芒果视频下载

基本介紹

《木偶(ou)(ou)奇遇記》敘述老(lao)人(ren)皮帕諾把(ba)一(yi)(yi)塊能哭會(hui)笑的(de)(de)(de)(de)木頭雕成(cheng)(cheng)木偶(ou)(ou)，并把(ba)取得生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)小木偶(ou)(ou)當(dang)(dang)成(cheng)(cheng)兒(er)子(zi)(zi)。老(lao)人(ren)賣掉上(shang)衣，供兒(er)子(zi)(zi)上(shang)學(xue)。可是小木偶(ou)(ou)一(yi)(yi)心貪玩，為(wei)了(le)(le)(le)(le)看(kan)戲不惜(xi)賣掉課(ke)本。在木偶(ou)(ou)戲班獲得好心老(lao)板的(de)(de)(de)(de)五枚(mei)金(jin)幣，回家(jia)路(lu)上(shang)受(shou)狐(hu)貍和(he)貓(mao)的(de)(de)(de)(de)欺騙，金(jin)幣被搶走。進了(le)(le)(le)(le)監(jian)獄......出獄后(hou)(hou)，又因貪吃他人(ren)的(de)(de)(de)(de)葡萄又被捕獸器(qi)夾(jia)住(zhu)，被迫當(dang)(dang)了(le)(le)(le)(le)看(kan)家(jia)狗。他后(hou)(hou)悔極了(le)(le)(le)(le)，心想：“如果我(wo)像其(qi)他好孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)樣喜(xi)歡讀(du)書(shu)(shu)，現在我(wo)就會(hui)和(he)爸(ba)爸(ba)住(zhu)在一(yi)(yi)起過著幸福的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，就不會(hui)在這里給別人(ren)當(dang)(dang)看(kan)門狗了(le)(le)(le)(le)。”夜里，他因幫(bang)助(zhu)主人(ren)抓住(zhu)黃鼠(shu)狼而重獲自由(you)。他一(yi)(yi)心想成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個用功讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)好孩子(zi)(zi)，可是又經不起誘惑。在壞同學(xue)的(de)(de)(de)(de)慫恿(yong)下又逃學(xue)到海邊(bian)(bian)看(kan)鯊魚，后(hou)(hou)又被引(yin)誘到玩兒(er)國(guo)，在瘋狂的(de)(de)(de)(de)玩了(le)(le)(le)(le)五個月(yue)之(zhi)后(hou)(hou)，變(bian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)頭又懶又蠢的(de)(de)(de)(de)驢。后(hou)(hou)來(lai)還是仙女搭(da)救了(le)(le)(le)(le)他。最后(hou)(hou)，他們(men)父子(zi)(zi)在鯊魚腹中(zhong)意(yi)外(wai)重逢，并成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)逃了(le)(le)(le)(le)出來(lai)，在海邊(bian)(bian)住(zhu)下，并變(bian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個真正的(de)(de)(de)(de)小孩子(zi)(zi)。

角色介紹

匹諾曹

匹諾曹是(shi)作者(zhe)虛構出來(lai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)物。稱其“虛構”，是(shi)說現實生活中(zhong)并(bing)(bing)沒有像(xiang)匹諾曹這樣擁(yong)有生命(ming)的(de)(de)(de)“木偶人(ren)(ren)”。他原先是(shi)一(yi)(yi)(yi)段(duan)木頭，“這段(duan)木頭并(bing)(bing)不是(shi)什么(me)貴重(zhong)木頭”，就(jiu)是(shi)“爐子和(he)(he)壁爐生火和(he)(he)取暖”用(yong)的(de)(de)(de)柴堆(dui)里那種(zhong)普通木頭。后來(lai)經人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)番削(xue)、砍、刨便成了(le)人(ren)(ren)（“木偶人(ren)(ren)”）。然而(er)，匹諾曹這一(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)物形象的(de)(de)(de)塑(su)造之所以(yi)成功，其中(zhong)一(yi)(yi)(yi)個重(zhong)要的(de)(de)(de)原因恰(qia)恰(qia)在(zai)這里——恰(qia)恰(qia)在(zai)匹諾曹身上顯示(shi)出的(de)(de)(de)人(ren)(ren)性和(he)(he)物性，及其兩(liang)者(zhe)的(de)(de)(de)有機統一(yi)(yi)(yi)。

