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學校簡介

山(shan)東(dong)省(sheng)煙臺第(di)二中(zhong)學，創建于1866年(nian)(nian)（清(qing)，同治五年(nian)(nian)），是1861年(nian)(nian)煙臺開埠后創辦的第(di)一(yi)所新式學校。1959年(nian)(nian)被山(shan)東(dong)省(sheng)政府確立為(wei)省(sheng)級重點(dian)中(zhong)學，1980年(nian)(nian)被確定為(wei)“山(shan)東(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)辦好(hao)的18所重點(dian)中(zhong)學”之一(yi)，1993年(nian)(nian)被山(shan)東(dong)省(sheng)教(jiao)委評(ping)為(wei)首(shou)批(pi)規范(fan)化學校，2007年(nian)(nian)入選“中(zhong)國百年(nian)(nian)名校”。

煙臺二(er)中目前有毓璜頂校(xiao)(xiao)(xiao)區、萊山區校(xiao)(xiao)(xiao)區和2014年建成(cheng)的(de)高新區校(xiao)(xiao)(xiao)區。在校(xiao)(xiao)(xiao)生5600人(ren)(ren)(ren)，學校(xiao)(xiao)(xiao)教職(zhi)工426人(ren)(ren)(ren)，教師(shi)中研究(jiu)生學歷120人(ren)(ren)(ren)，特級教師(shi)3人(ren)(ren)(ren)，高級教師(shi)206人(ren)(ren)(ren)。

師資力量

學校(xiao)教職工426人(ren)(ren)，教師(shi)(shi)中(zhong)研究生學歷120人(ren)(ren)，特級(ji)(ji)教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)，高級(ji)(ji)教師(shi)(shi)206人(ren)(ren)。

文化傳統

校風：

團結(jie) 勤奮 嚴謹 求(qiu)實(shi)

教風：

科學 民主 和諧 創新

學風：

樂學 多思 合作 進取(qu)

歷史沿革

山東(dong)省煙臺第二中學(xue)，開創綿遠，歷史悠(you)長，始建于1866年，經歷了(le)清(qing)朝晚期，中華民國(guo)，中華人民共和國(guo)幾個歷史時期。1866年（清(qing)、同治五(wu)年）12月(yue)，學(xue)校前身“文(wen)先書院”（只(zhi)收(shou)男生(sheng)）、“會英書院”（只(zhi)收(shou)女生(sheng)）建立于風景秀麗(li)的(de)毓璜頂(ding)東(dong)北坡(po)。

兩校(xiao)(xiao)是(shi)煙臺1861年(nian)開埠后首創(chuang)的新型學校(xiao)(xiao)，開設課程有：數(shu)學、格致、史地、化學、英語等(deng)學科(ke)，并輔之以“四書”，因系教會創(chuang)辦，開設“圣(sheng)經(jing)”課。學校(xiao)(xiao)創(chuang)辦人為(wei)美國牧師，郭(guo)顯德（Huntey Coybett）博士。

煙臺開埠后，國(guo)際貿易和翻譯人(ren)才(cai)缺(que)乏。經山東長(chang)老(lao)會差會和本(ben)(ben)地士紳集資(zi)，由1894年(nian)(nian)來(lai)煙的美國(guo)人(ren)韋(wei)豐年(nian)(nian)先生（George Cornwell）在毓璜頂西南坡興(xing)建校(xiao)(xiao)舍，1897年(nian)(nian)（清，光緒二十三年(nian)(nian)）校(xiao)(xiao)舍竣工，創辦“毓璜頂英(ying)文學館”以(yi)造就(jiu)本(ben)(ben)埠英(ying)語商貿人(ren)才(cai)。

1909年英(ying)(ying)文學館創(chuang)(chuang)辦(ban)人(ren)(ren)(ren)兼(jian)校長(chang)(chang)韋(wei)豐(feng)年逝(shi)世，后由美國人(ren)(ren)(ren)畢維廉(lian)（Eilliam C.Booth.M.A.）先(xian)生(sheng)繼任(ren)校長(chang)(chang)。為(wei)擴建校舍，畢維廉(lian)發(fa)起募捐，1911年增(zeng)筑校舍落成，為(wei)紀念創(chuang)(chuang)辦(ban)人(ren)(ren)(ren)韋(wei)豐(feng)年先(xian)生(sheng)，定名(ming)為(wei)“思韋(wei)堂”（現煙臺警備區軍人(ren)(ren)(ren)禮堂處(chu)）。畢接任(ren)校長(chang)(chang)后，改善課程，提高(gao)程度，學校聲(sheng)譽(yu)日高(gao)，學生(sheng)有所增(zeng)加。此(ci)時，學生(sheng)注冊人(ren)(ren)(ren)數(shu)增(zeng)至(zhi)185名(ming)，教員15人(ren)(ren)(ren)，多為(wei)外籍(ji)。英(ying)(ying)文館，各(ge)科皆用英(ying)(ying)文課本，學生(sheng)英(ying)(ying)語程度甚高(gao)。

