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基本介紹

《校(xiao)墓處》是中(zhong)國香港(gang)恐怖電影，拍攝于2006年，在2007年3月15日在中(zhong)國香港(gang)上映，由錢文锜執導，傅穎、李逸(yi)朗、Shine的(de)徐天佑、Sun Boy'z的(de)張致恒、麥子豪等主演(yan)。

故事(shi)發生(sheng)在一(yi)所女(nv)校(xiao)納蘭中學，這間(jian)學校(xiao)里(li)一(yi)直有只要違反校(xiao)規便會被(bei)抓進(jin)消失的教務處并被(bei)封印在墻上的詛咒(zhou)，而自從收進(jin)四名男學生(sheng)之后，詭異的事(shi)情越來越多了。

參演人員

徐天(tian)佑 飾 高翰強

傅穎 飾 何逸敏(min)

麥子豪 飾 劉卓賓(bin)

陳(chen)美詩 飾 羅(luo)少芳

李逸朗 飾(shi) 李國(guo)忠

傅嘉莉 飾 阿琪

張致(zhi)恒 飾 狄志恒

梁(liang)靖琪 飾 黎(li)喜絲

李蕙(hui)敏 飾 方小(xiao)怡

配音 晏曉陶

張國強 飾 何(he)金泰

配音 黃河

內容介紹

自從納蘭中學(xue)經歷過(guo)一場火災后，墻上(shang)無故出現像(xiang)人(ren)影似的(de)污跡，夜半又傳(chuan)出歌(ge)聲，各種可怕的(de)鬼怪傳(chuan)說(shuo)在學(xue)校(xiao)里流傳(chuan)。

在教育政(zheng)策下，高(gao)強(qiang)、查理(li)、賓仔和阿狄(di)被派到納(na)蘭中(zhong)學(xue)這間(jian)女(nv)校(xiao)，沉悶的(de)(de)寄宿女(nv)校(xiao)亦因(yin)男(nan)(nan)生的(de)(de)出現(xian)一(yi)下子變得鬧(nao)哄哄。戀(lian)愛和叛逆是年青人的(de)(de)權利，無論(lun)訓(xun)導主(zhu)任方小(xiao)姐如(ru)何禁止也(ye)(ye)沒用。在一(yi)次男(nan)(nan)女(nv)生暗地里開(kai)的(de)(de)派對之后，眾人的(de)(de)感情更是突(tu)飛猛進，而(er)就(jiu)在情到濃時，隱藏了十(shi)年的(de)(de)追魂詛咒(zhou)也(ye)(ye)啟動(dong)了。

阿狄、阿絲、阿Cat離奇失(shi)蹤死亡，令高強和逸敏(min)陷于崩潰邊(bian)緣(yuan)，決定挑戰(zhan)“嚴(yan)禁談(tan)戀愛”這條(tiao)違反天理的(de)(de)(de)校規(gui)。此時，因火災而消(xiao)失(shi)了(le)的(de)(de)(de)校務處又再次出現(xian)，訓導主任的(de)(de)(de)冤魂靜靜地步(bu)出，一步(bu)一步(bu)的(de)(de)(de)逼近……

創作團隊

出(chu)品人 魏詩杰、潘大年

制作(zuo)人 劉(liu)偉強、黃綺云、鄧維弼

監制(zhi) 劉偉強、羅德明(ming)

導演 錢文锜

副(fu)導演（助理） 陸(lu)劍青

編劇 呂冠南

攝影 談智偉

配樂 王建威

剪輯 陳志偉、黃海

道具 何樹榮

藝術(shu)指導(dao) 陳(chen)十三

美術設計(ji) 梁樂(le)民

造型設計 鄭如麗(li)、林偉樂

服(fu)裝設計 周卓(zhuo)慧(hui)

