke)碩士研究生。鄧植儀(yi)(yi)認為：“高等農(nong)(nong)校(xiao)所負之使命，不僅造就(jiu)人(ren)才而已，尤負有改(gai)進(jin)(jin)地方農(nong)(nong)業(ye)(ye)之責”。他求(qiu)是務(wu)實、艱苦創業(ye)(ye)、勇于(yu)開(kai)拓，重(zhong)視調查研究，提倡教(jiao)學(xue)科(ke)(ke)研與生產緊密(mi)結(jie)合(he)。

代表作品

《廣東農業(ye)概況(kuang)調查報告書(shu)》（1925）、

《廣東農業概(gai)況調查報告書(shu)續編上卷》（1929）、

《廣東農業概況調(diao)查報告書續編下卷》（1933）、

《廣東蠶絲(si)調(diao)查報告書》、

《番禺增城東莞中山糖業調查報告書》、

《廣東化學肥料(liao)營業(ye)施用概況調查報(bao)告(gao)書》、

《發展我國(guo)西北農(nong)業之管見》、

《出(chu)席(xi)第三次國際土壤學(xue)大會暨沿途考(kao)察(cha)農業(ye)和農業(ye)教育概況報告書》、

《廣東土壤提要(yao)初集》（1934）、

《沿(yan)滇緬公路考察昆明至大理(li)間農(nong)林及土(tu)壤概況報告(gao)》。

教育論著

《論吾(wu)粵實業(ye)與實業(ye)教育》

《論農學院之過去(qu)與將來》

《三(san)十(shi)年(nian)來之(zhi)廣東農業》

《改(gai)進我國(guo)農(nong)業(ye)教育芻議》

《農業改進與(yu)鄉村教(jiao)育(yu)》

古稀之年仍撰寫《廣州(zhou)三角洲土地的利用(yong)和沙(sha)田部分(fen)的生產(chan)改進意見(jian)》。

貢獻影響

研究項目

為振興農業開展(zhan)調查研(yan)究

鄧(deng)植儀深知，“中國(guo)(guo)以(yi)農(nong)立國(guo)(guo)，農(nong)業(ye)之(zhi)盛衰，關系與國(guo)(guo)計民(min)生至(zhi)重(zhong)且大(da)。”他十(shi)分重(zhong)視農(nong)業(ye)情況的調查研究(jiu)，認為(wei)農(nong)業(ye)的改(gai)進必須(xu)從調查研究(jiu)入(ru)手，以(yi)改(gai)變過去(qu)“缺乏詳(xiang)細之(zhi)調查，無精確之(zhi)統計，茫然(ran)無可考，無可憑借的狀況”，應“以(yi)調查所得資(zi)料，作(zuo)為(wei)改(gai)良農(nong)業(ye)的根據”。

組織領導(dao)廣(guang)東分縣農業概(gai)況調查

1920年(nian)，他出(chu)(chu)任(ren)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)林試(shi)驗場場長、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)公立農(nong)(nong)業(ye)專門學校(xiao)校(xiao)長伊始，立即在(zai)試(shi)驗場增設調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)科，積(ji)極組織領(ling)導廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)分(fen)縣農(nong)(nong)業(ye)概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)(kuang)的調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)，派出(chu)(chu)科技人(ren)員分(fen)赴各(ge)地(di)(di)(di)對各(ge)縣地(di)(di)(di)理位置、地(di)(di)(di)勢、氣候、耕作(zuo)狀況(kuang)(kuang)(kuang)、農(nong)(nong)民經濟狀況(kuang)(kuang)(kuang)、作(zuo)物(wu)、果樹(shu)、畜牧、森林、荒(huang)山、荒(huang)地(di)(di)(di)、特(te)產及輸出(chu)(chu)品、農(nong)(nong)村教育狀況(kuang)(kuang)(kuang)等進行逐(zhu)項(xiang)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)并(bing)提出(chu)(chu)改進意(yi)見，歷(li)時(shi)12年(nian)，于1932年(nian)完成了(le)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)全省94個(ge)縣的調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)任(ren)務。其間(jian)，先(xian)后編(bian)(bian)撰出(chu)(chu)版(ban)了(le)《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)(kuang)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報告書(shu)》（1925年(nian)）、《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)(kuang)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報告書(shu)續編(bian)(bian)上(shang)卷》（1929年(nian)）和《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)(kuang)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報告書(shu)續編(bian)(bian)下卷》（1933年(nian)）。至(zhi)此，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)全省農(nong)(nong)林業(ye)之梗概(gai)(gai)始獲得較全面(mian)的了(le)解。這項(xiang)工作(zuo)在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)史上(shang)是(shi)空前的，也是(shi)發展廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)林業(ye)不可缺(que)少的一(yi)項(xiang)基礎工作(zuo)。

組織廣東蠶絲、蔗糖業和化(hua)肥的專題調查

鄧植儀對(dui)我國(guo)20年代蠶絲業、蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖業的(de)(de)日漸衰落，特(te)別是(shi)對(dui)原以產(chan)蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖聞名于世(shi)的(de)(de)廣(guang)(guang)東(dong)不(bu)但不(bu)能(neng)輸(shu)出蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖，反而要輸(shu)入大量外糖深感(gan)憂慮。1921年他開始組織(zhi)科技人(ren)員(yuan)對(dui)廣(guang)(guang)東(dong)蠶絲、蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖主產(chan)區進行專題調(diao)查，編撰刊行了《廣(guang)(guang)東(dong)蠶業調(diao)查報告書》和(he)《番禺增城東(dong)莞中山糖業調(diao)查報告書》。他分(fen)析了廣(guang)(guang)東(dong)蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖業的(de)(de)盛(sheng)衰史，呼吁(yu)當局立即切實(shi)改良甘蔗(zhe)(zhe)(zhe)種植方法、蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖榨(zha)制法，充分(fen)發揮(hui)廣(guang)(guang)東(dong)“土地之腴，氣候之適(shi)，消費之多，人(ren)工之賤(jian)”的(de)(de)優勢，以振(zhen)興廣(guang)(guang)東(dong)蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖業。可惜(xi)由于當時(shi)政(zheng)局動蕩，政(zheng)府忽視農業，鄧植儀所(suo)作努力，未(wei)能(neng)收到預期效果。

鄧植儀對(dui)30年代外國化(hua)(hua)學(xue)肥(fei)料(liao)的(de)大(da)量(liang)輸入十分關注，因其不(bu)僅造成大(da)量(liang)金(jin)錢外溢，而且由于長期施(shi)用化(hua)(hua)肥(fei)不(bu)當，使土(tu)壤(rang)性(xing)質(zhi)和農作(zuo)物品質(zhi)變劣。1932年，他(ta)派科研人(ren)(ren)員赴廣東各肥(fei)料(liao)入口港埠，調(diao)查(cha)其營業(ye)狀況，赴使用化(hua)(hua)肥(fei)最(zui)廣的(de)地區(qu)，調(diao)查(cha)其施(shi)用法(fa)。1933年編撰出版了(le)《廣東化(hua)(hua)學(xue)肥(fei)料(liao)營業(ye)施(shi)用概況調(diao)查(cha)報告書》，為(wei)研究改(gai)良施(shi)用化(hua)(hua)學(xue)肥(fei)料(liao)的(de)方(fang)法(fa)提供了(le)依據，又提醒人(ren)(ren)們(men)必須重(zhong)視振興土(tu)肥(fei)，堵(du)塞漏(lou)卮。

