海倫·凱勒(le)于(yu)1880年6月27日(ri)出生在(zai)亞(ya)拉(la)巴(ba)馬(ma)州北部一(yi)(yi)個小城鎮(zhen)——塔斯喀姆比亞(ya)。她一(yi)(yi)歲(sui)半時突患急性腦(nao)充血(xue)病，連日(ri)的高燒使(shi)她昏迷不(bu)醒。當(dang)她蘇醒過來，眼睛(jing)燒瞎(xia)了，耳朵燒聾了。
由于(yu)失去聽覺，不能(neng)矯(jiao)正發(fa)音(yin)(yin)的錯誤，她(ta)(ta)說(shuo)話也含糊(hu)不清(qing)(qing)。對于(yu)一個殘疾人來(lai)說(shuo)，世界是一片(pian)黑暗和寂靜，在(zai)這樣的情況下要(yao)學會讀書(shu)、寫(xie)(xie)字(zi)(zi)(zi)、說(shuo)話，沒有(you)強大的記憶力，簡直是不可能(neng)的事。但(dan)是，海倫(lun)(lun)(lun)·凱勒沒有(you)向命運屈服。她(ta)(ta)為了能(neng)清(qing)(qing)楚(chu)地發(fa)音(yin)(yin)，用(yong)一根小繩系在(zai)一個金屬棒(bang)上(shang)，叼在(zai)口中，另(ling)一端拿在(zai)手上(shang)，練習手口一心(xin)，寫(xie)(xie)一個字(zi)(zi)(zi)，念一聲。為了使寫(xie)(xie)出來(lai)的字(zi)(zi)(zi)不至于(yu)歪歪扭(niu)扭(niu)，她(ta)(ta)還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫(xie)(xie)字(zi)(zi)(zi)，當然安妮(ni)·莎莉(li)文(wen)老(lao)師(shi)也付出了很大的貢獻，她(ta)(ta)讓海倫(lun)(lun)(lun)將(jiang)手放在(zai)自己的喉嚨上(shang)，讓海倫(lun)(lun)(lun)感受發(fa)聲的震(zhen)動的聲音(yin)(yin)。
1887年3月3日，對海(hai)倫(lun)來說這(zhe)是個極重要的日子。這(zhe)一天(tian)，家(jia)里為她(ta)請(qing)來了(le)一位教(jiao)師(shi)──安妮·莎莉(li)文小姐(jie)。莎莉(li)文老師(shi)跟海(hai)倫(lun)·凱(kai)勒很投緣，她(ta)們認識沒有幾天(tian)就(jiu)相處融洽，而且海(hai)倫(lun)·凱(kai)勒還從莎莉(li)文老師(shi)那里學(xue)會了(le)認字，讓她(ta)能與別人(ren)溝通，再教(jiao)導(dao)她(ta)一些生字的意思，她(ta)陸續學(xue)懂了(le)鮮花、水、太陽等，并認為愛就(jiu)是那溫暖的陽光。其后再教(jiao)導(dao)海(hai)倫(lun)用手指點字以及(ji)基(ji)本的生活禮儀(yi)。
安(an)妮·莎(sha)(sha)莉文(wen)(wen)老(lao)(lao)師(shi)十分有愛心(xin)，她(ta)(ta)首先了解了海(hai)(hai)倫的(de)(de)脾氣，她(ta)(ta)終于(yu)知道凱(kai)勒(le)(le)的(de)(de)脾氣會(hui)如此躁動，是(shi)因為父(fu)母不(bu)忍看她(ta)(ta)做錯事(打人、不(bu)守(shou)規矩(ju)、破壞東西等(deng))被懲罰的(de)(de)模樣，于(yu)是(shi)在(zai)她(ta)(ta)做錯事時都給她(ta)(ta)糖(tang)吃，所以安(an)妮·莎(sha)(sha)莉文(wen)(wen)老(lao)(lao)師(shi)必須要(yao)糾正這些父(fu)母的(de)(de)錯誤行為，并(bing)且與她(ta)(ta)建立互信的(de)(de)關(guan)系，再(zai)耐(nai)心(xin)的(de)(de)教導海(hai)(hai)倫手(shou)語(yu)。一(yi)天，老(lao)(lao)師(shi)在(zai)海(hai)(hai)倫凱(kai)勒(le)(le)的(de)(de)手(shou)心(xin)寫(xie)了“'water'水(shui)(shui)”這個詞，海(hai)(hai)倫·凱(kai)勒(le)(le)總是(shi)把“杯(bei)”和“水(shui)(shui)”混為一(yi)談。到后來(lai)，她(ta)(ta)不(bu)耐(nai)煩了，把老(lao)(lao)師(shi)給她(ta)(ta)的(de)(de)新陶瓷洋(yang)娃(wa)娃(wa)摔壞了。但(dan)莎(sha)(sha)莉文(wen)(wen)老(lao)(lao)師(shi)并(bing)沒有對(dui)海(hai)(hai)倫放棄，她(ta)(ta)帶著海(hai)(hai)倫凱(kai)勒(le)(le)走(zou)到水(shui)(shui)井房邊，要(yao)海(hai)(hai)倫凱(kai)勒(le)(le)把小(xiao)手(shou)放在(zai)水(shui)(shui)管口(kou)下，讓清涼的(de)(de)水(shui)(shui)滴滴在(zai)海(hai)(hai)倫凱(kai)勒(le)(le)的(de)(de)手(shou)上。