視覺(jue)特效(xiao) 萬寬電腦藝術設(she)計有限公司

燈光 陳香江

錄音 陳文釗

劇務 周禮賢

場記 許學文

發(fa)(fa)行(xing) 星空(kong)傳媒發(fa)(fa)行(xing)制作有限公司

其他信息

幕后花絮

李逸朗、徐(xu)天佑、張致恒(heng)、傅穎(ying)、梁(liang)靖琪與(yu)(yu)陳美(mei)詩主演(yan)的(de)驚嚇電影《校墓處》，在粉嶺一荒(huang)地取景的(de)時(shi)候，由于(yu)環境(jing)陰森(sen)恐怖(bu)，據多位演(yan)員透露，拍(pai)攝期間意外(wai)頻生(sheng)，以(yi)致多人受傷，眾人談起此事時(shi)仍不寒而栗。其中Steven與(yu)(yu)Toby拍(pai)攝肉(rou)搏(bo)戲時(shi)，更不慎弄傷鼻梁(liang)，血流如注！

Steven表(biao)示，當時用(yong)力把Toby按(an)在地(di)下(xia)，她(ta)極力反抗，并以(yi)腳(jiao)踢中(zhong)其(qi)大髀(bi)內側，怎(zen)料(liao)他的頭部撞落(luo)地(di)下(xia)的罐時，竟不(bu)慎撞爆鼻(bi)梁！問Steven是(shi)否擔心(xin)毀(hui)容，他無奈(nai)地(di)說：“沒辦法啦！現在科技那(nei)么(me)先進，很容易(yi)除到那(nei)個疤(ba)！”

傅(fu)穎猶(you)有(you)余悸地表示(shi)，曾(ceng)被跌下的(de)道具門壓(ya)傷(shang)頭(tou)部，劇痛難當；而(er)陳美詩(shi)拍(pai)攝(she)被拖行的(de)戲份時(shi)，腳(jiao)(jiao)部亦被撞至瘀黑；至于新人傅(fu)嘉(jia)莉拍(pai)攝(she)跳(tiao)樓(lou)(lou)戲時(shi)，站(zhan)在三層樓(lou)(lou)高的(de)天(tian)臺作(zuo)勢(shi)跳(tiao)下，由(you)于風勢(shi)強勁，拍(pai)攝(she)時(shi)多次NG，她差(cha)不多站(zhan)了足足半個小時(shi)，事后直言害怕(pa)到(dao)腳(jiao)(jiao)軟！發生意外的(de)還有(you)徐天(tian)佑，他被門夾(jia)傷(shang)手指及(ji)扭傷(shang)頸部，所以每次開(kai)工(gong)也會先上(shang)香，以保拍(pai)戲平(ping)安(an)。

幕后制作

女(nv)主(zhu)角(jiao)(jiao)最后(hou)是(shi)被前校務(wu)處(chu)訓導主(zhu)任阮詩音掐(qia)死了(le)，影(ying)片(pian)中可(ke)以清晰(xi)的(de)聽到(dao)女(nv)主(zhu)角(jiao)(jiao)脖子的(de)斷裂聲音，結(jie)局處(chu)女(nv)主(zhu)角(jiao)(jiao)逸敏成了(le)新(xin)一(yi)代的(de)訓導主(zhu)任，雖然(ran)原校務(wu)處(chu)被燒(shao)毀，但(dan)是(shi)校規和新(xin)的(de)訓導主(zhu)任還在，也(ye)就是(shi)說(shuo)詛(zu)咒會繼(ji)續下去(qu)，男主(zhu)角(jiao)(jiao)高強是(shi)逸敏第一(yi)位訓導對(dui)象。

演員團隊

Ⅰ找來(lai)Boyz中(zhong)(zhong)的張致恒和(he)(he)Shine中(zhong)(zhong)的徐天佑，加上人氣少男李逸朗和(he)(he)2R等青春偶(ou)像(xiang)演繹恐怖鬼故事(shi)的手(shou)法(fa)并不新(xin)奇，相信各偶(ou)像(xiang)還是能恰如其(qi)分(fen)地演繹出年輕(qing)人的青春和(he)(he)活力，衷心希望這部(bu)打著恐怖片旗號暗里諷刺(ci)刻(ke)板無力教(jiao)育制度的作品能為香港電影注入一(yi)股新(xin)活力。