1920年郭顯德博士(shi)逝世，享年85歲。是年4月長老(lao)會(hui)(hui)議定(ding)，將會(hui)(hui)文(wen)書院(yuan)和實益(yi)學(xue)(xue)館合(he)并，取“實益(yi)”的“益(yi)”字、“會(hui)(hui)文(wen)”的“文(wen)”字，定(ding)名為：“私立煙臺(tai)益(yi)文(wen)商業學(xue)(xue)校(xiao)”。合(he)并后由畢維廉任校(xiao)長。為擴大學(xue)(xue)校(xiao)規模(mo)，發起(qi)募捐(juan)擴建新校(xiao)舍。校(xiao)址選擇(ze)在毓璜頂南坡(po)，即現(xian)煙臺(tai)二中校(xiao)址。1922年新校(xiao)舍落成(cheng)。

1926年，當時(shi)北京政府頒布(bu)法令，限制外國(guo)人在中(zhong)國(guo)開辦學校(xiao)，規(gui)定(ding)中(zhong)小學校(xiao)不(bu)得以傳(chuan)播宗(zong)教為(wei)宗(zong)旨，不(bu)得將宗(zong)教課列入必(bi)修課。在中(zhong)國(guo)師生的堅(jian)決(jue)斗爭(zheng)下，美國(guo)差會(hui)不(bu)得不(bu)由中(zhong)國(guo)人充(chong)任(ren)校(xiao)長(chang)，畢(bi)維廉辭去校(xiao)長(chang)職(zhi)務。1920年由中(zhong)國(guo)人羅希嘏應聘(pin)任(ren)校(xiao)長(chang)，為(wei)該校(xiao)第一任(ren)中(zhong)國(guo)人校(xiao)長(chang)。羅任(ren)校(xiao)長(chang)時(shi)、為(wei)“益文”鼎盛(sheng)期。因(yin)受(shou)排擠(ji)，加上聘(pin)期滿。1932年羅希嘏辭校(xiao)長(chang)職(zhi)去上海。

1932年(nian)，由福州協和大(da)學畢業(ye)的林(lin)求源接任校(xiao)(xiao)長職(zhi)。林(lin)是一(yi)忠誠(cheng)基督教徒(tu)，唯聽命于長老會(hui)是從(cong)，且拉攏親(qin)信排斥、打擊愛國師生，開(kai)除(chu)進步(bu)學生，終釀成學潮，學生罷課(ke)紛紛離(li)校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)曾一(yi)度關門。于1936年(nian)林(lin)求源被迫辭(ci)職(zhi)。1936年(nian)秋，汪祥(xiang)慶接任校(xiao)(xiao)長。汪為(wei)河北省人士，燕京大(da)學畢業(ye)。“七、七”蘆溝橋(qiao)事變(bian)后(hou)，抗日(ri)(ri)烽火起，日(ri)(ri)寇飛機經常飛臨煙臺上空盤旋。汪祥(xiang)慶校(xiao)(xiao)長周旋于日(ri)(ri)偽憲警之間(jian)，維持(chi)學校(xiao)(xiao)，勉(mian)強圖存。1941年(nian)，太平洋戰爭爆發(fa)，美籍教員被拘(ju)押送濰(wei)坊集中營(ying)。次年(nian)春(chun)，日(ri)(ri)偽接管“益文商專”，改為(wei)“煙臺市市立第二中學”，校(xiao)(xiao)長汪祥(xiang)慶離(li)煙他去。

1945年(nian)抗日(ri)戰爭勝(sheng)利，8月(yue)煙(yan)臺(tai)解放(fang)，人民政府接管了市(shi)立(li)二(er)中并與市(shi)立(li)女二(er)中合并，成(cheng)立(li)毓璜頂(ding)中學。1947年(nian)國民黨(dang)向膠東解放(fang)區發(fa)動重點(dian)進攻(gong)，9月(yue)國民黨(dang)軍占我煙(yan)臺(tai)，根據市(shi)委決定(ding)學校撤到乳山縣(xian)。1948年(nian)9月(yue)煙(yan)臺(tai)第(di)二(er)次解放(fang)，學校遷(qian)回(hui)，改名為“煙(yan)臺(tai)市(shi)立(li)第(di)一(yi)中學”。按省、市(shi)委指(zhi)示，立(li)即復學開課。

