芒果视频下载

學校簡介

田家寨中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)始建(jian)于(yu)1957年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，占地10000m2。1958年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)招生，取名(ming)“湟中(zhong)(zhong)二(er)中(zhong)(zhong)”。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)設有6個(ge)初(chu)中(zhong)(zhong)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)生224人，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)潘林，下設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處主任(ren)鐘(zhong)義(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)30多(duo)人。1962年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)停辦。1964年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)至1965年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)為(wei)小南(nan)川地區拖拉機站(zhan)。1965年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)至1968年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)為(wei)部隊駐地。1968年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)恢復，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)鐘(zhong)其俠，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)更名(ming)為(wei)“田家寨中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。“文革”期間學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序受到(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)定(ding)(ding)沖(chong)擊。1976年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)，青海師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院在(zai)此(ci)設立“青海師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院田家寨社來(lai)社去分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，招生一(yi)(yi)個(ge)班47人，學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)2年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，1978年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)該班學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)后撤分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，時任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)為(wei)石維豪，副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)王成(cheng)英。1980年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)特別重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)課(ke)前準備(bei)。1982年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)增設總(zong)務處，主任(ren)黃孝忠。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)4月(yue)(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)修建(jian)了(le)(le)一(yi)(yi)幢(chuang)二(er)層(ceng)(ceng)辦公(gong)樓，在(zai)一(yi)(yi)定(ding)(ding)程度上改善了(le)(le)當時的(de)(de)(de)辦公(gong)條件(jian)，時任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曹永(yong)才。1989年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)增設政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處，主任(ren)井發(fa)源(yuan)。1980年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至1990年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心位置得到(dao)進(jin)一(yi)(yi)步確(que)定(ding)(ding)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)為(wei)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)，落(luo)實備(bei)課(ke)、講課(ke)、輔(fu)導(dao)等一(yi)(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)要求。1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)投資103萬(wan)元、建(jian)筑面(mian)積(ji)為(wei)1667m2的(de)(de)(de)四(si)層(ceng)(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓開工(gong)建(jian)設，時任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)為(wei)井發(fa)源(yuan)。1999年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓竣工(gong)，基本(ben)滿(man)足了(le)(le)當時的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)用房要求。1990年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至1999年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)出(chu)要“從嚴(yan)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，從嚴(yan)治學(xue)(xue)(xue)(xue)”。確(que)定(ding)(ding)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)”為(wei)“三嚴(yan)”、“四(si)認真(zhen)”，即(ji)嚴(yan)肅對(dui)待教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)、嚴(yan)格要求自己(ji)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生、嚴(yan)密組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和各(ge)項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活動；認真(zhen)備(bei)課(ke)、認真(zhen)上課(ke)、認真(zhen)批改作(zuo)業(ye)(ye)、認真(zhen)輔(fu)導(dao)有困(kun)難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。確(que)定(ding)(ding)“學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)”為(wei)“勤奮、嚴(yan)謹、求實、創新(xin)”。在(zai)狠抓“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)”的(de)(de)(de)基礎上，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)多(duo)種新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法進(jin)行了(le)(le)嘗試(shi)和探索。

1999年(nian)(nian)8月，組織上(shang)(shang)任(ren)命馬財(cai)同志(zhi)為(wei)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)，樊明(ming)德同志(zhi)為(wei)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)。增設辦(ban)公室，主(zhu)任(ren)何玉慶。在馬財(cai)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)領導下(xia)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本著(zhu)“質量立校(xiao)，全面(mian)育人”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨，不斷吸納全新的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，積極學(xue)(xue)(xue)習科學(xue)(xue)(xue)規(gui)范的(de)(de)(de)管理辦(ban)法，各項(xiang)建設和發(fa)展(zhan)揭開(kai)了嶄新的(de)(de)(de)篇章。基(ji)礎(chu)設施(shi)得到夯(hang)實，校(xiao)園文化(hua)(hua)建設成效顯(xian)著(zhu)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量迅速(su)提升。1999年(nian)(nian)10月份，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)裝備(bei)了一個(ge)46座語音室和一個(ge)30臺電(dian)腦的(de)(de)(de)微機教(jiao)(jiao)室，拉(la)開(kai)了該校(xiao)以信(xin)息化(hua)(hua)帶動教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段現代化(hua)(hua)革命的(de)(de)(de)序幕，這在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設發(fa)展(zhan)史上(shang)(shang)具(ju)有重要的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)意義。2000年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)上(shang)(shang)線(xian)人數較1999年(nian)(nian)翻了一番，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲湟(huang)中(zhong)縣(xian)“花(hua)園式單(dan)位”、湟(huang)中(zhong)縣(xian)“文明(ming)單(dan)位”，2000年(nian)(nian)度湟(huang)中(zhong)縣(xian)“教(jiao)(jiao)育系(xi)統崗位目(mu)標考(kao)(kao)核評比先進(jin)單(dan)位”稱號。2001年(nian)(nian)3月學(xue)(xue)(xue)校(xiao)又籌資2萬元(yuan)購(gou)置安裝了20套(tao)投(tou)影(ying)設備(bei)2001年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)上(shang)(shang)線(xian)率直(zhi)線(xian)上(shang)(shang)升，上(shang)(shang)線(xian)考(kao)(kao)生達68人。