影片以講故事的方式

Ⅱ校園恐(kong)(kong)怖片(pian)一般有幾種故(gu)事的(de)(de)(de)講述(shu)方(fang)式，第一種是(shi)(shi)若(ruo)干(gan)年前冤死的(de)(de)(de)某個女生（男生極(ji)少）到(dao)了今天(tian)開始報復，女生冤死的(de)(de)(de)原因(yin)大(da)概主要(yao)有兩種，戀(lian)愛(ai)受挫或者被(bei)其他同學欺辱(ru)，基本(ben)上(shang)很難跑出這個范圍了。第二種故(gu)事的(de)(de)(de)講述(shu)方(fang)式是(shi)(shi)有關(guan)嚴格戒律的(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)一種反(fan)人性的(de)(de)(de)殘酷的(de)(de)(de)法則(ze)，于(yu)是(shi)(shi)違反(fan)的(de)(de)(de)學生都受到(dao)了制(zhi)裁(cai)。本(ben)片(pian)大(da)體屬于(yu)后一種，但戒律中的(de)(de)(de)第一條禁(jin)止(zhi)戀(lian)愛(ai)則(ze)被(bei)無限的(de)(de)(de)擴大(da)了，所以此片(pian)的(de)(de)(de)創意點是(shi)(shi)兩種故(gu)事講述(shu)方(fang)法的(de)(de)(de)結合(he)，極(ji)為恐(kong)(kong)怖。

影片對房間情有獨鐘

但令(ling)(ling)筆者更感興趣(qu)的(de)(de)是(shi)(shi)在于(yu)影(ying)片(pian)對(dui)房(fang)間的(de)(de)情(qing)有獨鐘。上過學的(de)(de)人(ren)都知道(dao)，有幾個(ge)(ge)地(di)(di)方(fang)是(shi)(shi)最令(ling)(ling)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們記憶深(shen)刻(ke)的(de)(de)，首先是(shi)(shi)教(jiao)導(dao)處，廣(guang)而言之便是(shi)(shi)老師辦公室，這(zhe)(zhe)里(li)象征著一(yi)種(zhong)壓迫，是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)地(di)(di)獄是(shi)(shi)老師的(de)(de)天堂，一(yi)般(ban)來說凡是(shi)(shi)有關(guan)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與老師矛盾之間的(de)(de)故事都不可避免地(di)(di)要(yao)涉及到這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)場所(suo)。學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在這(zhe)(zhe)里(li)受到懲(cheng)罰(fa)，老師在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)強勢地(di)(di)點懲(cheng)罰(fa)著學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)(zhe)種(zhong)懲(cheng)罰(fa)變(bian)成了恐(kong)怖的(de)(de)戲(xi)份(fen)。在此片(pian)中，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)地(di)(di)方(fang)顯然是(shi)(shi)影(ying)片(pian)的(de)(de)恐(kong)怖事件主(zhu)要(yao)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)，那個(ge)(ge)教(jiao)導(dao)主(zhu)任的(de)(de)可怕正(zheng)是(shi)(shi)由(you)于(yu)教(jiao)導(dao)處這(zhe)(zhe)種(zhong)權力場所(suo)有襯托(tuo)，所(suo)以殺(sha)死這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)惡魔的(de)(de)唯(wei)一(yi)方(fang)法便是(shi)(shi)燒(shao)掉(diao)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)罪惡的(de)(de)地(di)(di)方(fang)，筆者在現實中也相(xiang)當(dang)同意這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)觀點。