1950年(nian)9月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由(you)"煙(yan)臺市立(li)第(di)一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)"改名(ming)(ming)為(wei) “山(shan)東(dong)省煙(yan)臺第(di)二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”為(wei)省屬(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采(cai)取(qu)一系列措施，充實師資隊伍，改進教學(xue)(xue)(xue)方法，進行教學(xue)(xue)(xue)工作的(de)總(zong)結(jie)檢查、使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作迅速轉入以教學(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心。遵照上級黨委(wei)(wei)指(zhi)示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨支部(bu)公開(kai)(kai)，加(jia)強黨對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作的(de)領導，成立(li)了(le)新民(min)主(zhu)主(zhu)義青(qing)年(nian)團(tuan)總(zong)支委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)，（1957年(nian)改為(wei)共青(qing)團(tuan)）在學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)大力開(kai)(kai)展思想(xiang)政治教育(yu)。重視體育(yu)、文(wen)娛工作的(de)開(kai)(kai)展，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成立(li)了(le)體育(yu)、文(wen)娛指(zhi)導委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)。組建成各(ge)項體育(yu)代表隊和(he)劇團(tuan)、歌詠、雅樂、軍(jun)樂等團(tuan)隊。　在1950年(nian)下(xia)半年(nian)開(kai)(kai)始(shi)的(de)抗美援朝(chao)戰(zhan)爭中(zhong)，該校(xiao)(xiao)(xiao)廣大師生積極響應黨的(de)號召，踴躍(yue)報(bao)名(ming)(ming)參(can)加(jia)軍(jun)干(gan)校(xiao)(xiao)(xiao)，準備赴朝(chao)參(can)戰(zhan)，保(bao)家(jia)衛(wei)國。到1951年(nian)7月，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)先后有(you)844名(ming)(ming)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)報(bao)名(ming)(ming)分三批共批準91名(ming)(ming)，其中(zhong)女生20名(ming)(ming)，奔(ben)赴祖國需要的(de)戰(zhan)斗崗位，顯示(shi)了(le)解放后全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)革命覺悟和(he)愛(ai)國精(jing)神。

1952年(nian)秋，開(kai)始(shi)招收高(gao)中(zhong)一(yi)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，高(gao)、初中(zhong)在校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)達到了(le)1031人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)1952年(nian)始(shi)，貫徹國家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部頒(ban)發的(de)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)暫行(xing)(xing)規定（草(cao)案）》、《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃（修(xiu)訂草(cao)案）》和響應毛澤東主席提出的(de)“身體(ti)好(hao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習好(hao)、工作好(hao)”三好(hao)號(hao)召(zhao)，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創“三好(hao)”全面發展。實行(xing)(xing)人(ren)民(min)政府制定的(de)《人(ren)民(min)助學(xue)(xue)(xue)(xue)金實施(shi)辦法》，招收農村學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使廣大工農子女入學(xue)(xue)(xue)(xue)就讀(du)。為增強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)、實行(xing)(xing)“勞衛(wei)制”鍛(duan)煉(lian)，減(jian)輕(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)負擔，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)狀況，貫徹《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》進行(xing)(xing)德(de)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在黨(dang)和政府各項方(fang)針政策指導下，全校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)精神面貌為之一(yi)新。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終抓住以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心的(de)工作環節，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習，深入研討(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)，鉆研新教(jiao)(jiao)(jiao)材，改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，開(kai)展集體(ti)備課，觀(guan)摩教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、制作教(jiao)(jiao)(jiao)具、圖表標本(ben)等一(yi)系列有(you)力措施(shi)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果顯著。在建國后的(de)短(duan)短(duan)幾年(nian)里，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作走上了(le)向(xiang)規范化(hua)發展的(de)軌(gui)道，形成了(le)以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹，考試(shi)嚴格，管理有(you)序而著稱(cheng)的(de)良(liang)好(hao)校(xiao)風(feng)，至今綿延下去。

學(xue)校體育(yu)代表(biao)隊參加省(sheng)、市體育(yu)競賽多(duo)次獲團體第一(yi)，多(duo)次打破省(sheng)、市記錄(lu)，先后有十(shi)數名運(yun)動員輸入省(sheng)隊，學(xue)校航模小組，參加全省(sheng)比(bi)賽榮獲第一(yi)名。使學(xue)校聲譽大振。

