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學校簡介

龍灣區(qu)(qu)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)1928年(nian)創(chuang)校(xiao)至今，歷(li)屆師(shi)生(sheng)(sheng)不懈(xie)努力已八十余載，幾(ji)經滄(cang)桑，幾(ji)易其名(ming)，1996年(nian)定名(ming)為龍灣區(qu)(qu)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，2010年(nian)3月，龍灣區(qu)(qu)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)瑤(yao)溪二小(xiao)(xiao)合(he)并(bing)，分(fen)狀(zhuang)元和(he)(he)瑤(yao)溪兩校(xiao)區(qu)(qu)。狀(zhuang)元校(xiao)區(qu)(qu)占(zhan)地面(mian)積21344㎡，建(jian)筑面(mian)積10671㎡，綠化(hua)面(mian)積4235㎡。校(xiao)園(yuan)(yuan)格(ge)局設(she)計(ji)合(he)理(li)，功能教室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)應俱全。整個(ge)校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境優美(mei)(mei)，草坪如(ru)茵(yin)(yin)，假山噴泉(quan)，相(xiang)映(ying)成趣。狀(zhuang)元校(xiao)區(qu)(qu)共(gong)有38個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數1702人，教職工100人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有三幢均五層的樓房和(he)(he)一(yi)幢兩層食堂(tang)，一(yi)幢一(yi)層的多(duo)媒(mei)體(ti)階梯教室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教學(xue)(xue)(xue)、行政辦公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、生(sheng)(sheng)活服務(wu)區(qu)(qu)明顯分(fen)離，格(ge)局設(she)計(ji)合(he)理(li)，建(jian)有39個(ge)標準(zhun)教室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。多(duo)媒(mei)體(ti)教室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、儀(yi)器(qi)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、體(ti)育器(qi)材室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、美(mei)(mei)術室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、計(ji)算(suan)機教室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、醫務(wu)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、衛生(sheng)(sheng)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、廣播室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、心理(li)健(jian)康輔導室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等多(duo)功能教室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)應俱全。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器(qi)村省標I類配備(bei)，擁有圖書61597冊(ce)。建(jian)有200米環(huan)形、100米直(zhi)跑道的塑膠(jiao)運動(dong)場一(yi)個(ge)。建(jian)有40個(ge)賓館式(shi)套間學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)寢室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。整個(ge)校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境優美(mei)(mei)，草坪如(ru)茵(yin)(yin)，繁花似錦，假山噴泉(quan)，相(xiang)映(ying)成趣，是一(yi)所(suo)現(xian)代化(hua)、標準(zhun)化(hua)、生(sheng)(sheng)態型的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

師資力量

學校(xiao)多項(xiang)課題獲(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)一(yi)、二、三(san)(san)等獎(jiang)，50位教師(shi)獲(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)優質課評(ping)比一(yi)、二、三(san)(san)等獎(jiang)。教師(shi)中有(you)108篇(pian)教科研論文獲(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)一(yi)、二、三(san)(san)等獎(jiang)；其(qi)中有(you)10篇(pian)在全國級、省(sheng)(sheng)(sheng)級刊物(wu)上發表，教師(shi)有(you)2位被(bei)評(ping)為區(qu)名師(shi)稱號(hao)2，1位被(bei)評(ping)市(shi)教壇中堅，市(shi)教壇新秀5位，區(qu)課改之(zhi)星6位，區(qu)教壇新秀25位。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀引領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的改革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，在區教(jiao)育(yu)局“雙(shuang)高目標”教(jiao)育(yu)理念指引下(xia)，深入貫(guan)徹實施(shi)(shi)《龍灣區基本實現(xian)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化工程實施(shi)(shi)方案》，系統思考(kao)現(xian)代(dai)化教(jiao)育(yu)的內涵(han)，不斷探索現(xian)代(dai)化教(jiao)育(yu)的途徑，堅持“為(wei)每(mei)個孩子創造人(ren)生(sheng)(sheng)幸福”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，全面實施(shi)(shi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)，堅持德育(yu)為(wei)先，育(yu)人(ren)為(wei)本，以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心，教(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)日漸精(jing)深，科研氛圍日益濃厚(hou)，教(jiao)育(yu)質(zhi)量明顯提高。學(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)導一直努力把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)校打(da)造成(cheng)教(jiao)師(shi)成(cheng)長的展(zhan)(zhan)(zhan)臺、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)的舞臺、家(jia)長參(can)與的平臺，使得學(xue)(xue)(xue)(xue)校成(cheng)為(wei)教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命成(cheng)長的樂園。