2001年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)，樊(fan)明(ming)德同志擔任(ren)校(xiao)(xiao)長。隨著該縣被(bei)確定為全(quan)國38個(ge)課改實驗縣份(fen)之(zhi)一(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的新一(yi)輪課程(cheng)(cheng)改革在新的教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)指導(dao)下(xia)轟轟烈烈地開展(zhan)(zhan)了(le)起來。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)倡(chang)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生主動(dong)參(can)與、樂于(yu)探究、勤于(yu)動(dong)手，注(zhu)重(zhong)(zhong)他(ta)們的全(quan)面、和諧發展(zhan)(zhan)，培養了(le)一(yi)批優秀的課改教(jiao)(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的課改成(cheng)果得(de)到西(xi)北(bei)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家(jia)的肯(ken)定。2002年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)縣教(jiao)(jiao)育(yu)局授(shou)(shou)予(yu)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統“年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)崗位(wei)(wei)(wei)目(mu)標(biao)完成(cheng)先(xian)進單位(wei)(wei)(wei)”稱(cheng)號(hao)，被(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共西(xi)寧(ning)(ning)市(shi)(shi)委(wei)(wei)、市(shi)(shi)人(ren)民(min)政府(fu)授(shou)(shou)予(yu)“兩個(ge)文(wen)明(ming)建(jian)設先(xian)進單位(wei)(wei)(wei)”。2004年(nian)(nian)(nian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設和發展(zhan)(zhan)史(shi)上(shang)很重(zhong)(zhong)要的一(yi)年(nian)(nian)(nian)。1月(yue)(yue)，被(bei)西(xi)寧(ning)(ning)市(shi)(shi)總(zong)工會授(shou)(shou)予(yu)“先(xian)進職工之(zhi)家(jia)”稱(cheng)號(hao)；3月(yue)(yue)，建(jian)筑面積為3700m2的綜合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓開工建(jian)設，9月(yue)(yue)交(jiao)付使(shi)用，12月(yue)(yue)建(jian)成(cheng)了(le)5個(ge)標(biao)準(zhun)的物(wu)理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物(wu)實驗室(shi)，3個(ge)微(wei)機教(jiao)(jiao)室(shi)，1個(ge)電(dian)腦備(bei)課室(shi)，一(yi)處多功能報告廳；4月(yue)(yue)，再次被(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共西(xi)寧(ning)(ning)市(shi)(shi)委(wei)(wei)、市(shi)(shi)人(ren)民(min)政府(fu)授(shou)(shou)予(yu)“2002-2003年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)文(wen)明(ming)單位(wei)(wei)(wei)”稱(cheng)號(hao)；5月(yue)(yue)，“青海省(sheng)湟中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)縣田家(jia)寨中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)青少年(nian)(nian)(nian)體(ti)育(yu)俱(ju)樂部”正式(shi)掛牌(pai)成(cheng)立；12月(yue)(yue)，被(bei)縣教(jiao)(jiao)育(yu)局評為“2004年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)先(xian)進單位(wei)(wei)(wei)”。2005年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評為“2005年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)目(mu)標(biao)責任(ren)制先(xian)進單位(wei)(wei)(wei)”、縣級“標(biao)準(zhun)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，西(xi)寧(ning)(ning)市(shi)(shi)“標(biao)準(zhun)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”；2006年(nian)(nian)(nian)被(bei)省(sheng)委(wei)(wei)宣傳部、省(sheng)環保局、省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳命(ming)名(ming)為省(sheng)級“綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”；被(bei)西(xi)寧(ning)(ning)市(shi)(shi)委(wei)(wei)、市(shi)(shi)人(ren)民(min)政府(fu)授(shou)(shou)予(yu)“2004-2005”年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)市(shi)(shi)級文(wen)明(ming)單位(wei)(wei)(wei)；8月(yue)(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獲“2006年(nian)(nian)(nian)高考(kao)優勝獎(jiang)”；10月(yue)(yue)，被(bei)省(sheng)檔(dang)案(an)局命(ming)名(ming)為“省(sheng)一(yi)級單位(wei)(wei)(wei)機關檔(dang)案(an)工作目(mu)標(biao)管理達標(biao)單位(wei)(wei)(wei)”。2007年(nian)(nian)(nian)3月(yue)(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)籌(chou)資23萬元較早在全(quan)縣建(jian)成(cheng)了(le)7個(ge)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)，進一(yi)步推動(dong)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的信(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設進程(cheng)(cheng)。