1957年始，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)貫徹(che)執行毛(mao)澤(ze)東主(zhu)席(xi)提出的(de)：“我們的(de)教育(yu)方針，應(ying)該使受教育(yu)者，在(zai)德(de)育(yu)、智育(yu)、體育(yu)幾(ji)(ji)方面都得到發展(zhan)，成(cheng)為有社會主(zhu)義覺悟，有文化的(de)勞動(dong)者”。1958年提出的(de)“教育(yu)為政治服務，教育(yu)和生(sheng)產(chan)(chan)勞動(dong)相結(jie)合的(de)方針，采用土洋結(jie)合的(de)辦法大(da)(da)辦工廠”的(de)指(zhi)示。積(ji)極開展(zhan)勤工儉學(xue)(xue)、大(da)(da)辦工廠。先后辦起(qi)13個(ge)小(xiao)(xiao)工廠，1959年合并(bing)(bing)成(cheng)9個(ge)，并(bing)(bing)有農田、菜地24.7畝(mu)，把生(sheng)產(chan)(chan)勞動(dong)列入正式課程。1958年選(xuan)派(pai)30名高一新生(sheng)，到市內幾(ji)(ji)個(ge)工廠培訓(xun)技術骨干(gan)、建立起(qi)校(xiao)(xiao)(xiao)辦工廠“煙(yan)(yan)臺二中(zhong)機械(xie)廠”，并(bing)(bing)由小(xiao)(xiao)到大(da)(da)，自制車床，不斷(duan)取得教學(xue)(xue)，生(sheng)產(chan)(chan)和科技成(cheng)果。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規模(mo)亦在(zai)不斷(duan)擴大(da)(da)，1958年秋招收高中(zhong)一年級8個(ge)班(ban)，574人高中(zhong)入學(xue)(xue)，高中(zhong)達(da)到16個(ge)教學(xue)(xue)班(ban)，全校(xiao)(xiao)(xiao)36個(ge)班(ban)，高、初(chu)中(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)達(da)1741人，住(zhu)宿(su)生(sheng)高達(da)600人。教職工增至102人，其中(zhong)教師(shi)73人，為煙(yan)(yan)臺地區大(da)(da)規模(mo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

1959年(nian)(nian)煙(yan)臺二中被省教育(yu)廳確定為省重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。秋季(ji)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、招收教改(gai)一(yi)級新生(sheng)(sheng)兩(liang)(liang)個(ge)班入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使用《十年(nian)(nian)一(yi)貫(guan)(guan)制(zhi)》部編教材授課。后相繼(ji)招收教改(gai)二、三、四、五(wu)級各兩(liang)(liang)個(ge)班，1965年(nian)(nian)改(gai)為教改(gai)試驗六年(nian)(nian)一(yi)貫(guan)(guan)制(zhi)，招收教改(gai)六級共(gong)6個(ge)班入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校始終把思想政(zheng)治(zhi)(zhi)工作擺在(zai)首(shou)位(wei)(wei)。在(zai)校黨支部領導下，發揮(hui)團委會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會、工會等組織的(de)作用，進行熱愛祖國(guo)，熱愛黨、熱愛社會主義的(de)教育(yu)，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)堅(jian)(jian)定正確的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)方向，樹立(li)革命的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)觀。1964年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校定“團結、緊張、艱(jian)苦(ku)、樸素”為校風。煙(yan)臺二中的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，大多都(dou)(dou)具有(you)堅(jian)(jian)定的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)方向，把革命利(li)益放(fang)在(zai)首(shou)位(wei)(wei)，盡能服從黨和國(guo)家(jia)的(de)需要，遵紀守法，響應(ying)號召，積極行動(dong)。自(zi)1955年(nian)(nian)國(guo)家(jia)《兵役法》公布后，歷(li)年(nian)(nian)都(dou)(dou)有(you)一(yi)批優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)征入(ru)征，或入(ru)軍(jun)校深造，有(you)的(de)走上(shang)軍(jun)、師級領導干(gan)部崗位(wei)(wei)。廣(guang)大師生(sheng)(sheng)在(zai)參(can)加歷(li)次的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)運動(dong)，以及校內(nei)外社會活動(dong)，生(sheng)(sheng)產(chan)勞動(dong)和知識青年(nian)(nian)上(shang)山下鄉(xiang)，皆能奮勇當先，有(you)突出表現，深得社會各界贊譽(yu)。

在“文革”前的十七年(nian)里，煙臺二中在各級(ji)黨和政府(fu)的領(ling)導關懷下，學(xue)校(xiao)得以發展，擴大了(le)規模。自1952年(nian)起不斷地(di)擴建校(xiao)舍。先后于1952、1954、1958、1960、1964年(nian)擴建教學(xue)樓（二層(ceng)）4幢，平房(fang)40間，擴充教室(shi)32個(ge)，理化、生(sheng)物實驗室(shi)7個(ge)，工廠廠房(fang)480平方(fang)米（包括1978年(nian)擴建）。師生(sheng)食堂伙房(fang)250余平方(fang)米。學(xue)生(sheng)宿舍230余間，學(xue)校(xiao)占(zhan)地(di)達百余畝。

