武漢市第十五中學創建于1885年,坐落于歷史悠久、人文薈萃、經濟發達、交通便捷的華中重鎮——武漢市武昌區。學校占地面積70余畝,建筑面積30922.69平方米。集教(jiao)室理化勞(lao)音(yin)美(mei)計(ji)算(suan)機設備一應俱全。優雅(ya)的(de)圖書樓,新修的(de)400米塑膠跑道標準運動(dong)場,為學校(xiao)辦學增添了活力。
學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)面貫徹德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針,實施(shi)實踐教(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi),形成特(te)(te)(te)色(se)辦學(xue)(xue)規模,外語特(te)(te)(te)色(se)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)聘任多名(ming)外籍教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)任教(jiao)(jiao),為(wei)社會(hui)所矚目;文(wen)學(xue)(xue)社團特(te)(te)(te)色(se)蓬(peng)勃開(kai)展,“博(bo)文(wen)文(wen)學(xue)(xue)社”為(wei)全(quan)(quan)國文(wen)學(xue)(xue)社團百(bai)(bai)面旗,湖北(bei)省優秀文(wen)學(xue)(xue)社團,其成員(yuan)每年在(zai)省內外報刊上發表文(wen)章百(bai)(bai)余篇,體藝美(mei)特(te)(te)(te)色(se)已(yi)成亮(liang)點,眾(zhong)多特(te)(te)(te)長(chang)生(sheng)從這里(li)走(zou)向高校(xiao),兩(liang)防(預防吸(xi)毒、預防艾滋病(bing))特(te)(te)(te)色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)長(chang)期堅持,在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)中鑄起一道心靈(ling)長(chang)城,成效顯(xian)著,得(de)到(dao)市(shi)(shi)(shi)委宣傳(chuan)部、市(shi)(shi)(shi)、區教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的(de)贊揚,并向全(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)推廣。2004年被武漢市(shi)(shi)(shi)人民政(zheng)府授予辦學(xue)(xue)水(shui)平示范學(xue)(xue)校(xiao)稱號。武漢市(shi)(shi)(shi)第十五(wu)中學(xue)(xue)有著豐厚的(de)文(wen)化(hua)底蘊(yun),經過代(dai)代(dai)園丁和學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)智(zhi)慧承(cheng)傳(chuan),創造了百(bai)(bai)年的(de)輝煌歷史,我們(men)(men)堅信(xin),隨著改(gai)革開(kai)放的(de)進軍步伐,十五(wu)中在(zai)全(quan)(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)的(de)共同努力下,定會(hui)迎來(lai)更加燦(can)爛的(de)明天。
重新放出光芒,如“博(bo)文(wen)(wen)古井(jing)”和(he)“中山坡(po)”已成(cheng)為(wei)(wei)(wei)歷屆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)子引(yin)以為(wei)(wei)(wei)豪的(de)(de)(de)古跡。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)走廊懸掛(gua)著孫中山、陳(chen)獨秀、董必武、劉仁靜、陳(chen)立(li)、張國(guo)藩、吳醒(xing)夫、涂長(chang)望、楊弘遠、李德華等10位與我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)相關的(de)(de)(de)歷史(shi)人物和(he)當代科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家的(de)(de)(de)畫像及名言,以他們的(de)(de)(de)精神思想來(lai)激(ji)勵全體(ti)師(shi)生(sheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)還建立(li)了“十五中校(xiao)史(shi)陳(chen)列(lie)館”,將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)歷史(shi)演變、育人業績、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗、科(ke)研成(cheng)果、名師(shi)名生(sheng)都濃縮在(zai)一館之中,成(cheng)為(wei)(wei)(wei)全校(xiao)師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)“人文(wen)(wen)”天地。在(zai)繼承傳統(tong)校(xiao)訓精髓的(de)(de)(de)基礎上,結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)新時期教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實際需要(yao),在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)正(zheng)面懸掛(gua)著催人奮進(jin)的(de)(de)(de)校(xiao)訓:“誠信、明禮、勵志、博(bo)文(wen)(wen)”。我(wo)(wo)(wo)(wo)們挖掘歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)同時,還注意(yi)順應“人文(wen)(wen)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)”發展的(de)(de)(de)時代要(yao)求,發揮我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)英(ying)語優勢,在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動比較(jiao)集中的(de)(de)(de)場所用符合國(guo)家標準的(de)(de)(de)中英(ying)文(wen)(wen)書寫橫(heng)幅、警示語。這(zhe)些富(fu)有年(nian)級和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“人文(wen)(wen)”特色的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)展示,既醒(xing)目美觀,又生(sheng)動親切,形(xing)成(cheng)高(gao)品位的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍。