接著，莎(sha)(sha)莉文(wen)(wen)老(lao)(lao)師(shi)又在(zai)海(hai)(hai)倫凱(kai)勒(le)(le)的(de)(de)手(shou)心(xin)，寫(xie)下'water'“水(shui)(shui)”這個字寫(xie)了幾次，從此海(hai)(hai)倫·凱(kai)勒(le)(le)就(jiu)牢牢記住了，再(zai)也不(bu)會(hui)搞不(bu)清楚。海(hai)(hai)倫后來(lai)回憶說：“不(bu)知怎的(de)(de)，語(yu)言的(de)(de)秘(mi)密(mi)突然被揭(jie)開了，我終于(yu)知道水(shui)(shui)就(jiu)是(shi)流過我手(shou)心(xin)的(de)(de)一(yi)種液體(ti)。”
不(bu)(bu)過，莎莉(li)文老師認(ren)為，光是懂得(de)認(ren)字而(er)說不(bu)(bu)出(chu)話(hua)來，仍然不(bu)(bu)方便溝通(tong)。可(ke)是，從小又(you)聾又(you)盲的(de)海倫(lun)·凱勒(le)，一來聽(ting)不(bu)(bu)見別人(ren)說話(hua)的(de)聲(sheng)音，二(er)來看不(bu)(bu)見別人(ren)說話(hua)的(de)嘴型，所以，盡管(guan)她可(ke)以發聲(sheng)，但(dan)也沒辦法說話(hua)。
為了(le)克服這個困(kun)難，莎莉文(wen)老師(shi)替海(hai)倫(lun)(lun)·凱勒(le)找了(le)富勒(le)老師(shi)（郝(hao)博士(shi)），郝(hao)博士(shi)教導她利用雙手(shou)去感受(shou)別(bie)人(ren)說話時(shi)嘴(zui)型的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，盡管(guan)非(fei)常艱巨，不(bu)過，海(hai)倫(lun)(lun)·凱勒(le)還是(shi)做到(dao)了(le)。安妮教會她寫(xie)字(zi)、手(shou)語(yu)。接著(zhu)，莎莉文(wen)老師(shi)又在海(hai)倫(lun)(lun)凱勒(le)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)心寫(xie)下(xia)(水)這個字(zi)。當波(bo)金斯盲人(ren)學校的(de)(de)(de)(de)(de)亞納(na)格諾先生(sheng)以驚(jing)訝的(de)(de)(de)(de)(de)神情讀到(dao)一封(feng)海(hai)倫(lun)(lun)完整地(di)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)法文(wen)信(xin)后(hou)，這樣寫(xie)道(dao)：“誰都難以想象我(wo)是(shi)多么地(di)驚(jing)奇和喜悅。對于她的(de)(de)(de)(de)(de)能力我(wo)素來深(shen)信(xin)不(bu)疑，可(ke)也難以相信(xin)，她3個月的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)就(jiu)取得這么好的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，在美國，別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)要達(da)到(dao)這程(cheng)度，就(jiu)得花一年工夫。”
海(hai)倫(lun)還把(ba)自己(ji)的學習分(fen)成四個(ge)步驟：
1、每天用(yong)三個小時(shi)自學。
2、用兩個小(xiao)時默記所學的知識(shi)。
3、再用一個小時(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)間(jian)將自己(ji)用三個小時(shi)(shi)所(suo)學(xue)的(de)知識默寫下來。
4、剩(sheng)下(xia)的時間(jian)她運用學過的知識練習(xi)寫作。
在(zai)學(xue)習與記(ji)憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，她只有一(yi)個(ge)(ge)(ge)信念：她一(yi)定能夠把自己(ji)所(suo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)知識記(ji)下(xia)來(lai)(lai)，使自己(ji)成為一(yi)個(ge)(ge)(ge)有用的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。她每天堅持(chi)學(xue)習10個(ge)(ge)(ge)小(xiao)時(shi)以上，經過長時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)苦學(xue)習，還(huan)有不(bu)屈不(bu)撓的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)，使她掌握了大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，能熟練地背誦(song)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)詞和名著的(de)(de)(de)(de)(de)精彩片段。