自1949年至(zhi)“文革”止，先后由(you)楊魯光(guang)，畢(bi)庶山、高(gao)潮(chao)（1958年第(di)(di)一次(ci)到職(zhi)）張岱(dai)、高(gao)潮(chao)（1969年第(di)(di)二次(ci)到職(zhi)）等(deng)同(tong)志(zhi)任(ren)校長(chang)職(zhi)務，主持學校工作，先后由(you)楊魯光(guang)畢(bi)庶山、畢(bi)雪芹，牟寧、李超等(deng)同(tong)志(zhi)任(ren)黨支部書記(ji)。他們(men)為學校的發展，在幾個(ge)時(shi)期里，分別作出了不同(tong)的貢獻。

1966—1977 年十年動亂，學校教育(yu)備受(shou)摧(cui)殘(can)。

1966年(nian)(nian)，6月(yue)初，文化(hua)大革命烈(lie)火始在該校(xiao)(xiao)燃起，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)停課，紅衛兵組織(zhi)成立。煙臺二中(zhong)這所百年(nian)(nian)老校(xiao)(xiao)，大部分教師(shi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導受(shou)到嚴重沖擊(ji)，四(si)分之一教師(shi)遭(zao)受(shou)批斗，抄家(jia)等人(ren)身侮辱，有的被打入(ru)“牛棚”。自1968年(nian)(nian)，“復課鬧革命”，學(xue)(xue)(xue)制(zhi)改為(wei)初中(zhong)兩年(nian)(nian)，高中(zhong)兩年(nian)(nian)畢業。至(zhi)1976年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)接受(shou)16個(ge)(ge)年(nian)(nian)級136個(ge)(ge)班6800余名學(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)。貫(guan)徹“五(wu)、七(qi)”指(zhi)示，學(xue)(xue)(xue)工、學(xue)(xue)(xue)農、學(xue)(xue)(xue)軍(jun)、上(shang)山下鄉，走“五(wu)、七(qi)”指(zhi)示道路，建起農村分校(xiao)(xiao)，工廠分校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)軍(jun)基地。然而，廣大教師(shi)仍盡人(ren)民教師(shi)的職責，在困境(jing)中(zhong)，仍能(neng)抓住各種(zhong)機會(hui)(hui)走進課堂，講授文化(hua)課，以增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生的文化(hua)知識，培養(yang)社(she)會(hui)(hui)主義建設有用人(ren)材。自1970年(nian)(nian)1月(yue)先后(hou)由朱永和(he)、蔡志懌、宮本訓(xun)等同(tong)志作為(wei)“三(san)結合(he)”的革命干部，任煙臺二中(zhong)革委(wei)會(hui)(hui)主任職。

1976年(nian)(nian)(nian)(nian)，10月(yue)，黨中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)一舉(ju)粉碎“四人幫”后，撥(bo)亂(luan)反正，按(an)上級(ji)指示，撤(che)(che)銷農分校、工分校。撤(che)(che)銷連隊、年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)組、恢復教(jiao)研組，建(jian)章、建(jian)制(zhi)，迅速整頓(dun)并恢復正常(chang)的教(jiao)學秩序，學校工作(zuo)開(kai)始轉入以(yi)教(jiao)學為中(zhong)(zhong)(zhong)心。1978年(nian)(nian)(nian)(nian)學制(zhi)定為初中(zhong)(zhong)(zhong)三年(nian)(nian)(nian)(nian)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)二年(nian)(nian)(nian)(nian)畢業（1981年(nian)(nian)(nian)(nian)改(gai)為高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)三年(nian)(nian)(nian)(nian)畢業）1978年(nian)(nian)(nian)(nian)秋、開(kai)始使用教(jiao)育(yu)部編教(jiao)材(cai)。

黨(dang)的(de)(de)十一屆三中(zhong)(zhong)全會以后，學校貫徹黨(dang)中(zhong)(zhong)央的(de)(de)有關政策(ce)、平反“文革”中(zhong)(zhong)及其他政治運(yun)動中(zhong)(zhong)的(de)(de)冤假(jia)錯(cuo)案，改正(zheng)錯(cuo)劃(hua)的(de)(de)右派分子(zi)，貫徹黨(dang)的(de)(de)知識(shi)分子(zi)政策(ce)，飽(bao)經歷(li)次(ci)政治運(yun)動風雨的(de)(de)大批教師(shi)，喚發起前所未有的(de)(de)青春和(he)活(huo)力，不遺余力地(di)投入(ru)到教學工作中(zhong)(zhong)。

