運城(cheng)鹽(yan)化中學是山西(xi)省示范高中,創建于1969年(nian)(nian),坐落于素有“中華民(min)族(zu)搖籃”之稱(cheng)的(de)(de)運城(cheng)鹽(yan)池岸畔,受運城(cheng)市(shi)教(jiao)育局直接管(guan)理(li)。其前身(shen)為大型(xing)國(guo)有企業山西(xi)運城(cheng)鹽(yan)化局的(de)(de)子弟學校(xiao),2003年(nian)(nian)按照國(guo)家改革發展的(de)(de)要求,移(yi)交地(di)方管(guan)理(li)。2010年(nian)(nian),市(shi)委、市(shi)政府立足(zu)于運城(cheng)教(jiao)育的(de)(de)整(zheng)體布局,高瞻(zhan)遠矚、果(guo)斷決策,學校(xiao)與運城(cheng)學院師范分院進行置換、整(zheng)體搬遷(qian),并于2012年(nian)(nian)順利搬遷(qian)至府東街172號。新校(xiao)區的(de)(de)搬遷(qian)為學校(xiao)加(jia)快發展、優(you)化環(huan)境(jing)、提(ti)高質量,奠定了(le)堅實的(de)(de)基(ji)礎(chu),提(ti)供了(le)廣闊的(de)(de)平臺。
展(zhan)望未來(lai),眾志成城(cheng),開(kai)拓進取,奮(fen)力拼搏(bo),秉承和弘(hong)揚“人(ren)文(wen)立(li)校(xiao),為成功人(ren)生奠基(ji)”的辦學理念,堅(jian)持“質量鹽中、 特色鹽中、 書香鹽中、 數字鹽中、平安(an)鹽中”的辦學目(mu)標,不(bu)斷構建名(ming)(ming)師隊伍,打造(zao)名(ming)(ming)校(xiao)品(pin)牌,努力將學校(xiao)建成和諧文(wen)明(ming)的校(xiao)園、培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)的學園、發(fa)展(zhan)個性的樂園、優美整(zheng)潔(jie)的花(hua)園;建成學生向往、家長放心、領導(dao)滿意、社會公(gong)認的三晉名(ming)(ming)校(xiao)。
景建(jian)利(li)校(xiao)長結合(he)學(xue)(xue)校(xiao)的實際情況,把立(li)德樹人(ren)、提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量放在優先發展的地(di)位,提出并積極建(jian)設“質(zhi)量鹽(yan)(yan)中(zhong)、特(te)色鹽(yan)(yan)中(zhong)、書香鹽(yan)(yan)中(zhong)、數字鹽(yan)(yan)中(zhong)、平安鹽(yan)(yan)中(zhong)”的”五(wu)個(ge)鹽(yan)(yan)中(zhong)“辦學(xue)(xue)目標。
堅持以(yi)立(li)德樹人為宗旨,以(yi)課堂(tang)教學(xue)改革為突破(po)口,以(yi)加強教師隊伍建設為根本,以(yi)豐富多彩的(de)德育(yu)活動(dong)為載體,以(yi)日常行為規(gui)范為抓(zhua)手,以(yi)校(xiao)園文(wen)化熏陶為依(yi)托,為提升教育(yu)教學(xue)質量提供源源不(bu)斷的(de)動(dong)力支持。
樹立“人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)能成(cheng)才,各有(you)各的舞臺”的人(ren)(ren)才成(cheng)長觀,走“文化加特(te)長”的特(te)色發展(zhan)之路(lu),以特(te)色打造品牌,以品牌強化特(te)色,不(bu)斷拓寬(kuan)學生(sheng)的成(cheng)才之路(lu)。
認同“一(yi)(yi)個(ge)人的精(jing)神發育史(shi)實(shi)質上就是一(yi)(yi)個(ge)人的閱讀史(shi)”的觀(guan)點,在師生中倡導多讀書、讀好書,在校園大力營(ying)造書香氛圍,把(ba)讀書作為一(yi)(yi)種(zhong)精(jing)神追求,一(yi)(yi)種(zhong)生活方(fang)式,樹立(li)終身學習(xi)的理念。
利用互(hu)聯網和現代傳媒技(ji)術,實現學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)手段(duan)和管理手段(duan)現代化,打造鹽(yan)化中學(xue)教(jiao)學(xue)教(jiao)育管理升級版。
讓全(quan)校師(shi)生樹立安(an)(an)(an)全(quan)意識(shi),通過(guo)加強(qiang)安(an)(an)(an)全(quan)教育,落實(shi)安(an)(an)(an)全(quan)責(ze)任(ren),完善安(an)(an)(an)全(quan)措施,排除(chu)安(an)(an)(an)全(quan)隱患,讓全(quan)校師(shi)生享受充分的安(an)(an)(an)全(quan)感和幸福感。
2018年高(gao)考我校應(ying)屆(jie)生文史(shi)、理工兩大類達(da)一(yi)本線(xian)(xian)(xian)(xian)248人,達(da)線(xian)(xian)(xian)(xian)率28%;二(er)本達(da)線(xian)(xian)(xian)(xian)729人,達(da)線(xian)(xian)(xian)(xian)率82%;藝體類雙達(da)線(xian)(xian)(xian)(xian)98人,達(da)線(xian)(xian)(xian)(xian)率100%;總計(ji)達(da)二(er)本線(xian)(xian)(xian)(xian)827人,達(da)線(xian)(xian)(xian)(xian)率84%,圓滿(man)完成了學校的(de)承諾,向(xiang)全市人民交(jiao)了一(yi)份滿(man)意的(de)答卷(juan).
