芒果视频下载

基本介紹

《木(mu)(mu)(mu)偶(ou)奇(qi)遇記》敘(xu)述(shu)老人(ren)皮(pi)帕諾把一(yi)(yi)塊能(neng)哭會笑的(de)(de)(de)(de)木(mu)(mu)(mu)頭(tou)雕(diao)成木(mu)(mu)(mu)偶(ou)，并(bing)把取得生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)小木(mu)(mu)(mu)偶(ou)當(dang)成兒(er)子。老人(ren)賣掉上衣，供兒(er)子上學。可是小木(mu)(mu)(mu)偶(ou)一(yi)(yi)心貪玩，為了(le)(le)看(kan)戲(xi)不惜賣掉課本。在(zai)木(mu)(mu)(mu)偶(ou)戲(xi)班獲得好(hao)心老板(ban)的(de)(de)(de)(de)五枚金幣，回家路上受狐貍和(he)貓的(de)(de)(de)(de)欺騙，金幣被(bei)(bei)搶(qiang)走。進了(le)(le)監獄......出獄后，又(you)(you)(you)因(yin)(yin)貪吃他人(ren)的(de)(de)(de)(de)葡萄又(you)(you)(you)被(bei)(bei)捕(bu)獸器(qi)夾住(zhu)，被(bei)(bei)迫當(dang)了(le)(le)看(kan)家狗。他后悔極了(le)(le)，心想(xiang)：“如果我像其他好(hao)孩(hai)子一(yi)(yi)樣喜歡讀書，現在(zai)我就會和(he)爸爸住(zhu)在(zai)一(yi)(yi)起過(guo)著幸福的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，就不會在(zai)這里給別人(ren)當(dang)看(kan)門狗了(le)(le)。”夜(ye)里，他因(yin)(yin)幫助主人(ren)抓住(zhu)黃鼠(shu)狼而重獲自由。他一(yi)(yi)心想(xiang)成為一(yi)(yi)個(ge)用功讀書的(de)(de)(de)(de)好(hao)孩(hai)子，可是又(you)(you)(you)經不起誘惑。在(zai)壞(huai)同學的(de)(de)(de)(de)慫恿下(xia)又(you)(you)(you)逃學到海邊(bian)看(kan)鯊魚(yu)，后又(you)(you)(you)被(bei)(bei)引誘到玩兒(er)國，在(zai)瘋(feng)狂的(de)(de)(de)(de)玩了(le)(le)五個(ge)月之后，變成一(yi)(yi)頭(tou)又(you)(you)(you)懶(lan)又(you)(you)(you)蠢的(de)(de)(de)(de)驢(lv)。后來還是仙(xian)女(nv)搭救(jiu)了(le)(le)他。最后，他們父子在(zai)鯊魚(yu)腹中(zhong)意外重逢，并(bing)成功的(de)(de)(de)(de)逃了(le)(le)出來，在(zai)海邊(bian)住(zhu)下(xia)，并(bing)變成一(yi)(yi)個(ge)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)小孩(hai)子。

角色介紹

匹諾曹

匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)是(shi)作者(zhe)虛(xu)構(gou)出(chu)來的(de)一(yi)(yi)個(ge)人物。稱其“虛(xu)構(gou)”，是(shi)說(shuo)現實(shi)生(sheng)(sheng)活中并沒有像匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)這(zhe)(zhe)樣擁有生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)“木(mu)偶人”。他原(yuan)先(xian)是(shi)一(yi)(yi)段(duan)木(mu)頭(tou)，“這(zhe)(zhe)段(duan)木(mu)頭(tou)并不是(shi)什(shen)么貴(gui)重(zhong)木(mu)頭(tou)”，就是(shi)“爐(lu)子和(he)壁爐(lu)生(sheng)(sheng)火(huo)和(he)取(qu)暖”用的(de)柴堆里(li)那種普通木(mu)頭(tou)。后來經人一(yi)(yi)番(fan)削、砍、刨便成(cheng)了(le)人（“木(mu)偶人”）。然而(er)，匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)人物形象的(de)塑造(zao)之(zhi)所以成(cheng)功(gong)，其中一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要的(de)原(yuan)因恰恰在這(zhe)(zhe)里(li)——恰恰在匹(pi)(pi)諾曹(cao)(cao)身上顯示出(chu)的(de)人性和(he)物性，及其兩(liang)者(zhe)的(de)有機統(tong)一(yi)(yi)。