1980年(nian)11月山東(dong)省教(jiao)育(yu)廳下發文件，公(gong)布煙臺二中(zhong)為山東(dong)省首批(pi)辦好的(de)重點學校(xiao)(xiao)。（公(gong)布全(quan)省十(shi)九所）。自1978年(nian)起，先后由謝建陛、單旭光、王(wang)桂亭、刁(diao)玉慶、王(wang)華新等(deng)同(tong)志任(ren)校(xiao)(xiao)長職務。自此(ci)，在改革開(kai)放的(de)新時期(qi)里，煙臺二中(zhong)又(you)掀開(kai)了(le)新的(de)篇(pian)章，學校(xiao)(xiao)領導和全(quan)體教(jiao)師勵精圖治痛下決心，把二中(zhong)辦成(cheng)省屬一流的(de)重點學校(xiao)(xiao)，創(chuang)造一流的(de)教(jiao)育(yu)質量。

1980年后(hou)，得到各(ge)級教育領(ling)導部門的關心(xin)，從市、區各(ge)校選(xuan)調(diao)一(yi)批骨干教師充實二中(zhong)，他們大(da)(da)多成(cheng)為學科(ke)帶頭人。每年從大(da)(da)學畢業(ye)生(sheng)中(zhong)經過考察，試(shi)教，認真篩(shai)選(xuan)，嚴格把關，擇(ze)優(you)進校任教，確(que)保新教

師(shi)有較高(gao)(gao)業(ye)務(wu)(wu)水平、工(gong)作能力和(he)政治素(su)質。1990年(nian)后(hou)，大(da)(da)批(pi)老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)相繼(ji)退休，由于“文革”原因，中青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)出(chu)現(xian)斷層，鑒于此，學(xue)(xue)校把對(dui)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養視(shi)為當務(wu)(wu)之急，實施了青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)計劃(hua)。一(yi)是從1979年(nian)開(kai)始制定“以老(lao)(lao)帶新”計劃(hua)，新老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搭對(dui)幫(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，同案備課，聽課、評課，以老(lao)(lao)帶新，以新促老(lao)(lao)，效果顯著。二(er)是，每學(xue)(xue)期對(dui)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行“課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評優(you)”活(huo)動(dong)，使(shi)一(yi)批(pi)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)佼佼者脫穎而(er)出(chu)，成(cheng)為骨(gu)干力量。三(san)是支持(chi)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在職(zhi)或離職(zhi)進修，以提高(gao)(gao)業(ye)務(wu)(wu)水平和(he)學(xue)(xue)歷達標，四是，舉辦青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習班，進行系列培訓(xun)(xun)。此外；還發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)支部的群(qun)眾團(tuan)(tuan)體作用，舉辦，現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)論講(jiang)座和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修養講(jiang)座，制定學(xue)(xue)校的“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)準則”全面(mian)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)素(su)質，并(bing)不(bu)斷得到提高(gao)(gao)，大(da)(da)批(pi)中青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)為能獨立勝(sheng)任畢業(ye)班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的骨(gu)干力量。學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)283人(ren)(ren)，其(qi)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)208人(ren)(ren)，大(da)(da)本(ben)114人(ren)(ren)，專科71，大(da)(da)專學(xue)(xue)歷占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的92%。高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)45人(ren)(ren)，中級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)74人(ren)(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)。幾年(nian)來，涌現(xian)一(yi)批(pi)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，其(qi)中：國家級(ji)3人(ren)(ren)，省級(ji)16人(ren)(ren)，市(shi)級(ji)29人(ren)(ren)。一(yi)支結構(gou)合理(li)(li)，素(su)質高(gao)(gao)，能力強的一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)業(ye)已形成(cheng)。

1980年(nian)前后，學(xue)校的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)以(yi)分(fen)管教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的校長(chang)負責全面，以(yi)教(jiao)(jiao)導(dao)處為主(zhu)體，輻(fu)射教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)和(he)班主(zhu)任(ren)。以(yi)召開(kai)教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)長(chang)、班主(zhu)任(ren)會議指導(dao)全校工(gong)作(zuo)。校長(chang)，教(jiao)(jiao)導(dao)主(zhu)任(ren)分(fen)別(bie)分(fen)管教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)和(he)年(nian)級組(zu)(zu)，參加教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)例會，集體備(bei)課、聽課、檢查(cha)教(jiao)(jiao)案、作(zuo)業(ye)批改、深(shen)入班級、開(kai)展思想教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)紀律教(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校領導(dao)深(shen)入到教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)、深(shen)入到課堂，具體到教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生，使教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)不斷取得顯著成(cheng)果。