影片關于廁所

其(qi)次是(shi)(shi)廁(ce)(ce)(ce)所(suo)，很(hen)可(ke)(ke)(ke)笑，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個骯臟(zang)的(de)(de)(de)(de)地方，但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)里(li)卻是(shi)(shi)學生的(de)(de)(de)(de)天堂，一(yi)方面學生所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)劣跡都可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)毫無保留的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)實(shi)(shi)施著(zhu)，例(li)如抽煙(yan)，打架(jia)，更由于(yu)其(qi)污(wu)晦的(de)(de)(de)(de)環境，使(shi)得這(zhe)(zhe)里(li)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)一(yi)種性的(de)(de)(de)(de)暗示(shi)功能，雖然不(bu)夠強烈，但(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)青春沖動的(de)(de)(de)(de)無奈。而另(ling)一(yi)方面，只(zhi)有(you)(you)(you)在(zai)(zai)廁(ce)(ce)(ce)所(suo)中(zhong)(zhong)，學生與(yu)老師(shi)之間才是(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)平等關(guan)系，因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)里(li)只(zhi)關(guan)系到生理問題的(de)(de)(de)(de)解決，而對于(yu)中(zhong)(zhong)學生來說，與(yu)成年人并沒有(you)(you)(you)什么(me)兩樣。所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)《陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)》里(li)，夏雨可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)看著(zhu)馮小剛如廁(ce)(ce)(ce)時哈(ha)哈(ha)大笑。放縱與(yu)平等使(shi)得廁(ce)(ce)(ce)所(suo)這(zhe)(zhe)種污(wu)晦的(de)(de)(de)(de)場地成了學生的(de)(de)(de)(de)天堂，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)極具(ju)(ju)諷(feng)刺意味的(de)(de)(de)(de)，但(dan)(dan)現實(shi)(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)確如此，所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)恐怖影片(pian)中(zhong)(zhong)，這(zhe)(zhe)個地方往(wang)往(wang)也是(shi)(shi)著(zhu)力強調的(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)對于(yu)本片(pian)來說，在(zai)(zai)廁(ce)(ce)(ce)所(suo)所(suo)設置(zhi)的(de)(de)(de)(de)情節便顯得有(you)(you)(you)些(xie)故(gu)作(zuo)玄虛的(de)(de)(de)(de)沒頭沒腦(nao)了，令人頗有(you)(you)(you)失望(wang)，因(yin)為(wei)阮詩音的(de)(de)(de)(de)權力在(zai)(zai)教導處已(yi)經充分體顯了，廁(ce)(ce)(ce)所(suo)作(zuo)為(wei)其(qi)可(ke)(ke)(ke)怕的(de)(de)(de)(de)表現頗有(you)(you)(you)些(xie)畫蛇添足(zu)的(de)(de)(de)(de)意味。

影片關于天臺

還有一(yi)個地方是天臺，但(dan)和廁(ce)所擔(dan)負的(de)(de)性能幾乎(hu)是一(yi)致的(de)(de)，看(kan)到(dao)了(le)自由卻無法真正的(de)(de)地自由起來，除非選擇死亡，諸如跳樓，但(dan)有一(yi)點不(bu)同(tong)，這里并沒有老師(shi)與學生(sheng)的(de)(de)平等暗(an)示(shi)。由于(yu)此片涉及(ji)得不(bu)多(duo)也就不(bu)贅述了(le)。

影片關于校園

第(di)三(san)個校園場所莫(mo)過于教(jiao)室，但有(you)些不(bu)同的(de)(de)是，所謂的(de)(de)教(jiao)室往往分(fen)為兩種(zhong)方(fang)式，第(di)一(yi)種(zhong)就是普(pu)通教(jiao)室，與(yu)恐怖片(pian)相聯系的(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)一(yi)般屬(shu)于集體(ti)欺負(fu)人的(de)(de)，這(zhe)是一(yi)個大(da)環境(jing)。而一(yi)些生物實驗(yan)室等地(di)方(fang)則是某(mou)個有(you)關人性的(de)(de)一(yi)小(xiao)撮學生故事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)發生地(di)，例如幾個男(nan)人在實驗(yan)室的(de)(de)某(mou)個角(jiao)落輪(lun)奸了一(yi)個女同學，例如某(mou)個社團里(li)的(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)，諸如此(ci)類的(de)(de)。但這(zhe)部影(ying)片(pian)中基本沒有(you)涉(she)及，于是也便按下不(bu)表了。