到(dao)后來(lai)(lai)，一(yi)本20萬字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)書，她用9個(ge)(ge)(ge)小(xiao)時(shi)就(jiu)能讀(du)完，并能記(ji)憶(yi)下(xia)來(lai)(lai)，說出(chu)每章(zhang)每節的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)意(yi)，還(huan)能把書中精彩的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)、段、章(zhang)節和自己(ji)對文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)獨到(dao)見解(jie)在(zai)2小(xiao)時(shi)之(zhi)內寫出(chu)來(lai)(lai)。海倫的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)力已經大(da)大(da)超過了普(pu)通人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)正常水平。
據說，在(zai)哈佛大(da)學(xue)(xue)讀書的一個博士生聽到(dao)海倫(lun)(lun)·凱勒的事跡(ji)后(hou)，很不服氣，決定要(yao)和她比(bi)試比(bi)試。在(zai)嚴格的時間規定和教員的監督之(zhi)下，他(ta)們(men)進行了(le)3輪比(bi)賽，博士生輸了(le)。他(ta)摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在(zai)海倫(lun)(lun)的頭上，表示(shi)對(dui)她的敬佩與(yu)尊敬。經過學(xue)(xue)習，海倫(lun)(lun)突破了(le)識(shi)字(zi)關、語言關、寫作關，先后(hou)學(xue)(xue)會了(le)英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了(le)14部著作，受到(dao)社會各界的贊揚與(yu)夸獎。
1894年(nian)夏天，海倫出(chu)席了(le)美國(guo)聾(long)(long)人(ren)語(yu)言教學促進會(hui)，并被(bei)安排到紐約赫馬森聾(long)(long)人(ren)學校上學，學習數學、自(zi)(zi)然、法語(yu)、德(de)語(yu)。沒過幾個月，她便可(ke)以自(zi)(zi)如(ru)地(di)用德(de)語(yu)交談；不(bu)到一(yi)年(nian)，她便讀完了(le)德(de)文作品《威廉·退(tui)爾》。教法語(yu)的教師不(bu)懂(dong)手(shou)語(yu)字母，不(bu)得不(bu)進行口授，盡管這樣，海倫還是很快掌握了(le)法語(yu)，并把小(xiao)說(shuo)《被(bei)強迫的醫生》讀了(le)兩(liang)遍(bian)。
在紐約期(qi)間，海(hai)(hai)倫結識了文(wen)學(xue)(xue)(xue)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)許多(duo)朋友。馬克(ke)·吐溫為她(ta)朗(lang)讀自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)精彩短篇小(xiao)說(shuo)，他們建立了真摯友誼。霍姆(mu)(mu)斯(si)博士(shi)在梅(mei)里邁克(ke)河邊幽靜的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)里為她(ta)讀《勞(lao)斯(si)·豆》詩集(ji)，當讀到最(zui)后兩頁時(shi)，霍姆(mu)(mu)斯(si)把一(yi)個(ge)奴隸塑像放在她(ta)手(shou)中(zhong)。這個(ge)蹲著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)奴隸身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)鎖鏈正好掉落下來(lai)(lai)，霍姆(mu)(mu)斯(si)對海(hai)(hai)倫說(shuo)：“她(ta)是(shi)你思想的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)放者。”博士(shi)指的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)安妮小(xiao)姐。