作者寫匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人物(wu)時(shi)(shi)(shi)，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)處處沒(mei)(mei)有忘記他(ta)具有“木(mu)頭”的(de)(de)特(te)性(xing)。比(bi)如(ru)，寫匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)被火(huo)(huo)燒(shao)(shao)焦了(le)(le)腳(jiao)。匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)“又(you)累又(you)餓，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)力氣也沒(mei)(mei)有了(le)(le)。他(ta)再沒(mei)(mei)力氣站著(zhu)，于是(shi)(shi)坐(zuo)下來(lai)，把(ba)兩只又(you)濕又(you)臟(zang)、滿是(shi)(shi)爛泥的(de)(de)腳(jiao)擱到(dao)(dao)(dao)燒(shao)(shao)炭的(de)(de)火(huo)(huo)盆(pen)上(shang)。他(ta)就(jiu)這(zhe)樣睡著(zhu)了(le)(le)。他(ta)睡著(zhu)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙木(mu)頭腳(jiao)給火(huo)(huo)燒(shao)(shao)著(zhu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)燒(shao)(shao)成(cheng)了(le)(le)炭，燒(shao)(shao)成(cheng)了(le)(le)灰(hui)”。而(er)妙(miao)的(de)(de)是(shi)(shi)，正在(zai)這(zhe)時(shi)(shi)(shi)匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)杰佩托敲門回家了(le)(le)。“可(ke)憐(lian)的(de)(de)匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)睡眼惺忪，還沒(mei)(mei)有看到(dao)(dao)(dao)他(ta)的(de)(de)兩只腳(jiao)已經完全(quan)燒(shao)(shao)沒(mei)(mei)了(le)(le)。因(yin)(yin)此(ci)他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聽到(dao)(dao)(dao)父親的(de)(de)聲(sheng)音(yin)，馬上(shang)跳(tiao)上(shang)凳(deng)子要(yao)跑去開(kai)門。可(ke)他(ta)身子搖了(le)(le)那么兩三搖，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下子就(jiu)直挺(ting)挺(ting)倒在(zai)地板上(shang)了(le)(le)。”比(bi)如(ru)，寫匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)跳(tiao)進大海(hai)救爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)。匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)在(zai)鴿(ge)子的(de)(de)帶領(ling)下來(lai)到(dao)(dao)(dao)海(hai)邊找爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)發現(xian)了(le)(le)遠處爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)小船。爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)也好像看到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)他(ta)。這(zhe)時(shi)(shi)(shi)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個孩(hai)子從礁(jiao)石頂(ding)上(shang)跳(tiao)進大海(hai)，嘴(zui)里(li)叫(jiao)著(zhu)：‘我要(yao)救我的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)！’”可(ke)“匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)不過是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊(kuai)木(mu)頭，因(yin)(yin)此(ci)很容(rong)易(yi)就(jiu)浮到(dao)(dao)(dao)水面(mian)上(shang)，像條(tiao)(tiao)魚似的(de)(de)游起來(lai)。只見(jian)他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒被波浪一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)沖，落到(dao)(dao)(dao)水下面(mian)不見(jian)了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒又(you)在(zai)離(li)岸很遠的(de)(de)地方重(zhong)新出(chu)(chu)現(xian)，伸出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)腿或者一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)胳膊(bo)……”這(zhe)里(li)，匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)所具有的(de)(de)人性(xing)和物(wu)性(xing)的(de)(de)特(te)性(xing)，可(ke)謂表現(xian)得(de)(de)(de)淋漓盡致。而(er)且，也正因(yin)(yin)為有了(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)特(te)性(xing)，匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人物(wu)形(xing)象才變得(de)(de)(de)真實可(ke)信、情(qing)趣盎然(ran)了(le)(le)起來(lai)。也可(ke)以(yi)說，這(zhe)種人性(xing)和物(wu)性(xing)的(de)(de)有機(ji)統一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，是(shi)(shi)匹(pi)(pi)諾(nuo)曹(cao)(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人物(wu)形(xing)象獲(huo)得(de)(de)(de)成(cheng)功的(de)(de)前提。