為發展(zhan)西北農業獻(xian)計獻(xian)策

1934年夏(xia)，鄧植(zhi)儀到西北地區進行(xing)土(tu)(tu)壤調(diao)查和農業(ye)考察。這次考察使他深深感到，開發(fa)西北農業(ye)與(yu)全國國計民(min)生關系重大(da)。他對(dui)(dui)西北農業(ye)的(de)(de)未來(lai)滿懷信(xin)心，認為“茍(gou)得人而治，假以(yi)歲(sui)月，孰敢謂干燥之西北高(gao)(gao)原，將來(lai)不可以(yi)媲美(mei)于東南耶。”他撰寫了《發(fa)展我國西北農業(ye)之管見》一文，提(ti)出了充分(fen)體現以(yi)技術振興農業(ye)和綜合(he)治理觀(guan)(guan)點的(de)(de)七項頗(po)具遠見的(de)(de)建(jian)議，其要(yao)點是：設置西北科研總機構；設置氣候觀(guan)(guan)測臺(tai)以(yi)觀(guan)(guan)察氣候變遷情況；進行(xing)土(tu)(tu)壤調(diao)查，掌握(wo)土(tu)(tu)壤情況；在(zai)黃(huang)土(tu)(tu)高(gao)(gao)原應先種(zhong)牧(mu)草，然后造林(lin)以(yi)防治水(shui)(shui)(shui)土(tu)(tu)流(liu)失；采取水(shui)(shui)(shui)利(li)與(yu)防治堿鹽(yan)并舉措施，以(yi)改良(liang)堿性土(tu)(tu)壤；整治交(jiao)通、水(shui)(shui)(shui)利(li)，增(zeng)加農業(ye)投資以(yi)改善農民(min)經濟和農業(ye)發(fa)展條件；對(dui)(dui)農產品(pin)(pin)加工(gong)工(gong)業(ye)的(de)(de)建(jian)設必須預為籌謀，羊毛、乳品(pin)(pin)、棉花，肉品(pin)(pin)、果(guo)品(pin)(pin)等應就近設廠加工(gong)精(jing)制，而后運銷，以(yi)降低成(cheng)本，減輕運輸壓力(li)，加強(qiang)抵制舶來(lai)品(pin)(pin)的(de)(de)能(neng)力(li)。

出國考(kao)察農(nong)業(ye)與農(nong)業(ye)教(jiao)育

鄧植(zhi)儀(yi)不(bu)僅重視(shi)對我(wo)國農(nong)(nong)業和土(tu)(tu)壤(rang)(rang)的(de)(de)調查，而(er)且(qie)注意(yi)借鑒國外(wai)經驗。1935年，他乘赴英出席第(di)三次(ci)國際土(tu)(tu)壤(rang)(rang)學大會(hui)和世界教育(yu)大會(hui)之(zhi)便(bian)，帶著多年感(gan)受到(dao)的(de)(de)農(nong)(nong)業和農(nong)(nong)業教育(yu)問題(ti)，考(kao)察(cha)了(le)英、比、荷、德、丹(dan)麥(mai)、瑞士、意(yi)、法、美等國和南洋各地的(de)(de)農(nong)(nong)業教育(yu)與農(nong)(nong)業概況，以尋(xun)求解決我(wo)國農(nong)(nong)業發展之(zhi)良方，行程10萬里，歷時(shi)165天，對各國的(de)(de)農(nong)(nong)業設施、政策、科學試驗、經營管理(li)、農(nong)(nong)產品貿易(yi)、土(tu)(tu)壤(rang)(rang)、肥料等進行了(le)認真的(de)(de)調查研究。如對爪哇糖業托拉斯、意(yi)大利新辟的(de)(de)農(nong)(nong)村及農(nong)(nong)產品市場和丹(dan)麥(mai)的(de)(de)農(nong)(nong)會(hui)對推動(dong)農(nong)(nong)業改良的(de)(de)作用，農(nong)(nong)會(hui)的(de)(de)歷史、組織、任務、活動(dong)等都注意(yi)深(shen)(shen)入考(kao)察(cha)。這次(ci)考(kao)察(cha)給鄧植(zhi)儀(yi)留下最深(shen)(shen)刻的(de)(de)印象是(shi)：“農(nong)(nong)業之(zhi)在歐美，無論其(qi)為農(nong)(nong)業國抑系工(gong)業國，均重視(shi)之(zhi)，而(er)盡(jin)量謀其(qi)發展。”

在進行(xing)(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)察(cha)時，他不僅(jin)訪問了劍橋大(da)學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)院、威斯康星大(da)學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)院等著名大(da)學(xue)(xue)，還對(dui)一些農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)專(zhuan)門學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)等農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)(xiao)、鄉(xiang)村農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)(xiao)和專(zhuan)為冬季農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)閑時培訓農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民及其子弟的(de)冬閑學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進行(xing)(xing)了考(kao)(kao)察(cha)。他對(dui)各國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)特點，邊(bian)考(kao)(kao)察(cha)邊(bian)比較。對(dui)英國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)部與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部能(neng)共同制訂整體的(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃，注(zhu)意(yi)與(yu)(yu)地方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)當局(ju)暨(ji)各大(da)學(xue)(xue)通力合作，重(zhong)收實(shi)效(xiao)，非(fei)常贊賞。他對(dui)各國(guo)重(zhong)視義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)情況(kuang)、義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)發展(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)關系(xi)進行(xing)(xing)了深(shen)入(ru)的(de)了解和探索。回(hui)國(guo)后，他發表了《出席第三(san)次國(guo)際土壤學(xue)(xue)大(da)會暨(ji)沿途考(kao)(kao)察(cha)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)概況(kuang)報(bao)告書》，詳盡地記(ji)述了考(kao)(kao)察(cha)情況(kuang)及改進我(wo)國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)和農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)意(yi)見。呼吁當局(ju)要重(zhong)視發展(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)生(sheng)產和農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，復興(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村。

我國土壤學科的(de)先驅(qu)

鄧植儀是(shi)一位學術造(zao)詣(yi)專深，具有組(zu)織領(ling)導才華(hua)的土(tu)(tu)壤(rang)學家(jia)。他深知土(tu)(tu)壤(rang)問題乃(nai)農(nong)業生產(chan)(chan)的根本問題，要發(fa)展農(nong)業生產(chan)(chan)，必須重視發(fa)展土(tu)(tu)壤(rang)科(ke)(ke)學。因(yin)此(ci)，他數十年(nian)如一日，把(ba)汗水灑在(zai)祖國大地上，不間斷地從事土(tu)(tu)壤(rang)調查和(he)土(tu)(tu)壤(rang)科(ke)(ke)學研究工(gong)作(zuo)，為(wei)我(wo)國現代土(tu)(tu)壤(rang)學科(ke)(ke)的發(fa)展作(zuo)出了重要貢獻。

