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學校簡介

化(hua)隆民(min)族(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)辦于(yu)(yu)1983年8月(yue)10日，合(he)并(bing)化(hua)隆一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、化(hua)隆三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)寄宿制民(min)族(zu)班(ban)而成(cheng)立，招(zhao)收全縣(xian)邊遠地(di)區10個鄉鎮和二塘、加(jia)(jia)合(he)地(di)區的(de)(de)(de)各(ge)民(min)族(zu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)，開(kai)設(she)課(ke)程與普通(tong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)相同，藏族(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)加(jia)(jia)授(shou)藏語(yu)文(wen)課(ke)。由于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)辦伊始，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件艱(jian)苦，校舍緊張，暫借于(yu)(yu)加(jia)(jia)合(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)校院內(nei)（現(xian)巴燕中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)校）。當年共有(you)6個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)312人(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工23人(ren)(ren)(ren)(ren)，師資(zi)力(li)(li)(li)量相對(dui)薄(bo)弱，但縣(xian)政府從人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)、物力(li)(li)(li)、財力(li)(li)(li)均給予(yu)了大(da)力(li)(li)(li)支持。至1985年，共有(you)9個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，在(zai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)488人(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工27人(ren)(ren)(ren)(ren)。創(chuang)(chuang)(chuang)辦至1985年共培養3屆(jie)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)201人(ren)(ren)(ren)(ren)。1986年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)建成(cheng)，搬至現(xian)在(zai)校址，與回族(zu)女中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（現(xian)職(zhi)業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)）相鄰(lin)。此后，靠師生(sheng)協力(li)(li)(li)，艱(jian)苦奮斗，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)數逐年增(zeng)加(jia)(jia)。1993年創(chuang)(chuang)(chuang)設(she)民(min)族(zu)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部。此時，既有(you)民(min)族(zu)班(ban)，又(you)有(you)普通(tong)班(ban)。95年首(shou)屆(jie)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)畢(bi)業(ye)，畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)24人(ren)(ren)(ren)(ren)，參(can)加(jia)(jia)高(gao)(gao)考14人(ren)(ren)(ren)(ren)，上線9人(ren)(ren)(ren)(ren)。96年第(di)二屆(jie)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)畢(bi)業(ye)15人(ren)(ren)(ren)(ren)。到98年經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)導的(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)爭(zheng)取，民(min)族(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走上了“民(min)考民(min)”的(de)(de)(de)雙語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)之路，享受(shou)少(shao)數民(min)族(zu)的(de)(de)(de)優惠(hui)政策，漢語(yu)參(can)加(jia)(jia)MHK等級考試(shi)，又(you)可參(can)加(jia)(jia)普通(tong)高(gao)(gao)考。學(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)(jia)強藏文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同時，又(you)加(jia)(jia)強了高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為民(min)族(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多開(kai)辟了一條圓(yuan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之夢(meng)的(de)(de)(de)綠(lv)色通(tong)道。

2005年，面對(dui)步入低谷(gu)的(de)民族中學(xue)(xue)，在(zai)新(xin)的(de)一(yi)(yi)(yi)屆領(ling)(ling)導班子的(de)帶(dai)領(ling)(ling)下，學(xue)(xue)校努力(li)探索一(yi)(yi)(yi)條符合民族學(xue)(xue)校的(de)發展的(de)路(lu)程，逐步取(qu)消了(le)(le)普通班，加強“雙語”教(jiao)學(xue)(xue)。領(ling)(ling)導班子從(cong)自身(shen)做(zuo)起，分工明確，責(ze)任到人(ren)。在(zai)人(ren)事制度方面做(zuo)了(le)(le)重大(da)(da)改(gai)革，進行一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)度教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)，績效工作再分配，學(xue)(xue)歷達標過關考(kao)試，使(shi)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)管理(li)趨于規范，師(shi)資(zi)水(shui)平(ping)有所提升(sheng)，平(ping)均年齡38歲，逐步向(xiang)年輕化(hua)(hua)(hua)、高素質、高水(shui)平(ping)的(de)方向(xiang)發展。為確保在(zai)校學(xue)(xue)生人(ren)數，實行“四三(san)一(yi)(yi)(yi)”工程（一(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)承包4名(ming)初一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生、3名(ming)初二學(xue)(xue)生、1名(ming)初三(san)學(xue)(xue)生），大(da)(da)大(da)(da)減少了(le)(le)輟學(xue)(xue)率，對(dui)學(xue)(xue)生進行德育(yu)分量化(hua)(hua)(hua)考(kao)核(he)，注(zhu)重“五育(yu)”并舉(ju)，狠(hen)抓(zhua)常規教(jiao)學(xue)(xue)。注(zhu)重民族學(xue)(xue)生特長，配置了(le)(le)精(jing)干師(shi)資(zi)隊伍(wu)，強化(hua)(hua)(hua)特長教(jiao)育(yu)訓練(lian)。在(zai)寄宿制學(xue)(xue)校的(de)內部管理(li)中實行“三(san)查五要求”教(jiao)師(shi)承包宿舍，提升(sheng)住宿管理(li)水(shui)平(ping)。