海(hai)(hai)倫的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)中(zhong)一(yi)陣激動，人世間美好的(de)(de)(de)(de)(de)思想情操(cao)，雋(jun)永深沉的(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)，以及踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)追求，都像春天的(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)深深植入心(xin)(xin)田。海(hai)(hai)倫從小(xiao)便自(zi)信地(di)說(shuo)：“有朝一(yi)日，我要上(shang)(shang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)讀書！我要去哈佛(fo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)！”這一(yi)天終(zhong)于來(lai)(lai)了。哈佛(fo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)拉德克(ke)利(li)夫(fu)女子(zi)學(xue)(xue)(xue)院以特(te)殊方式安排她(ta)入學(xue)(xue)(xue)考試(shi)。只見她(ta)用手(shou)在凸(tu)起的(de)(de)(de)(de)(de)盲(mang)文(wen)上(shang)(shang)熟練地(di)摸(mo)(mo)來(lai)(lai)摸(mo)(mo)去，然后用打字機回答(da)問題。前(qian)后9個(ge)小(xiao)時(shi)，各科全部通過，英文(wen)和德文(wen)還得了A(優)成(cheng)績(ji)，海(hai)(hai)倫懷著(zhu)熱(re)切的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情開始了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生活。
1904年6月，海倫以優異的成(cheng)績從拉(la)德(de)克里夫(fu)學院畢業(ye)。
兩年(nian)后，她(ta)被任命為馬薩諸塞州盲(mang)人(ren)委(wei)員會主(zhu)席，開始(shi)了為盲(mang)人(ren)服(fu)務(wu)的(de)(de)社會工作。她(ta)每天都接(jie)待(dai)來(lai)訪的(de)(de)盲(mang)人(ren)，還要回復雪片一(yi)樣飛來(lai)的(de)(de)信件。后來(lai)，她(ta)又在全美(mei)巡回演講，為促進實施聾(long)盲(mang)人(ren)教育計劃和治療計劃而奔波(bo)。到了1921年(nian)，終(zhong)于成(cheng)立了美(mei)國(guo)盲(mang)人(ren)基金會民(min)間組(zu)織(zhi)(zhi)。海倫是這個(ge)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)領導人(ren)之一(yi)，她(ta)一(yi)直(zhi)為加(jia)強基金會的(de)(de)工作而努力。
在(zai)繁忙的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，她(ta)始(shi)終沒有放下手(shou)中(zhong)的(de)(de)(de)筆(bi)，先后完(wan)成(cheng)了(le)(le)14部(bu)著(zhu)作(zuo)。《我生活的(de)(de)(de)故事》《石墻之(zhi)歌》《走出(chu)黑暗》《樂(le)觀》等(deng)，都產生了(le)(le)世界范(fan)圍的(de)(de)(de)影響(xiang)。海(hai)倫的(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)部(bu)作(zuo)品(pin)是《老師》，她(ta)曾為這本(ben)書搜(sou)集(ji)了(le)(le)20年(nian)(nian)的(de)(de)(de)筆(bi)記和信件，而這一(yi)(yi)切和四分之(zhi)三的(de)(de)(de)文稿卻都在(zai)一(yi)(yi)場(chang)火災中(zhong)燒毀，連同(tong)它(ta)們一(yi)(yi)起燒掉的(de)(de)(de)還有布萊葉文圖書室、各(ge)國贈送的(de)(de)(de)精巧工藝禮品(pin)。如果(guo)換(huan)一(yi)(yi)個人(ren)也(ye)許心灰意(yi)冷，可海(hai)倫痛定思痛，更加堅(jian)定了(le)(le)完(wan)成(cheng)它(ta)的(de)(de)(de)決心，她(ta)不聲(sheng)不響(xiang)地坐(zuo)到(dao)(dao)了(le)(le)打字機前，開(kai)始(shi)了(le)(le)又一(yi)(yi)次艱難的(de)(de)(de)跋涉(she)。10年(nian)(nian)之(zhi)后，海(hai)倫完(wan)成(cheng)了(le)(le)書稿。她(ta)很欣慰(wei)，這本(ben)書是獻(xian)給安(an)(an)妮(ni)老師的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份厚禮，老師安(an)(an)妮(ni)也(ye)為此而感到(dao)(dao)無比(bi)驕傲(ao)。