創(chuang)建廣東(dong)土壤調查所

鄧植儀(yi)一向重視農(nong)(nong)業科(ke)研機(ji)構的建(jian)(jian)設。他認為(wei)，“欲科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)化其(qi)農(nong)(nong)業，必首先(xian)建(jian)(jian)設有系統而(er)充(chong)實(shi)之農(nong)(nong)業科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)關以為(wei)中(zhong)樞(shu)。”1930年，南京(jing)中(zhong)央地質調(diao)(diao)查(cha)所(suo)成(cheng)立土(tu)(tu)(tu)壤研究(jiu)(jiu)室(shi)，同年10月1日廣(guang)東(dong)(dong)正式成(cheng)立了(le)廣(guang)東(dong)(dong)土(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)所(suo)，這是我國建(jian)(jian)立土(tu)(tu)(tu)壤研究(jiu)(jiu)機(ji)構的開端。廣(guang)東(dong)(dong)土(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)所(suo)是由鄧植儀(yi)建(jian)(jian)議(yi)，由廣(guang)東(dong)(dong)建(jian)(jian)設廳農(nong)(nong)林局(ju)、農(nong)(nong)礦部廣(guang)州農(nong)(nong)產物檢(jian)查(cha)所(suo)及(ji)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)3個單位(wei)聯合(he)籌建(jian)(jian)，負責廣(guang)東(dong)(dong)土(tu)(tu)(tu)壤的系統調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)(jiu)，隸屬于(yu)農(nong)(nong)林局(ju)，掛靠于(yu)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。鄧植儀(yi)受聘為(wei)首任(ren)所(suo)長。調(diao)(diao)查(cha)所(suo)的中(zhong)高(gao)級科(ke)技(ji)人員主要由農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教師兼任(ren)，擁有3名技(ji)正、2名技(ji)士、6名技(ji)佐(zuo)的較(jiao)強(qiang)的科(ke)技(ji)隊伍。1932年9月該(gai)所(suo)改隸中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1947年又與中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)院(yuan)土(tu)(tu)(tu)壤學(xue)(xue)(xue)(xue)部合(he)并，改稱(cheng)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)土(tu)(tu)(tu)壤研究(jiu)(jiu)所(suo)，繼(ji)續進行土(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)研究(jiu)(jiu)和(he)培養(yang)研究(jiu)(jiu)生工作。該(gai)所(suo)在鄧植儀(yi)親自領導下，不僅摸清了(le)廣(guang)東(dong)(dong)土(tu)(tu)(tu)壤概況，而(er)且(qie)培養(yang)了(le)一批(pi)土(tu)(tu)(tu)壤學(xue)(xue)(xue)(xue)專家，是我國建(jian)(jian)立最早，成(cheng)績卓著的土(tu)(tu)(tu)壤研究(jiu)(jiu)機(ji)構之一。

鍥而(er)不舍地進行土壤調(diao)查研究(jiu)

土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)所成立后，鄧植儀親(qin)自規劃廣東(dong)全(quan)(quan)省土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研究工(gong)作(zuo)：一(yi)為各(ge)縣(xian)的詳細(xi)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，二為各(ge)縣(xian)之簡單(dan)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，三為全(quan)(quan)省重要(yao)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)系區的調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)。是年11月，立即帶領全(quan)(quan)所科(ke)技人員到番(fan)禺縣(xian)進行了為時(shi)3個(ge)(ge)月的土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)野(ye)外調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，為我國分縣(xian)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)詳細(xi)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)工(gong)作(zuo)拉開(kai)了帷幕(mu)。經過(guo)8年艱苦努力，至(zhi)1938年日本侵略軍(jun)侵占(zhan)廣州前(qian)，先(xian)后完成了番(fan)禺區、南海區、東(dong)莞、惠(hui)陽(yang)區、高(gao)要(yao)、梅縣(xian)區、曲江區等34個(ge)(ge)區縣(xian)的土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)詳細(xi)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)工(gong)作(zuo)，其中已(yi)有28個(ge)(ge)區縣(xian)的土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)報告書(shu)及土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)分布(bu)圖(tu)編(bian)撰出(chu)版(ban)，另(ling)6個(ge)(ge)縣(xian)的調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)報告書(shu)因廣州失陷而未及出(chu)版(ban)。這些報告書(shu)有一(yi)個(ge)(ge)共同的特點，即將土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)與發展農林(lin)業生產有機地結合(he)起(qi)來，從而提高(gao)了調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)的經濟效益和(he)社會效益。

1931年夏季開始(shi)，鄧植儀一連利用(yong)3個暑期，親(qin)自主持廣東(dong)全省重要(yao)土(tu)壤系統性質及其(qi)分布的(de)概(gai)(gai)略調查，足跡遍及全省各地，于1934年撰寫出版了《廣東(dong)土(tu)壤提要(yao)初集》。該書除(chu)了對廣東(dong)重要(yao)土(tu)壤系統之概(gai)(gai)性與其(qi)分布區(qu)域作(zuo)了詳細闡述外，還(huan)對土(tu)壤與農林業之關系作(zuo)了系統的(de)論(lun)述。因此，這一論(lun)著不僅可(ke)供行政、研究與經(jing)營三方面(mian)參(can)考，還(huan)可(ke)用(yong)作(zuo)農業學校(xiao)教材(cai)。

不(bu)管是在和平時期還是在戰火紛飛的(de)抗(kang)日戰爭的(de)艱(jian)苦歲月里(li)，鄧植儀(yi)(yi)從未中斷過(guo)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)工作，中山大(da)(da)學(xue)農學(xue)院遷到哪里(li)，土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)工作就開展(zhan)到哪里(li)。1939年春，中山大(da)(da)學(xue)剛遷到云南(nan)骙江(jiang)，鄧植儀(yi)(yi)就與丁穎、侯過(guo)教授乘坐西南(nan)運輸(shu)處貨車沿(yan)(yan)滇緬公路考(kao)察昆明(ming)至大(da)(da)理(li)(li)間農林(lin)及土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)概況，全程400多公里(li)，多屬崇山峻嶺，沿(yan)(yan)途采集(ji)了(le)不(bu)少土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)標本。考(kao)察后(hou)，他親(qin)自撰寫了(le)《沿(yan)(yan)滇緬公路考(kao)察昆明(ming)至大(da)(da)理(li)(li)間農林(lin)及土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)概況報告》。土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)所則(ze)就地組織(zhi)進行了(le)骙江(jiang)縣(xian)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)詳細調(diao)查(cha)(cha)(cha)，編印出版了(le)《骙江(jiang)縣(xian)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)報告書(shu)》。1940年，土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)所隨中山大(da)(da)學(xue)農學(xue)院遷到湖(hu)南(nan)宜(yi)章(zhang)縣(xian)栗源堡后(hou)，又對粵北連縣(xian)、樂昌(chang)、南(nan)雄、仁化(hua)、始興等縣(xian)進行土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)詳細調(diao)查(cha)(cha)(cha)，編撰了(le)報告書(shu)。還先后(hou)調(diao)查(cha)(cha)(cha)了(le)湖(hu)南(nan)莽山、陽明(ming)山兩處高(gao)山的(de)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)分布。抗(kang)日戰爭勝利后(hou)，土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)所隨校遷回廣(guang)州(zhou)石牌，除將(jiang)歷(li)年調(diao)查(cha)(cha)(cha)所得資料(liao)加以系統整理(li)(li)外，又派遣科技人員赴(fu)粵北繼續進行土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)，并(bing)進行全省土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)理(li)(li)化(hua)性質研究。