在(zai)上級(ji)領導(dao)的大力支(zhi)持、社會各(ge)界(jie)的關(guan)注(zhu)下，在(zai)全(quan)體民(min)中人的不(bu)懈努力下，民(min)族中學在(zai)艱難(nan)中崛起，生源逐年(nian)增加，現已(yi)發展(zhan)成為一所擁(yong)有1400名(ming)(ming)學生、97名(ming)(ming)教職工、23個教學班的寄宿制(zhi)“雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)完(wan)全(quan)中學”，課程設置采用(yong)“藏(zang)漢雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)”為“8+1”（8門(men)(men)基礎課用(yong)漢語(yu)授課，另加1門(men)(men)藏(zang)語(yu)文），是海(hai)東地(di)區很有發展(zhan)前景的一所“雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)”完(wan)全(quan)中學，肩負著全(quan)縣19個鄉鎮的“雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)”教學任務。

民(min)族(zu)中學(xue)本著“比昨天進步就是(shi)好學(xue)生”的宗旨，無論是(shi)辦學(xue)思想，還(huan)是(shi)辦學(xue)理(li)念均有了長足的發展：辦學(xue)規(gui)模不斷(duan)擴大，內部管(guan)理(li)趨(qu)于規(gui)范，師(shi)資隊伍得(de)到加(jia)強(qiang)，教學(xue)質量逐年(nian)提高。在(zai)艱難中綻放出一朵(duo)朵(duo)奇(qi)葩，桃李(li)芬芳、碩果累(lei)累(lei)：

高(gao)(gao)考成就：05年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考上(shang)線率達到97%以(yi)上(shang)；06年(nian)(nian)(nian)(nian)達又(you)達到97%以(yi)上(shang)，仁青錄(lu)入西南民族大(da)學(xue)；2007年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考居全縣前(qian)列，獲2007年(nian)(nian)(nian)(nian)普通學(xue)校(xiao)招生考試(shi)教學(xue)質量二等獎，瓊措同學(xue)考入中央民族大(da)學(xue)，突破零的記(ji)錄(lu)。2008年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考中，仍(reng)保(bao)持良(liang)好(hao)勢(shi)頭。2009年(nian)(nian)(nian)(nian)，又(you)以(yi)高(gao)(gao)考上(shang)線率為(wei)100%的好(hao)成績在(zai)全縣名列前(qian)茅。自2005年(nian)(nian)(nian)(nian)以(yi)來(lai)，送入高(gao)(gao)等院校(xiao)學(xue)生累計達502人。

內部管理成(cheng)就：2005年(nian)(nian)(nian)我校(xiao)獲得(de)(de)中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業發(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)責(ze)任(ren)考核(he)先進(jin)(jin)集(ji)體榮譽(yu)稱號，2006年(nian)(nian)(nian)全(quan)縣完全(quan)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)責(ze)任(ren)考核(he)中榮獲三(san)(san)等獎。2007年(nian)(nian)(nian)榮獲完全(quan)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)責(ze)任(ren)考核(he)二(er)等獎。省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳授予“雙合(he)格優(you)秀家長學(xue)(xue)校(xiao)”，連續(xu)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)獲縣級信息化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先進(jin)(jin)單位。2008年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)評為(wei)省(sheng)(sheng)級維(wei)護穩定工作先進(jin)(jin)集(ji)體。2009年(nian)(nian)(nian)推(tui)薦為(wei)全(quan)國(guo)民族團結進(jin)(jin)步先進(jin)(jin)集(ji)體。2005年(nian)(nian)(nian)以(yi)來，先后有4個(ge)班(ban)獲省(sheng)(sheng)級先進(jin)(jin)班(ban)集(ji)體，6名同學(xue)(xue)獲得(de)(de)省(sheng)(sheng)級“三(san)(san)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)”“優(you)秀干(gan)部”稱號，16名同學(xue)(xue)獲得(de)(de)地區“三(san)(san)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)”“優(you)秀干(gan)部”稱號。

基(ji)礎建(jian)(jian)設成就：2009年時，校園(yuan)占(zhan)地(di)面積25.6畝，校舍面積5460平米。教學樓兩棟，公寓(yu)樓一棟，微機室(shi)4個(ge)(ge)，多媒體教室(shi)1個(ge)(ge)，圖(tu)書室(shi)1個(ge)(ge)；計算(suan)機140臺(tai)。打印、復印一次機一臺(tai)，建(jian)(jian)立了廣播系(xi)統和校園(yuan)局域網。

