皖(wan)西(xi)北中心(xin)城市阜(fu)陽(yang)，是京(jing)九(jiu)大動(dong)脈上的(de)交(jiao)通樞紐(niu)，自古被譽為(wei)“梁宋吳楚之沖，齊(qi)魯汴洛之道”，物產豐富，人杰(jie)地靈(ling)，淮河(he)支流潁河(he)穿城而(er)過。在碧波蕩漾的(de)潁河(he)之畔，閃(shan)耀著(zhu)一(yi)顆璀璨耀眼的(de)教育明珠——阜(fu)陽(yang)市城郊中學(xue)。學(xue)校(xiao)創建于1958年，其(qi)前身(shen)是阜(fu)陽(yang)縣(xian)辛(xin)橋初級中學(xue)；1981年學(xue)校(xiao)被確定為(wei)完全(quan)中學(xue)、阜(fu)陽(yang)地區(qu)重點(dian)中學(xue)；2006年被安徽省教育廳命名為(wei)安徽省示范高中。近年來，在市區(qu)政府的(de)大力(li)支持下(xia)和全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)共同努力(li)下(xia)，學(xue)校(xiao)面(mian)貌煥然(ran)一(yi)新，教育教學(xue)成(cheng)績突飛猛進，成(cheng)為(wei)皖(wan)西(xi)北地區(qu)聞(wen)名遐邇的(de)學(xue)府。學(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)本理念，聚焦學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)核心(xin)素養；生(sheng)(sheng)(sheng)態校(xiao)園如畫，打造學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長樂(le)園；生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)德(de)育多彩，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展；成(cheng)功課堂，課改立體升華；傳統文化滋養，培(pei)育師(shi)德(de)隊伍；素質教育芬芳，碩(shuo)果累累生(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)盎然(ran)。取(qu)得了理想的(de)實(shi)踐成(cheng)果，受到上級政府和社會各界的(de)一(yi)致好評(ping)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)截(jie)止2016年有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)336人(ren)，其中正(zheng)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)89人(ren)，省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星4人(ren)，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星10人(ren)，骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，省(sheng)(sheng)市(shi)級(ji)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、優(you)(you)秀(xiu)班主任、學(xue)(xue)科帶頭人(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)26人(ren)，省(sheng)(sheng)優(you)(you)質(zhi)課(ke)一(yi)(yi)(yi)等獎獲得者6人(ren)、市(shi)優(you)(you)質(zhi)課(ke)一(yi)(yi)(yi)等獎獲得者數31人(ren)，部級(ji)、省(sheng)(sheng)級(ji)“優(you)(you)課(ke)”獲獎者數十(shi)人(ren)。近年來在、省(sheng)(sheng)級(ji)期刊(kan)發表論文200多(duo)篇(pian)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)了一(yi)(yi)(yi)系列(lie)較為(wei)(wei)成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)師(shi)(shi)資(zi)培訓(xun)(xun)模式：堅持“指路子(zi)、結對子(zi)、壓擔子(zi)、創牌子(zi)”的(de)(de)師(shi)(shi)訓(xun)(xun)思路，大(da)(da)力實(shi)(shi)施青藍工(gong)程，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)狠抓(zhua)一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)業務學(xue)(xue)習(xi)和(he)組內公開課(ke)，一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)(da)獎賽，通過師(shi)(shi)徒結對，高考真(zhen)題實(shi)(shi)戰演練，江(jiang)南十(shi)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)時模擬(ni)等方式，關(guan)注青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長，為(wei)(wei)他們搭(da)建發展的(de)(de)平(ping)(ping)臺。截(jie)至目(mu)前，城郊(jiao)中學(xue)(xue)由(you)阜陽市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局、潁(ying)東區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局命(ming)名(ming)和(he)掛(gua)牌的(de)(de)名(ming)校(xiao)(xiao)長工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)、名(ming)班主任工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)、名(ming)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)共(gong)計6個(ge)，我校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)全市(shi)一(yi)(yi)(yi)所實(shi)(shi)現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)、班級(ji)管理(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)三種類型工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)全覆(fu)蓋的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，充分彰顯了我校(xiao)(xiao)雄厚(hou)的(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)水平(ping)(ping)，名(ming)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)不(bu)斷(duan)成(cheng)(cheng)長和(he)壯大(da)(da)，是阜陽市(shi)城郊(jiao)中學(xue)(xue)迅速崛起的(de)(de)人(ren)才保障。