1902–1903撰寫出(chu)版《我(wo)的(de)(de)一生》（有的(de)(de)譯(yi)作(zuo)《我(wo)生活(huo)的(de)(de)故事(shi)》）。1904年(nian)6月(yue)以(yi)優等成(cheng)績大學畢業。 1908–1913 著(zhu)《我(wo)的(de)(de)天地》（又譯(yi)作(zuo)《我(wo)生活(huo)中的(de)(de)世(shi)界(jie)》）、《石墻之歌》、《沖出(chu)黑暗》。 1916年(nian)遭受(shou)婚姻不幸。 1919年(nian)應(ying)邀(yao)去好萊塢主演(yan)電(dian)影。 1924年(nian)成(cheng)為美國(guo)盲人(ren)基金會的(de)(de)主要(yao)領導人(ren)。
海倫于1924年(nian)(nian)組成(cheng)海倫·凱(kai)勒基金會，并(bing)(bing)(bing)加入美國(guo)(guo)(guo)盲人(ren)(ren)(ren)基金會，作為其全(quan)國(guo)(guo)(guo)和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)的(de)(de)(de)關系顧問。其后(hou)她在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)獅子的(de)(de)(de)年(nian)(nian)會上發(fa)表演說(shuo)，她要求獅子會成(cheng)為“協助失(shi)明人(ren)(ren)(ren)士戰(zhan)勝黑(hei)暗的(de)(de)(de)武士”。并(bing)(bing)(bing)說(shuo)：“我為你們(men)開(kai)(kai)啟機會的(de)(de)(de)窗，我正敲著你的(de)(de)(de)大門(men)。”1946年(nian)(nian)任美國(guo)(guo)(guo)全(quan)球盲人(ren)(ren)(ren)基金會國(guo)(guo)(guo)際(ji)關系顧問，并(bing)(bing)(bing)開(kai)(kai)始周游世(shi)界，共訪(fang)問35個國(guo)(guo)(guo)家(jia)。她盡力爭取在(zai)世(shi)界各地興建盲人(ren)(ren)(ren)學(xue)校(xiao)，并(bing)(bing)(bing)常去醫(yi)院探望(wang)病(bing)人(ren)(ren)(ren)，與他們(men)分享她的(de)(de)(de)經歷，以給予(yu)他們(men)生(sheng)存意志。她同時亦為貧民及(ji)黑(hei)人(ren)(ren)(ren)爭取權(quan)益，以及(ji)提(ti)倡世(shi)界和(he)平(ping)。為此做(zuo)出了巨大的(de)(de)(de)貢獻。到全(quan)球各地發(fa)表演講，為盲人(ren)(ren)(ren)聾啞人(ren)(ren)(ren)籌集資金。二戰(zhan)期(qi)間，又(you)訪(fang)問多所醫(yi)院，慰問失(shi)明士兵，她的(de)(de)(de)精神受(shou)人(ren)(ren)(ren)們(men)尊敬，成(cheng)為全(quan)世(shi)界人(ren)(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)楷模(mo)。
海(hai)倫凱勒(le)國際( Helen Keller International. Inc 簡稱HKI )由海(hai)倫·凱勒(le)與(yu)其(qi)他美國人于1915年創建，宗旨是(shi)協助政府開展防(fang)盲，著重(zhong)于融(rong)入社會主流的(de)(de)(de)盲童教(jiao)育以及使(shi)成年盲人得(de)以獨(du)立生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)康復等工作。HKI大力(li)幫(bang)助發展中國家，增強各(ge)國的(de)(de)(de)能(neng)力(li)以求制定其(qi)各(ge)自的(de)(de)(de)規劃。它還從事對營養不(bu)良及由維生(sheng)素A缺乏所引起(qi)的(de)(de)(de)干眼(yan)病、沙(sha)眼(yan)及其(qi)它傳(chuan)染性眼(yan)疾的(de)(de)(de)研究和防(fang)治(zhi)項目，同時也為白內障致盲復明(ming)提(ti)供
手術服務。在(zai)具(ju)備條件的(de)地(di)(di)方，HKI都(dou)將防盲項目(mu)與初級醫療服務有(you)機(ji)地(di)(di)結合在(zai)一起。1929年著《我的(de)后(hou)半生(sheng)》（也譯作《中(zhong)流––––我以后(hou)的(de)生(sheng)活》）。1930年旅游英國(guo)。 1931–1933年榮獲坦(tan)普爾大學榮譽學位。訪問法國(guo)、南斯拉夫、英國(guo)。 1936年10月(yue)20日老師(shi)安妮(ni)·沙莉文去世。
