海爾大學始(shi)建(jian)于1999年12月26日,位于海爾信(xin)息產業(ye)園(yuan),占(zhan)地面積12000平方(fang)米(mi)(mi),總建(jian)筑面積3600平方(fang)米(mi)(mi),擁有17間功能不同(tong)的網絡(luo)化教室(shi),可同(tong)時容納800人學習、互(hu)動、研討。
海(hai)(hai)爾大學是一所人才培(pei)養和創客加(jia)速的培(pei)訓基地,其建(jian)筑(zhu)全部采(cai)用仿明清蘇州古典園(yuan)林風格,環(huan)境優美自然,古色(se)古香(xiang),別具(ju)一格。依據功(gong)能海(hai)(hai)爾大學主體(ti)建(jian)筑(zhu)分A、B兩座,由中(zhong)心位置的“勺海(hai)(hai)”相簇而擁,四周零(ling)星點(dian)布(bu)著日新軒、鏤金(jin)舫、源頭瀑布(bu)、曲水流觴、扇廳(ting)、致(zhi)遠亭等(deng),一草一木、一亭一閣、一山一水,處(chu)處(chu)都散發出濃郁的海(hai)(hai)爾文(wen)化(hua)氣息。
海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)大(da)學(xue)不(bu)是(shi)(shi)(shi)“大(da)學(xue)”,但它又是(shi)(shi)(shi)一所(suo)(suo)好的(de)(de)“大(da)學(xue)”。說(shuo)它不(bu)是(shi)(shi)(shi)“大(da)學(xue)”,是(shi)(shi)(shi)因為它不(bu)是(shi)(shi)(shi)教育(yu)部所(suo)(suo)批準的(de)(de)對外(wai)招生的(de)(de)大(da)學(xue)。說(shuo)它是(shi)(shi)(shi)一所(suo)(suo)好的(de)(de)“大(da)學(xue)”,是(shi)(shi)(shi)因為它是(shi)(shi)(shi)海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)人(ren)心目(mu)中的(de)(de)學(xue)習殿堂,是(shi)(shi)(shi)企業界所(suo)(suo)向望的(de)(de)圣(sheng)地(di)。海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)集團首席(xi)執行(xing)官張(zhang)瑞敏指出:“企業辦大(da)學(xue)關鍵在于其內涵和(he)軟件,海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)大(da)學(xue)要成為海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)員(yuan)工思(si)想鍛造的(de)(de)熔爐(lu)和(he)能力提升的(de)(de)黃(huang)埔軍校(xiao)。”在這一思(si)想的(de)(de)指導(dao)下(xia),海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)大(da)學(xue)重(zhong)點抓芒果视(shi)频下(xia)载和(he)模式創新的(de)(de)建(jian)設,開始了(le)以“觀(guan)念、案例、互(hu)動(dong)、傳播、創新”為主線(xian)的(de)(de)培訓活動(dong),為海(hai)(hai)爾(er)(er)(er)生態圈(quan)創客的(de)(de)培養和(he)輸送起(qi)到了(le)積(ji)極的(de)(de)推動(dong)作用。
海爾大學搭建并聯的(de)培訓平(ping)臺(tai),持續為員工(gong)(gong)提供(gong)開放(fang)的(de)學習資源。員工(gong)(gong)可以根據自己的(de)能力差(cha)距(ju)和(he)實際需(xu)要,自主學習、自主發展。通(tong)過(guo)搭建小(xiao)微(wei)創(chuang)客(ke)的(de)學習平(ping)臺(tai)和(he)創(chuang)客(ke)孵化加速(su)平(ping)臺(tai),與用戶實時互(hu)(hu)動交(jiao)互(hu)(hu),為小(xiao)微(wei)提供(gong)個性化培訓解決方案,助力組織轉(zhuan)型及創(chuang)客(ke)加速(su)。
創客學院