匹(pi)諾曹(cao)這(zhe)一(yi)(yi)形象給人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)個突出(chu)(chu)印象在于他(ta)(ta)(ta)是一(yi)(yi)個活(huo)(huo)生(sheng)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。他(ta)(ta)(ta)有(you)(you)一(yi)(yi)顆愛心(xin)。他(ta)(ta)(ta)愛爸爸，愛一(yi)(yi)切(qie)善(shan)良(liang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。爸爸在大雪天(tian)用自己(ji)身上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)穿(chuan)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)衣(yi)為(wei)他(ta)(ta)(ta)換來(lai)了(le)(le)課本。他(ta)(ta)(ta)感動(dong)(dong)得撲上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)去(qu)抱著爸爸，在爸爸的(de)(de)(de)(de)臉上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)到(dao)(dao)處(chu)親吻。為(wei)尋(xun)找(zhao)爸爸，他(ta)(ta)(ta)四(si)處(chu)奔走。為(wei)救爸爸，他(ta)(ta)(ta)毅(yi)(yi)然(ran)跳(tiao)進波濤洶涌的(de)(de)(de)(de)大海，毅(yi)(yi)然(ran)闖(chuang)(chuang)入大鯊魚(yu)的(de)(de)(de)(de)腹(fu)中。為(wei)了(le)(le)善(shan)良(liang)的(de)(de)(de)(de)花衣(yi)小丑免遭不(bu)測，他(ta)(ta)(ta)寧愿自己(ji)一(yi)(yi)死(si)(si)。當聽說善(shan)良(liang)的(de)(de)(de)(de)天(tian)藍(lan)色頭發仙女溘然(ran)長逝(shi)，他(ta)(ta)(ta)傷(shang)心(xin)不(bu)已，哭得死(si)(si)去(qu)活(huo)(huo)來(lai)。他(ta)(ta)(ta)有(you)(you)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)進心(xin)，渴(ke)望(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)學(xue)，渴(ke)望(wang)(wang)讀書。他(ta)(ta)(ta)主(zhu)動(dong)(dong)向(xiang)爸爸提出(chu)(chu)“要(yao)馬上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)去(qu)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)學(xue)”。他(ta)(ta)(ta)渴(ke)望(wang)(wang)得到(dao)(dao)一(yi)(yi)樣“最要(yao)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)東西”——識字(zi)(zi)課本。他(ta)(ta)(ta)熱愛勞(lao)動(dong)(dong)，不(bu)怕吃苦。他(ta)(ta)(ta)為(wei)了(le)(le)養活(huo)(huo)年邁的(de)(de)(de)(de)爸爸，每(mei)天(tian)天(tian)不(bu)亮(liang)就起來(lai)工作，搖轆轤(lu)，編(bian)草(cao)筐，還(huan)親自做了(le)(le)一(yi)(yi)輛(liang)漂亮(liang)的(de)(de)(de)(de)座椅(yi)車，推爸爸出(chu)(chu)去(qu)散(san)步，讓(rang)爸爸呼吸新(xin)鮮空氣(qi)。但(dan)他(ta)(ta)(ta)又(you)是一(yi)(yi)個十(shi)分(fen)頑皮、有(you)(you)著許(xu)多缺(que)點的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。常(chang)(chang)常(chang)(chang)由著性子(zi)(zi)做事，常(chang)(chang)常(chang)(chang)闖(chuang)(chuang)禍。好(hao)心(xin)的(de)(de)(de)(de)蟋(xi)蟀告訴他(ta)(ta)(ta)“孩子(zi)(zi)不(bu)聽父母的(de)(de)(de)(de)話(hua)，任(ren)意離開家，到(dao)(dao)頭來(lai)絕不(bu)會有(you)(you)好(hao)結果”，他(ta)(ta)(ta)不(bu)但(dan)不(bu)聽，還(huan)用木(mu)頭槌子(zi)(zi)打死(si)(si)了(le)(le)蟋(xi)蟀。他(ta)(ta)(ta)整天(tian)玩，到(dao)(dao)處(chu)游(you)蕩。為(wei)了(le)(le)能(neng)看上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)場(chang)木(mu)偶戲，他(ta)(ta)(ta)竟稀里糊(hu)涂賣掉(diao)了(le)(le)識字(zi)(zi)課本。他(ta)(ta)(ta)想發財，跟著貓和(he)狐貍去(qu)奇(qi)跡(ji)寶地種金幣，結果不(bu)僅白丟(diu)了(le)(le)五個金幣，還(huan)險些送了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)命(ming)。他(ta)(ta)(ta)經不(bu)起小燈芯的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)動(dong)(dong)和(he)玩了(le)(le)國的(de)(de)(de)(de)誘惑，到(dao)(dao)了(le)(le)玩了(le)(le)國，差點永遠(yuan)變成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)頭驢子(zi)(zi)。