作者寫(xie)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)人(ren)物(wu)(wu)(wu)時(shi)(shi)(shi)，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)處處沒有忘(wang)記他(ta)具有“木(mu)(mu)頭”的(de)(de)(de)(de)特性(xing)(xing)(xing)。比如(ru)，寫(xie)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)被(bei)火(huo)燒(shao)(shao)焦了(le)(le)(le)腳(jiao)。匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)“又(you)(you)累又(you)(you)餓(e)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)力(li)氣(qi)(qi)也(ye)沒有了(le)(le)(le)。他(ta)再(zai)沒力(li)氣(qi)(qi)站著(zhu)(zhu)，于是(shi)(shi)坐下(xia)來，把(ba)兩(liang)只又(you)(you)濕(shi)又(you)(you)臟、滿(man)是(shi)(shi)爛泥的(de)(de)(de)(de)腳(jiao)擱(ge)到(dao)燒(shao)(shao)炭的(de)(de)(de)(de)火(huo)盆上(shang)。他(ta)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣睡著(zhu)(zhu)了(le)(le)(le)。他(ta)睡著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，一(yi)(yi)(yi)雙木(mu)(mu)頭腳(jiao)給火(huo)燒(shao)(shao)著(zhu)(zhu)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)燒(shao)(shao)成了(le)(le)(le)炭，燒(shao)(shao)成了(le)(le)(le)灰”。而妙的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，正(zheng)在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)杰佩托(tuo)敲(qiao)門回家(jia)了(le)(le)(le)。“可(ke)憐(lian)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)睡眼(yan)惺忪，還沒有看(kan)到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)只腳(jiao)已經(jing)完(wan)全燒(shao)(shao)沒了(le)(le)(le)。因(yin)此他(ta)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)到(dao)父親的(de)(de)(de)(de)聲音，馬上(shang)跳上(shang)凳(deng)子(zi)要跑去開(kai)門。可(ke)他(ta)身子(zi)搖(yao)了(le)(le)(le)那么(me)兩(liang)三搖(yao)，一(yi)(yi)(yi)下(xia)子(zi)就(jiu)直挺(ting)(ting)挺(ting)(ting)倒在地板上(shang)了(le)(le)(le)。”比如(ru)，寫(xie)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)跳進(jin)大(da)海(hai)(hai)救(jiu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)。匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)在鴿子(zi)的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)來到(dao)海(hai)(hai)邊(bian)找爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，他(ta)發現(xian)了(le)(le)(le)遠處爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)小船。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也(ye)好像看(kan)到(dao)了(le)(le)(le)他(ta)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)，“一(yi)(yi)(yi)個孩子(zi)從礁石頂上(shang)跳進(jin)大(da)海(hai)(hai)，嘴里叫(jiao)著(zhu)(zhu)：‘我要救(jiu)我的(de)(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)！’”可(ke)“匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)不過是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)塊木(mu)(mu)頭，因(yin)此很(hen)容易就(jiu)浮到(dao)水面上(shang)，像條魚(yu)似的(de)(de)(de)(de)游(you)起(qi)來。只見他(ta)一(yi)(yi)(yi)會兒(er)被(bei)波浪一(yi)(yi)(yi)沖，落到(dao)水下(xia)面不見了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)會兒(er)又(you)(you)在離岸(an)很(hen)遠的(de)(de)(de)(de)地方重新出現(xian)，伸出一(yi)(yi)(yi)條腿或者一(yi)(yi)(yi)條胳膊……”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里，匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)所具有的(de)(de)(de)(de)人(ren)性(xing)(xing)(xing)和物(wu)(wu)(wu)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)特性(xing)(xing)(xing)，可(ke)謂表現(xian)得(de)淋漓盡致。而且，也(ye)正(zheng)因(yin)為有了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)特性(xing)(xing)(xing)，匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)人(ren)物(wu)(wu)(wu)形象才(cai)變得(de)真實可(ke)信、情趣盎然了(le)(le)(le)起(qi)來。也(ye)可(ke)以說，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種人(ren)性(xing)(xing)(xing)和物(wu)(wu)(wu)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)有機統一(yi)(yi)(yi)，是(shi)(shi)匹(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)人(ren)物(wu)(wu)(wu)形象獲得(de)成功的(de)(de)(de)(de)前提。