阜(fu)陽市(shi)(shi)城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)創建于1958年，2006年經省(sheng)教(jiao)育(yu)廳嚴格考核，以同批次高(gao)(gao)分強(qiang)勢(shi)躋身安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)行列(lie)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)歷(li)史悠久，文化底(di)蘊深(shen)厚，基(ji)礎設(she)施完備，師(shi)資力(li)量雄厚，辦學(xue)(xue)(xue)成績高(gao)(gao)。高(gao)(gao)考本(ben)科(ke)(ke)達(da)線連(lian)續13年突破千人大(da)(da)關(guan)，為(wei)哈(ha)佛、北大(da)(da)、清華(hua)(hua)等(deng)(deng)高(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)輸送數以萬計(ji)的(de)(de)高(gao)(gao)素(su)質(zhi)人才。城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)生動教(jiao)育(yu)模式被(bei)《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)師(shi)報(bao)》《安(an)徽(hui)(hui)青(qing)年報(bao)》等(deng)(deng)媒體廣泛(fan)報(bao)道。因課改(gai)和(he)高(gao)(gao)考成績突出，被(bei)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局評為(wei)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革與質(zhi)量提升單位”，是(shi)全(quan)市(shi)(shi)一(yi)家(jia)獲此殊榮的(de)(de)高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。被(bei)安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳命名為(wei)“安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)課改(gai)單位”，是(shi)全(quan)市(shi)(shi)獲此殊榮的(de)(de)省(sheng)示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)；被(bei)教(jiao)育(yu)部授予“全(quan)國(guo)課改(gai)實驗基(ji)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，填補了(le)安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)教(jiao)育(yu)界在這一(yi)領域的(de)(de)空(kong)白(bai)。2010年以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)傾(qing)力(li)打造的(de)(de)導師(shi)班(ban)，為(wei)北京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、清華(hua)(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人民大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)輸送了(le)一(yi)大(da)(da)批優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)子(zi)，在社會上引起廣泛(fan)反響。2017年，阜(fu)陽市(shi)(shi)城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)繼續面向(xiang)全(quan)市(shi)(shi)招收優秀(xiu)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業生，組(zu)建導師(shi)班(ban)。
招(zhao)生計劃為(wei)1232人(ren)。其中，導(dao)師班4個（每班40人(ren)）；超(chao)導(dao)班2個（每班30人(ren)）。
（一）阜陽市城(cheng)郊中學是(shi)阜陽城(cheng)區一所享(xiang)受國家貧困區招生政(zheng)策(ce)的省(sheng)示范高中，同(tong)時可以(yi)享(xiang)受“高校專項(xiang)(xiang)計劃(hua)”“國家專項(xiang)(xiang)計劃(hua)”和“地(di)方專項(xiang)(xiang)計劃(hua)”三項(xiang)(xiang)優惠政(zheng)策(ce)，高考(kao)可以(yi)享(xiang)受降(jiang)低20分(fen)的錄取政(zheng)策(ce)。
（二）我校對(dui)于導師班(ban)、超導班(ban)的優秀(xiu)學生實(shi)施獎(jiang)勵政(zheng)策
1.優秀生Ⅰ
中(zhong)考分數(shu)達阜陽一中(zhong)線上，學校免除學生的學雜費(fei)（學費(fei)、書本費(fei)、住宿費(fei)），并每月提供200元在校生活補助。
2.優秀生Ⅱ
中(zhong)(zhong)考分數(shu)在(zai)一中(zhong)(zhong)線下10分以內，我校(xiao)免除學費(fei)。
（注(zhu)：以(yi)上(shang)獎勵，第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期按(an)中考(kao)分數為準(zhun)，從第(di)二學(xue)(xue)(xue)期起，學(xue)(xue)(xue)校將按(an)照第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期的優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)Ⅰ、Ⅱ的基數，依(yi)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在校考(kao)試成績為主要(yao)依(yi)據的綜合素質(zhi)量(liang)化考(kao)評(ping)，確定享受該獎勵政策的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)名(ming)單。）
3.中考分數在一中線下20分內的學生(sheng)，編(bian)入(ru)導(dao)師班學習。
4.學生(sheng)三年(nian)后(hou)考取北大、清(qing)華，我(wo)校一次性給予每生(sheng)20000元(yuan)的助學獎勵。
