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學校簡介

滕(teng)州市(shi)第七中學(xue)(xue)(xue)是一(yi)所公辦中學(xue)(xue)(xue)，1958年(nian)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地59971平方，建(jian)筑面積16700平方，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生1396人(ren)，教(jiao)(jiao)職工108人(ren)，為山東省(sheng)(sheng)規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。為市(shi)“高中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)示范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“德育(yu)示范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“行(xing)為規范(fan)(fan)示范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。2003年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)集資近1000萬元，改(gai)善(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施，并通過了山東省(sheng)(sheng)級規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2014年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整體合(he)并至滕(teng)州二中新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

學(xue)校(xiao)(xiao)根據實(shi)際，全面(mian)貫(guan)徹落實(shi)《山(shan)東省(sheng)普通(tong)中小學(xue)管(guan)理基本規范四十條(tiao)》，提出(chu)了“為(wei)生(sheng)存和發展奠基”的(de)校(xiao)(xiao)訓，形成(cheng)了“為(wei)既(ji)定的(de)目(mu)標各自(zi)付出(chu)全身心的(de)努(nu)力”的(de)校(xiao)(xiao)園風氣，貫(guan)徹“兩全”方針，堅持(chi)“讓(rang)所有(you)學(xue)生(sheng)都能得到發展”的(de)辦(ban)學(xue)宗旨。讓(rang)他們(men)學(xue)會“做(zuo)人、做(zuo)事(shi)、成(cheng)長”。

辦學理念

因學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為普通中學(xue)(xue)(xue)(xue)，近年來，隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)城市化的(de)(de)潮流，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源質(zhi)量逐年降低，各項教學(xue)(xue)(xue)(xue)條件改(gai)善速度較慢。但學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據(ju)自(zi)己的(de)(de)實際在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)上主要采用挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛能，樹(shu)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)信心(xin)(xin)，催生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)起內心(xin)(xin)的(de)(de)求(qiu)知欲和創造欲的(de)(de)方法，按照“起點低、臺階密、勤反(fan)饋、多聯系、補弱(ruo)科(ke)、抓平衡、調心(xin)(xin)理、促(cu)成績”，以及(ji)“分層(ceng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)、分類(lei)推進(jin)、個(ge)案施(shi)教、分別(bie)突(tu)破”做(zuo)法，將時間還給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)活動(dong)(dong)(dong)(dong)中發(fa)展，在(zai)活動(dong)(dong)(dong)(dong)中提(ti)(ti)高(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視文化建設(she)，校(xiao)園文化、教室文化、宿舍文化品味不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)，校(xiao)園中警示(shi)語、名人名言(yan)等(deng)與紅(hong)花綠(lv)草融(rong)為一體(ti)(ti)，收到了(le)(le)讓(rang)花草樹(shu)林說話，墻牌亭廊育(yu)(yu)人的(de)(de)效果。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立(li)了(le)(le)德(de)(de)育(yu)(yu)管(guan)理網絡(luo)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)日常自(zi)治教育(yu)(yu)，堅持(chi)事務班(ban)級值周制，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)我(wo)管(guan)理中得到了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)教育(yu)(yu)，提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)德(de)(de)育(yu)(yu)管(guan)理的(de)(de)境界。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視心(xin)(xin)理健康教育(yu)(yu)，廣(guang)(guang)大教師通過心(xin)(xin)理健康教育(yu)(yu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)，培養了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)心(xin)(xin)理素質(zhi)和高(gao)尚(shang)的(de)(de)道德(de)(de)品質(zhi)。開(kai)足(zu)開(kai)齊了(le)(le)各類(lei)課程(cheng)，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)同的(de)(de)愛(ai)好(hao)，成立(li)了(le)(le)文化課、美(mei)術、音樂、體(ti)(ti)育(yu)(yu)、書(shu)法、計(ji)算機等(deng)十(shi)多個(ge)興趣小組，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特(te)長得以充分發(fa)揮(hui)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還積極(ji)組織開(kai)展研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習，開(kai)設(she)實踐課。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行課題設(she)計(ji)、資(zi)源查(cha)找(zhao)(zhao)、數(shu)據(ju)收集、結論整理等(deng)。使他(ta)們在(zai)實踐中找(zhao)(zhao)到提(ti)(ti)升自(zi)己的(de)(de)途經(jing)和展示(shi)自(zi)己的(de)(de)舞臺。廣(guang)(guang)泛(fan)開(kai)展文體(ti)(ti)、勞技活動(dong)(dong)(dong)(dong)，增強體(ti)(ti)質(zhi)、提(ti)(ti)高(gao)審美(mei)情趣、樹(shu)立(li)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)觀念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)舉辦(ban)各種類(lei)型的(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)(dong)，如：運動(dong)(dong)(dong)(dong)會、歌詠比賽(sai)(sai)、書(shu)畫展、卡拉OK比賽(sai)(sai)、勞動(dong)(dong)(dong)(dong)技能比賽(sai)(sai)、演(yan)講比賽(sai)(sai)等(deng)，以活動(dong)(dong)(dong)(dong)為載體(ti)(ti)，增強了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)信心(xin)(xin)，教師在(zai)工作中也找(zhao)(zhao)到了(le)(le)新(xin)的(de)(de)起點。

由于學校貫徹落(luo)實(shi)管理基(ji)本(ben)規(gui)范(fan)，努力在“德(de)、智、體、美、勞(lao)”各個側面尋找學生的情(qing)景點(dian)，閃光點(dian)，并以此作為教師的施(shi)教點(dian)，堅(jian)持以生為本(ben)，全面提高(gao)，使學生的基(ji)本(ben)素(su)質有了較(jiao)大(da)的提高(gao)。