1985年后，學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)模不斷擴大，全(quan)校(xiao)有(you)(you)教(jiao)(jiao)職工220人(ren)，高、初46個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班在校(xiao)生(sheng)(sheng)達(da)2800人(ren)。1990年后，現代化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)增加，學(xue)(xue)校(xiao)內(nei)部機構設置有(you)(you)所(suo)變(bian)化。為(wei)(wei)適應新的(de)(de)形勢，必須優化學(xue)(xue)校(xiao)內(nei)部管(guan)(guan)(guan)(guan)理機制達(da)到科(ke)學(xue)(xue)，有(you)(you)序的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理。建立(li)強有(you)(you)力的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)揮(hui)體(ti)系，學(xue)(xue)校(xiao)成立(li)政教(jiao)(jiao)處（后為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處）、體(ti)衛處。實行校(xiao)長負責下(xia)(xia)的(de)(de)“一主(zhu)、兩翼(yi)、三線”制的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理系統(tong)。即分(fen)(fen)管(guan)(guan)(guan)(guan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)副校(xiao)長負責全(quan)面的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，其下(xia)(xia)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)導處為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處和(he)體(ti)衛處為(wei)(wei)輔翼(yi)，輻射到班主(zhu)任、教(jiao)(jiao)研組和(he)班教(jiao)(jiao)導會(hui)。教(jiao)(jiao)導處以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)理為(wei)(wei)主(zhu)，狠(hen)抓常規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，掌(zhang)管(guan)(guan)(guan)(guan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習，分(fen)(fen)析(xi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)狀況，采(cai)取改革措(cuo)施(shi)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處和(he)體(ti)衛處以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理為(wei)(wei)主(zhu)，掌(zhang)管(guan)(guan)(guan)(guan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想教(jiao)(jiao)育，班級管(guan)(guan)(guan)(guan)理，文體(ti)活(huo)動，后進生(sheng)(sheng)轉化教(jiao)(jiao)育，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想品質(zhi)鑒(jian)定等工作。

1979年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部頒發《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)則(ze)》試行(xing)草(cao)案。1988年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央頒發《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)綱》，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后圍繞“守(shou)則(ze)”和(he)(he)“大(da)(da)(da)綱”開(kai)展了(le)(le)愛(ai)國主義，集體主義和(he)(he)社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)(yi)及道(dao)德(de)(de)情(qing)操和(he)(he)日(ri)常(chang)行(xing)為規范教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。加(jia)強(qiang)德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)建(jian)設，在(zai)校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)領導(dao)下(xia)，成立(li)(li)了(le)(le)以(yi)(yi)分管(guan)校(xiao)(xiao)長，教(jiao)(jiao)導(dao)處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處、團(tuan)委(wei)、工(gong)(gong)會(hui)(hui)及政治教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)等(deng)(deng)部門負責人組(zu)成的(de)(de)(de)(de)“思(si)(si)想政治工(gong)(gong)作領導(dao)小組(zu)”和(he)(he)“德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作領導(dao)小組(zu)”。根據高(gao)低年(nian)(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想特(te)點(dian)，分析(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不同時期的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想狀況(kuang)，有針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展系列教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。新生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，首(shou)先(xian)進行(xing)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)則(ze)》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)為規范》和(he)(he)“樹理(li)想、守(shou)紀律”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。校(xiao)(xiao)團(tuan)委(wei)還開(kai)展了(le)(le)“立(li)(li)志、勤(qin)奮、達標”等(deng)(deng)內容的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，為加(jia)強(qiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)治觀、組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)(fa)、普法(fa)(fa)(fa)(fa)摸底考試，有95%以(yi)(yi)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達優(you)秀，參加(jia)省團(tuan)委(wei)舉辦(ban)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)律知識競賽，有4名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)獎(jiang)。1988年(nian)(nian)(nian)以(yi)(yi)來(lai)，貫(guan)徹《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)綱》，組(zu)織實施《煙臺二(er)中(zhong)(zhong)實施〈中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)綱〉方案》建(jian)立(li)(li)并完善了(le)(le)諸如：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)宣傳(chuan)，德(de)(de)育(yu)(yu)評(ping)估考核，升國旗、重(zhong)大(da)(da)(da)節日(ri)紀念(nian)活(huo)動、軍(jun)訓、差(cha)生(sheng)轉化(hua)(hua)等(deng)(deng)一(yi)系列必要的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作制度(du)，做(zuo)到(dao)思(si)(si)想政治工(gong)(gong)作，經常(chang)化(hua)(hua)、制度(du)化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)與社會(hui)(hui)、家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)結合(he)。與當地(di)駐軍(jun)、公安派(pai)出所建(jian)立(li)(li)軍(jun)民(min)、警民(min)共(gong)建(jian)文明單位，進行(xing)擁軍(jun)、軍(jun)訓和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。全(quan)校(xiao)(xiao)常(chang)年(nian)(nian)(nian)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雷(lei)鋒活(huo)動小級100多個，有固(gu)定服務對象38個，每年(nian)(nian)(nian)服務1200多人次(ci)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想品德(de)(de)、精神面貌不斷(duan)發生(sheng)變化(hua)(hua)。出現了(le)(le)大(da)(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)拾金不昧，扶難(nan)救危、助人為樂的(de)(de)(de)(de)好人好事，受(shou)到(dao)新聞媒體和(he)(he)社會(hui)(hui)各界的(de)(de)(de)(de)好評(ping)。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"團(tuan)結、勤(qin)奮、嚴謹、求(qiu)實"的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風逐漸(jian)形成。1985年(nian)(nian)(nian)始，校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)在(zai)高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)成立(li)(li)了(le)(le)“黨(dang)章”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小組(zu)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)發展黨(dang)員。幾年(nian)(nian)(nian)來(lai)，先(xian)后有8名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)光(guang)榮地(di)加(jia)入中(zhong)(zhong)國共(gong)產黨(dang)。