文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設成就：開展題(ti)材(cai)多(duo)樣的主題(ti)班(ban)會、歌詠比賽(sai)、各科知識競賽(sai)，使學(xue)校(xiao)富(fu)有濃厚的文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍；創(chuang)辦(ban)校(xiao)報(bao)《化(hua)(hua)隆民(min)中(zhong)》、校(xiao)刊《綠苑》期刊、組建校(xiao)園(yuan)廣播(bo)站；制(zhi)作《哺(bu)育藏(zang)家孩(hai)子成長的搖籃》《一個(ge)藏(zang)族(zu)女(nv)孩(hai)的籃球夢》等專題(ti)片(pian)，其中(zhong)《一個(ge)藏(zang)族(zu)女(nv)孩(hai)的籃球夢》獲省(sheng)級(ji)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)電視(shi)節目評選中(zhong)獲二等獎；李毛吉同學(xue)獲省(sheng)級(ji)歌手(shou)大賽(sai)三等獎，道(dao)千加同學(xue)獲優(you)秀獎；成功地舉(ju)辦(ban)了五屆校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)體(ti)育藝(yi)術節。

化隆民(min)(min)族中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)為高一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)、為化隆的(de)(de)民(min)(min)族教育(yu)事業做(zuo)了巨大的(de)(de)貢獻。特(te)別是自2005年(nian)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“團(tuan)結敬業、勤(qin)學(xue)(xue)進取”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，帶動全體教職(zhi)工(gong)在(zai)“和(he)諧發(fa)展、全面(mian)育(yu)人”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念下勇往直(zhi)前(qian)，教育(yu)教學(xue)(xue)質量一(yi)年(nian)一(yi)個新(xin)臺階，得(de)到了家長的(de)(de)好評與社(she)會的(de)(de)贊譽(yu)。讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)優美的(de)(de)育(yu)人環境中(zhong)(zhong)茁壯成長，使民(min)(min)族中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)真正成為了師(shi)生(sheng)最向往的(de)(de)地方，同時(shi)屹立于錦(jin)繡化隆。

師資力量

一批年輕教(jiao)(jiao)師(shi)加(jia)快提高自己(ji)、完善(shan)自己(ji)的步伐，迅速成長(chang)起來，2009年時，有本科學(xue)歷57人(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)44人(ren)，高級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)3人(ren)。眾(zhong)多教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)競賽(sai)中(zhong)脫穎(ying)而出，頻頻獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)。先后有2名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)省級(ji)(ji)(ji)、地(di)區級(ji)(ji)(ji)“教(jiao)(jiao)學(xue)能手”稱(cheng)號，18名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)省級(ji)(ji)(ji)、地(di)區級(ji)(ji)(ji)“課(ke)(ke)件制作大賽(sai)”獎(jiang)；52名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)縣級(ji)(ji)(ji)、系(xi)統級(ji)(ji)(ji)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)稱(cheng)號。學(xue)校(xiao)積極申報(bao)國(guo)(guo)家十一.五課(ke)(ke)題，課(ke)(ke)題《西部少數民族中(zhong)小(xiao)學(xue)生行為習慣養成研究》在(zai)第(di)二階(jie)段(duan)研究中(zhong)，我(wo)校(xiao)獲(huo)(huo)(huo)(huo)階(jie)段(duan)性成果一等獎(jiang)。郭榮瑜(yu)、朋毛扎西獲(huo)(huo)(huo)(huo)“全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育科研杰(jie)出校(xiao)長(chang)”稱(cheng)號，樊明彪獲(huo)(huo)(huo)(huo)“全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育科研優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)”稱(cheng)號，有57篇教(jiao)(jiao)師(shi)論(lun)文獲(huo)(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)(ji)以上(shang)的獎(jiang)勵。

歷史沿革

化隆民族中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前進(jin)(jin)發展的(de)道路上(shang)并(bing)非一(yi)帆風(feng)順，從1999年(nian)(nian)起(qi)在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數急劇(ju)遞(di)減。到(dao)2001年(nian)(nian)，出現一(yi)個普通班只剩下(xia)6名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)現象，全校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數不足200人(ren)，而(er)教(jiao)(jiao)職工有44人(ren)。當(dang)時為了(le)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校走上(shang)正(zheng)常的(de)軌道，進(jin)(jin)行校長競(jing)爭上(shang)崗，在師(shi)資隊伍建設上(shang)下(xia)大力(li)氣，做了(le)大量的(de)調(diao)整(zheng)，富余(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)實行分流，充實到(dao)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)語(yu)言不同、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習基(ji)礎差(cha)的(de)狀況，優(you)先調(diao)配民族教(jiao)(jiao)師(shi)，并(bing)制(zhi)定了(le)16種規章制(zhi)度，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面要求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須具(ju)備(bei)“兩本”（備(bei)課本、補(bu)課本），新授(shou)兼補(bu)習，以提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。2002年(nian)(nian)至2005年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數逐漸(jian)又有所回升，發展到(dao)400多(duo)人(ren)。