2019年高考文理兩大(da)類二(er)本(ben)達(da)(da)線(xian)746人,達(da)(da)線(xian)率(lv)83.1%;六大(da)類二(er)本(ben)達(da)(da)線(xian)821人,達(da)(da)線(xian)率(lv)84.4%;藝體類達(da)(da)線(xian)75人,達(da)(da)線(xian)率(lv)100%;王致涵同學(xue)以(yi)專(zhuan)業排(pai)名全國第八(ba)的優(you)異(yi)成績被北京電影學(xue)院錄(lu)取。
鹽化中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)已(yi)發(fa)展(zhan)成(cheng)為(wei)集(ji)小學(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)、高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)為(wei)一(yi)體(ti)的綜(zong)合性現代化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),已(yi)為(wei)高(gao)(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送萬余名優秀學(xue)(xue)子,每年考入“985院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“211院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的學(xue)(xue)生百余名。教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量連年攀升,社會聲譽大幅提(ti)高(gao)(gao),先(xian)后被授(shou)予“山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)系統(tong)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”“山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)示(shi)(shi)范(fan)(fan)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)”“山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)傳統(tong)項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“JIP素質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)素質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西(xi)省(sheng)創建“平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”先(xian)進(jin)單位”、“全國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研聯合體(ti)常務理事(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)管理創新(xin)先(xian)進(jin)示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)黨建工作先(xian)進(jin)單位”“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)基層黨組織”“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)考十(shi)大品牌(pai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“首屆運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)藝術(shu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)十(shi)大品牌(pai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)素質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)音體(ti)美特長生培養先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽稱號,成(cheng)為(wei)迅速崛起的河(he)東教育(yu)(yu)(yu)(yu)特色名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。
1969年,鹽化(hua)局為解(jie)決(jue)鹽化(hua)職工(gong)子女上學(xue)(xue)(xue)難(nan)的(de)(de)問(wen)題 ,在原有兩所小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基礎(chu)上開始籌建(jian)鹽化(hua)中學(xue)(xue)(xue),最初僅招(zhao)收兩個初中班(ban),從(cong) 1972開始招(zhao)收高(gao)(gao)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。 因為產生(sheng)(sheng)于動亂年代,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項工(gong)作(zuo)受到(dao)“極左路線” 的(de)(de)干(gan)擾和“兩個凡(fan)是(shi)”的(de)(de)束縛,政治(zhi)運動 、生(sheng)(sheng)產勞(lao) 動不(bu)斷沖擊教(jiao)學(xue)(xue)(xue),擾亂了(le)正(zheng)(zheng)常的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩(zhi)(zhi)序(xu),所以從(cong) 1969一1982年間學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩(zhi)(zhi)序(xu)處于混亂狀態 。黨的(de)(de)十一屆 三(san)中全(quan)會(hui)后(hou)(hou),隨(sui)著黨的(de)(de)工(gong)作(zuo)重(zhong)點的(de)(de) 轉移,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和項工(gong)作(zuo)也轉入正(zheng)(zheng)軌 。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在領導體制(zhi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong) 作(zuo)、后(hou)(hou)勤(qin)服務(wu)各方面 進(jin) 行了(le)一系列改革,使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)出現了(le)生(sheng)(sheng)機和活力,從(cong)1982—1992年逐(zhu)步走出了(le)低谷,在管理水(shui)平(ping)、校(xiao)(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)(xiao)紀 、高(gao)(gao)考成績都開始向高(gao)(gao)水(shui)平(ping)邁進(jin) 。
