芒果视频下载

學校簡介

成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都高(gao)(gao)新實驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是直屬(shu)于成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都高(gao)(gao)新技術產(chan)業開發區(qu)的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都市(shi)公(gong)辦示(shi)范(fan)(fan)性普通(tong)高(gao)(gao)完中(zhong),目前是教育(yu)部全(quan)國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長培訓基(ji)地(di)(di)(di)(di)、美(mei)國肯德藝術與設計學(xue)(xue)(xue)院及愛爾蘭都柏林工業大(da)學(xue)(xue)(xue)國外兩所公(gong)立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)國校(xiao)(xiao)(xiao)長實名推薦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國中(zhong)華傳統文化進校(xiao)(xiao)(xiao)園試點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、教育(yu)部全(quan)國足(zu)球特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)國民(min)航(hang)飛行學(xue)(xue)(xue)院航(hang)空人才培養基(ji)地(di)(di)(di)(di)、四川省健(jian)美(mei)操(cao)培訓基(ji)地(di)(di)(di)(di)、四川省校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、四川省現代教育(yu)技術示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、四川省實驗教學(xue)(xue)(xue)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、四川省綠色(se)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都市(shi)教師發展基(ji)地(di)(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都市(shi)陽(yang)光(guang)體(ti)育(yu)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)等。校(xiao)(xiao)(xiao)園占地(di)(di)(di)(di)80畝，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)(di)(di)處成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都市(shi)中(zhong)心城(cheng)區(qu)城(cheng)南(nan)核心地(di)(di)(di)(di)帶，區(qu)域(yu)位置優越，校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)優美(mei)，硬件設施齊全(quan)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)設施完善，是一個(ge)讀書求學(xue)(xue)(xue)的好地(di)(di)(di)(di)方。

師資力量

學(xue)(xue)校教師(shi)(shi)主(zhu)要(yao)由高(gao)新(xin)區面向(xiang)全國(guo)省級(ji)以上(shang)重點中學(xue)(xue)招(zhao)聘的(de)名(ming)優(you)(you)教師(shi)(shi)和北京師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)、華東師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)、上(shang)海(hai)復旦大(da)學(xue)(xue)等全國(guo)重點大(da)學(xue)(xue)優(you)(you)選(xuan)的(de)優(you)(you)秀(xiu)大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業生和碩士研究生組成，形成了一支(zhi)以中青年教師(shi)(shi)為主(zhu)體，中高(gao)級(ji)職(zhi)稱教師(shi)(shi)占80%以上(shang)的(de)優(you)(you)秀(xiu)教師(shi)(shi)隊伍。

辦學特色

美(mei)德(de)教育，簡(jian)單說就是要(yao)讓(rang)師生在(zai)一系列的(de)(de)(de)專(zhuan)題教育體(ti)(ti)驗活動中確(que)立美(mei)德(de)認(ren)知、產(chan)生美(mei)德(de)情(qing)感、形成(cheng)美(mei)德(de)意志、化為(wei)美(mei)德(de)行(xing)為(wei)；具體(ti)(ti)講(jiang)就是以(yi)“三(san)自”“五常(chang)”為(wei)核心（培養學生學習(xi)自主、行(xing)為(wei)自律(lv)、生活自理三(san)種(zhong)能力以(yi)及(ji)紀律(lv)、衛生、文明、公物(wu)、公德(de)五種(zhong)意識和行(xing)為(wei)）:以(yi)“四化”美(mei)德(de)為(wei)載(zai)體(ti)(ti)（美(mei)德(de)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)現實化、目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)系列化、途(tu)徑的(de)(de)(de)課程化、管理的(de)(de)(de)科學化），最終形成(cheng)以(yi)師生美(mei)德(de)為(wei)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)美(mei)德(de)環境(jing)，讓(rang)每個(ge)學生真正成(cheng)為(wei)名符其實的(de)(de)(de)好公民、好學生、好子(zi)女。

成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)，簡單說(shuo)就(jiu)是要(yao)讓(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)上較大(da)程度(du)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)成(cheng)功(gong)；具體(ti)(ti)講(jiang)就(jiu)是以“成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)模式為載體(ti)(ti)，讓(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)課(ke)(ke)前、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)及課(ke)(ke)后(hou)三個環(huan)節的(de)(de)(de)共同努力(li)，最終主要(yao)通(tong)過(guo)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)上教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)引(yin)領式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)式學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)學(xue)(xue)、對(dui)(dui)學(xue)(xue)、群(qun)學(xue)(xue)和師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)互動中達成(cheng)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標，真正體(ti)(ti)現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主體(ti)(ti)地位，強調知識的(de)(de)(de)當(dang)堂(tang)(tang)(tang)(tang)掌握和及時反(fan)饋。同時對(dui)(dui)當(dang)天課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標達成(cheng)度(du)不高的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)下午放學(xue)(xue)后(hou)進行(xing)免費的(de)(de)(de)一對(dui)(dui)一輔(fu)導，力(li)求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)天的(de)(de)(de)知識當(dang)天過(guo)手；對(dui)(dui)當(dang)天已經達成(cheng)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，可在(zai)課(ke)(ke)外活動超市中自(zi)愿選(xuan)擇喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)社團活動。學(xue)(xue)校將從本屆初、高中新生(sheng)(sheng)(sheng)年級部分學(xue)(xue)科開(kai)始實行(xing)成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)分層(ceng)走班(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

“四輪驅動”，是指根據初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)的學習基礎、能力(li)結構、特(te)長構成(cheng)等，結合成(cheng)都市規劃課(ke)題(ti)《“成(cheng)功課(ke)堂(tang)”三跟蹤(zong)研(yan)究(jiu)》的推進，如在高(gao)中(zhong)(zhong)分為希望生(sheng)(sheng)、民航生(sheng)(sheng)、七中(zhong)(zhong)網班生(sheng)(sheng)及藝體生(sheng)(sheng)，初(chu)中(zhong)(zhong)成(cheng)功課(ke)堂(tang)課(ke)題(ti)住校(xiao)班、成(cheng)功課(ke)堂(tang)課(ke)題(ti)走讀班、足球特(te)色班、美(mei)德教育課(ke)題(ti)班，力(li)圖讓(rang)初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)不同(tong)(tong)層次、不同(tong)(tong)愛好(hao)的學生(sheng)(sheng)在學校(xiao)都得到全面(mian)的發展，考上理想的學校(xiao)。