武漢市新洲區第(di)一中學(xue)創建于1949年,是湖北(bei)省(sheng)首批辦(ban)好的重(zhong)點中學(xue)、湖北(bei)省(sheng)示范性高(gao)中。學(xue)校(xiao)一校(xiao)兩區:邾城(cheng)校(xiao)區占地220畝,建筑(zhu)面積(ji)(ji)5萬平方米;陽(yang)邏校(xiao)區占地230畝,建筑(zhu)面積(ji)(ji)5萬平方米。形成了“一校(xiao)兩區,一體兩翼”的辦(ban)學(xue)格局(ju)。
學(xue)(xue)校師(shi)(shi)資(zi)力量雄厚,現有專業教(jiao)師(shi)(shi)573人,其中(zhong)特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)2人,高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)288人,中(zhong)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)204人;市(shi)級(ji)學(xue)(xue)科帶頭人14人,區(qu)級(ji)學(xue)(xue)科帶頭人47人;市(shi)級(ji)功勛班主(zhu)任(ren)2人,市(shi)級(ji)十佳百優(you)班主(zhu)任(ren)12人,區(qu)十佳百優(you)班主(zhu)任(ren)25人;市(shi)優(you)青(qing)(qing)17人,區(qu)優(you)青(qing)(qing)11人。
學(xue)校堅持“舉‘三個面向’之旗,走科(ke)(ke)研興教(jiao)之路(lu),務(wu)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之實(shi),育(yu)(yu)(yu)和諧發展(zhan)之人(ren)(ren)“的(de)(de)辦學(xue)思想,積極(ji)創(chuang)(chuang)設(she)(she)人(ren)(ren)文化(hua)環(huan)境,實(shi)施主(zhu)體性德育(yu)(yu)(yu),實(shi)驗開放式(shi)教(jiao)學(xue),開展(zhan)群眾性科(ke)(ke)研,建設(she)(she)創(chuang)(chuang)新(xin)型隊伍,優化(hua)人(ren)(ren)本(ben)位(wei)管(guan)理,構建“自主(zhu)——創(chuang)(chuang)新(xin)”教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式(shi)。努(nu)力追求(qiu)“使學(xue)生成為理想遠大、基礎(chu)深厚、知(zhi)情意行合一的(de)(de)能(neng)適應未來、挑戰未來、創(chuang)(chuang)造(zao)未來的(de)(de)社會主(zhu)義(yi)事(shi)業的(de)(de)建設(she)(she)者和接班人(ren)(ren)”的(de)(de)培養目標。全校師生秉承“博大、方正、尚美(mei)、創(chuang)(chuang)新(xin)”的(de)(de)校訓,形成了“團結(jie)、文明、求(qiu)實(shi)、進取(qu)”的(de)(de)校風、“敬業愛生、嚴謹務(wu)實(shi)”的(de)(de)教(jiao)風和“勤(qin)、誠、智、潔、嚴、博、實(shi)、活(huo)”的(de)(de)學(xue)風,凝煉出(chu)“淡(dan)于(yu)名利(li)、樂于(yu)奉獻、勤(qin)于(yu)工作、善于(yu)協作、勇于(yu)創(chuang)(chuang)造(zao)”的(de)(de)學(xue)校精神(shen)。
學校以“高(gao)質(zhi)量、現代化、有特色(se)”為辦(ban)學目標(biao),為社會(hui)培養(yang)德才兼備的學生。為此,學校形(xing)成獨具特色(se)的素(su)質(zhi)教育模式。
實施主體性(xing)德育:引導(dao)(dao)和(he)(he)激(ji)勵學(xue)(xue)生自主養(yang)(yang)成、自我教育,著力培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生創新(xin)(xin)人格。學(xue)(xue)校(xiao)成立青年(nian)團校(xiao)和(he)(he)黨(dang)校(xiao),導(dao)(dao)引學(xue)(xue)生培(pei)養(yang)(yang)高尚品格;成立校(xiao)學(xue)(xue)生自主管理(li)(li)委員會(hui)、青年(nian)活動中心和(he)(he)學(xue)(xue)生文明(ming)監督(du)(du)崗(gang),督(du)(du)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生自主管理(li)(li);組織舉辦(ban)每年(nian)一(yi)次(ci)的校(xiao)科技(ji)·人文·藝術節,培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生創新(xin)(xin)精神和(he)(he)實踐能(neng)力;開(kai)設心理(li)(li)咨(zi)詢中心,對學(xue)(xue)生定(ding)期進行心理(li)(li)輔導(dao)(dao)和(he)(he)培(pei)訓(xun),為學(xue)(xue)生終(zhong)身(shen)發(fa)展奠定(ding)優良(liang)的思想道德基礎。
倡導開(kai)放式教(jiao)學(xue):實(shi)施(shi)“整體優化課堂(tang)結構,高效(xiao)實(shi)施(shi)素質教(jiao)育”,要求教(jiao)師(shi)全(quan)面(mian)增強教(jiao)學(xue)研究、內容、方(fang)式、思維、檢(jian)查測試、能力(li)(li)訓練、教(jiao)學(xue)評價等環節的(de)開(kai)放性,在全(quan)面(mian)提高學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質的(de)同時,著(zhu)力(li)(li)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)敢想敢問的(de)創新精(jing)神和(he)實(shi)踐能力(li)(li),為學(xue)生(sheng)(sheng)充(chong)分發展奠定體能、智力(li)(li)基礎。