匹諾曹這一(yi)形象給人的(de)另(ling)一(yi)個突出(chu)(chu)印象在(zai)于他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是一(yi)個活(huo)生生的(de)人。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)一(yi)顆愛心(xin)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)愛爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，愛一(yi)切善(shan)良(liang)(liang)(liang)的(de)人。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)在(zai)大(da)雪天(tian)(tian)用自己(ji)身(shen)上(shang)穿的(de)上(shang)衣(yi)(yi)為(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)換來(lai)了(le)(le)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)感動得(de)撲上(shang)去(qu)(qu)抱著(zhu)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，在(zai)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)臉上(shang)到(dao)處(chu)親吻。為(wei)(wei)尋找(zhao)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)四處(chu)奔走。為(wei)(wei)救爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)毅(yi)然(ran)跳進(jin)波濤(tao)洶涌的(de)大(da)海，毅(yi)然(ran)闖(chuang)入大(da)鯊魚(yu)的(de)腹中(zhong)。為(wei)(wei)了(le)(le)善(shan)良(liang)(liang)(liang)的(de)花衣(yi)(yi)小(xiao)丑(chou)免遭不(bu)(bu)(bu)(bu)測，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)寧(ning)愿自己(ji)一(yi)死(si)(si)。當聽(ting)說(shuo)善(shan)良(liang)(liang)(liang)的(de)天(tian)(tian)藍色頭(tou)發仙女(nv)溘然(ran)長(chang)逝，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)傷心(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)已(yi)，哭得(de)死(si)(si)去(qu)(qu)活(huo)來(lai)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)上(shang)進(jin)心(xin)，渴望(wang)上(shang)學，渴望(wang)讀書(shu)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)主動向爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)提出(chu)(chu)“要馬上(shang)去(qu)(qu)上(shang)學”。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)渴望(wang)得(de)到(dao)一(yi)樣“最(zui)要緊的(de)東西”——識字(zi)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)熱愛勞(lao)動，不(bu)(bu)(bu)(bu)怕吃苦。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)為(wei)(wei)了(le)(le)養活(huo)年(nian)邁的(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，每天(tian)(tian)天(tian)(tian)不(bu)(bu)(bu)(bu)亮就起來(lai)工(gong)作，搖轆轤，編草筐，還(huan)親自做了(le)(le)一(yi)輛漂亮的(de)座椅車，推爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)出(chu)(chu)去(qu)(qu)散步，讓爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)呼吸新(xin)鮮空氣。但(dan)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)又(you)是一(yi)個十(shi)分(fen)頑(wan)皮、有(you)著(zhu)許多缺點的(de)人。常(chang)常(chang)由著(zhu)性子做事，常(chang)常(chang)闖(chuang)禍(huo)。好(hao)心(xin)的(de)蟋(xi)蟀告訴他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)“孩子不(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)父(fu)母的(de)話，任意離開家，到(dao)頭(tou)來(lai)絕(jue)不(bu)(bu)(bu)(bu)會有(you)好(hao)結果”，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)，還(huan)用木頭(tou)槌子打死(si)(si)了(le)(le)蟋(xi)蟀。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)整天(tian)(tian)玩(wan)(wan)，到(dao)處(chu)游蕩。為(wei)(wei)了(le)(le)能看上(shang)一(yi)場木偶戲，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)竟稀(xi)里(li)糊涂賣掉了(le)(le)識字(zi)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)想發財，跟著(zhu)貓和(he)狐(hu)貍去(qu)(qu)奇(qi)跡寶(bao)地(di)種金(jin)幣，結果不(bu)(bu)(bu)(bu)僅白(bai)丟了(le)(le)五個金(jin)幣，還(huan)險些(xie)送了(le)(le)自己(ji)的(de)命。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)經不(bu)(bu)(bu)(bu)起小(xiao)燈芯的(de)鼓動和(he)玩(wan)(wan)了(le)(le)國的(de)誘惑，到(dao)了(le)(le)玩(wan)(wan)了(le)(le)國，差點永遠(yuan)變成了(le)(le)一(yi)頭(tou)驢子。