為了進(jin)一步深化(hua)(hua)課(ke)程改革，探索(suo)普通高(gao)中課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)優化(hua)(hua)模式，導師班將在高(gao)質量地完(wan)成(cheng)普通高(gao)中教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)人文(wen)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養的(de)基礎上，突出和加強創(chuang)新思維培養，實現同高(gao)校自(zi)主招生(sheng)的(de)無縫(feng)對(dui)接(jie)，滿(man)足莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)子高(gao)層(ceng)次(ci)的(de)成(cheng)才需求，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性化(hua)(hua)發展(zhan)，為好(hao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)輸送優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為國家培養創(chuang)新型人才，實踐城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)“高(gao)中三年，奠基一生(sheng)”的(de)教(jiao)育(yu)理念。
學校堅持(chi)與時俱(ju)進(jin)(jin)，緊(jin)跟全(quan)國(guo)高考改革(ge)擴大自主(zhu)招生比例的新(xin)形勢，充分利用國(guo)家大力(li)推進(jin)(jin)貧(pin)困地區高考招生扶持(chi)特惠政策，立足于(yu)學生實(shi)際，著眼于(yu)辦學層(ceng)次的進(jin)(jin)一步提升。學校以培(pei)養具有(you)鮮(xian)明個性、健(jian)全(quan)人格(ge)、國(guo)際視野(ye)和追求的現代中學生為(wei)己任，奮勇拼搏，改革(ge)創新(xin)，努力(li)把(ba)導師班(ban)打(da)造成全(quan)省(sheng)，國(guo)內(nei)的北(bei)大、清華等名校生源基(ji)地。
1.強大的名師方陣
2017級導(dao)師(shi)班由城郊中學(xue)(xue)“功勛教(jiao)(jiao)師(shi)”執(zhi)教(jiao)(jiao)。“功勛教(jiao)(jiao)師(shi)”遴選自高考備考經驗豐富，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績的特、高級教(jiao)(jiao)師(shi)，以省、市級名師(shi)、教(jiao)(jiao)壇新星(xing)、學(xue)(xue)科帶(dai)頭人、骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)為主體。同時依(yi)托與北京師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)的合(he)作(zuo)協議(yi)，聘請各學(xue)(xue)科全(quan)國(guo)(guo)名師(shi)擔任導(dao)師(shi)班輔導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)，定(ding)期(qi)來校為導(dao)師(shi)班學(xue)(xue)生開設課程，或組(zu)織(zhi)優(you)秀學(xue)(xue)生到北大、清(qing)華、北師(shi)大開展夏令(ling)營、冬(dong)令(ling)營活動，由全(quan)國(guo)(guo)名師(shi)面對面輔導(dao)。
2.學習環境
城郊中學(xue)(xue)導師部全市實行(xing)校(xiao)內獨立建制(zhi)，“全國課改名校(xiao)長”、安徽省優(you)秀教育工作者(zhe)倪士昌校(xiao)長親(qin)自掛帥，在全國綠(lv)化(hua)模范單位(wei)的校(xiao)園內專設獨立教學(xue)(xue)區(qu)、生活區(qu)，傾(qing)全校(xiao)之力保障的學(xue)(xue)習條件，針對優(you)秀學(xue)(xue)生采用獨特而個性化(hua)的管理(li)模式。
3.成功的辦班經驗
城郊(jiao)中學導師(shi)班是(shi)全(quan)市開(kai)辦的(de)(de)課改實(shi)驗班級(ji)，吸納重(zhong)點大學研究(jiu)(jiu)生培(pei)養(yang)的(de)(de)導師(shi)制(zhi)模式經驗，實(shi)行(xing)小班化教學。導師(shi)根據學情，制(zhi)定個人生涯規劃、個性化的(de)(de)培(pei)優糾偏方(fang)案。在導師(shi)采取(qu)菜單式教學輔(fu)導模式基礎上，充(chong)分激發(fa)和培(pei)養(yang)學生自主探(tan)究(jiu)(jiu)潛力(li)和靈活應(ying)對(dui)考試的(de)(de)能力(li)，針對(dui)高校自主招生條(tiao)件，實(shi)施針對(dui)性的(de)(de)競賽輔(fu)導。
4.雄厚(hou)的物(wu)質保障
學(xue)(xue)(xue)校設立年均300萬(wan)元以(yi)上的(de)獎學(xue)(xue)(xue)金和助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金，為品學(xue)(xue)(xue)兼優的(de)導師班優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供(gong)豐厚的(de)獎學(xue)(xue)(xue)金，為家庭困難的(de)寒門學(xue)(xue)(xue)子(zi)提(ti)(ti)供(gong)急需的(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金。學(xue)(xue)(xue)校投資(zi)500余萬(wan)元改建(jian)(jian)了(le)全市的(de)現代化食(shi)堂，60多個營(ying)業窗口，食(shi)品種類豐富，營(ying)養搭配(pei)科學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校投資(zi)近千(qian)萬(wan)元改建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓，空調(diao)、獨立儲物(wu)柜、洗衣機(ji)、熱水淋浴等配(pei)套(tao)設施(shi)齊(qi)全。公寓實行封(feng)閉式管理(li)，高素質的(de)專職生(sheng)活(huo)管理(li)員為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供(gong)貼(tie)心、細致的(de)后勤服務。
5.優化的分層教學
學(xue)校導(dao)師(shi)班(ban)以中考(kao)成績(ji)梯級編班(ban)，優秀學(xue)生(sheng)(sheng)單獨編成“超導(dao)班(ban)”，配置(zhi)全校各(ge)學(xue)科的專家型教(jiao)(jiao)師(shi)執教(jiao)(jiao)。實(shi)行(xing)雙班(ban)主任制(zhi)，配備專職生(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)師(shi)和心理輔導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)。各(ge)學(xue)科任課教(jiao)(jiao)師(shi)依據每一位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)特點分人制(zhi)定個(ge)性(xing)化學(xue)習計劃；推行(xing)菜單式輔導(dao)模式，基于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習過程性(xing)評價(jia)、及時地(di)解決學(xue)生(sheng)(sheng)課后(hou)學(xue)習困惑