背景介紹

時代背景

該書創(chuang)作于1881年，科(ke)洛(luo)迪(di)所處的(de)(de)那個時(shi)(shi)代，正是意大(da)利民族復興(xing)運動蓬勃發(fa)展的(de)(de)時(shi)(shi)期，這對他的(de)(de)生活和創(chuang)作具(ju)有非常巨大(da)的(de)(de)影響(xiang)。

創作過程

科洛迪最初編寫《一(yi)個木(mu)偶的(de)(de)故事》（連(lian)載(zai)第二年(nian)(nian)改名為(wei)《木(mu)偶奇遇記》）是(shi)為(wei)了償(chang)還債務，他甚至(zhi)在給《兒(er)(er)童(tong)日(ri)報(bao)》的(de)(de)社長菲爾迪南多·馬爾提尼的(de)(de)附言中(zhong)(zhong)還這(zhe)樣提到(dao)(dao)：“我(wo)寄(ji)給你(ni)的(de)(de)這(zhe)些材料，只不過是(shi)幼稚可(ke)笑(xiao)的(de)(de)小玩(wan)意(yi)兒(er)(er)罷了。你(ni)可(ke)隨意(yi)處理，如要采用，我(wo)可(ke)繼續(xu)寫下去。”而沒(mei)(mei)有料到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)“這(zhe)幼稚可(ke)笑(xiao)的(de)(de)小玩(wan)意(yi)兒(er)(er)”引起了讀(du)者(zhe)極大的(de)(de)興趣，從1881年(nian)(nian)7月7日(ri)起在《兒(er)(er)童(tong)報(bao)》上分(fen)期(qi)連(lian)載(zai)，一(yi)直到(dao)(dao)1883年(nian)(nian)才(cai)連(lian)載(zai)完畢。中(zhong)(zhong)間科洛迪一(yi)度想停止連(lian)載(zai)，卻被讀(du)者(zhe)“不滿”的(de)(de)信件所淹沒(mei)(mei)。

作者介紹

科(ke)洛迪，原名卡爾洛·洛倫齊尼，1826年11月(yue)24日出生(sheng)在意大(da)利托(tuo)斯(si)坎納地區一個叫(jiao)科(ke)洛迪的(de)(de)(de)小(xiao)鎮。他的(de)(de)(de)筆(bi)名便是由這(zhe)個小(xiao)鎮的(de)(de)(de)名稱(cheng)而來。科(ke)洛迪精通法文，曾(ceng)翻譯過法國(guo)貝羅(luo)的(de)(de)(de)童話，為(wei)廣大(da)小(xiao)讀者所喜(xi)愛。科(ke)洛迪一生(sheng)中，曾(ceng)寫(xie)過許(xu)多短(duan)篇小(xiao)說、隨筆(bi)、評論，然(ran)而最(zui)著名的(de)(de)(de)要數(shu)他寫(xie)給孩(hai)子們看的(de)(de)(de)童話故事，這(zhe)些童話想像力(li)豐(feng)富，人物形象栩(xu)栩(xu)如生(sheng)，情節曲折動人，為(wei)他贏得了巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)聲譽。

鑒賞評價

作品主題

該(gai)書描述了木(mu)偶匹(pi)諾(nuo)曹從(cong)一(yi)(yi)個任性(xing)(xing)、淘氣(qi)、懶惰、愛說謊、不(bu)關(guan)心他人(ren)、不(bu)愛學習(xi)、整(zheng)天(tian)只想(xiang)著(zhu)玩的(de)(de)小木(mu)偶，變成一(yi)(yi)個懂禮貌、愛學習(xi)、勤奮干(gan)活(huo)、孝敬長(chang)輩(bei)、關(guan)愛他人(ren)的(de)(de)好孩子的(de)(de)過(guo)程，以(yi)及他所經歷的(de)(de)一(yi)(yi)連串(chuan)的(de)(de)奇遇(yu)，充滿了童趣與想(xiang)像。發生于匹(pi)諾(nuo)曹身上的(de)(de)故事告訴我(wo)們，一(yi)(yi)個孩子的(de)(de)自(zi)然天(tian)性(xing)(xing)在(zai)許多(duo)方面都是需要(yao)修正的(de)(de)。也就是說，在(zai)自(zi)然天(tian)性(xing)(xing)里往往會(hui)有不(bu)少(shao)不(bu)夠盡善盡美(mei)的(de)(de)表現(xian)，等待著(zhu)我(wo)們的(de)(de)逐(zhu)步克服。