1942–1952年(nian)(nian)出訪歐、亞(ya)、非、澳各大洲(zhou)十(shi)三(san)國。 1953年(nian)(nian)美國上映凱勒生活和工作的記錄(lu)片《不可征服(fu)的人》。1955年(nian)(nian)著(zhu)《老(lao)師(shi)：安妮·沙莉文·梅(mei)西》 榮獲哈佛大學榮譽學位。1959年(nian)(nian)聯合國發起“海倫·凱勒”世(shi)界運(yun)動。 1960年(nian)(nian)美國海外(wai)盲人基金會頒布(bu)“海倫·凱勒”獎金。 1964年(nian)(nian)榮獲總統自由勛章。1968年(nian)(nian)6月1日與世(shi)長辭。
1956年(nian)11月15日，豎立在美國(guo)波(bo)金斯盲童學校入口處的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)塊匾額上的(de)(de)(de)(de)(de)幕布，由海(hai)倫用(yong)顫抖的(de)(de)(de)(de)(de)手揭開(kai)了，上面(mian)寫(xie)著：紀念海(hai)倫·凱(kai)勒(le)(le)和(he)安妮(ni)·莎莉(li)文梅西。這不(bu)是一(yi)塊普通的(de)(de)(de)(de)(de)匾額，而是為那些在人類文明(ming)史上寫(xie)下(xia)了突出篇(pian)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)人們所設(she)立的(de)(de)(de)(de)(de)。的(de)(de)(de)(de)(de)確，海(hai)倫把一(yi)生獻給了盲人福(fu)利和(he)教育事(shi)業，贏得了全世界(jie)(jie)人民的(de)(de)(de)(de)(de)尊敬，聯合(he)(he)國(guo)還(huan)曾發(fa)起“海(hai)倫·凱(kai)勒(le)(le)”世界(jie)(jie)運動。1959年(nian)聯合(he)(he)國(guo)發(fa)起“海(hai)倫·凱(kai)勒(le)(le)”世界(jie)(jie)運動。并(bing)且還(huan)榮獲總統自由勛(xun)(xun)章(zhang)，于(yu)1964年(nian)被授于(yu)“總統自由勛(xun)(xun)章(zhang)”。1965年(nian)被評為“世界(jie)(jie)十(shi)大杰出婦女之(zhi)一(yi)”。
1968年(nian)6月(yue)1日(ri)，海倫·凱勒在(zai)鮮(xian)花(hua)包圍中告別了人(ren)世(shi)，享年(nian)88歲。然而(er)，她(ta)那不(bu)屈不(bu)撓的(de)(de)奮斗精(jing)神，她(ta)那帶有傳(chuan)奇色彩(cai)的(de)(de)一(yi)生(sheng)，卻(que)永遠載入了史冊(ce)，正如(ru)著名作家(jia)馬克·吐(tu)溫所言(yan)：“19世(shi)紀出現(xian)了兩個(ge)(ge)了不(bu)起的(de)(de)人(ren)物，一(yi)個(ge)(ge)是(shi)拿破侖，一(yi)個(ge)(ge)就是(shi)海倫·凱勒。”《我(wo)黑暗中的(de)(de)光明》是(shi)關于(yu)人(ren)類精(jing)神升華的(de)(de)一(yi)本書。生(sheng)來既聾又盲的(de)(de)海倫·凱勒早年(nian)生(sheng)活在(zai)與常人(ren)隔離的(de)(de)孤(gu)寂境況中，而(er)這對一(yi)個(ge)(ge)人(ren)精(jing)神的(de)(de)發展是(shi)如(ru)此重要(yao)。在(zai)全人(ren)類的(de)(de)神的(de)(de)愛護(hu)下，她(ta)得(de)以同他人(ren)接觸。精(jing)神上(shang)的(de)(de)發展帶領她(ta)走上(shang)了寫(xie)作生(sheng)涯。
她(ta)死(si)后，因為她(ta)堅(jian)強的(de)意志和卓越的(de)貢獻感動了全(quan)世(shi)界，各(ge)地(di)人民(min)都開展了紀念她(ta)的(de)活動。
《假如給我(wo)三(san)天(tian)光明(ming)》（《Three Days to See》） 《 The story for my life》
第五卷 假如給我三(san)天(tian)光明(ming)
第四卷 春風化雨——莎(sha)莉文老(lao)師的故事
第三卷(juan) 走出(chu)黑(hei)暗與(yu)寂靜
第二卷 信心與希望
第一卷 張開心(xin)靈的眼睛
·光明和聲音
·童年記憶
·愛的搖籃 ·希(xi)望
·再塑生命的人
·親近(jin)大(da)自然 ·了(le)解“愛(ai)”的含義(yi) ·喜悅和驚(jing)奇
·圣誕節
·波士頓之(zhi)行 ·擁(yong)抱(bao)海洋 ·山間(jian)秋季
·潔白的世界
·學會說話
·《霜王》事件