廣東(dong)土(tu)壤調查(cha)(cha)所(suo)在鄧植儀直接參(can)與和領導(dao)下進(jin)行(xing)的(de)全(quan)省(sheng)分縣土(tu)壤調查(cha)(cha)，不僅在全(quan)國開展得最(zui)早，而且能面向農(nong)林業生(sheng)產，從(cong)1930年(nian)至1949年(nian)堅(jian)持了20年(nian)。通過調查(cha)(cha)發現，廣東(dong)農(nong)業土(tu)壤普遍(bian)呈(cheng)酸性，而且沿海一帶還有咸性水田(tian)（俗稱沙田(tian)）。這些(xie)調查(cha)(cha)研(yan)究的(de)成果，為研(yan)究廣東(dong)土(tu)壤改良和合理施肥奠定了基(ji)礎。

重視學術交流

為了促進全國土(tu)(tu)壤(rang)肥料(liao)科技工作者(zhe)的學(xue)(xue)(xue)術交流，推動(dong)土(tu)(tu)壤(rang)肥料(liao)科學(xue)(xue)(xue)事(shi)業的發(fa)展，1934年，鄧(deng)植(zhi)儀與彭(peng)(peng)家(jia)元、陳方濟(ji)等(deng)倡議，組建了中(zhong)華土(tu)(tu)壤(rang)肥料(liao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)。鄧(deng)植(zhi)儀、彭(peng)(peng)家(jia)元、陳方濟(ji)、侯(hou)光炯(jiong)、陳振鐸等(deng)著名專家(jia)都(dou)是(shi)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)的基本(ben)會(hui)(hui)員(yuan)。浙江省土(tu)(tu)壤(rang)研(yan)究所、中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院農(nong)林化學(xue)(xue)(xue)系、中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)研(yan)究院土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)部(bu)、廣(guang)東土(tu)(tu)壤(rang)調查所、廣(guang)西土(tu)(tu)壤(rang)調查所等(deng)都(dou)是(shi)團體會(hui)(hui)員(yuan)。該會(hui)(hui)還發(fa)行了會(hui)(hui)刊(kan)《土(tu)(tu)壤(rang)與肥料(liao)》季(ji)刊(kan)。該會(hui)(hui)和(he)會(hui)(hui)刊(kan)編緝處均設在中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院，鄧(deng)植(zhi)儀、彭(peng)(peng)家(jia)元等(deng)主持學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)和(he)會(hui)(hui)刊(kan)編輯工作。

鄧植儀是(shi)一(yi)位民族(zu)自尊心很強的科學(xue)(xue)家(jia)。早年(nian)，他(ta)對第一(yi)、二次國際(ji)土壤學(xue)(xue)大會(hui)沒(mei)有中國科學(xue)(xue)家(jia)參加深感遺憾(han)。他(ta)下定決(jue)心要改變這種(zhong)落(luo)后狀(zhuang)況，積極進行(xing)了(le)多年(nian)的準備，使廣東(dong)土壤調查研究工作取得了(le)可喜的進展，積累了(le)不少寶貴(gui)資料，為(wei)出(chu)席大會(hui)創造了(le)條件。

1935年(nian)7～8月間，鄧植儀應(ying)邀出席了(le)在英國(guo)(guo)牛津大(da)(da)學(xue)舉行的(de)第三次國(guo)(guo)際土(tu)壤(rang)學(xue)大(da)(da)會(hui)，實現了(le)他(ta)多(duo)年(nian)的(de)夙(su)愿。參加此(ci)次大(da)(da)會(hui)的(de)有來自40多(duo)個國(guo)(guo)家的(de)代(dai)(dai)(dai)表400余人，我國(guo)(guo)代(dai)(dai)(dai)表除鄧植儀外，還(huan)有中央(yang)農(nong)業(ye)試驗(yan)所(suo)張乃鳳、北平地質調查(cha)所(suo)侯(hou)光炯。鄧植儀向大(da)(da)會(hui)提交的(de)論文，主要論述廣東省(sheng)土(tu)壤(rang)調查(cha)工作和成(cheng)就。在引言中還(huan)介紹了(le)我國(guo)(guo)古(gu)代(dai)(dai)(dai)夏禹治(zhi)平水土(tu)后曾辨(bian)別九州的(de)土(tu)壤(rang)，并比較其肥力而(er)制定(ding)賦貢之法，弘揚了(le)我國(guo)(guo)古(gu)代(dai)(dai)(dai)農(nong)業(ye)科(ke)學(xue)文化。我國(guo)(guo)代(dai)(dai)(dai)表還(huan)主動邀請與(yu)會(hui)代(dai)(dai)(dai)表座(zuo)談，向他(ta)們介紹了(le)我國(guo)(guo)土(tu)壤(rang)科(ke)學(xue)的(de)發展情況，促進(jin)了(le)相互(hu)的(de)了(le)解(jie)與(yu)合作。鄧植儀還(huan)與(yu)亞洲代(dai)(dai)(dai)表一起(qi)商(shang)議了(le)有關準(zhun)備繪制亞洲土(tu)壤(rang)草圖等(deng)問題(ti)。這些學(xue)術交流(liu)活動，提高了(le)我國(guo)(guo)在國(guo)(guo)際土(tu)壤(rang)學(xue)界的(de)學(xue)術地位。

與此同時，他還代表(biao)中(zhong)山(shan)大(da)學出席(xi)了(le)在牛津(jin)大(da)學舉行的世界教育(yu)大(da)會(hui)，提交(jiao)了(le)《中(zhong)山(shan)大(da)學近年來之發(fa)展(zhan)》一文，交(jiao)流了(le)辦學經驗。回(hui)國(guo)后，他撰寫了(le)《出席(xi)世界教育(yu)大(da)會(hui)報告(gao)書》，并建議(yi)組織全國(guo)教育(yu)聯合會(hui)，以提高我國(guo)在世界教育(yu)大(da)會(hui)上的地(di)位。

年近(jin)古稀，壯心不(bu)已

1950年4月，農業(ye)部(bu)在北京(jing)召(zhao)開我(wo)國(guo)有史以來第一(yi)次全國(guo)土壤肥(fei)料會(hui)議，年過花(hua)甲的鄧(deng)植儀應邀(yao)從香港(gang)到北京(jing)出(chu)席了(le)大會(hui)，并為大會(hui)撰寫了(le)《廣州三角洲土地(di)的利用和(he)沙田部(bu)分的生產(chan)改(gai)(gai)進(jin)意見》一(yi)文。該(gai)文提出(chu)了(le)機耕、設置排(pai)水裝(zhuang)備、改(gai)(gai)良稻種和(he)改(gai)(gai)個(ge)體(ti)經營(ying)為合作經營(ying)等(deng)改(gai)(gai)進(jin)意見。