創(chuang)客(ke)學院(yuan)是海爾(er)大(da)學專門為(wei)加速(su)(su)培養(yang)創(chuang)客(ke)而設立的(de),依托(tuo)海爾(er)平(ping)臺(tai),吸引內外資源,通過公開課、訓(xun)練營、導師(shi)輔導、互動社區等多(duo)種(zhong)形(xing)式提升創(chuang)客(ke)能力,搭(da)建創(chuang)業項目與投資人(ren)對(dui)接的(de)平(ping)臺(tai),已形(xing)成集(ji)創(chuang)客(ke)公開課、創(chuang)業訓(xun)練營、導師(shi)輔導、互動社區等多(duo)樣化的(de)創(chuang)客(ke)加速(su)(su)培養(yang)體系。
創客(ke)公(gong)(gong)開課:基(ji)于創業(ye)前(qian)、中、后所(suo)需(xu)的知識與技(ji)能,幫助初創創客(ke)及潛(qian)在創客(ke)系(xi)統了(le)解創客(ke)所(suo)需(xu)的基(ji)本技(ji)能和專業(ye)技(ji)能,搭(da)建形(xing)成了(le)包含創業(ye)機會、商業(ye)企(qi)劃、用戶交互(hu)、產(chan)品創新(xin)、電商營銷(xiao)、公(gong)(gong)司(si)運營、投(tou)后管(guan)理(li)等(deng)12個節點(dian)30余門課程的公(gong)(gong)開課體系(xi),先(xian)后吸引了(le)硅(gui)谷專家(jia)、互(hu)聯網公(gong)(gong)司(si)高管(guan)、投(tou)資人(ren)、海爾內(nei)部成功創業(ye)小微主等(deng)人(ren)圍繞多(duo)個主題開展公(gong)(gong)開課,吸引內(nei)外部創客(ke)參(can)與培(pei)訓交互(hu)。
創(chuang)(chuang)業訓練營:通過(guo)原型日、私董會、項目(mu)路演等為創(chuang)(chuang)客提供(gong)實戰(zhan)輔導,加速創(chuang)(chuang)業項目(mu)。海爾大(da)學(xue)(xue)與(yu)北京大(da)學(xue)(xue)聯合創(chuang)(chuang)辦“海爾創(chuang)(chuang)業訓練營”,與(yu)清華大(da)學(xue)(xue)共同發(fa)起“清華全國(guo)創(chuang)(chuang)客教育基(ji)地聯盟(meng)(meng)”,與(yu)山東大(da)學(xue)(xue)進行戰(zhan)略合作(zuo)推進創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業聯盟(meng)(meng)活動等,打造海爾創(chuang)(chuang)業訓練營品(pin)牌(pai),持續(xu)為創(chuang)(chuang)客們提供(gong)更大(da)的(de)平臺,對(dui)接(jie)更多的(de)資源(yuan)。
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng):搭建(jian)與高校(xiao)對接(jie)的(de)開(kai)放(fang)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)加速平(ping)臺,通過高校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng),吸引(yin)政府、企業(ye)(ye)(ye)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)機構(gou)參與,聯盟(meng)成員共(gong)享創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)資(zi)源,共(gong)建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持平(ping)臺,共(gong)同搭建(jian)高校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)孵化(hua)加速生態(tai)圈(quan)。高校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng)主要聚焦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)培養(yang)、眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空間共(gong)建(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)生態(tai)完善三個(ge)方面,通過系列校(xiao)園(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)活動,吸引(yin)高校(xiao)導師、學生、技術資(zi)源,實(shi)現項(xiang)目(mu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)和(he)學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)搶入(ru)的(de)全流程(cheng)閉環。