《木偶(ou)(ou)奇遇(yu)記》意欲揭(jie)示的道理并(bing)不復雜，它倚借(jie)一個(ge)木偶(ou)(ou)有形象(xiang)不過是為了向(xiang)(xiang)我們(men)演繹一個(ge)人由不完美走向(xiang)(xiang)完美、由不幸(xing)福走向(xiang)(xiang)幸(xing)福的曲(qu)折(zhe)(zhe)歷程。問題是，這個(ge)看似簡單的道理并(bing)非是一個(ge)人生來就可(ke)以(yi)明白(bai)的。否則(ze)，匹諾(nuo)曹也就無需煞費周折(zhe)(zhe)才(cai)得以(yi)完成了這一歷程了。

這(zhe)篇童話，通過匹諾(nuo)曹的(de)種(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)曲折、離奇的(de)經歷，表現小木偶(ou)熱愛(ai)正義、痛恨邪惡、天真(zhen)純(chun)潔的(de)品質，教育兒童要抵御種(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)誘惑(huo)，做一(yi)個誠實、聽話、愛(ai)學習(xi)、愛(ai)勞動，并能(neng)幫助父母的(de)好孩子。作(zuo)者成功地(di)塑造了小木偶(ou)的(de)形象(xiang)。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的(de)故事給孩子們以有益(yi)的(de)教誨和藝術的(de)感(gan)染。

《木偶奇遇(yu)記》是(shi)(shi)(shi)一篇童話故事。但是(shi)(shi)(shi)與以往西方的(de)(de)童話故事不同，描寫(xie)的(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)美麗的(de)(de)公主和貴族們在(zai)大(da)(da)城(cheng)堡(bao)中的(de)(de)生(sheng)活。匹諾曹的(de)(de)奇遇(yu)都發生(sheng)在(zai)意大(da)(da)利真正的(de)(de)普(pu)通人民中間，從(cong)而使它更具有偉大(da)(da)的(de)(de)現(xian)實(shi)意義。

《木偶(ou)奇遇(yu)記》一書不(bu)僅教育孩子(zi)們(men)如(ru)(ru)何為人，還通過隱(yin)喻和(he)影(ying)射(she)，對十九世紀(ji)意大(da)利現實(shi)生活(huo)中的(de)各種(zhong)落(luo)后和(he)丑惡的(de)現象，進行了揭露，如(ru)(ru)貧富(fu)間(jian)的(de)差(cha)距、勞(lao)動人民的(de)貧窮、饑餓和(he)絕望(wang)，司法部(bu)門和(he)醫療機構的(de)虛(xu)偽等(deng)等(deng)。同時也強調(diao)了教育的(de)重要性(xing)。意大(da)利哲學家(jia)貝(bei)內戴托(tuo)就(jiu)曾評論說：“用來雕刻皮諾喬的(de)那塊木頭，實(shi)際上就(jiu)是人類本身。”