一是科學規(gui)化校園,布局合(he)理,充分體現以(yi)人為(wei)本、為(wei)學生發展服務的人文思(si)想。校園建筑設計新穎,主體(ti)突(tu)出,既(ji)有(you)東方古代文化的(de)典雅,又有(you)西歐(ou)現代科技(ji)的(de)風韻,堅固(gu)實(shi)用,符合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生成長的(de)需要。學(xue)(xue)校新建19000平方米哥特式綜合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓,分(fen)為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、辦(ban)公區(qu)、實(shi)驗(yan)區(qu),集(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、辦(ban)公室(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)、微機室(shi)、語音室(shi)、電(dian)子(zi)備課室(shi)、電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、電(dian)化網絡監控室(shi)、音樂室(shi)、美術(shu)室(shi)、舞(wu)蹈練功房(fang)、學(xue)(xue)術(shu)報告(gao)廳等于一(yi)(yi)體(ti),分(fen)布合理,形成一(yi)(yi)體(ti)三區(qu)的(de)綜合格局。
供教(jiao)學(xue)的辦公樓內(nei)配(pei)有(you)中央空(kong)調;教(jiao)學(xue)樓內(nei)各教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)裝有(you)環保空(kong)調及優(you)質(zhi)礦泉(quan)水機(ji);實(shi)(shi)(shi)驗(yan)樓內(nei),學(xue)校(xiao)按教(jiao)育(yu)部部頒一類標(biao)準,配(pei)置了理(li)、化(hua)、生、勞、微機(ji)等專用教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi);另(ling)外,獨立的圖書樓面積達1200平方米。當前,各學(xue)科實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi),功(gong)能教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)設施(shi)齊(qi)全,配(pei)置標(biao)準。全校(xiao)共有(you)七個(ge)(ge)多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi),四個(ge)(ge)物理(li)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi),四個(ge)(ge)化(hua)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi),四個(ge)(ge)生物實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi),四個(ge)(ge)計算(suan)機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi),三(san)個(ge)(ge)美術室(shi)(shi)(shi)(shi),二個(ge)(ge)音樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi),二個(ge)(ge)勞技室(shi)(shi)(shi)(shi),一個(ge)(ge)形體(ti)舞蹈房。每個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)均配(pei)備了兩(liang)名(ming)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)員,功(gong)能教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)專人(ren)負責,滿足(zu)了各學(xue)科的實(shi)(shi)(shi)驗(yan)需要。
圖書館整潔的藏書室有10余萬冊圖書,幽靜的閱覽室配有 近四百個座位,給莘(xin)莘(xin)學子(zi)創造了一(yi)個(ge)汲取豐富精(jing)神(shen)食(shi)糧的理想場所(suo),也(ye)為教師(shi)教學、科(ke)研創造了開拓視野的有利條件。在各樓(lou)層、各班都配備有滿(man)足學生(sheng)需(xu)要的生(sheng)活及飲(yin)用水。學校醫務室藥品、器(qi)械(xie)完全按(an)照國家級標(biao)準配備,三名專職醫生(sheng)隨時處理師(shi)生(sheng)中突發的疾(ji)病等(deng)相關事件。
二是新建(jian)的(de)(de)運動(dong)(dong)場(chang)(chang)為學(xue)生(sheng)的(de)(de)課外生(sheng)活提(ti)供(gong)(gong)了場(chang)(chang)所(suo)(suo)。“中山坡”下(xia)擴建(jian)的(de)(de)綠茵(yin)操場(chang)(chang)和(he)(he)400米標準(zhun)塑膠跑道已經竣工(gong)并投入使用;嶄新的(de)(de)足(zu)球場(chang)(chang)、籃球場(chang)(chang)、排球場(chang)(chang)、羽毛球場(chang)(chang)、乒乓(pang)球場(chang)(chang)以及按國家(jia)規定的(de)(de)標準(zhun)設置的(de)(de)體育(yu)運動(dong)(dong)器材(cai)極大地滿足(zu)了學(xue)生(sheng)體育(yu)鍛煉(lian)和(he)(he)課間活動(dong)(dong)的(de)(de)需要,保(bao)證了體育(yu)教學(xue)和(he)(he)課外活動(dong)(dong)的(de)(de)開展(zhan),為全校師(shi)生(sheng)提(ti)供(gong)(gong)了充(chong)分的(de)(de)活動(dong)(dong)場(chang)(chang)所(suo)(suo)。
三(san)是加強校(xiao)園(yuan)綠化(hua)建設,根據(ju)我校(xiao)的(de)建筑布局(ju),重(zhong)新植樹種花,整(zheng)修草坪,購置鮮花幼苗,綠化(hua)校(xiao)園(yuan)。如今學校(xiao)綠樹、紅(hong)花掩映,草坪、通(tong)道(dao)相宜(yi),無外(wai)露(lu)塵(chen)土,成為莘莘學子(zi)溫馨的(de)精神家園(yuan)。