·世界博覽會
·求學
·信心與希望
·劍橋女子學校
·沖破逆境
·入學
·思想的烏托邦
·享(xiang)受生活 ·一(yi)雙雙托滿陽光的手
·大學生活
·遇見(jian)馬克(ke)·吐(tu)溫 ·不(bu)服輸(shu)的人 ·鼓(gu)起勇氣上(shang)臺演講(jiang)
·懷念貝爾博士
·熱烈的反戰運動
·拍攝電影
·雜耍劇院的生涯
·慈母去世
·意外的喜悅
·走(zou)出(chu)黑(hei)暗(an)與寂靜
·背井離鄉
·美好時光
·掃把星
·救濟院
·我要上學
·第二個機會
·玷辱校譽
·青春集錦
·無明世界
·小暴君
·早餐會戰
·單獨訓練
·文字三昧
·生活體驗
·帕(pa)金斯盲(mang)人學校(xiao)
·年華似水
·第一天
·第二天
·第三天
·后記
《我(wo)的生活(huo)》《走(zou)出黑暗》《老師》三(san)本書以及發表在美國《大西洋月(yue)刊》上(shang)的著名散文（她(ta)的自傳(chuan)）《假(jia)如給我(wo)三(san)天(tian)光明》 《石墻(qiang)故事》等。
海倫(lun)·凱勒致力(li)于社會主義(yi)，源(yuan)于她(ta)(ta)(ta)作為殘疾人(ren)(ren)(ren)的(de)特殊經(jing)歷(li)，以及她(ta)(ta)(ta)對(dui)其他(ta)殘障者(zhe)的(de)同情。起先，她(ta)(ta)(ta)簡(jian)化(hua)字母表(biao)，使之適合殘障者(zhe)使用﹔但是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)很快(kuai)意識(shi)到(dao)，單純地解決失(shi)明問題，是(shi)(shi)治標不(bu)治本。通過研究她(ta)(ta)(ta)發現，盲人(ren)(ren)(ren)并非隨機分(fen)布在各種人(ren)(ren)(ren)口中，而(er)是(shi)(shi)集中在社會底層。窮(qiong)人(ren)(ren)(ren)更容易由(you)于生(sheng)產事故或者(zhe)得不(bu)到(dao)充分(fen)的(de)治療而(er)失(shi)明。有些窮(qiong)人(ren)(ren)(ren)淪為妓(ji)女，又多了一(yi)種因梅毒而(er)導致失(shi)明的(de)危險(xian)。于是(shi)(shi)，凱勒認(ren)識(shi)到(dao)，社會階級制(zhi)度控制(zhi)著人(ren)(ren)(ren)一(yi)生(sheng)的(de)命運，有時甚至決定他(ta)們是(shi)(shi)否會失(shi)明。凱勒的(de)研究并非書齋式的(de)：“我(wo)參觀過糖果店、工廠、棚戶區。就算(suan)我(wo)看不(bu)見，我(wo)也聞得到(dao)。”
海倫·凱勒作為(wei)社(she)(she)會主義(yi)者，是由1909年開始的(de)(de)(de)。在(zai)1909年，她(ta)(ta)加入(ru)了(le)馬(ma)薩(sa)諸塞州的(de)(de)(de)社(she)(she)會黨。早在(zai)從拉(la)德克利(li)夫學院畢(bi)業之前，她(ta)(ta)就(jiu)是一(yi)位社(she)(she)會激進分子。她(ta)(ta)本人強調(diao)，這并(bing)非(fei)由于(yu)在(zai)那里(li)所(suo)受的(de)(de)(de)任(ren)何教育(yu)。俄國革命爆(bao)發后(hou)，她(ta)(ta)對這個新生的(de)(de)(de)共產(chan)主義(yi)國家大唱贊(zan)歌：“在(zai)東(dong)方(fang)，一(yi)顆新星冉(ran)冉(ran)升起！在(zai)痛(tong)苦的(de)(de)(de)掙扎(zha)中(zhong)，新秩序從舊的(de)(de)(de)秩序中(zhong)降生。看哪！在(zai)東(dong)方(fang)，一(yi)個男嬰降生了(le)！向前！同志們，齊向前！奔(ben)向俄羅斯的(de)(de)(de)營(ying)火(huo)！迎接黎明！”凱勒在(zai)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)房(fang)書(shu)(shu)桌上方(fang)懸掛了(le)一(yi)面紅旗。”后(hou)來(lai)，她(ta)(ta)逐漸成(cheng)為(wei)社(she)(she)會黨的(de)(de)(de)左翼(yi)，成(cheng)為(wei)一(yi)名“沃布利(li)”(Wobbly)，即世界產(chan)業工人聯合會的(de)(de)(de)成(cheng)員，這是一(yi)個遭伍德羅·威爾遜(xun)迫害的(de)(de)(de)工團主義(yi)者聯盟。
當凱(kai)勒(le)成為(wei)一名社會主義(yi)者時(shi)，她(ta)已經是一位享譽(yu)全球的著名女性(xing)。但她(ta)很快聲名掃地(di)，因為(wei)轉向社會主義(yi)，從而(er)引起了(le)一場新的輿論風暴。那些曾(ceng)經贊美她(ta)的勇氣和智慧的報(bao)紙，轉而(er)強調她(ta)的殘障。專(zhuan)欄作家們指責(ze)她(ta)沒有獨立的感官接受能力(li)，受制于那些向她(ta)灌輸(shu)思(si)想的人。最典型的是《布魯克林鷹報(bao)》的一位編輯。他(ta)寫(xie)道(dao)，凱(kai)勒(le)的“錯(cuo)誤源于她(ta)生理發育的明顯(xian)缺陷”。