6.智力支持
2016年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被北京(jing)大(da)學(xue)(xue)確(que)定為(wei)新世紀信息(xi)化教育(yu)(yu)實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，實(shi)現(xian)國內(nei)的(de)智慧教學(xue)(xue)系統與(yu)(yu)北京(jing)同步(bu)更新，進一步(bu)推動了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教育(yu)(yu)信息(xi)化、現(xian)代(dai)化水平。與(yu)(yu)此同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)北京(jing)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)達成協(xie)議，正式(shi)建立(li)戰略合作關系。依托北師(shi)大(da)雄厚(hou)的(de)教育(yu)(yu)資源優勢和(he)打(da)造基礎(chu)教育(yu)(yu)名校(xiao)(xiao)的(de)成功經驗，未來(lai)三(san)年(nian)，北師(shi)大(da)將通過(guo)加強(qiang)師(shi)資培訓、強(qiang)化導師(shi)班優生指導，促(cu)進管(guan)(guan)理提升等方式(shi)，幫助(zhu)我校(xiao)(xiao)提升教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)和(he)管(guan)(guan)理水平，積極打(da)造皖北基礎(chu)教育(yu)(yu)名校(xiao)(xiao)。
2010年，城(cheng)郊中學(xue)首屆導師班參加(jia)高考，以(yi)同(tong)比弱勢的生源實現(xian)彎道超越，理(li)科小班實現(xian)一本(ben)達線100%，文科班田燦、張青霜2位同(tong)學(xue)囊括阜城(cheng)應(ying)屆高考前2名，以(yi)全市顯著的高考提升(sheng)幅度震驚阜城(cheng)教育(yu)界。
2011年(nian)高考再創輝煌(huang)，理科(ke)小班再度實現一本達線100%，吳琛、張淼2名同(tong)(tong)學(xue)(xue)同(tong)(tong)時被被中國科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)錄取，文科(ke)班宋(song)詞同(tong)(tong)學(xue)(xue)考取中國人(ren)民(min)大學(xue)(xue)。
2012年高(gao)考中，導(dao)師班張(zhang)成(cheng)龍同(tong)學(xue)以670分(fen)(fen)的(de)高(gao)分(fen)(fen)榮膺阜陽城(cheng)區應屆(jie)高(gao)考狀元(yuan)。張(zhang)成(cheng)龍、范華(hua)帝同(tong)學(xue)分(fen)(fen)別考取清華(hua)大(da)學(xue)和北京大(da)學(xue)；另有李猛、朱(zhu)光輝、胡(hu)飛飛等20余名(ming)(ming)同(tong)學(xue)被中國科技(ji)大(da)學(xue)、中國人民(min)大(da)學(xue)等高(gao)校錄取，名(ming)(ming)校錄取人數居阜陽城(cheng)區各校之首。
2013年(nian)(nian)高(gao)考(kao)純文化課(ke)本科(ke)達(da)線1412人，高(gao)考(kao)成績與(yu)三(san)年(nian)(nian)前入(ru)學成績相比，提高(gao)幅(fu)度居(ju)阜(fu)陽市。導師班高(gao)考(kao)輝煌，其中(zhong)高(gao)三(san)（27）班重(zhong)點(dian)達(da)線100%！平均分564.6分！高(gao)出國家重(zhong)點(dian)大學線74.6分！居(ju)阜(fu)城同類省級示范高(gao)中(zhong)重(zhong)點(dian)班之(zhi)首，再次被社(she)會譽為阜(fu)城高(gao)考(kao)。
2014年高(gao)考(kao)中，我(wo)校文(wen)科(ke)超導班600分以上高(gao)分段人(ren)數居阜城(cheng)三區(qu)之首！理科(ke)超導班36人(ren)全部達重點分數線，平均分高(gao)出全省重點大學(xue)錄取線64分！一大批優(you)秀畢(bi)業生被(bei)港大、南(nan)(nan)大、浙大、武(wu)大、南(nan)(nan)開(kai)等高(gao)校錄取，名(ming)校錄取人(ren)數再次實現歷史(shi)性(xing)跨越(yue)。
2015年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)，我校連續第12年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)純文化課本科(ke)(ke)達線超(chao)千(qian)人大關(guan)！其中導(dao)師班(ban)高(gao)三（33）班(ban)重(zhong)(zhong)點(dian)大學(xue)達線率(lv)100%，班(ban)級平(ping)均分(fen)超(chao)重(zhong)(zhong)點(dian)大學(xue)錄取(qu)線59.2分(fen)！文科(ke)(ke)導(dao)師班(ban)610分(fen)以上人數共36人！高(gao)考(kao)(kao)各學(xue)科(ke)(ke)成(cheng)績在全市近(jin)20所省級示范高(gao)中穩居(ju)三區(qu)首位。一大批優秀畢業生被(bei)科(ke)(ke)大、南(nan)大、浙大、武(wu)大、南(nan)開(kai)、海軍(jun)飛行學(xue)院等高(gao)校錄取(qu)。2015年(nian)(nian)9月，我校被(bei)區(qu)委區(qu)政府授予(yu)潁(ying)東區(qu)教育(yu)系統特別貢獻(xian)獎(jiang)。
2016年(nian)高考(kao)，城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)連續13年(nian)高考(kao)本(ben)(ben)課達線(xian)超千人大(da)(da)關。導師班(ban)輝煌，其中(zhong)理科高三（28）班(ban)一本(ben)(ben)達線(xian)率100%，平均(jun)分(fen)(fen)605.6分(fen)(fen)，高出重(zhong)點大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取線(xian)87.6分(fen)(fen)，600分(fen)(fen)以上23人；李偉、曹星宇等一大(da)(da)批優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)子被中(zhong)國人民大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等國內大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取，受到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長和社會各界的廣泛好評，并得到(dao)(dao)區委(wei)、區政府的嘉(jia)獎。
1.網上填(tian)報（需第一(yi)志(zhi)愿）。