2007年(nian)8月(yue)，何(he)玉慶同志(zhi)擔任(ren)校長。學(xue)(xue)校以“以質(zhi)量(liang)求生存(cun)，以創新(xin)謀發展”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨(zhi)，大膽開拓，努力(li)進取(qu)，以人為(wei)(wei)本，全(quan)面發展。在師資(zi)(zi)隊伍、校園(yuan)(yuan)文化、教(jiao)(jiao)(jiao)改科(ke)研、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)、校園(yuan)(yuan)文化建(jian)設及辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件等諸方(fang)面的(de)建(jian)設得到了進一(yi)步提(ti)高(gao)和(he)(he)改善(shan)。10月(yue)，建(jian)筑面積為(wei)(wei)5015m2，集住(zhu)宿(su)和(he)(he)餐(can)飲服務為(wei)(wei)一(yi)體的(de)學(xue)(xue)生宿(su)舍樓和(he)(he)多功能餐(can)廳建(jian)成，徹底(di)解(jie)決了學(xue)(xue)生住(zhu)宿(su)難(nan)和(he)(he)露天餐(can)飲的(de)問題(ti)。2008年(nian)高(gao)考，學(xue)(xue)校上線(xian)(xian)率為(wei)(wei)90.5%，上線(xian)(xian)率、本科(ke)率分(fen)別(bie)比2007年(nian)高(gao)出11.4和(he)(he)16.8個(ge)(ge)百(bai)分(fen)點。11月(yue)，籌資(zi)(zi)20萬元又建(jian)成了7個(ge)(ge)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室。學(xue)(xue)校被(bei)縣教(jiao)(jiao)(jiao)育局評(ping)為(wei)(wei)“信息(xi)技術應用(yong)先進單(dan)位”。2008年(nian)12月(yue)，學(xue)(xue)校被(bei)命名為(wei)(wei)青海省“標準(zhun)化學(xue)(xue)校”。學(xue)(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)(xue)品位、社會(hui)聲譽進一(yi)步提(ti)高(gao)。

1999年(nian)至2008年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提出“狠抓校(xiao)風(feng)、扭轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，鞏固初(chu)中(zhong)(zhong)質量(liang)，提高高中(zhong)(zhong)質量(liang)”的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作目標。圍(wei)繞這個目標的(de)(de)實現(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采取了加強班子(zi)建設、建立和諧的(de)(de)干群關系、完(wan)善獎(jiang)勵機制、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量(liang)化考評制等多種(zhong)措(cuo)施，創(chuang)建有利于教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)大環境。課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堅持“以教師為主導(dao)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為主體、以訓練為主線”的(de)(de)原(yuan)則，夯實“雙基”，突出教與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)方式的(de)(de)轉變，突出關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生情感、態度、價值觀(guan)“三維(wei)目標”的(de)(de)形(xing)成，注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)個性，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)現(xian)問(wen)題、分析問(wen)題、解決問(wen)題的(de)(de)綜合能力，強調學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)全面(mian)發(fa)展，既注重(zhong)智力因素的(de)(de)開發(fa)，又注重(zhong)非智力因素的(de)(de)培養(yang)。