背景介紹

時代背景

該(gai)書創(chuang)作(zuo)于1881年(nian)，科(ke)洛迪所處的(de)那個時(shi)代，正是意大利民族復興運動(dong)蓬勃(bo)發展的(de)時(shi)期，這(zhe)對他的(de)生活和創(chuang)作(zuo)具有非常巨大的(de)影響。

創作過程

科(ke)洛迪最初編(bian)寫《一(yi)個(ge)木偶(ou)的(de)(de)故(gu)事》（連(lian)(lian)載(zai)(zai)第二年改(gai)名(ming)為《木偶(ou)奇遇記》）是(shi)為了償還債務，他甚至在給《兒(er)(er)童日報(bao)》的(de)(de)社(she)長菲爾迪南多·馬爾提(ti)尼的(de)(de)附言中還這樣提(ti)到(dao)(dao)：“我寄給你的(de)(de)這些(xie)材料(liao)，只(zhi)不過是(shi)幼稚(zhi)可(ke)(ke)笑(xiao)(xiao)的(de)(de)小玩(wan)意(yi)兒(er)(er)罷了。你可(ke)(ke)隨意(yi)處(chu)理，如要采用，我可(ke)(ke)繼續寫下去。”而沒有(you)料(liao)到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)“這幼稚(zhi)可(ke)(ke)笑(xiao)(xiao)的(de)(de)小玩(wan)意(yi)兒(er)(er)”引起了讀者極大的(de)(de)興趣，從1881年7月7日起在《兒(er)(er)童報(bao)》上(shang)分(fen)期連(lian)(lian)載(zai)(zai)，一(yi)直到(dao)(dao)1883年才連(lian)(lian)載(zai)(zai)完(wan)畢。中間科(ke)洛迪一(yi)度想停止(zhi)連(lian)(lian)載(zai)(zai)，卻被讀者“不滿”的(de)(de)信件所淹沒。

作者介紹

科洛(luo)迪，原名卡爾(er)洛(luo)·洛(luo)倫齊尼(ni)，1826年(nian)11月24日出生在意大利托斯坎納地區一個(ge)叫科洛(luo)迪的小(xiao)(xiao)鎮。他的筆名便是由這個(ge)小(xiao)(xiao)鎮的名稱(cheng)而來(lai)。科洛(luo)迪精(jing)通法文，曾(ceng)翻譯過法國貝羅的童(tong)話，為廣大小(xiao)(xiao)讀者所喜愛(ai)。科洛(luo)迪一生中，曾(ceng)寫(xie)過許(xu)多短篇小(xiao)(xiao)說、隨筆、評論(lun)，然而最著名的要數他寫(xie)給(gei)孩子們看的童(tong)話故事，這些童(tong)話想像力豐富，人(ren)物(wu)形象栩栩如(ru)生，情(qing)節曲折(zhe)動人(ren)，為他贏得了巨大的聲譽(yu)。