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2000年(nian)(nian)以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)被命名為(wei)“全國(guo)體育工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“全國(guo)綠化模范單(dan)位(wei)”、國(guo)家“網絡課程在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)的應(ying)用實驗”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基地、省(sheng)“五·四紅旗團委”，“省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德育工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“省(sheng)現代教育技術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“安徽(hui)省(sheng)示范高(gao)中(zhong)”、阜(fu)陽市(shi)“文明單(dan)位(wei)”等殊榮。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的高(gao)考(kao)成績尤(you)為(wei)喜(xi)人(ren)。1998年(nian)(nian)，高(gao)考(kao)本科線(xian)上108人(ren)，從此一路飆升，2004年(nian)(nian)至2010年(nian)(nian)，高(gao)考(kao)本科達線(xian)人(ren)數(shu)已連(lian)續七年(nian)(nian)超千(qian)人(ren)大(da)關(guan)。多年(nian)(nian)來，為(wei)國(guo)內外(wai)高(gao)校(xiao)(xiao)輸送了數(shu)以萬計的優秀人(ren)才。近幾年(nian)(nian)，隨(sui)著國(guo)家新課程改革的推進(jin)，城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從提高(gao)課堂效果(guo)著手，提出(chu)建(jian)設“高(gao)效課堂”理(li)念，積極(ji)推進(jin)我校(xiao)(xiao)向更高(gao)的目標(biao)邁進(jin)。
阜陽市城郊中(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業的(de)發展，得益于各級領(ling)導的(de)關心(xin)和厚愛。前省(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)政府(fu)領(ling)導李德(de)生(sheng)、楊效椿、杜(du)宜瑾(jin)及(ji)謝廣祥(xiang)，前教(jiao)(jiao)(jiao)育廳領(ling)導王(wang)士杰、陸(lu)庭植(zhi)、朱仇(chou)美、金輝、陳賢忠等(deng)先后來學(xue)校(xiao)視察指(zhi)導工作，為城郊中(zhong)學(xue)的(de)發展奠定了(le)良好的(de)基(ji)礎。市、區(qu)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)領(ling)導更是(shi)對(dui)學(xue)校(xiao)關愛有加，市委(wei)常(chang)(chang)委(wei)、宣傳部長(chang)(chang)耿玲，市委(wei)常(chang)(chang)委(wei)、秘書(shu)長(chang)(chang)李志偉、黃珍(zhen)、市教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)局(ju)長(chang)(chang)胡濤等(deng)領(ling)導多次到學(xue)校(xiao)調(diao)研指(zhi)導。區(qu)委(wei)書(shu)記赫璞峰、區(qu)委(wei)常(chang)(chang)委(wei)、宣傳部長(chang)(chang)王(wang)信林，區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)郭必(bi)林局(ju)長(chang)(chang)等(deng)經(jing)常(chang)(chang)深入(ru)學(xue)校(xiao)，為學(xue)校(xiao)改(gai)革(ge)與發展出謀劃策，解決實際(ji)困難。
城(cheng)(cheng)郊(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)要通過“信心(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、勵(li)志教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、體驗(yan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、合作(zuo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、分層教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”實(shi)現(xian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)目標。信心(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)讓每(mei)(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因自信的(de)(de)(de)(de)(de)光輝而(er)意(yi)氣(qi)(qi)風發；感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)讓每(mei)(mei)一個(ge)孩(hai)子對(dui)父母(mu)親人(ren)(ren)永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)愛和(he)(he)(he)感(gan)恩(en)成為(wei)他們學(xue)(xue)(xue)習上不(bu)竭(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)力；勵(li)志教(jiao)育(yu)(yu)(yu)通過榜樣、同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵(li)、自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)暗示、老師的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)會(hui)(hui)診(zhen)、班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)昂揚(yang)氣(qi)(qi)氛，讓每(mei)(mei)一位(wei)同學(xue)(xue)(xue)在城(cheng)(cheng)郊(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內找不(bu)到懈怠(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)由和(he)(he)(he)空(kong)間；體驗(yan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)期一度的(de)(de)(de)(de)(de)“遠(yuan)足(zu)勵(li)志”長(chang)途(tu)拉練60公(gong)里會(hui)(hui)成為(wei)每(mei)(mei)個(ge)孩(hai)子一生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)酒，讓每(mei)(mei)一個(ge)孩(hai)子在苦(ku)痛中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)堅(jian)強，并(bing)在堅(jian)強和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)達成諒解。