自(zi)(zi)(zi)1999年至(zhi)2008年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參加高(gao)考學(xue)(xue)生共(gong)1437名，被高(gao)一(yi)(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄(lu)取1108名，上線率(lv)82.12％，其間上線率(lv)達到了90.5％。這一(yi)(yi)時期(qi)，領(ling)導班子都十分重視對教(jiao)(jiao)師的(de)培養，在提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師綜合(he)素(su)質上采取了多(duo)種(zhong)有效(xiao)措(cuo)施：一(yi)(yi)是采取自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)與(yu)(yu)集中學(xue)(xue)習相(xiang)結(jie)合(he)的(de)方(fang)式，堅持政治(zhi)和業務學(xue)(xue)習，強化過(guo)程考核(he)(he)；二是鼓勵教(jiao)(jiao)師積極(ji)(ji)參加省(sheng)、市、縣(xian)教(jiao)(jiao)研部門(men)組(zu)織的(de)各類培訓，鼓勵學(xue)(xue)歷(li)(li)進(jin)修，逐年提(ti)高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)歷(li)(li)合(he)格(ge)率(lv)，截止2008年底，共(gong)有800多(duo)人次參加了各級(ji)(ji)各類培訓，大部分教(jiao)(jiao)師通過(guo)函(han)授、自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考試等(deng)形式提(ti)高(gao)了自(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)(xue)歷(li)(li)，完善(shan)了自(zi)(zi)(zi)己的(de)專業知識結(jie)構。初(chu)中教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)歷(li)(li)合(he)格(ge)率(lv)為(wei)(wei)100%，高(gao)中教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)歷(li)(li)合(he)格(ge)率(lv)為(wei)(wei)91.1%；三(san)是積極(ji)(ji)完善(shan)教(jiao)(jiao)師校(xiao)(xiao)本培訓和校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研制(zhi)度，以(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革為(wei)(wei)中心，以(yi)年級(ji)(ji)組(zu)、教(jiao)(jiao)研組(zu)為(wei)(wei)陣地，以(yi)量化考核(he)(he)為(wei)(wei)手段，促進(jin)教(jiao)(jiao)師專業成長(chang)；四是教(jiao)(jiao)師考核(he)(he)注(zhu)重從德、勤(qin)、能(neng)、績四方(fang)面全面考核(he)(he)，強調(diao)過(guo)程管理與(yu)(yu)結(jie)果(guo)考核(he)(he)并(bing)重，注(zhu)重獎勵導向(xiang)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在上級教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政部門和歷(li)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)領導下，全(quan)(quan)(quan)面貫(guan)徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針(zhen)，認真(zhen)落實(shi)(shi)(shi)(shi)《愛國主義實(shi)(shi)(shi)(shi)施綱(gang)要》、《公民(min)道(dao)德建設實(shi)(shi)(shi)(shi)施綱(gang)要》和《中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)規程》，始終把德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)擺(bai)在素質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)首位，并(bing)貫(guan)穿于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)各(ge)(ge)個(ge)環節(jie)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持(chi)育(yu)(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)(wei)本、重在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)(si)想，積(ji)極學(xue)(xue)習德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)理(li)論，分(fen)析研究學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)想狀況，做好(hao)心理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立革命理(li)想信(xin)(xin)念和正確(que)的(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)，不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)愛國情感和民(min)族自尊心、自信(xin)(xin)心、自豪感，培養良好(hao)的(de)(de)道(dao)德品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)和文明行為(wei)(wei)(wei)。針(zhen)對中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心成長的(de)(de)特(te)點(dian)，積(ji)極探索思(si)(si)想品(pin)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)規律，著力(li)抓好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)(wei)規范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、道(dao)德品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、青春期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，組織好(hao)軍訓、社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、主題(ti)班(ban)（團(tuan)）會(hui)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)藝術周(zhou)等大(da)型(xing)活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)牢固樹立“安(an)全(quan)(quan)(quan)第一”、“預防(fang)(fang)為(wei)(wei)(wei)主”、“責任重于泰山”的(de)(de)思(si)(si)想，認真(zhen)落實(shi)(shi)(shi)(shi)值周(zhou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)職責，健(jian)全(quan)(quan)(quan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)突(tu)發公共衛(wei)生(sheng)(sheng)事件報告與預警機制，切實(shi)(shi)(shi)(shi)做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)食(shi)堂，食(shi)品(pin)衛(wei)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，做好(hao)各(ge)(ge)類傳染性疾病(bing)的(de)(de)預防(fang)(fang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，抓好(hao)安(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)患工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，維護學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正常的(de)(de)秩序。努(nu)力(li)建設健(jian)康校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、安(an)全(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)健(jian)康成長創造和諧的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境。德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)不(bu)斷(duan)有創新、有思(si)(si)路、有特(te)點(dian)。