鑒賞評價

作品主題

該書描述(shu)了木偶匹諾(nuo)曹從一個(ge)任性、淘氣(qi)、懶惰、愛(ai)(ai)說謊、不(bu)關(guan)心他人、不(bu)愛(ai)(ai)學習、整(zheng)天(tian)只(zhi)想著(zhu)玩(wan)的(de)小木偶，變成一個(ge)懂禮(li)貌、愛(ai)(ai)學習、勤(qin)奮干活(huo)、孝敬長輩、關(guan)愛(ai)(ai)他人的(de)好孩子的(de)過(guo)程，以及(ji)他所經(jing)歷(li)的(de)一連串的(de)奇遇，充滿了童趣與(yu)想像。發生于匹諾(nuo)曹身上的(de)故(gu)事告(gao)訴我(wo)們，一個(ge)孩子的(de)自然天(tian)性在許(xu)多方面都是需要修正(zheng)的(de)。也就(jiu)是說，在自然天(tian)性里往往會(hui)有(you)不(bu)少不(bu)夠(gou)盡(jin)善盡(jin)美(mei)的(de)表現，等待著(zhu)我(wo)們的(de)逐步克服。

《木(mu)偶奇遇記(ji)》意欲揭示的道理并(bing)不(bu)復雜，它倚借一個(ge)(ge)木(mu)偶有(you)形象不(bu)過是為了向我(wo)們(men)演繹(yi)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)由(you)不(bu)完美走向完美、由(you)不(bu)幸福走向幸福的曲(qu)折(zhe)歷程。問題(ti)是，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)看似簡單的道理并(bing)非是一個(ge)(ge)人(ren)(ren)生來就可(ke)以(yi)明白的。否則，匹諾(nuo)曹也就無需煞費周折(zhe)才得以(yi)完成了這(zhe)(zhe)一歷程了。

這篇(pian)童(tong)話(hua)，通過匹(pi)諾(nuo)曹的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)曲折、離奇的(de)(de)(de)經歷，表現小木(mu)偶熱愛(ai)正義(yi)、痛恨(hen)邪惡、天真(zhen)純潔的(de)(de)(de)品質，教育兒童(tong)要(yao)抵御種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)誘(you)惑，做(zuo)一個(ge)誠實、聽話(hua)、愛(ai)學習、愛(ai)勞動，并能(neng)幫助父母(mu)的(de)(de)(de)好孩子。作者成功地塑造(zao)了小木(mu)偶的(de)(de)(de)形象。他聰明、善良(liang)、頑(wan)皮而又任性，他的(de)(de)(de)故事給(gei)孩子們以有益的(de)(de)(de)教誨(hui)和藝術的(de)(de)(de)感(gan)染。

《木偶奇遇記(ji)》是(shi)一(yi)篇童話故事。但是(shi)與以往西方的(de)童話故事不同，描寫的(de)不是(shi)美麗的(de)公主和貴族們在(zai)大(da)(da)城堡(bao)中的(de)生活。匹諾曹的(de)奇遇都(dou)發生在(zai)意大(da)(da)利真正的(de)普通人(ren)民中間，從(cong)而使(shi)它更具有偉大(da)(da)的(de)現實(shi)意義(yi)。

《木偶奇遇記》一書不(bu)僅(jin)教育(yu)孩子們如何為(wei)人，還通過隱喻和(he)影射，對十九世紀意大(da)利現實(shi)生活中的(de)(de)各種(zhong)落(luo)后和(he)丑惡的(de)(de)現象，進行了揭露，如貧富間的(de)(de)差距(ju)、勞動人民的(de)(de)貧窮、饑餓和(he)絕望(wang)，司法部門(men)和(he)醫療(liao)機構的(de)(de)虛偽(wei)等等。同(tong)時也強調(diao)了教育(yu)的(de)(de)重要性(xing)。意大(da)利哲學(xue)家(jia)貝內戴托(tuo)就(jiu)曾評論說(shuo)：“用來(lai)雕刻(ke)皮諾喬(qiao)的(de)(de)那塊木頭，實(shi)際(ji)上(shang)就(jiu)是人類本身。”