值得稱道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)是城(cheng)(cheng)郊(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)“三(san)操(cao)”和(he)(he)(he)“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)(dong)(dong)”。每(mei)(mei)到早操(cao)和(he)(he)(he)課(ke)(ke)間操(cao)時，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)五千余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)班(ban)級為(wei)單位(wei)，打著班(ban)旗(qi)、喊著班(ban)級口號，以(yi)整齊穩(wen)健的(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐慢跑在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里，場面頗為(wei)壯觀(guan)。2009年3月24日(ri)，全(quan)區德育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)現(xian)場會(hui)(hui)在城(cheng)(cheng)郊(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)召開，副區長(chang)王信林、區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局局長(chang)郭必林及與會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)區德育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)間操(cao)給予了高度評(ping)價。城(cheng)(cheng)郊(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)同時還推行(xing)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)管(guan)理(li)(li)制度，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)(dong)(dong)納入到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)，規定每(mei)(mei)個(ge)班(ban)級參(can)加(jia)活動(dong)(dong)(dong)兩天，人(ren)(ren)員分布(bu)在禮儀崗(gang)(gang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓崗(gang)(gang)、“三(san)樓”崗(gang)(gang)、環衛崗(gang)(gang)、宿舍崗(gang)(gang)、監督崗(gang)(gang)，把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)常管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)做得更到位(wei)更完善。通過自主(zhu)管(guan)理(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)極(ji)大地增(zeng)強了勞動(dong)(dong)(dong)觀(guan)念，提高了組織能(neng)力和(he)(he)(he)實(shi)踐能(neng)力。
知識(shi)在(zai)追(zhui)求中獲(huo)得(de)，眼界在(zai)愉(yu)悅(yue)中開闊，靈感在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)中啟迪(di)。緊張有序的校(xiao)園文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)(huo)，不(bu)只是急促而(er)悅(yue)耳(er)的上課(ke)鈴聲，相(xiang)伴相(xiang)隨的還(huan)有豐(feng)富多(duo)彩的文(wen)體活(huo)(huo)動。學(xue)校(xiao)以提(ti)高學(xue)生(sheng)綜合素質為宗旨，著力為學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)張揚個性的平臺。“校(xiao)園之聲”廣播站、“綠茵”文(wen)學(xue)社、“春蕾”書法(fa)協會(hui)、CREAY英語俱樂部(bu)、未名劇社、藝術(shu)(shu)表演團爭(zheng)相(xiang)吐艷、精(jing)彩紛呈(cheng)；籃球(qiu)隊(dui)、足球(qiu)隊(dui)、田徑隊(dui)、合唱(chang)團、美術(shu)(shu)隊(dui)百(bai)花齊放好(hao)戲連連。一系列豐(feng)富多(duo)彩的活(huo)(huo)動，培養學(xue)生(sheng)的基本素養。如演講、朗誦比(bi)賽、手抄報、黑板報比(bi)賽、課(ke)本劇、小制作(zuo)比(bi)賽，文(wen)化(hua)藝術(shu)(shu)科技節(jie)，田徑運動會(hui)，法(fa)制報告會(hui)等。這些(xie)無不(bu)激活(huo)(huo)了(le)城(cheng)郊中學(xue)辦學(xue)的活(huo)(huo)力，振(zhen)奮了(le)“城(cheng)郊人(ren)”的精(jing)神，在(zai)無形之中也提(ti)高了(le)學(xue)生(sheng)的成績。
精細教學
學校(xiao)(xiao)常(chang)年堅持(chi)在常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學中落實教(jiao)(jiao)(jiao)學常(chang)規(gui)，制(zhi)定精細化的教(jiao)(jiao)(jiao)學管理制(zhi)度(du)。備課(ke)(ke)環節強(qiang)調緊(jin)貼課(ke)(ke)程(cheng)標準、貼近學生(sheng)實際、找準教(jiao)(jiao)(jiao)學重難(nan)、精心預設流程(cheng)。課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學環節要求突出學生(sheng)主體(ti)地位、引導(dao)學生(sheng)主動探究，教(jiao)(jiao)(jiao)師講解透徹、深入淺(qian)出、講練結合、形式多(duo)樣、面(mian)向(xiang)全(quan)體(ti)、提高能力。課(ke)(ke)后(hou)加強(qiang)對(dui)學生(sheng)的作業(ye)輔導(dao)，面(mian)批學生(sheng)作業(ye)，及(ji)時反(fan)饋、解決學生(sheng)學習困(kun)惑。