小(xiao)港第(di)三(san)小(xiao)學(xue)位于(yu)小(xiao)港區域的(de)南部,整個北(bei)侖的(de)最西邊,是(shi)一所美(mei)麗(li)的(de)農村(cun)小(xiao)學(xue)。學(xue)校依(yi)巍巍靈峰山,傍(bang)悠悠小(xiao)浹江,始建于(yu)1925年,2003年搬(ban)遷于(yu)新(xin)校址。這是(shi)一所較古老又(you)年輕的(de)農村(cun)小(xiao)學(xue)。
學校堅持特色辦學,近幾年(nian),學校的(de)(de)特色創(chuang)建工(gong)(gong)作取得了較好的(de)(de)成(cheng)效。在(zai)體(ti)育特色創(chuang)建中(zhong)(zhong),學校以(yi)發(fa)展“中(zhong)(zhong)國(guo)象棋”為主要內(nei)容,近三年(nian)成(cheng)果明(ming)顯,區級比賽(sai)中(zhong)(zhong),均獲團體(ti)第(di)四名,近兩年(nian)參(can)加(jia)寧波市比賽(sai)中(zhong)(zhong),取得團體(ti)第(di)四,第(di)五的(de)(de)好成(cheng)績。藝(yi)術特色創(chuang)建主要為手(shou)工(gong)(gong)創(chuang)意(yi)為主。
學校將這一特色創建與“低碳校園”德育工作相結合,以環保,廢物等為材料,制作工藝品,如廢棄紙杯的笑臉制作,廢棄光盤的動物頭像制作,泡沫材料的動物設計,花盆的創意繪制等,特別是蝴蝶結,胸花制作更是得到了家長的參與和支持,學校將學生制作的蝴蝶結進行義賣,開展愛心捐助活動等。2012年9月開(kai)始學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)著力打造(zao)(zao)一個以“愛(ai)與成長”為(wei)主題的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設。我(wo)們(men)以午間文(wen)化(hua)為(wei)平(ping)臺,開(kai)展(zhan)一系列文(wen)化(hua)活動(dong):班(ban)級讀書吧,教(jiao)師(shi)(shi)美文(wen)推薦,班(ban)級才(cai)藝秀和德育(yu)(yu)講(jiang)堂,中外音樂欣(xin)賞,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)新聞,紅領(ling)巾(jin)點歌臺,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生佳作(zuo)欣(xin)賞等。我(wo)們(men)以打造(zao)(zao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)為(wei)契機,創良好育(yu)(yu)人環(huan)境,提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)內涵,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)整體(ti)發(fa)展(zhan)。 我(wo)們(men)相(xiang)信,隨著教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)不斷發(fa)展(zhan),我(wo)們(men)小(xiao)(xiao)港(gang)第三(san)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)只要本著“服(fu)務”的(de)(de)(de)宗(zong)旨育(yu)(yu)人,懷著一份責(ze)任,提供一流的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務,一定(ding)會(hui)讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生得(de)到(dao)充分發(fa)展(zhan)并感受教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)幸(xing)福,讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)幸(xing)福續寫我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)精彩,續寫我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)(shi)人生的(de)(de)(de)精彩。
近幾年(nian),在區(qu)教(jiao)育局和地方(fang)政府的(de)(de)(de)關心(xin),扶持下,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)整體有了較大的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。當清晨的(de)(de)(de)陽光灑進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)時候,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又開(kai)(kai)始了新(xin)的(de)(de)(de)一天。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環境(jing)建設體現(xian)凈化(hua),美(mei)化(hua),的(de)(de)(de)特(te)點,育人(ren)氛圍日趨優(you)化(hua),盡力做到美(mei)觀樸實(shi),注(zhu)(zhu)重(zhong)教(jiao)育性,藝術性和針(zhen)對性的(de)(de)(de)有機(ji)統一。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“以(yi)人(ren)為本,共同成(cheng)長(chang)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念,關注(zhu)(zhu)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)。以(yi)社團建設為平臺(tai),開(kai)(kai)設舞蹈(dao),象棋,手工,繪畫(hua),球類(lei),合唱,自編(bian)操等(deng)十多個(ge)社團,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性特(te)長(chang)發(fa)展(zhan)(zhan)。同時,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)立足農村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)際,積(ji)極探索促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)途(tu)徑,打造書香校(xiao)(xiao)園(yuan),開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“低碳”為主題的(de)(de)(de)特(te)色德(de)育活動(dong),健全(quan)完善德(de)育體系,通(tong)過系列活動(dong)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan),關注(zhu)(zhu)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)搭(da)建舞臺(tai),讓在校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)孩(hai)子都感(gan)受成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)快樂和幸福。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)傳承學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優(you)秀的(de)(de)(de)傳統人(ren)文精神,秉承“愛生(sheng)(sheng),敬業,扎實(shi),創新(xin)”的(de)(de)(de)教(jiao)風,以(yi)“校(xiao)(xiao)本研修(xiu)”為本,多渠道多形式地為教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)“成(cheng)長(chang)”搭(da)建平臺(tai),師(shi)德(de)培訓(xun),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能培訓(xun),靜心(xin)讀書,自我(wo)反(fan)思,制定(ding)自我(wo)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃,教(jiao)研組活動(dong),外請專家等(deng)途(tu)徑打造教(jiao)師(shi)隊(dui)伍,并以(yi)課(ke)堂為主陣地,實(shi)踐教(jiao)師(shi)“成(cheng)長(chang)”目標(biao)。