構建校(xiao)本位課(ke)程:學(xue)校(xiao)不僅要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)高(gao)水平(ping),高(gao)考成績具有示范作用,而且十分注重學(xue)校(xiao)的(de)特(te)色發展。要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)科處、各學(xue)科組和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師,根據學(xue)校(xiao)培(pei)養目標(biao)和(he)發展目標(biao),編寫(xie)具有自(zi)身特(te)色的(de)校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)材,提(ti)供學(xue)生自(zi)主選擇的(de)課(ke)程,建立學(xue)校(xiao)自(zi)主——創新教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)課(ke)程體(ti)系。
創設(she)人文環境:環境可育人,學校努力打造(zao)優美的自然環境、文明(ming)的校園(yuan)風(feng)氣與和諧人際關系相統(tong)一(yi)的人文環境。努力完善各種校園(yuan)設(she)施,綠化(hua)、美化(hua)、亮化(hua)、潔(jie)化(hua),使校園(yuan)富有人文內涵(han),富含美育功能,給師生充(chong)分發展提(ti)供環境和氛圍(wei)。
扎實開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong):升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)生命(ming)線(xian),搞好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)是提高升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率、創(chuang)造高考輝煌(huang)的(de)(de)前(qian)提。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)注重教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo),要(yao)求教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)必須扎實,“不(bu)備(bei)課不(bu)上課”;教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節求落實,“講(jiang)、練、評、考、輔(fu)、改(gai)、析”環環相扣(kou),步步到位。堅(jian)持“周(zhou)四聽評課”的(de)(de)常規活(huo)動(dong)和(he)集中評比展示的(de)(de)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)改(gai)活(huo)動(dong)月”。這些措施和(he)活(huo)動(dong)一(yi)步步到位,有力(li)地促進了教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)科組(zu)的(de)(de)發展,也(ye)為(wei)每年高考取(qu)得好(hao)成績打(da)下堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎。
博(bo)大 方正 尚美 創(chuang)新
《畢業歌》同(tong)學(xue)們!大家(jia)起(qi)來!擔負起(qi)天(tian)下(xia)的(de)(de)興(xing)(xing)亡!聽吧(ba)!滿耳是大眾的(de)(de)嗟傷:看吧(ba)!一年年國土的(de)(de)淪喪(sang)。我(wo)們是要選擇戰還(huan)是降?我(wo)們是做主人去拼死在(zai)疆(jiang)場,我(wo)們不(bu)愿做奴(nu)隸而青云直上(shang)!我(wo)們今天(tian)是桃李(li)芬芳(fang),明天(tian)是社會的(de)(de)棟梁;我(wo)們今天(tian)是弦歌在(zai)一堂,明天(tian)要掀起(qi)民族自(zi)救的(de)(de)巨浪(lang)!巨浪(lang),巨浪(lang),不(bu)斷地增(zeng)長!同(tong)學(xue)們!同(tong)學(xue)們!快(kuai)拿出力(li)量,擔負起(qi)天(tian)下(xia)的(de)(de)興(xing)(xing)亡!
1949年(nian),黃岡縣立新(xin)洲初級中學在新(xin)洲鎮成立。為當時境內(nei)定點的第一(yi)所(suo)公立中學。同年(nian)成立校務委員會。
1949年,第一次(ci)為學生評定(ding)助學金。
1950,校教(jiao)職員教(jiao)聯會(hui)成立(li)(li),校團支部成立(li)(li)。
1957年,學(xue)校成立(li)黨支(zhi)部。
1960年,學校與(yu)城關鎮小合(he)并,實行十年一貫制(zhi)。
1970年,學(xue)校由“三三制”改(gai)為“二二制”,課程除保(bao)留政(zheng)治(zhi)、語文、數學(xue)三科外,理化史地(di)停(ting)開,增設工基課和(he)農基課。
1977年,初中恢復三年制。改革招生制度,恢復文化(hua)考試(shi)。
1978年(nian),學校被(bei)確定為黃(huang)岡地區重點中學。
1980年(nian),投(tou)資新建的1500平方(fang)米的圖書(shu)閱覽大樓落(luo)成,并交付使用,初(chu)步改(gai)善了辦學條件。
1981年(nian),學校高中(zhong)(zhong)在全縣(xian)率先(xian)改(gai)為三(san)年(nian)制。同年(nian)初中(zhong)(zhong)停止招(zhao)生(sheng)。高中(zhong)(zhong)實行“擇優(you)錄(lu)取”,單獨提前(qian)在全縣(xian)范圍內招(zhao)收新生(sheng)。
1983年,新洲(zhou)(zhou)劃歸(gui)武(wu)漢市(shi)后,原屬(shu)地區(qu)重點中學的新洲(zhou)(zhou)一中被確定為武(wu)漢市(shi)重點高中。
1994年,學(xue)校整體搬遷。新學(xue)校占地(di)面積200畝(mu)、投(tou)資助2000萬元(yuan)。
2008年,學(xue)校先(xian)后獲“全(quan)國素(su)質教育先(xian)進學(xue)校”,“全(quan)區后勤(qin)管(guan)理先(xian)進學(xue)校”稱呼(hu)。
2011年,“立善(shan)寫作獎勵(li)基金”成立。