1992年(nian)(nian)鹽化局成(cheng)為(wei)(wei)中外合資(zi)企業(ye) ,因(yin)為(wei)(wei)企業(ye)精減機構,將鹽化中學(xue)(xue)(xue)、 鹽化二中、解(jie)化中學(xue)(xue)(xue)、鹽化小學(xue)(xue)(xue)及(ji)鹽化教育(yu)處(chu) ,即“四校一(yi)處(chu) ”合并, 統稱(cheng)鴻運(yun)中學(xue)(xue)(xue)1994年(nian)(nian)因(yin)企 業(ye)由合資(zi)變為(wei)(wei)部分合作,學(xue)(xue)(xue)校名(ming)稱(cheng)又恢復為(wei)(wei) “ 鹽化中學(xue)(xue)(xue) "。從1992年(nian)(nian)起,學(xue)(xue)(xue)校不斷發展(zhan)壯大,成(cheng) 為(wei)(wei) 運(yun)城地區教育(yu)界的一(yi)顆新(xin)星,不但高考(kao)、中考(kao)連年(nian)(nian)獲得(de)好(hao)成(cheng) 績(ji) ,達(da)線率、錄取率排在全區前列(lie),廠 礦學(xue)(xue)(xue)校之首(shou),而(er)且在在管理(li)、校風校紀 、素質教育(yu)、文體活動等方面(mian)均(jun)獲得(de)了突出的成(cheng)績(ji) ,逐漸進 入良(liang)性發展(zhan)的快車道。
在(zai)校(xiao)領導的(de)帶領下(xia),學(xue)校(xiao)緊(jin)跟企(qi)業(ye)改制(zhi),大膽創(chuang)新,率(lv)先引進(jin)了(le)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)的(de)競(jing)爭機(ji)制(zhi)和(he)獎(jiang)勵機(ji)制(zhi),不(bu)斷提高教(jiao)師(shi)素質,注重(zhong)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究,堅(jian)持“改革(ge)活(huo)校(xiao)、從(cong)嚴治(zhi)校(xiao)、情感穩校(xiao)、科研興校(xiao)”的(de)辦學(xue)方(fang)針 ,建立起“全面發展下(xia)尊重(zhong)個(ge)性張(zhang)揚 ”的(de)育人目標(biao)體系;完善了(le)“六五(wu)四三二一”管(guan)理(li)機(ji)制(zhi)和(he)“三六九”人才成長(chang)機(ji)制(zhi);構建了(le)以教(jiao)師(shi)為主導,學(xue)生為主體,注重(zhong)培養學(xue)生實踐能力和(he)創(chuang)新意識的(de)優(you)化課堂模式。施行“全員育人”的(de)德(de)育模式。
在新千年,根據學校的一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)服務優勢,及時(shi)提出(chu)了“ 龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)騰計劃”一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)九龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)鬧(nao) 春、巨(ju)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)騰飛。即:英語會話(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long); 乒乓球(qiu)(qiu)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long);武術訓(xun)(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long); 管樂訓(xun)(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long) ;舞蹈訓(xun)(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long);籃球(qiu)(qiu)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long);計算(suan)機學習一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long);美 術繪畫一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long); 圍棋訓(xun)(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long) 。
在新世紀,學(xue)(xue)校制(zhi)定了《2001一(yi)一(yi)2010年教育和總(zong)體發(fa)展規劃》,提出了建規范加特色學(xue)(xue)校,練勝(sheng)任加特點(dian)教師,育合格(ge)加特長學(xue)(xue)生;把鹽中建成精(jing)神文明的(de)校園,培養人才的(de)學(xue)(xue)園,發(fa)展個(ge)性的(de)樂園,優美整潔的(de)花(hua)園。
2010年,市(shi)委、市(shi)政府立足于運城(cheng)教育的(de)整(zheng)體布局,學校(xiao)與運城(cheng)學院師范分(fen)院進(jin)行置換、整(zheng)體搬遷(qian)(qian),并于2012年順利搬遷(qian)(qian)至府東街172號,新校(xiao)區的(de)搬遷(qian)(qian)為學校(xiao)加快發展、優化環境、提高質(zhi)量,奠(dian)定了堅實的(de)基礎,提供了廣(guang)闊的(de)平臺。