創客(ke)(ke)大(da)賽(sai):海爾(er)(er)生態圈面向社會(hui)共同舉辦創客(ke)(ke)大(da)賽(sai),吸引(yin)全球成熟(shu)創客(ke)(ke)進入海爾(er)(er)創客(ke)(ke)生態圈,通(tong)過(guo)在線申請(qing)、篩選面試(shi)、創客(ke)(ke)訓(xun)練營修(xiu)煉、演示(shi)日路演、孵化(hua)五個階段,篩選創客(ke)(ke)團(tuan)隊和項目,并加速(su)項目孵化(hua),共享創新創業(ye)資源。
創(chuang)(chuang)(chuang)客模(mo)式(shi)(shi)輸(shu)出(chu):海(hai)(hai)(hai)爾大學面(mian)向(xiang)社會(hui)輸(shu)出(chu)海(hai)(hai)(hai)爾創(chuang)(chuang)(chuang)客模(mo)式(shi)(shi),將海(hai)(hai)(hai)爾的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客模(mo)式(shi)(shi)探索開發出(chu)海(hai)(hai)(hai)爾的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客加速(su)模(mo)式(shi)(shi)、HR按單聚散(san)、HR單人(ren)酬等課(ke)程,通(tong)過將海(hai)(hai)(hai)爾的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新孵化(hua)模(mo)式(shi)(shi)及成(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)案(an)例等總結沉(chen)淀(dian)并對外輸(shu)出(chu),擴(kuo)大海(hai)(hai)(hai)爾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平(ping)臺(tai)影響力的(de)(de)同時吸引外部優秀創(chuang)(chuang)(chuang)客、優質項目到海(hai)(hai)(hai)爾平(ping)臺(tai)上創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye),通(tong)過創(chuang)(chuang)(chuang)客文化(hua)交互及沉(chen)淀(dian)等營造創(chuang)(chuang)(chuang)客文化(hua)氛(fen)圍,驅動創(chuang)(chuang)(chuang)客轉型。
組織轉型
承接集團互聯(lian)網戰略,海爾大(da)學與各小微組建利(li)共體,不斷優化(hua)小微學習體系(xi),推動小微加(jia)速(su)轉型,實現引(yin)爆引(yin)領。
小微運營(ying)治理(li):針(zhen)對集團各小微主(zhu)、平臺主(zhu)提升經營(ying)能(neng)力的需(xu)求,開發設計初階、中階、高(gao)階分段課程體(ti)系,通過培訓、認證推動其公(gong)司治理(li)及運營(ying)能(neng)力加(jia)速提升。
690轉型加速:聚焦690持續滿足用戶智慧生(sheng)(sheng)活體驗的互(hu)聯(lian)(lian)企業戰略定位,通過與智慧生(sheng)(sheng)活U+生(sheng)(sheng)態(tai)圈(quan)、互(hu)聯(lian)(lian)工廠并聯(lian)(lian)交互(hu)平臺(tai)組建利共體,與各小微(wei)確定契(qi)約,規(gui)劃設計創(chuang)(chuang)客(ke)加速發展體系,持續為小微(wei)提(ti)供人才保(bao)障,加速創(chuang)(chuang)客(ke)孵化。
1169轉型加速:聚焦1169價值交互平臺戰略,吸引內外圈一流資源助力小微引爆,圍(wei)繞各(ge)個小微創客能力素質要求(qiu),通(tong)過測評(ping)訪(fang)談等手段找出差距,制定個性化的(de)培訓解決方案,推動(dong)開放的(de)人力資源體(ti)系建設,實現人才(cai)市(shi)場化。