凱(kai)勒回憶(yi)說(shuo)(shuo)，她(ta)曾經(jing)見(jian)(jian)過這位編輯。“當時(shi)，他對(dui)我的(de)恭維是(shi)(shi)如(ru)此慷(kang)慨，我都不好意(yi)思再提。但是(shi)(shi)現在(zai)，我站出(chu)來支(zhi)持社會(hui)主義，他就(jiu)提醒我和大眾，我是(shi)(shi)一個又(you)聾又(you)瞎、特別(bie)容易(yi)出(chu)錯(cuo)的(de)人(ren)(ren)。大概，自從(cong)見(jian)(jian)過他以后，我的(de)大腦就(jiu)縮水了。”她(ta)接著說(shuo)(shuo)：“哦，《布魯(lu)克林(lin)鷹報(bao)》太(tai)滑(hua)稽了，它在(zai)社會(hui)問題上又(you)聾又(you)瞎，它維護著一個令人(ren)(ren)難(nan)以忍受的(de)制(zhi)度(du)。我們(men)努力預防盲(mang)聾病癥，而這個制(zhi)度(du)正是(shi)(shi)造(zao)成多數盲(mang)聾的(de)根源。”
凱(kai)勒的(de)(de)(de)后半生主要致力于為(wei)美(mei)國盲人(ren)基金會(hui)籌募資金，她(ta)(ta)堅信(xin)我們的(de)(de)(de)社會(hui)需(xu)要一(yi)種激進的(de)(de)(de)變(bian)革，這個信(xin)念從未(wei)動搖。她(ta)(ta)支持社會(hui)主義者尤(you)金·V·德(de)布(bu)斯的(de)(de)(de)歷次競選總統(tong)活(huo)動。她(ta)(ta)還在婦女運動、政治、經濟方面發(fa)表(biao)文章。在晚年，她(ta)(ta)寫信(xin)給(gei)美(mei)國共產黨領袖(xiu)'伊麗莎白·G.弗(fu)林(lin)'———她(ta)(ta)是麥卡(ka)錫時代的(de)(de)(de)犧牲(sheng)品，當時正(zheng)在監獄里度過風燭殘(can)年：“親愛的(de)(de)(de)伊麗莎白·弗(fu)林(lin)，向您(nin)致以最美(mei)好的(de)(de)(de)生日祝福！愿服務人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)美(mei)好感受為(wei)您(nin)無畏(wei)的(de)(de)(de)心(xin)靈帶去力量與安寧！” [
美(mei)國(guo)《時代周刊》評選海(hai)倫·凱勒為“20世紀美(mei)國(guo)10大(da)偶像之(zhi)一”。并且她留給人們最(zui)(zui)大(da)的(de)啟(qi)示(shi)就是(shi)(shi)，勇敢地接受(shou)生(sheng)命的(de)挑戰(zhan)就能夠贏得生(sheng)命中的(de)光明。本書是(shi)(shi)對(dui)海(hai)倫·凱勒一生(sheng)詳細記(ji)述，被(bei)認為是(shi)(shi)文學史上(shang)最(zui)(zui)重(zhong)要的(de)兩大(da)貢獻之(zhi)一。
麥(mai)格勞-希爾出版(ban)公司發行的一部教(jiao)育片最后(hou)總結說："海倫·凱勒和安妮·沙利文帶給(gei)整個世界的禮物就(jiu)是不(bu)斷地告(gao)誡(jie)我們，周圍的世界是多么奇(qi)妙，有那么多人在教(jiao)我們認識它；沒(mei)有哪個人是不(bu)值得幫(bang)助或無(wu)法(fa)幫(bang)助的，一個人對我們的最大益(yi)處就(jiu)在于幫(bang)助他(ta)人發揮(hui)其真正的潛能。"
海(hai)倫(lun)·凱勒(le)還是(shi)世界上少有(you)的女性堅(jian)強人(ren)物。
海倫.凱勒被視為(wei)本世紀最富感(gan)召力的作家之(zhi)一。
海倫·凱勒是(shi)19世(shi)紀著(zhu)名美國(guo)女作家(jia)、教育家(jia)、慈善家(jia)、社(she)會活動(dong)家(jia)，盲聾人。
海倫·凱勒是我們學(xue)習的(de)(de)(de)榜樣，是人類(lei)善(shan)良的(de)(de)(de)表現(xian)，她的(de)(de)(de)事跡能成(cheng)為后世(shi)的(de)(de)(de)典范(fan)。
十九世紀出現了兩個(ge)(ge)了不起的人物(wu)，一(yi)個(ge)(ge)是(shi)拿破侖，一(yi)個(ge)(ge)就是(shi)海倫·凱勒(le)。——著名作家馬克·吐溫
海倫(lun)·凱勒是二十(shi)(shi)世(shi)紀美國十(shi)(shi)大偉人之一。 ——美國《時代周(zhou)刊》
“1902年(nian)文學史上最(zui)重要的兩(liang)大貢獻(xian)就(jiu)是吉普林的《吉姆(mu)》和海(hai)倫·凱勒(le)的《我(wo)的生活》。——美國著名作(zuo)家(jia)海(hai)爾博(bo)士