學(xue)校始終將“普(pu)九”工(gong)作當成(cheng)“重中之重”，上下同(tong)心，努力(li)規(gui)范辦學(xue)行為，大(da)力(li)改善辦學(xue)條件，強(qiang)化師資隊伍(wu)建設，把(ba)“控輟保學(xue)”視為提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)(de)前提，在教(jiao)學(xue)工(gong)作中每個(ge)教(jiao)師爭做學(xue)生的(de)(de)良師益友(you)，使(shi)每個(ge)學(xue)生留得住，學(xue)得好，入學(xue)率和(he)(he)鞏固率逐年(nian)(nian)提升(sheng)。特(te)別(bie)是近年(nian)(nian)以來(lai)，學(xue)校對(dui)“普(pu)九”檔案進一(yi)步做了(le)詳盡的(de)(de)自(zi)檢自(zi)查(cha)，查(cha)缺補漏，表與(yu)表統(tong)一(yi)、冊與(yu)冊相(xiang)符，并收集建成(cheng)了(le)系統(tong)的(de)(de)檔案資料，已基本達(da)到(dao)“雙高普(pu)九”的(de)(de)要求和(he)(he)標(biao)準。

作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)傳統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷來重視體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)、衛生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。認真貫徹《學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條例》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健康(kang)(kang)標(biao)(biao)準》，牢固樹立“健康(kang)(kang)第(di)一”的指(zhi)導思想，遵循以提高全體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)(kang)水平和身(shen)(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)素(su)質為(wei)(wei)目標(biao)(biao)的體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方針，堅(jian)持(chi)普及與(yu)提高相結合，認真開(kai)齊(qi)開(kai)足體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程，積極開(kai)展陽光體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)，努力保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)期間“每(mei)天鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)一小時(shi)”活動(dong)，激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達標(biao)(biao)爭優、強身(shen)(shen)健體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。自1975年(nian)開(kai)始，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)舉(ju)辦田徑運動(dong)會(hui)、冬(dong)季舉(ju)辦大(da)隊(dui)接力賽(sai)等大(da)型(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)賽(sai)事，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身(shen)(shen)心(xin)素(su)質得到很大(da)的提升，形成鮮明(ming)的體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)特色。1992年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被省教育(yu)(yu)(yu)廳授予(yu)“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)衛生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)單位(wei)”，2002年(nian)被省體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)局、教育(yu)(yu)(yu)廳授予(yu)“《2001年(nian)國家體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)標(biao)(biao)準》達標(biao)(biao)先(xian)進(jin)單位(wei)”稱號。在湟(huang)中縣第(di)九(jiu)屆中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)田徑運動(dong)會(hui)中獲(huo)“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)道德(de)風尚獎(jiang)”。

“春風化雨禾未央、行健不(bu)息須自強(qiang)”。現在(zai)，該(gai)校如(ru)翱翔云天(tian)的白鶴，乘“十七大”的東風，張開(kai)矯健的雙翼，與時俱進(jin)，開(kai)拓創(chuang)新(xin)，銳意進(jin)取，頑強(qiang)拼博，在(zai)求實中(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)，在(zai)創(chuang)新(xin)中(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)成(cheng)功，在(zai)成(cheng)功中(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)發(fa)展，為實現創(chuang)辦“觀念新(xin)、師資強(qiang)、設(she)備全、教(jiao)風優(you)、學風好、環境美(mei)、質量高、特色濃”的農(nong)村中(zhong)(zhong)學的目標而努力奮斗，展翅高飛(fei)！

師資力量

據官網(wang)2008年11月24日顯示，湟中(zhong)(zhong)(zhong)縣田家寨中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)現有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)27個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)1352名。其中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)17個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)814名；初中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)10個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)538名。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工120人(ren)，專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)112名，取(qu)得高(gao)級職(zhi)稱(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)24人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)級職(zhi)稱(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)46人(ren)。擁(yong)有(you)(you)本科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷以上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)86人(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)(xue)歷4人(ren)。

所獲榮譽

2001年，學校被中共湟中縣委(wei)、縣人民政府授(shou)予“德育(yu)(yu)工作先(xian)進集體”稱號，2008年被縣教育(yu)(yu)局命(ming)名(ming)為(wei)“德育(yu)(yu)特(te)色學校”、“平安校園(yuan)”，被市綜治(zhi)委(wei)、市教育(yu)(yu)局命(ming)名(ming)為(wei)西寧市“平安示范校園(yuan)”。