四是營(ying)造校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化的氛圍(wei)。我校(xiao)圍(wei)繞“人文(wen)(wen)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化”的主題(ti),挖掘豐(feng)厚的文(wen)(wen)化底蘊,跟隨新(xin)時(shi)代(dai)的腳(jiao)步(bu),豐(feng)富“實(shi)踐教(jiao)育”的內容,拓寬“實(shi)踐教(jiao)育”的渠(qu)道,力圖使學(xue)校(xiao)的環境“人文(wen)(wen)”化,與學(xue)校(xiao)的辦學(xue)理念協調一(yi)致。首先,我們注重保存富有(you)歷史意義的文(wen)(wen)化遺跡,使這些(xie)歷史積淀(dian)
1907年(nian)湖廣(guang)總督張之洞(dong)在(zai)(zai)大(da)東門外官購(gou)民地,修建山(shan)(shan)形西式樓房作永久校(xiao)址即今十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)校(xiao)址。1928年(nian),更名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“武(wu)(wu)(wu)(wu)昌博(bo)(bo)(bo)文中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。這(zhe)(zhe)(zhe)里人(ren)(ren)杰地靈(ling),區(qu)位得(de)天(tian)(tian)獨(du)厚,人(ren)(ren)文積淀豐(feng)厚。國(guo)父(fu)孫中(zhong)山(shan)(shan)先(xian)(xian)生(sheng)曾(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)在(zai)(zai)校(xiao)園內點過兵,也就(jiu)是(shi)(shi)現在(zai)(zai)的(de)(de)“中(zhong)山(shan)(shan)坡”;黨的(de)(de)第(di)一任(ren)總書記陳獨(du)秀、原(yuan)國(guo)家代主席(xi)董(dong)必(bi)武(wu)(wu)(wu)(wu)曾(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)親臨(lin)“博(bo)(bo)(bo)文”作過報告(gao);眾多的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家和知名(ming)(ming)(ming)政(zheng)要曾(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)卒業。中(zhong)國(guo)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)驅、原(yuan)浙(zhe)(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)(ming)譽校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)教(jiao)育廳副廳長(chang)(chang)(chang)(chang)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)政(zheng)協副主席(xi)陳立(li)院(yuan)士;原(yuan)天(tian)(tian)津大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)、天(tian)(tian)津市(shi)(shi)(shi)(shi)副市(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)、中(zhong)國(guo)著名(ming)(ming)(ming)物(wu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家張國(guo)藩教(jiao)授(shou)(shou)(shou);“托著太(tai)陽升起的(de)(de)人(ren)(ren)”著名(ming)(ming)(ming)動物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家吳醒夫教(jiao)授(shou)(shou)(shou);世界著名(ming)(ming)(ming)氣象專家、新中(zhong)國(guo)首任(ren)氣象局(ju)局(ju)長(chang)(chang)(chang)(chang)、中(zhong)科(ke)院(yuan)院(yuan)士涂長(chang)(chang)(chang)(chang)望先(xian)(xian)生(sheng);中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)、植(zhi)物(wu)胚(pei)胎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家楊弘遠先(xian)(xian)生(sheng);中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)查全性先(xian)(xian)生(sheng);華中(zhong)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)、博(bo)(bo)(bo)士生(sheng)導(dao)師(shi)、人(ren)(ren)工智(zhi)能研究所(suo)所(suo)長(chang)(chang)(chang)(chang)、國(guo)務(wu)院(yuan)特(te)殊津貼獲得(de)者李德華先(xian)(xian)生(sheng)等早(zao)年(nian)都曾(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)兒(er)就(jiu)讀。中(zhong)共(gong)“一大(da)”代表、原(yuan)國(guo)務(wu)院(yuan)參事(shi)劉仁靜先(xian)(xian)生(sheng)、原(yuan)廣(guang)電部(bu)部(bu)長(chang)(chang)(chang)(chang)艾知生(sheng)先(xian)(xian)生(sheng)、現任(ren)湖北(bei)省(sheng)婦聯主席(xi)張岱(dai)梨、武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)委副書記殷增濤(tao)、朱毅等也曾(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)驕子。歷史人(ren)(ren)物(wu)陳立(li)夫回憶在(zai)(zai)博(bo)(bo)(bo)文求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)往(wang)事(shi)時,欣然(ran)題寫“博(bo)(bo)(bo)文古(gu)井”四個大(da)字。