云(yun)南師范大學(xue)(xue)附屬小學(xue)(xue)位于昆(kun)明翠湖(hu)之濱,始建于1940年,其前身為(wei)抗戰時(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)西南聯大附校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)繼承并(bing)弘(hong)揚(yang)了(le)西南聯大“剛毅(yi)堅(jian)卓”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)精神,逐步形(xing)成了(le)“愛國、修(xiu)德(de)、勤學(xue)(xue)、創新”的(de)(de)(de)優良(liang)校(xiao)(xiao)風。全(quan)體附小人(ren)(ren)努(nu)力(li)(li)踐行(xing)“良(liang)習(xi)修(xiu)美(mei)德(de) 好(hao)好(hao)做(zuo)個人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念,通過學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)、主題活動(dong)、課堂教(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)科研、家校(xiao)(xiao)聯系以及校(xiao)(xiao)園人(ren)(ren)文(wen)環(huan)境等載體,全(quan)程、全(quan)員、全(quan)方位抓好(hao)長期(qi)(qi)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)養成教(jiao)育(yu),培養具(ju)備“有(you)愛心、負責(ze)任、善思考、能合作、有(you)毅(yi)力(li)(li)及心態陽光”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生,使他們將來成為(wei)“受人(ren)(ren)尊敬和(he)歡迎、對社會(hui)有(you)貢(gong)獻、能感受幸(xing)福和(he)快樂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)”。
教(jiao)(jiao)(jiao)師本(ben)科(ke)(ke)以上學(xue)(xue)(xue)(xue)歷占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工總數97%,其中(zhong)有41人(ren)(ren)已獲(huo)碩士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei);有特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師6人(ren)(ren),省(sheng)級(ji)名師1人(ren)(ren),春城名校(xiao)(xiao)長1人(ren)(ren),中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren),中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)高級(ji)師39人(ren)(ren),中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師222人(ren)(ren),省(sheng)、市、區級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)及骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師112人(ren)(ren)。參與了國家教(jiao)(jiao)(jiao)育部“十(shi)五(wu)”、“十(shi)一五(wu)”規劃多項重點課題研(yan)究。先后有近(jin)百位(wei)老師參加省(sheng)、市、區各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽獲(huo)得優(you)異成績。近(jin)十(shi)年來,有300余萬(wan)(wan)字(zi)的教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)論文(wen)、教(jiao)(jiao)(jiao)改經驗在(zai)國家級(ji)、省(sheng)級(ji)刊物發表(biao),出版了《少兒小(xiao)博士(shi)論文(wen)集》、《中(zhong)華(hua)傳統美德誦讀本(ben)》、《班級(ji)文(wen)化展演》、《班主任金點子(zi)集錦》《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論與實踐(jian)》、《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)案精選》、《云南師大附小(xiao)創建優(you)質學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的實踐(jian)探索》等書籍,還(huan)有逾千萬(wan)(wan)字(zi)的各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)輔材料輻射全省(sheng)各(ge)(ge)地。
“質(zhi)量(liang)第一”是附小始終堅守的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念。從給予(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),足以使(shi)(shi)他們受用(yong)一生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎知(zhi)識和基(ji)(ji)本(ben)技能入手,整(zheng)合課程(cheng)資源、改(gai)革考試制度(du),實施扎實、優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue);從處理好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能力提(ti)高與品格(ge)養成(cheng)有機結(jie)合入手,整(zheng)體構建(jian)(jian)學(xue)校德(de)(de)育(yu)(yu)體系(xi),把培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品質(zhi)、良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習慣(guan)(guan)和健全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)作(zuo)為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)任務(wu),提(ti)出“培育(yu)(yu)道德(de)(de)人格(ge)、塑造道德(de)(de)文化、造就道德(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)目標,開展(zhan)各(ge)階段(duan)相互聯系(xi)、形(xing)成(cheng)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。如:以鮮明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題、生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式,創建(jian)(jian)了班(ban)級(ji)文化;自(zi)主(zhu)創編的(de)(de)(de)(de)(de)(de)六套少(shao)兒民族韻(yun)律操(cao)舞和三套教(jiao)室(shi)操(cao)舞,開展(zhan)了附小獨具特色,聞(wen)名全國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“小場地(di)、大課間(jian)”;“現(xian)代書(shu)香之家(jia)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)選,讓(rang)親子(zi)共(gong)讀(du)成(cheng)為(wei)每(mei)(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)及家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣(guan)(guan);少(shao)兒“小博士”評(ping)(ping)審,使(shi)(shi)培養具備創新精(jing)神和實踐能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)成(cheng)果(guo)顯著(zhu);全校性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誦讀(du),讓(rang)經典語句存(cun)留于師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)中,成(cheng)為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)舉止、道德(de)(de)修養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉(quan);“達人秀”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺,給予(yu)了每(mei)(mei)個孩子(zi)展(zhan)示(shi)才華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui);“星星火炬廣播”、“春(chun)雨校報”、“校園網站”、“文明(ming)小使(shi)(shi)者評(ping)(ping)選”、“母語愛心(xin)(xin)崗”、“陽光晨(chen)跑”“美(mei)畢業季(ji)”等等,將(jiang)做人教(jiao)育(yu)(yu)化作(zuo)潤物無(wu)聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)雨,滋潤著(zhu)孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)田。