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學校簡介

北京師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校——鎮寧(ning)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校（北師(shi)大(da)鎮寧(ning)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校）位于(yu)貴州省(sheng)鎮寧(ning)自(zi)治縣北部，距黃(huang)果樹景區13公里(li)。總占地面積297畝(mu)，是(shi)由北京師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，鎮寧(ning)自(zi)治縣人民政府，貴州勵耘教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)投資管(guan)理(li)有(you)(you)限(xian)公司(si)三方合(he)作，共同創辦(ban)的一所集幼(you)兒、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、初中、高中于(yu)一體，高品(pin)質、現(xian)代化創新(xin)型混(hun)合(he)所有(you)(you)制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)行小(xiao)(xiao)班化、住讀(du)式(shi)、導師(shi)制管(guan)理(li)。依(yi)托北京師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雄厚的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源和成熟的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，通過合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺一加一互聯形式(shi)，凝煉出了北師(shi)大(da)鎮寧(ning)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校特有(you)(you)的氣質和風格。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校按(an)照省(sheng)級示范(fan)校的標準進行配備。共設置72個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，可容納3000學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)讀(du)。校園環境優美，生活(huo)配套設施完善，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)配備齊(qi)全。

師資力量

學校與北師(shi)大貴(gui)陽附中“1+1”互聯，通過觀摩指導、專家名(ming)師(shi)送課、網絡實(shi)時課堂等方(fang)式促進我校管理及教(jiao)學能力的提升。學生(sheng)可獲得全省優質教(jiao)學資(zi)源(yuan)及直接進入(ru)北師(shi)大貴(gui)陽附中交(jiao)流學習的機會。

辦學特色

開(kai)放(fang)式辦學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校實行“增效(xiao)提質”的小(xiao)班教學(xue)(xue)，堅(jian)持“小(xiao)而精，小(xiao)而優”的辦學(xue)(xue)思路(lu)，使老師(shi)能(neng)充分(fen)兼顧課堂，發揮(hui)學(xue)(xue)生主導作用(yong)，以現代化多媒體技術為輔，構建個性化、開(kai)放(fang)式的學(xue)(xue)習(xi)環境，讓每一位學(xue)(xue)生都能(neng)得到和諧有效(xiao)的發展。

一(yi)對(dui)一(yi)教(jiao)育管理，導(dao)師(shi)(shi)全(quan)程跟(gen)蹤培養(yang)。學(xue)(xue)(xue)校實行導(dao)師(shi)(shi)制(zhi)，對(dui)他們實行“一(yi)對(dui)一(yi)”、“多對(dui)一(yi)”個性(xing)(xing)化教(jiao)育，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習階(jie)段健康、和諧發展全(quan)面負責，跟(gen)蹤培養(yang)，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)生的個性(xing)(xing)差(cha)異，因材施教(jiao)，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生的思想、學(xue)(xue)(xue)習與生活，真正樹立(li)老(lao)師(shi)(shi)是朋友(you)，是學(xue)(xue)(xue)問的向(xiang)導(dao)，更是人生路(lu)(lu)上(shang)的引路(lu)(lu)人的角色(se)。

引(yin)導式(shi)(shi)發展(zhan)，自主(zhu)式(shi)(shi)管理，優質服務，全封閉式(shi)(shi)住讀，把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)放(fang)在核心位(wei)置，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供優質學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環境，讓(rang)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有價值的興趣愛好，發展(zhan)多方位(wei)能(neng)力，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的全面發展(zhan)提供良好的條件，確保學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成長。

成(cheng)立(li)了多彩(cai)小學部、精品初中(zhong)部、多元(yuan)高中(zhong)部。學校(xiao)傳(chuan)承北師大文化，融合創新(xin)北師大先(xian)進教育思想，為不(bu)(bu)同層次(ci)、不(bu)(bu)同需(xu)求的(de)(de)學生提供多元(yuan)的(de)(de)發展通道，搭(da)建通往頂尖名校(xiao)的(de)(de)橋梁(liang)。

與為落實北(bei)師(shi)(shi)大(da)國內合作學(xue)部(bu)“辦(ban)好一所，影響(xiang)一方”的工作使命，本著你幫我、我幫他(ta)、大(da)家幫大(da)家的互通互助精神，我校與北(bei)京(jing)師(shi)(shi)范大(da)學(xue)貴(gui)陽(yang)附屬中學(xue)結成“互通互助”行(xing)動(dong)計劃手拉手辦(ban)學(xue)幫扶結隊學(xue)校。幫扶模式為雙方在教育管理經驗、管理模式、學(xue)校文化建設、教學(xue)資(zi)源、教師(shi)(shi)提(ti)升、學(xue)生培養等方面開展(zhan)交(jiao)流(liu)幫扶行(xing)動(dong)。