學校榮譽

近幾年(nian)來學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲：中國(guo)少(shao)年(nian)兒童平安行動示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)第十三屆(jie)七巧科技科普示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)示(shi)范小(xiao)學(xue)(xue)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)語言(yan)文字(zi)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)現代(dai)教育技術實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)第四批(pi)優秀青(qing)少(shao)年(nian)維權崗、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)綠色網絡實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、2007年(nian)度(du)(du)浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)信息化工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)示(shi)范性家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)文明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本教研示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)教育信息化建設達標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)Ⅰ類達標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)2007-2008年(nian)度(du)(du)教科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)2008-2009年(nian)度(du)(du)教科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)“棵棵樹”杯“我愛(ai)祖國(guo)，我愛(ai)家(jia)鄉”少(shao)兒才藝大賽優秀組織獎、首批(pi)龍灣(wan)區(qu)現代(dai)化四星(xing)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、龍灣(wan)區(qu)雛鷹紅(hong)旗(qi)大隊(dui)、龍灣(wan)區(qu)七巧板系列活(huo)動先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體等光榮稱號。

文化傳統

辦學(xue)思想(xiang)：以科學(xue)發展觀為指導(dao)，貫徹(che)執行國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)方針，全面推進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，為社會培養高素(su)質(zhi)的人才(cai),為學(xue)生造(zao)就高水(shui)平的教(jiao)師(shi)。

辦學理念：為每個孩子創造人生幸福

校訓：團(tuan)結，文明，求實，創新(xin)

辦學目標：標準學校，專業隊伍，人本管理和諧發展

育人目標：學會做人，學會求知，學會健體，學會審美，學會勞動，學會交往，學會(hui)(hui)創造，學會(hui)(hui)生活

辦(ban)學方針：質量求(qiu)生存，創新求(qiu)發(fa)展，科研求(qiu)品牌(pai)，特色求(qiu)聲譽(yu)

學風：勤學，善(shan)學，活學

教(jiao)風：善(shan)(shan)教(jiao)，善(shan)(shan)育，善(shan)(shan)導(dao)

領導(dao)作風：求實，求新，求廉

學(xue)校精神：以博愛之(zhi)心育(yu)德，以快樂藝(yi)術施教，以幸福體驗育(yu)才，以創新發展(zhan)興校。

新三年工作目標(biao)：把學(xue)校建成為具有(you)一流校風、有(you)較高(gao)社會聲譽、有(you)自(zi)己鮮明特色的市現代(dai)化精品學(xue)校。

辦(ban)學(xue)理(li)(li)念詮釋：教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)播(bo)撒種子，是(shi)(shi)喚醒生(sheng)(sheng)(sheng)命，是(shi)(shi)引(yin)領成(cheng)長。教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程是(shi)(shi)給(gei)孩(hai)(hai)子一個(ge)追(zhui)求(qiu)真(zhen)、善(shan)、美(mei)的(de)(de)(de)(de)廣闊視(shi)野，使(shi)孩(hai)(hai)子獲得(de)走向世界(jie)、面(mian)向未(wei)來的(de)(de)(de)(de)“通(tong)行(xing)證”，為孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)奠(dian)基(ji)。“為每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子”就是(shi)(shi)關(guan)注每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子，尊(zun)重(zhong)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)個(ge)性差異，盡力為每(mei)個(ge)活生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)不同的(de)(de)(de)(de)個(ge)體提供(gong)良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)與服務，體現教(jiao)育(yu)民(min)主化(hua)(hua)思(si)(si)想(xiang)和以人(ren)為本的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育(yu)思(si)(si)想(xiang)。“創(chuang)造(zao)”是(shi)(shi)個(ge)動詞，表明(ming)我(wo)們(men)勇于行(xing)動，而且(qie)是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)性的(de)(de)(de)(de)行(xing)動。“人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)”則(ze)有(you)很深的(de)(de)(de)(de)內涵，包括孩(hai)(hai)子昨(zuo)(zuo)天、今天和明(ming)天的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)。或許我(wo)們(men)多數的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子昨(zuo)(zuo)天曾經是(shi)(shi)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)，假如(ru)還有(you)不曾幸(xing)福(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)要通(tong)過(guo)努力來挽回他昨(zuo)(zuo)天的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)；關(guan)注孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)今天，讓(rang)孩(hai)(hai)子體會(hui)到成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)快樂(le)，為孩(hai)(hai)子打下高貴(gui)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)底(di)子，為他明(ming)天的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)奠(dian)基(ji)。我(wo)們(men)期(qi)望孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)明(ming)天一定(ding)會(hui)既能順應社會(hui)又能心(xin)智健(jian)全，前程錦繡，事(shi)業有(you)成(cheng)。以“為每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子創(chuang)造(zao)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)幸(xing)福(fu)(fu)(fu)”的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念來統領，學(xue)校(xiao)將會(hui)變成(cheng)一個(ge)真(zhen)、善(shan)、美(mei)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)：即求(qiu)“真(zhen)”的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識世界(jie)，向“善(shan)”的(de)(de)(de)(de)人(ren)際世界(jie)，幽“美(mei)”的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈世界(jie)。