教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處、年級(ji)組按(an)照學校(xiao)(xiao)《教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務考(kao)(kao)核辦法》定期組織對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師的業(ye)務檢查(cha)和考(kao)(kao)核，不斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務水平，從而(er)提高了學校(xiao)(xiao)常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)水平決定(ding)(ding)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)質量，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)下(xia)大(da)(da)力氣(qi)狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動。實(shi)(shi)行嚴格的(de)(de)集體備課(ke)(ke)制度，做(zuo)到(dao)“四定(ding)(ding)”：定(ding)(ding)時間，定(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)內容、定(ding)(ding)中(zhong)心(xin)發(fa)言人(ren)（主備人(ren)）。在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養方面，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)狠抓一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)備課(ke)(ke)組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)組內公開課(ke)(ke)、一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)獎(jiang)賽、定(ding)(ding)期(qi)開展的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公開周(zhou)、傳統的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)幫一(yi)(yi)(yi)結對(dui)子(zi)”活動等(deng)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)迅速成長(chang)。值得一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)獎(jiang)賽，至(zhi)今成功舉辦十(shi)九屆，周(zhou)一(yi)(yi)(yi)丁、何學(xue)(xue)(xue)(xue)保、夏(xia)敏、郭偉等(deng)一(yi)(yi)(yi)大(da)(da)批(pi)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)經(jing)過“大(da)(da)獎(jiang)賽”洗禮(li)，走上(shang)省(sheng)市(shi)(shi)級(ji)(ji)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽的(de)(de)舞臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還積極實(shi)(shi)施(shi)“名(ming)師(shi)(shi)工(gong)(gong)程(cheng)”，制定(ding)(ding)培(pei)養計(ji)劃，落實(shi)(shi)培(pei)養措施(shi)，取得顯著效果。我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)楊德新(xin)獲得市(shi)(shi)首(shou)(shou)屆“十(shi)大(da)(da)名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)”光榮稱(cheng)號，業務副校(xiao)(xiao)長(chang)董強(qiang)獲得“省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)星”、“市(shi)(shi)拔尖人(ren)才”等(deng)光榮稱(cheng)號，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)呂振中(zhong)獲得市(shi)(shi)首(shou)(shou)屆“名(ming)師(shi)(shi)”“市(shi)(shi)拔尖人(ren)才”等(deng)稱(cheng)號，陳雷、黃文明(ming)、白群峰(feng)、郭偉、周(zhou)一(yi)(yi)(yi)丁等(deng)成為市(shi)(shi)級(ji)(ji)“學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)”；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極鼓勵名(ming)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上(shang)公開課(ke)(ke)、示范(fan)課(ke)(ke)，寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)得，充(chong)分發(fa)揮他們的(de)(de)示范(fan)作(zuo)用。2010年4月，根據省(sheng)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主管部門(men)的(de)(de)部署，我校(xiao)(xiao)和合肥七中(zhong)成為結對(dui)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，《雙方簽署了結對(dui)合作(zuo)框架協議》，開展了“同課(ke)(ke)異(yi)構(gou)”等(deng)豐富(fu)多彩的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)交流活動，兩校(xiao)(xiao)之間持久的(de)(de)合作(zuo)，必將有(you)力推動我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)再上(shang)新(xin)的(de)(de)臺階(jie)。