藝術特色

《木偶(ou)奇遇(yu)記》一(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)頭，就用(yong)游戲筆(bi)(bi)法(fa)，寫(xie)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊會說(shuo)(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)調皮(pi)木頭，使得櫻桃師(shi)傅和杰佩托反目；刻成木偶(ou)后(hou)，更是頑劣異常，他逃(tao)離(li)了(le)(le)家庭溫馨的(de)(de)(de)對(dui)待，逃(tao)離(li)了(le)(le)學校嚴格的(de)(de)(de)束縛而走上社會獨自(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)去(qu)面對(dui)社會的(de)(de)(de)種種挑戰，去(qu)遭遇(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)險(xian)情……作者任意(yi)揮(hui)灑的(de)(de)(de)游戲之筆(bi)(bi)，自(zi)(zi)由馳騁，一(yi)(yi)(yi)(yi)下子(zi)將人(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)思緒(xu)帶入一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)幻想(xiang)的(de)(de)(de)世界(jie)：皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)(qiao)從(cong)(cong)家中逃(tao)跑(pao)，父親(qin)迫(po)他反被(bei)警察抓去(qu)；皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)(qiao)疲倦了(le)(le)，把(ba)腳(jiao)擱在火盆上睡覺，被(bei)燒去(qu)雙腳(jiao)；他不聽會說(shuo)(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)蟋蟀的(de)(de)(de)忠告，落(luo)入殺(sha)人(ren)(ren)(ren)強(qiang)盜手里；他說(shuo)(shuo)謊(huang)，遭到懲(cheng)罰，鼻子(zi)長(chang)起來(lai)了(le)(le)……真可(ke)謂一(yi)(yi)(yi)(yi)波(bo)未平一(yi)(yi)(yi)(yi)波(bo)又起，如一(yi)(yi)(yi)(yi)塊磁鐵牢牢地(di)(di)(di)吸(xi)引了(le)(le)孩子(zi)。無論從(cong)(cong)歷(li)史，還是從(cong)(cong)現(xian)(xian)狀來(lai)考察，這些似乎是游戲的(de)(de)(de)甚至(zhi)有(you)些荒(huang)誕的(de)(de)(de)情節(jie)，其(qi)中所(suo)蕩漾的(de)(de)(de)那種特質都有(you)其(qi)不容忽視的(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)(shi)意(yi)義。該書問(wen)世時，意(yi)大利(li)正處于(yu)奧地(di)(di)(di)利(li)的(de)(de)(de)統(tong)治之下，大人(ren)(ren)(ren)們(men)以國(guo)(guo)家、民族(zu)的(de)(de)(de)意(yi)愿，訓導(dao)孩子(zi)成為復國(guo)(guo)之棟梁，殊(shu)不知卻(que)抑制(zhi)了(le)(le)兒(er)(er)童(tong)游戲心(xin)理的(de)(de)(de)發展。兒(er)(er)童(tong)在規范(fan)內小心(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)(di)(di)不敢越雷池半步，而這個(ge)敢說(shuo)(shuo)敢做、不計(ji)后(hou)果的(de)(de)(de)皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)(qiao)以其(qi)充滿游戲色彩的(de)(de)(de)冒(mao)險(xian)經歷(li)，為孩子(zi)打開(kai)另一(yi)(yi)(yi)(yi)道視野，此所(suo)謂現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)缺失，依靠幻想(xiang)來(lai)彌補(bu)。孩子(zi)們(men)渴(ke)望補(bu)償，渴(ke)望釋(shi)放，渴(ke)望沖破現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)局限(xian)。同時，好(hao)奇是兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)天性，四平八穩的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)現(xian)(xian)狀不可(ke)能使兒(er)(er)童(tong)有(you)親(qin)身歷(li)險(xian)的(de)(de)(de)契機，無法(fa)以親(qin)歷(li)實(shi)(shi)踐來(lai)滿足(zu)自(zi)(zi)身固有(you)的(de)(de)(de)強(qiang)烈的(de)(de)(de)好(hao)奇心(xin)。所(suo)以他們(men)只能通(tong)過游戲形式來(lai)突破，實(shi)(shi)現(xian)(xian)實(shi)(shi)際(ji)生活(huo)(huo)中根本無法(fa)實(shi)(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)那些行為。科洛迪(di)用(yong)游戲精神(shen)建構故事情節(jie)，設定一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)完全虛構的(de)(de)(de)皮(pi)諾喬(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)(de)歷(li)險(xian)世界(jie)，讓兒(er)(er)童(tong)在一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)完全架空的(de)(de)(de)環境里，把(ba)自(zi)(zi)己變成一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)架空的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)物，任思緒(xu)自(zi)(zi)由翱翔(xiang)。

作家巴(ba)金(jin)：“我(wo)(wo)費了(le)幾分鐘(zhong)功夫把《木偶奇遇記》讀完后(hou)，我(wo)(wo)雖然(ran)已經不是一(yi)個小孩子了(le)，但我(wo)(wo)也(ye)被迷住了(le)。”