大(da)會后，他滿(man)懷激(ji)情積(ji)極參加祖國(guo)社會主義建設，先(xian)后受(shou)聘為(wei)農業(ye)部(bu)顧問(wen)、華北農業(ye)科(ke)學研究所(suo)、中(zhong)國(guo)農業(ye)科(ke)學院研究員。他響應人民政府提倡整(zheng)理祖國(guo)農業(ye)遺產(chan)的(de)號召，整(zheng)理古籍中(zhong)有關(guan)土(tu)壤(rang)(rang)學的(de)文獻(xian)資料，探討前人對土(tu)壤(rang)(rang)分類與土(tu)地(di)利用(yong)(yong)方面所(suo)作的(de)研究，撰寫了《有關(guan)中(zhong)國(guo)上古時代（唐、虞、夏、商、周五朝代）農業(ye)生(sheng)產(chan)的(de)土(tu)壤(rang)(rang)鑒別和(he)(he)土(tu)地(di)利用(yong)(yong)法則的(de)探討》論文，對禹(yu)貢九州的(de)區域，夏禹(yu)對九州的(de)自然景觀和(he)(he)洪水概況；九州土(tu)壤(rang)(rang)的(de)辨別；地(di)力(li)估定和(he)(he)賦貢差，以及土(tu)地(di)利用(yong)(yong)的(de)法則等(deng)作了深刻的(de)闡述(shu)。

鄧(deng)植(zhi)儀(yi)懷著(zhu)強烈的(de)(de)歷史責任感，多次深入(ru)基層開(kai)展工作(zuo)(zuo)。在華(hua)北農(nong)業(ye)科學(xue)研(yan)究(jiu)所(suo)(suo)工作(zuo)(zuo)期間，他與中青年(nian)(nian)科研(yan)人員一(yi)起，翻山越嶺，全力協助新建(jian)的(de)(de)國(guo)營農(nong)場和(he)(he)農(nong)業(ye)生(sheng)產合(he)作(zuo)(zuo)社進(jin)行土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)查、勘測、科學(xue)鑒定，以了(le)解其土(tu)(tu)壤(rang)的(de)(de)類型和(he)(he)特(te)征。在土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)查工作(zuo)(zuo)中，他不忘向農(nong)民群眾(zhong)學(xue)習我國(guo)傳(chuan)統的(de)(de)生(sheng)產方(fang)法(fa)和(he)(he)辨認古(gu)稱“壚土(tu)(tu)”的(de)(de)各(ge)種形態等(deng)。1957年(nian)(nian)5月，鄧(deng)植(zhi)儀(yi)南返廣州任職于華(hua)南農(nong)業(ye)科學(xue)研(yan)究(jiu)所(suo)(suo)，這時(shi)他已(yi)年(nian)(nian)近古(gu)稀，但(dan)仍著(zhu)手研(yan)究(jiu)反酸田改良問(wen)題和(he)(he)規劃紅壤(rang)研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)。可惜任務(wu)未及(ji)完成而去世。

廣東現代高等農業(ye)教育的開拓者

鄧植儀不僅是一位著名的(de)(de)土(tu)壤學家，還是一位有遠見卓(zhuo)識(shi)的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)家。他對當年中國(guo)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)落(luo)后(hou)狀況極(ji)感(gan)憂慮。他深(shen)知，農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)是發(fa)展農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)(de)原動(dong)力，農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)不發(fa)達，則農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科學和農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產(chan)無發(fa)展希望。他強調指出，要改變我國(guo)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)之落(luo)后(hou)面貌(mao)，必須重視發(fa)展農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)。一所高水平的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)院校(xiao)應能真正(zheng)負起解決農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產(chan)重大問題之責(ze)。

艱(jian)苦創業，勇(yong)于開拓(tuo)

廣(guang)東(dong)(dong)現(xian)代高等農(nong)(nong)業教育(yu)，特別是(shi)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的發(fa)展(zhan)歷(li)程是(shi)和(he)鄧植(zhi)儀的名(ming)字緊(jin)緊(jin)相連的。從1917～1949年(nian)，經歷(li)了(le)廣(guang)東(dong)(dong)公立(li)農(nong)(nong)業專門學(xue)(xue)(xue)(xue)校，國立(li)廣(guang)東(dong)(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院和(he)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院三(san)個發(fa)展(zhan)階段(duan)，歷(li)時共33年(nian)。鄧植(zhi)儀曾(ceng)先后多次出(chu)任(ren)校、院長(chang)達21年(nian)，兩次出(chu)任(ren)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教務長(chang)，長(chang)達11年(nian)，這在1956年(nian)以前中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校史(shi)上是(shi)少見(jian)的。他為廣(guang)東(dong)(dong)現(xian)代高等農(nong)(nong)業教育(yu)的開創、鞏固(gu)，從低層次向高層次、多層次發(fa)展(zhan)，嘔心瀝血，作(zuo)出(chu)了(le)卓越(yue)貢獻。

廣東公立農(nong)業專(zhuan)門學(xue)校(xiao)創建于1917年(nian)，鄧植儀(yi)從1920年(nian)開始主持該校(xiao)工作(zuo)，當時國內軍(jun)閥混戰(zhan)，政局不(bu)(bu)穩(wen)，農(nong)專(zhuan)辦學(xue)是極其(qi)艱(jian)苦的(de)，歷程是坎坷的(de)。學(xue)校(xiao)不(bu)(bu)僅缺乏(fa)開辦費，還曾因生源(yuan)缺乏(fa)，校(xiao)舍被軍(jun)隊征(zheng)用(yong)，實驗場地被變(bian)賣(mai)，學(xue)校(xiao)被逼遷，在(zai)臨時棚廠內辦學(xue)兩年(nian)多。鄧植儀(yi)帶領全校(xiao)師(shi)生克(ke)服重重困難(nan)，采取了(le)(le)向社會募捐增(zeng)(zeng)建校(xiao)舍，改(gai)進(jin)招生辦法增(zeng)(zeng)加(jia)考生來源(yuan)，增(zeng)(zeng)聘知名(ming)教授壯(zhuang)大師(shi)資隊伍(wu)，改(gai)革教學(xue)體制等措施，使農(nong)專(zhuan)轉(zhuan)危為安，打下了(le)(le)進(jin)一步發展的(de)基礎。

1922年(nian)，為(wei)了推動(dong)農(nong)(nong)專(zhuan)向高(gao)層次發展，農(nong)(nong)專(zhuan)師生發動(dong)了“改大”運動(dong)。鄧(deng)植儀明確提出“本校欲圖提高(gao)，不能(neng)不急于改為(wei)農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)(xue)”。經一年(nian)的爭(zheng)取，廣(guang)東(dong)(dong)省教育廳終于同(tong)意農(nong)(nong)專(zhuan)籌(chou)備(bei)改辦(ban)大學(xue)(xue)，并(bing)任(ren)命(ming)鄧(deng)植儀為(wei)廣(guang)東(dong)(dong)農(nong)(nong)科(ke)大學(xue)(xue)籌(chou)備(bei)會(hui)會(hui)長。1924年(nian)孫中(zhong)山創辦(ban)了廣(guang)東(dong)(dong)大學(xue)(xue)，并(bing)將(jiang)籌(chou)建“改大”中(zhong)的農(nong)(nong)專(zhuan)改組(zu)為(wei)廣(guang)東(dong)(dong)大學(xue)(xue)農(nong)(nong)科(ke)學(xue)(xue)院。鄧(deng)植儀受(shou)聘為(wei)首任(ren)院長。