120多年(nian)來,這(zhe)(zhe)(zhe)里人(ren)(ren)才輩出,名(ming)(ming)(ming)人(ren)(ren)眾多,充分體現了這(zhe)(zhe)(zhe)所(suo)百年(nian)老校(xiao)卓著的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果和深厚的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)底蘊。1954年(nian),武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)民政(zheng)府把(ba)武(wu)(wu)(wu)(wu)昌博(bo)(bo)(bo)文中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正式定(ding)(ding)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1962年(nian),被定(ding)(ding)位為(wei)(wei)武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1964年(nian),十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)首創的(de)(de)“滑(hua)翔班”受到(dao)社會廣(guang)泛贊譽,江(jiang)城人(ren)(ren)稱其為(wei)(wei)“滑(hua)翔學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。1978年(nian),武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)十(shi)(shi)五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)又再度被市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府定(ding)(ding)為(wei)(wei)武(wu)(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。
2001年秋(qiu),武(wu)(wu)(wu)昌區政(zheng)府及(ji)武(wu)(wu)(wu)昌區教育局對高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)資源(yuan)實行優(you)化(hua)組合(he)(he),把原武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)第(di)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)第(di)三(san)(san)十(shi)三(san)(san)中(zhong)(zhong)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)第(di)二(er)(er)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)三(san)(san)個“完中(zhong)(zhong)”的(de)(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)整合(he)(he)為(wei)一所單設高(gao)(gao)中(zhong)(zhong),校(xiao)(xiao)(xiao)址選(xuan)在(zai)(zai)面積較大(da)的(de)(de)(de)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong),校(xiao)(xiao)(xiao)名定為(wei)“武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)第(di)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)學”。整合(he)(he)前的(de)(de)(de)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)、三(san)(san)十(shi)三(san)(san)中(zhong)(zhong)、二(er)(er)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)是三(san)(san)所知名百年老校(xiao)(xiao)(xiao),具有深厚的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)積淀,在(zai)(zai)長(chang)(chang)期的(de)(de)(de)辦學過程中(zhong)(zhong)均形成(cheng)(cheng)了自(zi)己的(de)(de)(de)辦學優(you)勢(shi)和(he)(he)辦學特(te)(te)(te)色(se)(se)。原十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)以(yi)教科(ke)(ke)研見長(chang)(chang),原三(san)(san)十(shi)三(san)(san)中(zhong)(zhong)以(yi)文(wen)科(ke)(ke)優(you)勢(shi)和(he)(he)外語特(te)(te)(te)色(se)(se)而(er)知名,原二(er)(er)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)理科(ke)(ke)和(he)(he)體育特(te)(te)(te)色(se)(se)較為(wei)突(tu)出。在(zai)(zai)整合(he)(he)過程中(zhong)(zhong),集(ji)三(san)(san)校(xiao)(xiao)(xiao)之長(chang)(chang),擷(xie)廣(guang)博之文(wen)采,展文(wen)明之華(hua)章,追(zhui)科(ke)(ke)理之騰達,做大(da)做強新(xin)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong),逐漸(jian)形成(cheng)(cheng)了新(xin)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)強大(da)的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)和(he)(he)特(te)(te)(te)色(se)(se)。2003年7月,整合(he)(he)后的(de)(de)(de)十(shi)五(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)僅用兩年的(de)(de)(de)時間,不僅實現(xian)了平穩過渡,而(er)且成(cheng)(cheng)功地(di)創(chuang)建了市(shi)(shi)級(ji)示范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)。
2005年11月27日十五中通過了省級(ji)(ji)辦(ban)學水平綜合督(du)導評(ping)估,2006年4月順利通過省評(ping)估回訪組考(kao)察,成為省級(ji)(ji)示范學校(xiao)。