藝術特色

《木偶(ou)(ou)奇遇(yu)記(ji)》一(yi)開(kai)(kai)頭(tou)，就用(yong)游(you)戲(xi)(xi)(xi)筆法，寫(xie)出一(yi)塊(kuai)會說(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)皮(pi)木頭(tou)，使(shi)得(de)櫻桃師傅(fu)和(he)杰佩托反(fan)目；刻成木偶(ou)(ou)后，更是(shi)(shi)頑劣異常(chang)，他(ta)逃(tao)(tao)離(li)了(le)(le)家庭溫(wen)馨(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)，逃(tao)(tao)離(li)了(le)(le)學(xue)校(xiao)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)束縛而走上社(she)會獨自一(yi)人(ren)(ren)(ren)去面對社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種挑戰(zhan)，去遭(zao)遇(yu)一(yi)次又一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)險情(qing)……作者任意揮灑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)(xi)(xi)之(zhi)筆，自由馳騁，一(yi)下(xia)子將人(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)緒帶入(ru)一(yi)個(ge)幻(huan)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)：皮(pi)諾(nuo)喬(qiao)從(cong)家中(zhong)逃(tao)(tao)跑，父(fu)親(qin)(qin)迫他(ta)反(fan)被警(jing)察(cha)抓去；皮(pi)諾(nuo)喬(qiao)疲倦(juan)了(le)(le)，把腳(jiao)擱在(zai)火(huo)盆上睡覺，被燒去雙腳(jiao)；他(ta)不聽會說(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蟋(xi)蟀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠告，落入(ru)殺(sha)人(ren)(ren)(ren)強盜手(shou)里；他(ta)說(shuo)謊(huang)，遭(zao)到懲罰，鼻(bi)子長起來了(le)(le)……真可(ke)謂一(yi)波未平一(yi)波又起，如一(yi)塊(kuai)磁鐵牢牢地(di)吸(xi)引(yin)了(le)(le)孩子。無(wu)論從(cong)歷史，還是(shi)(shi)從(cong)現(xian)狀來考察(cha)，這些(xie)似乎是(shi)(shi)游(you)戲(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甚至有些(xie)荒誕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)節，其中(zhong)所(suo)蕩漾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種特(te)質都(dou)有其不容忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)意義。該(gai)書問世時，意大(da)利正處于奧地(di)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統治之(zhi)下(xia)，大(da)人(ren)(ren)(ren)們(men)以國家、民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿，訓導(dao)孩子成為復國之(zhi)棟(dong)梁(liang)，殊不知卻抑制(zhi)了(le)(le)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)游(you)戲(xi)(xi)(xi)心(xin)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)在(zai)規范內小心(xin)翼翼地(di)不敢越雷(lei)池半步，而這個(ge)敢說(shuo)敢做、不計后果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)諾(nuo)喬(qiao)以其充滿游(you)戲(xi)(xi)(xi)色彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冒險經歷，為孩子打(da)開(kai)(kai)另一(yi)道(dao)視野，此所(suo)謂現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)失，依靠幻(huan)想來彌補。孩子們(men)渴(ke)(ke)望(wang)補償，渴(ke)(ke)望(wang)釋放，渴(ke)(ke)望(wang)沖破現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限。同時，好(hao)奇是(shi)(shi)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)性，四(si)平八穩(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活現(xian)狀不可(ke)能使(shi)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)有親(qin)(qin)身歷險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)契機，無(wu)法以親(qin)(qin)歷實(shi)(shi)(shi)(shi)踐來滿足自身固有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)奇心(xin)。所(suo)以他(ta)們(men)只能通(tong)過游(you)戲(xi)(xi)(xi)形式來突(tu)破，實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)生(sheng)活中(zhong)根本無(wu)法實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)行為。科洛迪用(yong)游(you)戲(xi)(xi)(xi)精神建構故(gu)事情(qing)節，設定(ding)一(yi)個(ge)完(wan)全(quan)虛構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)諾(nuo)喬(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷險世界(jie)，讓兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)在(zai)一(yi)個(ge)完(wan)全(quan)架(jia)(jia)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境里，把自己變(bian)成一(yi)個(ge)架(jia)(jia)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)物，任思(si)緒自由翱翔。

作家巴金：“我費了(le)(le)幾分鐘功夫把《木偶奇遇記(ji)》讀完后，我雖(sui)然已經不(bu)是一個(ge)小孩子了(le)(le)，但我也被迷住了(le)(le)。”