當時正(zheng)是第(di)一(yi)次國(guo)內革(ge)命戰爭(zheng)國(guo)共合(he)作時期，廣(guang)東(dong)(dong)大(da)(da)(da)學農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)(ke)學生對(dui)農(nong)(nong)(nong)民(min)運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)關心、重視乃至參與的(de)(de)(de)激(ji)情，都居于全國(guo)農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)(ke)學生之(zhi)首。該院學生會(hui)(hui)刊行的(de)(de)(de)《農(nong)(nong)(nong)聲》積極(ji)宣傳農(nong)(nong)(nong)民(min)運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)重要(yao)意義，報道農(nong)(nong)(nong)民(min)運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)動(dong)態，指出學生運(yun)動(dong)必(bi)須同農(nong)(nong)(nong)民(min)運(yun)動(dong)相結合(he)。鄧植(zhi)(zhi)儀對(dui)農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)(ke)學生運(yun)動(dong)采(cai)取了正(zheng)確的(de)(de)(de)態度。1926年5月，廣(guang)東(dong)(dong)全省農(nong)(nong)(nong)民(min)代(dai)表大(da)(da)(da)會(hui)(hui)在廣(guang)州舉行，廣(guang)東(dong)(dong)大(da)(da)(da)學農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)(ke)學生代(dai)表列席了會(hui)(hui)議，并(bing)向大(da)(da)(da)會(hui)(hui)提(ti)出了五(wu)項積極(ji)的(de)(de)(de)提(ti)案。為了表示對(dui)省農(nong)(nong)(nong)民(min)代(dai)表大(da)(da)(da)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)擁護和敬意，全院師生還舉行大(da)(da)(da)會(hui)(hui)歡迎彭湃等代(dai)表，鄧植(zhi)(zhi)儀親(qin)自(zi)主持(chi)大(da)(da)(da)會(hui)(hui)并(bing)向代(dai)表們(men)介紹了農(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)(ke)學院的(de)(de)(de)現狀(zhuang)和發展計劃。

1932年—1940年，鄧植(zhi)儀擔任中(zhong)山大(da)學(xue)農學(xue)院(yuan)院(yuan)長期間，在任的(de)(de)前(qian)6年正是(shi)農學(xue)院(yuan)蓬勃發展并走向更(geng)高辦學(xue)層次的(de)(de)時(shi)期。1935年中(zhong)山大(da)學(xue)建(jian)立(li)了研(yan)究院(yuan)，下設(she)有土壤(rang)學(xue)部(bu)和(he)農林(lin)植(zhi)物學(xue)部(bu)，鄧植(zhi)儀兼任土壤(rang)學(xue)部(bu)第(di)一任主(zhu)任，開始(shi)在國(guo)內(nei)主(zhu)要大(da)城(cheng)市(shi)招收土壤(rang)學(xue)科的(de)(de)碩(shuo)(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)。這(zhe)是(shi)中(zhong)華人民共(gong)和(he)國(guo)建(jian)立(li)前(qian)國(guo)內(nei)唯(wei)一的(de)(de)培(pei)養土壤(rang)學(xue)科碩(shuo)(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)的(de)(de)機構，為我國(guo)培(pei)養了第(di)一批著名的(de)(de)土壤(rang)學(xue)專(zhuan)家，其中(zhong)有簡浩然、陸發熹、張本庚、張守敬等。

鄧植儀在推(tui)動學(xue)校向(xiang)高層次(ci)發展(zhan)的同(tong)時，開(kai)拓了多(duo)種辦學(xue)形(xing)式，如(ru)為扶助(zhu)貧困地區發展(zhan)蠶桑(sang)業(ye)，成(cheng)立了由(you)他兼任所長的巡(xun)回(hui)蠶業(ye)講(jiang)(jiang)習所，派出教師下鄉巡(xun)回(hui)講(jiang)(jiang)授蠶桑(sang)應用技術，學(xue)制一般(ban)為半年。這種送科學(xue)技術下鄉的辦學(xue)形(xing)式，深(shen)受當(dang)地政(zheng)府和(he)農民的歡迎(ying)。

顛(dian)沛流離，堅持辦(ban)學

抗日戰爭期間，中山大(da)學(xue)是在(zai)顛沛流離，鼙鼓頻驚(jing)中度過的(de)。1938年(nian)(nian)10月(yue)，廣州告急，中大(da)奉命西遷。當(dang)時校長鄒(zou)魯遠在(zai)重慶(qing)，乃由鄧植儀帶(dai)領全(quan)校師(shi)生(sheng)(sheng)，輾(zhan)轉搬遷，最后定址云南澄江縣。西遷途中他風塵仆(pu)仆(pu)，備嘗艱辛，定址澄江后又四處奔(ben)忙，積極籌劃，于1939年(nian)(nian)3月(yue)1日正式復課。至(zhi)此，一個(ge)擁有7個(ge)學(xue)院，2000余(yu)名師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)中山大(da)學(xue)經過四個(ge)多月(yue)數千里的(de)輾(zhan)轉搬遷后，終于安頓下來，得(de)以弦(xian)歌再續。

1940年秋，中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)從云南遷回(hui)(hui)粵(yue)北(bei)，農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)則(ze)遷至湖南宜章(zhang)栗(li)源堡。1944年底日本侵略軍進犯粵(yue)北(bei)，1945年1月15日栗(li)源堡淪陷。鄧值儀(yi)率領農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和其他學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)部分師(shi)生(sheng)，歷盡艱險，從栗(li)源堡突圍到達連(lian)縣(xian)，成立了中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)連(lian)縣(xian)分教(jiao)處(chu)（當時中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)校本部遷往(wang)梅(mei)州(zhou)市區），鄧植(zhi)(zhi)儀(yi)兼任主任。他臨(lin)危受命(ming)，竭盡全力，堅持辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不致中斷學(xue)(xue)(xue)(xue)業，直至抗日戰爭勝利，才帶領師(shi)生(sheng)遷回(hui)(hui)廣(guang)州(zhou)石牌。此后(hou)直至1949年，中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)曾數度(du)易(yi)長(chang)，但鄧植(zhi)(zhi)儀(yi)一直擔任教(jiao)務長(chang)兼農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)，為醫治戰爭創傷(shang)恢復教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研(yan)秩序而辛(xin)勤工(gong)作(zuo)。

卓越的(de)(de)領(ling)導(dao)才華與(yu)豐富的(de)(de)辦學經驗(yan)

鄧植儀(yi)從教30多(duo)年，為(wei)發展我國農業教育積累了豐富的經驗，有(you)些對當前深化農業教育改革(ge)仍具有(you)一(yi)定的參考(kao)價(jia)值。

1．重視建(jian)立教學、科研、推(tui)廣三結合(he)的(de)學校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)體制(zhi)和推(tui)動(dong)系、科與研究、推(tui)廣機構的(de)同步發展，從組織管(guan)理(li)上促進了(le)(le)學校(xiao)(xiao)面向(xiang)農村，為農業(ye)生產服務。鄧植(zhi)儀常說：“須(xu)知高等農校(xiao)(xiao)所(suo)負之使(shi)命，不(bu)僅造就人(ren)才而已(yi)，尤須(xu)負有(you)改(gai)進地方農業(ye)之責”。因(yin)而，早在1923年他擔任廣東(dong)農專校(xiao)(xiao)長時，就設(she)立了(le)(le)推(tui)廣部，建(jian)立了(le)(le)一整(zheng)套推(tui)廣措施，積極(ji)開(kai)展農業(ye)技術推(tui)廣工作。即使(shi)在抗日戰爭時期(qi)也沒(mei)有(you)中(zhong)斷過。

