溫(wen)州(zhou)市鹿城區(qu)甌(ou)越小(xiao)學(xue)前身是丁(ding)字(zi)橋巷小(xiao)學(xue)，原是一所轄區(qu)義(yi)務教育的(de)公(gong)辦學(xue)校，2002年改制以國(guo)有民辦為運作體(ti)制的(de)專門招(zhao)收溫(wen)州(zhou)新居民子女的(de)學(xue)校，2011年實(shi)行(xing)純民辦、集(ji)團化模(mo)式(shi)辦學(xue)。目(mu)前學(xue)校有丁(ding)字(zi)橋、翠微、垟田、雙岙(ao)、府東五個校區(qu)，共73個教學(xue)班。
在全(quan)體(ti)師生(sheng)的努力下，學(xue)校(xiao)(xiao)有了長足的發(fa)(fa)展，并形成(cheng)了一定的辦學(xue)特色。近(jin)年(nian)來學(xue)校(xiao)(xiao)獲得了“中國陶(tao)行知研(yan)究會實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國語文(wen)教改示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國語文(wen)教師專業化發(fa)(fa)展基(ji)地校(xiao)(xiao)”、“浙江省第二屆農(nong)村中小(xiao)學(xue)現代(dai)遠程工程先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“浙江省陶(tao)行知研(yan)究會實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州(zhou)市文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州(zhou)市綠色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州(zhou)市小(xiao)學(xue)生(sheng)日常行為達(da)標學(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州(zhou)市教育(yu)信息化建(jian)設Ⅰ類達(da)標學(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州(zhou)市民族團結(jie)進(jin)步宣傳(chuan)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)2010年(nian)—2011年(nian)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)民族工作先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)教科研(yan)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)平(ping)安(an)校(xiao)(xiao)園創建(jian)工作示(shi)范單位”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)健康(kang)教育(yu)促進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)（銅牌）”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)少先(xian)隊優秀紅旗大隊”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)教育(yu)系統工會工作全(quan)面(mian)先(xian)進(jin)”等多種榮譽。
甌越小學(xue)在(zai)陶行(xing)(xing)(xing)知(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想和現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論(lun)的滋養下，以(yi)“求真(zhen)(zhen)(zhen)、博學(xue)、勵志、篤(du)行(xing)(xing)(xing)”為(wei)校訓，以(yi)“教(jiao)(jiao)人(ren)(ren)求真(zhen)(zhen)(zhen)、學(xue)做真(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)(ren)”為(wei)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，堅持(chi)“校以(yi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)為(wei)本，師以(yi)敬業(ye)為(wei)樂，生(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)成才(cai)(cai)為(wei)志”為(wei)辦(ban)學(xue)宗(zong)旨(zhi),借鑒陶行(xing)(xing)(xing)知(zhi)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論(lun)，進行(xing)(xing)(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)，構(gou)建生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)化(hua)學(xue)習方式，形成生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色(se)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)力(li)，積極實踐“眼、腦、口、手、時間(jian)、空間(jian)”的六大解放(fang)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“關注(zhu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，增長才(cai)(cai)干，做一個真(zhen)(zhen)(zhen)才(cai)(cai)實學(xue)的人(ren)(ren)”，快樂生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，健康成長，做一個身心健康的人(ren)(ren)”。
我(wo)心明亮
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