城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念上，一(yi)直敢為人(ren)先(xian)，不斷創新，在(zai)(zai)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的基礎(chu)上，積極進行(xing)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。2009年(nian)4月(yue)，城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)順利加入中國(guo)名校共(gong)(gong)同體(ti)，成為安(an)徽省(sheng)早開(kai)展高中“課(ke)堂(tang)(tang)”建設的共(gong)(gong)同體(ti)成員校。為加強與(yu)各地名校的交流與(yu)合作(zuo)，把我校課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革工作(zuo)向(xiang)(xiang)縱(zong)深(shen)方(fang)向(xiang)(xiang)推進，切實提高課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量，2009年(nian)4月(yue)26日(ri)，城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)阜陽師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院禮堂(tang)(tang)成功(gong)承(cheng)辦了(le)中國(guo)名校共(gong)(gong)同體(ti)專(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告會。市、區領導(dao)胡(hu)濤，王信林等出席報(bao)告會開(kai)幕式(shi)并分(fen)別致辭。課(ke)堂(tang)(tang)通過“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)”的學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)，真正地讓每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為主動的學(xue)(xue)(xue)(xue)習者，而非(fei)被(bei)動的接受者，讓每一(yi)個(ge)知識(shi)點在(zai)(zai)交流與(yu)探討(tao)中無聲地銘刻在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的心里。這既(ji)鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，也大大提高了(le)課(ke)堂(tang)(tang)效(xiao)率。課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)已(yi)在(zai)(zai)全(quan)校范(fan)圍(wei)內推行(xing)，并初見成效(xiao)。2010年(nian)7月(yue)26日(ri)～27日(ri)，由教(jiao)(jiao)育(yu)部《基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程》雜志社、全(quan)國(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)新課(ke)程推進專(zhuan)家工作(zuo)委(wei)員會等機構(gou)共(gong)(gong)同舉辦的“全(quan)國(guo)高中數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)新課(ke)程改(gai)革經(jing)驗交流暨研討(tao)會”在(zai)(zai)北京召開(kai)，我校和(he)山(shan)東課(ke)改(gai)名校杜郎口中學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)為僅有(you)的兩家基層(ceng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)代表受邀做經(jing)驗發言，引起與(yu)會專(zhuan)家和(he)媒(mei)體(ti)的廣(guang)泛共(gong)(gong)鳴。
阜陽城郊中學(xue)(xue)的發展，凝聚了幾代人的心血和(he)汗水(shui)，尤其離不開各(ge)級領導(dao)(dao)的關心和(he)支持。前(qian)省委省政府領導(dao)(dao)李·德生、楊效椿、杜宜瑾，前(qian)教(jiao)(jiao)育廳領導(dao)(dao)王士(shi)杰、陸庭植、朱仇美(mei)、金輝等(deng)同(tong)志，曾先(xian)后來學(xue)(xue)校視(shi)察指導(dao)(dao)工作。從80年代起(qi)，城郊中學(xue)(xue)憑著自己的實力和(he)上乘的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量在阜陽地區就有口皆碑
不(bu)經意(yi)(yi)地回首(shou)，城(cheng)郊中學已走過53個春秋，多少辛勤與汗水鑄就無(wu)數輝(hui)煌(huang)。這無(wu)數的(de)(de)輝(hui)煌(huang)又已經成為陳跡。時間老人(ren)將城(cheng)郊中學發展的(de)(de)接力(li)棒交(jiao)到了今日的(de)(de)城(cheng)郊人(ren)手(shou)中，責任重大(da)，使(shi)命神圣。總支(zhi)書記、校長楊(yang)德新一班人(ren)及(ji)全校師(shi)生(sheng)員(yuan)工，同心協力(li)，憑借團結的(de)(de)領導合力(li)、教(jiao)育理念、雄厚的(de)(de)師(shi)資力(li)量、優美的(de)(de)育人(ren)環(huan)境定(ding)能(neng)交(jiao)給歷史(shi)一份滿意(yi)(yi)的(de)(de)答卷。看，那綠(lv)陰下(xia)讀書的(de)(de)身影；聽，操場上那整齊的(de)(de)號聲。試想不(bu)久的(de)(de)將來，誰(shui)執著艷麗的(de)(de)彩練(lian)在(zai)教(jiao)育的(de)(de)天空(kong)里(li)盡(jin)情地揮舞，定(ding)是(shi)不(bu)屈不(bu)撓、有追(zhui)求(qiu)的(de)(de)城(cheng)郊人(ren)！
阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)始(shi)創于1958年(nian)，坐落于風景秀麗的(de)潁河(he)之濱(bin)，是一(yi)所現(xian)代化的(de)寄(ji)宿制省(sheng)級示范高中(zhong)(zhong),全(quan)國綠化模范單位。阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)前身(shen)是阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)辛(xin)橋初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1964年(nian)遷至(zhi)阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)煉鋼廠(現(xian)青峰機械廠)，更名(ming)為(wei)阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)城(cheng)(cheng)郊初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)；1966年(nian)5月遷至(zhi)現(xian)校址，1969年(nian)創辦(ban)高中(zhong)(zhong)，更名(ming)為(wei)阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)；1981年(nian)被確定為(wei)完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、阜(fu)(fu)(fu)(fu)陽(yang)地區重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。
1996年以來，城郊人不失(shi)時機，負(fu)勢(shi)競(jing)上，內練苦功，外樹形象，堅持“以人為本”“德(de)育為先”的辦學理(li)念(nian)，狠(hen)抓(zhua)校風(feng)建設，優化(hua)管理(li)機制。