鄧植儀極力主張每個系都應(ying)(ying)建(jian)(jian)立(li)相應(ying)(ying)的(de)研(yan)(yan)究、試驗(yan)機構，教(jiao)(jiao)師除了承擔教(jiao)(jiao)學任(ren)務外，還應(ying)(ying)積(ji)極開(kai)展科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)。早在1930年前后，中山(shan)(shan)大學農(nong)學院(yuan)農(nong)學、林(lin)學、農(nong)林(lin)化(hua)學三系就先后創建(jian)(jian)了稻(dao)作(zuo)試驗(yan)場(chang)(chang)、農(nong)林(lin)植物研(yan)(yan)究所、土壤調查(cha)所、白云山(shan)(shan)模范林(lin)場(chang)(chang)、蠶(can)種改良所和氣象(xiang)觀測所等。這(zhe)些研(yan)(yan)究機構的(de)建(jian)(jian)立(li)、發展，直接帶動(dong)了該院(yuan)的(de)稻(dao)作(zuo)學、植物分類學和土壤學的(de)發展，促(cu)進了農(nong)學院(yuan)學術水平和教(jiao)(jiao)學質量的(de)不斷提高，也(ye)促(cu)進了科(ke)研(yan)(yan)與(yu)生產的(de)緊(jin)密結合(he)。抗日戰爭(zheng)勝利(li)后，農(nong)學院(yuan)還創辦了廣(guang)東柑(gan)桔(jie)繁殖試驗(yan)場(chang)(chang)，增(zeng)設了病蟲(chong)害藥劑(ji)研(yan)(yan)究室。

中山大(da)學(xue)農學(xue)院(yuan)在創建(jian)初期，只有3個學(xue)系，經過鄧植儀(yi)的多年努力，至1949年，已發展成有8個學(xue)系和科研(yan)試驗機(ji)構較完善的農學(xue)院(yuan)。

2．建設一(yi)(yi)支有學科帶(dai)頭人(ren)(ren)的(de)(de)高(gao)素質、穩定(ding)的(de)(de)師資(zi)隊伍(wu)(wu)。鄧植儀知(zhi)人(ren)(ren)善任(ren)、扶(fu)掖新秀的(de)(de)品(pin)德在教(jiao)師中享有很高(gao)的(de)(de)威信，因而能使一(yi)(yi)批學術造詣專深，有振興中華農業抱負的(de)(de)知(zhi)名教(jiao)授如丁穎、陳(chen)煥(huan)鏞、張巨伯(bo)、侯過、蔣英(ying)、溫文(wen)光、黃昌賢、謝申、趙善歡(huan)、蒲(pu)蟄龍、王仲彥等長期穩定(ding)地就教(jiao)于該院(yuan)，成為師資(zi)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)核心和學科帶(dai)頭人(ren)(ren)。這就使農學院(yuan)成為當年中山大學7個學院(yuan)中教(jiao)師隊伍(wu)(wu)最穩定(ding)的(de)(de)一(yi)(yi)個學院(yuan)。

在(zai)師資(zi)隊伍(wu)建設中，鄧(deng)植儀嚴于律己(ji)，以身(shen)作則(ze)，他身(shen)兼中山大學教務長、農(nong)學院院長兩個(ge)要職(zhi)，但從(cong)沒有忘記自己(ji)也是一位教師，一直堅(jian)持講(jiang)授(shou)土(tu)(tu)壤(rang)學、地質學、土(tu)(tu)壤(rang)分(fen)類學等課程，并(bing)指(zhi)導研究(jiu)生，還(huan)常利(li)用寒暑假帶領科(ke)研人員(yuan)到農(nong)村進行(xing)土(tu)(tu)壤(rang)調查，開(kai)展科(ke)研，從(cong)不(bu)離開(kai)講(jiang)壇。

3．寓學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)、愛(ai)家、務(wu)農(nong)(nong)(nong)(nong)教(jiao)育于(yu)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節之中(zhong)。他認(ren)為，農(nong)(nong)(nong)(nong)業科(ke)學(xue)(xue)是應(ying)用科(ke)學(xue)(xue)，農(nong)(nong)(nong)(nong)業工(gong)作又(you)較艱(jian)苦，所以(yi)農(nong)(nong)(nong)(nong)科(ke)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)意(yi)(yi)志不(bu)可不(bu)堅(jian)，學(xue)(xue)成之后(hou)從事農(nong)(nong)(nong)(nong)業工(gong)作，尤須(xu)刻苦勤勞(lao)。為此，他對學(xue)(xue)生的農(nong)(nong)(nong)(nong)業勞(lao)動和專業技能(neng)的鍛煉要(yao)求(qiu)非常嚴格。新生入學(xue)(xue)伊始，就(jiu)先從事一段(duan)時間的農(nong)(nong)(nong)(nong)場(chang)(chang)勞(lao)動，以(yi)“鍛煉其精(jing)神體魄，免將來(lai)易為不(bu)良(liang)環(huan)境所變遷”。其后(hou)通過組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生到(dao)校內外(wai)農(nong)(nong)(nong)(nong)林場(chang)(chang)進行(xing)暑期(qi)實(shi)習和科(ke)學(xue)(xue)試驗，正確引導學(xue)(xue)生理論(lun)聯系實(shi)際，培養學(xue)(xue)生解決生產問(wen)題的能(neng)力和堅(jian)定學(xue)(xue)生熱(re)愛(ai)農(nong)(nong)(nong)(nong)業、獻身農(nong)(nong)(nong)(nong)業的意(yi)(yi)志。早年中(zhong)山大學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)科(ke)大多數畢業生都能(neng)長期(qi)堅(jian)持在(zai)農(nong)(nong)(nong)(nong)業部門工(gong)作，并保(bao)持艱(jian)苦樸素的作風，這與鄧植儀的諄諄教(jiao)導和嚴格要(yao)求(qiu)是分不(bu)開的。

辦學的基本觀點

在數十(shi)年(nian)辦學(xue)實踐中，鄧(deng)植儀(yi)堅持以(yi)振興中國農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)為辦學(xue)宗旨，一直強調農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)應(ying)與(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)密切(qie)結合(he)，應(ying)面(mian)向(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)，面(mian)向(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民，為農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)生產(chan)服務。他發表的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面(mian)的講演和(he)論著(zhu)不(bu)少，如《論吾粵(yue)實業(ye)(ye)(ye)與(yu)實業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》、《論農(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)院之過去與(yu)將來》、《三十(shi)年(nian)來之廣東農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)》、《改進我國農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)芻(chu)議》和(he)《農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)改進與(yu)鄉村(cun)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》等(deng)，均體現了他的農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想。他對舉辦農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的主要(yao)觀點(dian)是：