文化傳統

自2000年(nian)開始，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)建設(she)視為全(quan)面(mian)實施素質(zhi)教育的有(you)(you)效載體，納入學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展的總(zong)體規劃并(bing)作為一項(xiang)系統工程來抓(zhua)。經過多(duo)年(nian)不懈努(nu)力，從顯(xian)性的學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)布局規劃，綠(lv)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)、凈(jing)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園，改善辦學(xue)條件等物質(zhi)文(wen)化(hua)(hua)建設(she)，到隱性的制定各項(xiang)規章制度(du)、依法辦校(xiao)(xiao)(xiao)等制度(du)文(wen)化(hua)(hua)建設(she)，奉行(xing)“誠樸、勤勉、負責”的校(xiao)(xiao)(xiao)訓，營造(zao)“敬業奉獻(xian)、博學(xue)修德(de)”的教風(feng)(feng)，培養(yang)“文(wen)明進取，篤(du)學(xue)創(chuang)新”的校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(feng)，倡導“善教、樂學(xue)、成(cheng)才(cai)”的思想，鑄就“艱苦(ku)奮斗、追求卓越(yue)”的立校(xiao)(xiao)(xiao)精神(shen)等精神(shen)文(wen)化(hua)(hua)建設(she)，該校(xiao)(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)已(yi)成(cheng)為一種生機勃(bo)勃(bo)的力量，深深地熔鑄在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的競(jing)爭(zheng)力、生命(ming)力、創(chuang)造(zao)力和凝聚力之(zhi)中(zhong)。一座安全(quan)有(you)(you)序(xu)、民主法治、公平正(zheng)義、誠信(xin)友愛、環境(jing)優美、充滿活力的文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園已(yi)具雛形，健(jian)康、文(wen)明、高尚的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)之(zhi)花亦灼然盛開。2007年(nian)度(du)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被縣教育局評為“校(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)建設(she)先進單位”。環境(jing)優美、布局整(zheng)齊、校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(feng)淳正(zheng)、秩序(xu)井然的田家寨中(zhong)學(xue)已(yi)成(cheng)為展示湟中(zhong)縣教育事(shi)業飛速發展的一個重要窗(chuang)口。

辦學條件

學(xue)校占地面(mian)積(ji)51904m2，約(yue)78畝(mu)；固定(ding)資產1163.6萬元(yuan)，建筑(zhu)(zhu)總面(mian)積(ji)12036m2，操場面(mian)積(ji)5890m2。現有(you)(you)單(dan)面(mian)教(jiao)(jiao)學(xue)樓一幢，建筑(zhu)(zhu)面(mian)積(ji)1647m2；綜合教(jiao)(jiao)學(xue)樓一幢，建筑(zhu)(zhu)面(mian)積(ji)3700m2；學(xue)生(sheng)宿舍樓和多功(gong)能(neng)餐(can)廳1幢，建筑(zhu)(zhu)面(mian)積(ji)5015m2；一幢教(jiao)(jiao)師公(gong)寓樓，建筑(zhu)(zhu)面(mian)積(ji)795m2。擁有(you)(you)5個標準(zhun)的物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)、生(sheng)物(wu)實驗室(shi)(shi)(shi)及(ji)相應的物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)、生(sheng)物(wu)實驗儀(yi)器室(shi)(shi)(shi)、準(zhun)備(bei)(bei)室(shi)(shi)(shi)。有(you)(you)1個圖書(shu)閱覽室(shi)(shi)(shi)，3個微機教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，1個電(dian)(dian)腦(nao)備(bei)(bei)課(ke)室(shi)(shi)(shi)，1個語音(yin)室(shi)(shi)(shi)，兩(liang)處多功(gong)能(neng)報告廳，14個多媒體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)。閱覽室(shi)(shi)(shi)和圖書(shu)室(shi)(shi)(shi)各1個，擁有(you)(you)各種圖書(shu)32000多冊。電(dian)(dian)教(jiao)(jiao)硬件設(she)(she)備(bei)(bei)齊全，校園網已初具規(gui)模(mo)，2006年3月實現了(le)寬帶入網，并已形成了(le)一定(ding)規(gui)模(mo)的教(jiao)(jiao)育(yu)信息資源(yuan)庫(ku)。學(xue)校的電(dian)(dian)腦(nao)計有(you)(you)141臺，投影(ying)儀(yi)20臺，29’教(jiao)(jiao)學(xue)用彩(cai)電(dian)(dian)30臺。還有(you)(you)價值達23萬元(yuan)的青少年體育(yu)俱樂部項目(mu)場地器材設(she)(she)備(bei)(bei)，學(xue)校的各種現代化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)儀(yi)器、設(she)(she)備(bei)(bei)、器材及(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)軟件價值達182萬元(yuan)。