影片關于操場

關于操(cao)場(chang)(chang)的(de)描述(shu)雖然不是很多(duo)(duo)，但(dan)事實(shi)上也(ye)有(you)若干個例(li)子，尤其操(cao)場(chang)(chang)的(de)露天性，所(suo)以這里的(de)恐(kong)(kong)怖(bu)氛圍無形中減輕了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)，但(dan)如果到了(le)(le)(le)夜里，面對著寧(ning)靜面對著滿天的(de)星(xing)星(xing)月(yue)色，借著黑暗(an)的(de)掩飾，操(cao)場(chang)(chang)恰恰是一(yi)個表述(shu)衷腸的(de)好地方，所(suo)以涉及到這個環境的(de)恐(kong)(kong)怖(bu)片(pian)往往都(dou)會與(yu)早戀有(you)關的(de)，尤其女生對男生矯健(jian)身材的(de)迷戀以及男人對女生活力的(de)性覺悟，帶有(you)青澀的(de)愛情意味(wei)，當然，愛情背叛(pan)了(le)(le)(le)，承諾不在(zai)了(le)(le)(le)，恐(kong)(kong)怖(bu)也(ye)就接踵而來(lai)了(le)(le)(le)。此(ci)片(pian)中也(ye)基本不涉及這個場(chang)(chang)地，權(quan)且擱(ge)在(zai)一(yi)邊。

影片關于樓道

樓(lou)(lou)(lou)道(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)所有校園恐(kong)怖(bu)片(pian)中(zhong)最令人感(gan)到觸目(mu)驚心的(de)(de)(de)(de)地方，這不但(dan)是(shi)(shi)(shi)故事發展的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)(shi)(shi)場景攝影鏡頭的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換，更主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)結構本身(shen)就造就了一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)恐(kong)怖(bu)效果(guo)。狹長的(de)(de)(de)(de)，有盡(jin)頭沒(mei)有盡(jin)頭的(de)(de)(de)(de)，有種(zhong)(zhong)(zhong)無(wu)形(xing)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)孤(gu)獨與(yu)壓(ya)迫感(gan)。形(xing)而(er)上的(de)(de)(de)(de)層(ceng)面，樓(lou)(lou)(lou)道(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)通向死亡與(yu)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)未(wei)知的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，這種(zhong)(zhong)(zhong)未(wei)知的(de)(de)(de)(de)吸引力在于(yu)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)選(xuan)擇，所以樓(lou)(lou)(lou)道(dao)(dao)即(ji)為生(sheng)即(ji)為死，恐(kong)怖(bu)片(pian)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)般(ban)都會大力渲染一(yi)(yi)(yi)下。但(dan)對于(yu)本片(pian)來(lai)說，顯然(ran)(ran)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)(dao)并沒(mei)有充分地發揮其生(sheng)與(yu)死的(de)(de)(de)(de)作用，取而(er)代之(zhi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)門(men)。打開(kai)一(yi)(yi)(yi)扇門(men)，是(shi)(shi)(shi)生(sheng)路還(huan)是(shi)(shi)(shi)死亡？這同樣是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)選(xuan)擇，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)未(wei)知數。導演在這部(bu)片(pian)中(zhong)以門(men)的(de)(de)(de)(de)開(kai)關替代了樓(lou)(lou)(lou)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，的(de)(de)(de)(de)確算得(de)上一(yi)(yi)(yi)個(ge)聰明(ming)的(de)(de)(de)(de)變化，但(dan)極為可惜的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，影片(pian)結尾處，所有的(de)(de)(de)(de)門(men)也許都是(shi)(shi)(shi)死亡，雖(sui)(sui)然(ran)(ran)造就了那(nei)個(ge)冤魂(hun)的(de)(de)(de)(de)可怕與(yu)強大，但(dan)事實上卻抹殺(sha)了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，更沒(mei)有學生(sheng)闖入門(men)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)情節以表(biao)現那(nei)種(zhong)(zhong)(zhong)大無(wu)畏的(de)(de)(de)(de)反抗(kang)精(jing)神，所以，門(men)得(de)運用雖(sui)(sui)然(ran)(ran)討巧，卻遠沒(mei)有達到更深層(ceng)的(de)(de)(de)(de)意義所在。