1．熱心(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。他認為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)是整個農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)主體(ti)，居于(yu)直(zhi)接生產地位，能否接受農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)學(xue)知識的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產至為(wei)(wei)重(zhong)要。早在(zai)1921年他就曾向廣(guang)東第五(wu)次教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)提(ti)出(chu)設(she)立(li)鄉農(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)校議案(an)，他嚴肅批評當局不(bu)重(zhong)視農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，“吾國四民(min)農(nong)(nong)(nong)(nong)為(wei)(wei)最眾……獨(du)于(yu)此最占多(duo)(duo)數(shu)之輩不(bu)為(wei)(wei)設(she)想，寧非憾事”。他倡(chang)議設(she)立(li)鄉農(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)校，以(yi)圖補(bu)救，并就其辦學(xue)方針提(ti)出(chu)具體(ti)建議。1938年，他又指(zhi)出(chu)，為(wei)(wei)改變(bian)“業(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)者不(bu)可(ke)得學(xue)”的(de)狀況，既要積(ji)極推廣(guang)農(nong)(nong)(nong)(nong)村義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，又要改革農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)制(zhi)度，大力(li)開展形式靈活多(duo)(duo)樣的(de)輔助農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)利農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之推行。

2．倡導“教(jiao)(jiao)建(jian)合(he)一(yi)”。鄧植儀(yi)認(ren)為“農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設當(dang)謀其(qi)(qi)溝通(tong)”。農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要以(yi)整個(ge)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為對象，應依(yi)據整個(ge)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策而規(gui)劃。為此(ci)，他建(jian)議由(you)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)部、教(jiao)(jiao)育(yu)部與(yu)(yu)實業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)部共同組(zu)織一(yi)個(ge)委員會，主持整個(ge)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，以(yi)消除農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設之(zhi)隔閡，使其(qi)(qi)相輔并進。

3．建(jian)議(yi)建(jian)立適合(he)國(guo)情的農(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)體系。他(ta)的構想是(shi)：以(yi)高等(deng)農(nong)(nong)業學(xue)府為中樞，其設(she)立與布點“不貴乎多(duo)而(er)貴乎健(jian)全”，主(zhu)張適當調并一(yi)些高等(deng)農(nong)(nong)業院校以(yi)充實師(shi)資(zi)和合(he)理使用有限的經費。而(er)發展中初等(deng)兩級農(nong)(nong)業學(xue)校則應面向廣(guang)大農(nong)(nong)民，以(yi)提高農(nong)(nong)民文化(hua)技術(shu)素(su)質(zhi)，適應農(nong)(nong)民子弟易于(yu)就學(xue)和利于(yu)農(nong)(nong)業技術(shu)推廣(guang)為主(zhu)旨(zhi)。

4．重視理(li)論聯系實(shi)(shi)際(ji)(ji)。鄧植儀一向認為(wei)農(nong)業教(jiao)(jiao)育應注重結合國(guo)情，教(jiao)(jiao)學(xue)必(bi)須理(li)論聯系實(shi)(shi)際(ji)(ji)，反映中(zhong)國(guo)特色。他(ta)對(dui)當時(shi)農(nong)業教(jiao)(jiao)育“多犯空泛(fan)之病”，對(dui)教(jiao)(jiao)材內(nei)容(rong)不切實(shi)(shi)際(ji)(ji)，或不加選擇照抄外國(guo)教(jiao)(jiao)材，深感遺憾。他(ta)批評這種脫離中(zhong)國(guo)農(nong)業生產(chan)實(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)“講堂式之教(jiao)(jiao)材”和(he)“黑板上之教(jiao)(jiao)育”，是難以培養出實(shi)(shi)用人才的(de)。他(ta)在(zai)和(he)彭家(jia)元(yuan)一起編寫《土壤(rang)學(xue)》教(jiao)(jiao)材時(shi)，就非(fei)常注意利(li)用廣東(dong)土壤(rang)調(diao)查中(zhong)掌握的(de)第一手(shou)資(zi)料，并翻閱我(wo)國(guo)古籍中(zhong)有關土壤(rang)鑒別和(he)土地(di)利(li)用法則等史料，使該書緊密聯系我(wo)國(guo)實(shi)(shi)際(ji)(ji)，具(ju)有中(zhong)國(guo)特色。

5．重(zhong)視與兄弟院(yuan)校(xiao)、科(ke)(ke)研機構的協作。鄧(deng)植(zhi)儀認為(wei)要改變(bian)中國農(nong)(nong)業(ye)落后面貌，全(quan)國農(nong)(nong)業(ye)界必須團結合作始能收到良好(hao)效果。1923年(nian)他在(zai)擔(dan)任廣東農(nong)(nong)專校(xiao)長時，就與東南大學農(nong)(nong)科(ke)(ke)、北京農(nong)(nong)業(ye)大學商定，建立交換教授(shou)及學生相互(hu)轉學等合作協議，進(jin)行了教授(shou)交換，促進(jin)了三校(xiao)良好(hao)協作關系。

鄧植儀也很(hen)重視與科(ke)研機構的聯系(xi)協作(zuo)(zuo)。抗日戰爭(zheng)(zheng)前(qian)不久，他和(he)丁穎教授就著手與全國(guo)稻(dao)麥改進(jin)所(suo)合作(zuo)(zuo)，與該(gai)所(suo)商定了(le)包括建立(li)試(shi)驗(yan)場所(suo)、培訓人(ren)員、水稻(dao)良種檢定和(he)試(shi)驗(yan)等內容廣泛的合作(zuo)(zuo)協議。可(ke)惜由于(yu)抗日戰爭(zheng)(zheng)爆發，影響了(le)這些(xie)合作(zuo)(zuo)的進(jin)行。

獲獎記錄

鄧植儀畢(bi)生從事(shi)(shi)農(nong)業(ye)教育(yu)和(he)土(tu)壤研(yan)究事(shi)(shi)業(ye)，對全國(guo)類型(xing)的土(tu)壤進行了認真的普查(cha)、研(yan)究，對土(tu)地(di)的利用(yong)和(he)農(nong)業(ye)發展作(zuo)出了重(zhong)大(da)貢獻，是(shi)我國(guo)現(xian)代高等農(nong)業(ye)教育(yu)的開(kai)拓者和(he)土(tu)壤科學奠基(ji)人之(zhi)一。

人物評價

鄧植儀從事教育(yu)、科(ke)研工(gong)作40余年，深(shen)受師生、同(tong)事們的尊(zun)敬和愛(ai)戴。他(ta)(ta)學(xue)(xue)識淵博(bo)，造詣專深(shen)，著述豐富(fu)。他(ta)(ta)的土壤調查成(cheng)果(guo)，至今仍對農(nong)業(ye)建(jian)設發(fa)(fa)揮一定作用(yong)。他(ta)(ta)的農(nong)業(ye)教育(yu)思想(xiang)和辦學(xue)(xue)經驗則是我國現代農(nong)業(ye)教育(yu)史上(shang)的寶(bao)貴財富(fu)。他(ta)(ta)求(qiu)是務實的科(ke)學(xue)(xue)態度(du)，艱(jian)苦(ku)創業(ye)、勇于開(kai)拓的獻身精神，將永遠激(ji)勵著后(hou)人為祖(zu)國農(nong)業(ye)科(ke)學(xue)(xue)和農(nong)業(ye)教育(yu)事業(ye)的發(fa)(fa)展不斷開(kai)拓前進。