芒果视频下载交互
海爾大學通過整合資源建成了“海爾文化展”,2011年12月26日海爾文化展正式對外開放,整個展館通過空間的語言和體驗式培訓,讓員工不斷復制海爾文化的基因,并在工作中持續創業、創新。海爾文化展在對內部員工進行培訓的同時,也成為向社會展示海爾文化的培訓基地,每年接待國內外各界參觀者40萬人次,受到了高度評價。同時,芒果视频下载大講堂每月定期為新入創客提供線上+線下學習,持續推廣海爾的“創業、創新”文化及“人單合一雙贏”模式。
資源平臺
海(hai)爾大學通過搭建學習(xi)資源(yuan)平臺、課(ke)程(cheng)平臺、講師平臺、交(jiao)互(hu)平臺、測評平臺、硬件平臺全方位的(de)(de)(de)推動互(hu)聯網形態下的(de)(de)(de)新(xin)學習(xi)管理體系。吸(xi)引內外部資源(yuan),持續推進集團的(de)(de)(de)戰略轉(zhuan)型,提升(sheng)接口人和小微創(chuang)業(ye)者的(de)(de)(de)轉(zhuan)型、創(chuang)業(ye)、創(chuang)新(xin)能力(li)。
云平(ping)臺:順應(ying)時代的(de)發展和集團戰略的(de)轉型,海爾大學(xue)建(jian)(jian)立(li)了(le)以“云平(ping)臺”為依(yi)托的(de)培訓(xun)生態系(xi)(xi)統,并(bing)(bing)搭(da)建(jian)(jian)海爾大學(xue)微(wei)信公眾號(hao)進(jin)行知識及模式分享。通過“共同探索創新(xin)模式”吸引全球資源(yuan)參與到員(yuan)工(gong)學(xue)習當中(zhong),開放(fang)并(bing)(bing)聯(lian),實時互動。海爾大學(xue)已經與哈佛(fo)大學(xue)、瑞士洛桑管理學(xue)院、中(zhong)歐(ou)商學(xue)院、北(bei)京大學(xue)、清華(hua)大學(xue)、微(wei)軟、思(si)科、寶潔(jie)等諸多世界資源(yuan)建(jian)(jian)立(li)合作關系(xi)(xi),可以24小時在線與員(yuan)工(gong)進(jin)行案例(li)互動、分享創新(xin)經驗。
創(chuang)(chuang)客測評(ping):通過搭建自(zi)助化(hua)、場景化(hua)、專業化(hua)的(de)測評(ping)輕平(ping)臺,為創(chuang)(chuang)業小(xiao)微全生命周期(qi)的(de)發展過程提供人(ren)才評(ping)估解決方(fang)案(an),提升創(chuang)(chuang)客自(zi)我認知,助力小(xiao)微團隊的(de)優(you)化(hua)配置與發展。
資(zi)源(yuan)吸(xi)引(yin):搭建無(wu)障(zhang)礙、全流程、持續迭代(dai)的資(zi)源(yuan)吸(xi)引(yin)平臺,拆掉資(zi)源(yuan)與用(yong)戶(hu)之間的墻,打造與用(yong)戶(hu)開(kai)放交互(hu)、無(wu)障(zhang)礙的全流程在線資(zi)源(yuan)吸(xi)引(yin)平臺-資(zi)源(yuan)共享(xiang)云,充(chong)分交互(hu)、公開(kai)透明,根據用(yong)戶(hu)評價持續迭代(dai)。
課程資源:在(zai)現有海爾大學課程講(jiang)(jiang)師交互平臺上,聚集著4000多門課程、數千家外圈資源、500多名內(nei)部講(jiang)(jiang)師及導師,為創(chuang)業(ye)小微全(quan)生命周(zhou)期的(de)發展過程提(ti)供人才支持。
講師(shi)資源:通過搭(da)建(jian)內外圈(quan)培(pei)訓(xun)師(shi)生態圈(quan)交互機制,建(jian)立體系(xi)化(hua)、專業性的培(pei)訓(xun)師(shi)交互平臺,對外輸出海(hai)爾模式(shi),對內進行組織(zhi)文(wen)化(hua)、創客素(su)質、小微經營等方面的培(pei)訓(xun)。
在線云學(xue)習:打造全球創客自(zi)助的在線云學(xue)平(ping)臺(tai),通過云互動群、微信(xin)群交互、MOOCs、騰訊(xun)、網易(yi)公(gong)開課等形式,創客可以(yi)隨時(shi)隨地、全方位的自(zi)主(zhu)自(zi)發學(xue)習。
硬件(jian)資源(yuan):聚焦用(yong)戶(hu)需求,打造(zao)開放、交互、個性化(hua)的硬件(jian)資源(yuan),讓資源(yuan)與用(yong)戶(hu)并聯交互,助力解決用(yong)戶(hu)學習方案,實現大學硬件(jian)資源(yuan)的市場化(hua)增(zeng)值。