學(xue)校多次被(bei)政府評為“精神文明先進單(dan)位”。強有力的(de)思想政治工作，極大地調(diao)動了全校師生教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)的(de)積極性，對全面提高教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)學(xue)質量成為一股(gu)不(bu)可(ke)估(gu)量的(de)推動力。

1980年起，學(xue)校開始訂立常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)管理(li)制度。于1985年，制定并實(shi)施《煙臺二(er)中(zhong)關于加強常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)的(de)幾項規(gui)定》，明確提出落實(shi)常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)的(de)六(liu)項要求：⑴加強集體備(bei)課(ke)，堅持“三定”，“三結合”，“六(liu)備(bei)”、“四統一”；⑵改進教(jiao)法、提高課(ke)堂(tang)效(xiao)率，向45分鐘(zhong)要質量；⑶重(zhong)視學(xue)生能(neng)力的(de)培(pei)養；⑷精心設計(ji)和批(pi)改作業；⑸教(jiao)研組與備(bei)課(ke)組要認真(zhen)組織好單元考(kao)查(cha)(cha)，切實(shi)搞好質量分析(xi)、查(cha)(cha)漏補缺(que)；⑹組織好課(ke)外輔導。常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)

六項要求的(de)落(luo)實，有(you)力地(di)克服了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上的(de)自由由主義和無政府狀態(tai)，也(ye)是衡量教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)態(tai)度(du)的(de)重要標(biao)準(zhun)。同(tong)時，還制訂(ding)了“班集體百分評比”，“學(xue)(xue)生(sheng)五(wu)育評比”，“日(ri)常行為(wei)管理(li)評優”等(deng)制度(du)也(ye)逐一落(luo)實，保障了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)順利開(kai)展。

1984年(nian)12月(yue)市教(jiao)(jiao)育局確定煙臺(tai)二中為市級(ji)實驗(yan)學校(xiao)，承擔各項教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革實驗(yan)任(ren)務。

1986年7月中共(gong)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)黨(dang)委(wei)批(pi)(pi)準(zhun)中共(gong)煙臺二(er)(er)中總支委(wei)員(yuan)會。1990年4月經市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)黨(dang)委(wei)批(pi)(pi)準(zhun)中共(gong)煙臺二(er)(er)中委(wei)員(yuan)會，同(tong)時批(pi)(pi)準(zhun)中共(gong)煙臺二(er)(er)中紀律檢(jian)查委(wei)員(yuan)會。

1987年12月，為進一步(bu)加強(qiang)學校內部的管理體制，在(zai)黨委領導下，經校教(jiao)職工代表大會(hui)

審議通過了“煙山東省(sheng)煙臺第二(er)中(zhong)學考(kao)核(he)，評(ping)(ping)優(you)表(biao)彰細則”，實行(xing)(xing)以“績”為主，“德(de)、能(neng)、績、勤(qin)”全面考(kao)核(he)，擇優(you)建檔，分類表(biao)彰的考(kao)核(he)評(ping)(ping)優(you)制度，對全校教職員工的工作，進行(xing)(xing)量化和測評(ping)(ping)相結合評(ping)(ping)定機制，鼓勵教職員工奮發進取，提高了教學質量，并取得了實效。

1994年(nian)，遵照市委(wei)(wei)宣傳部(bu)，市教(jiao)委(wei)(wei)等六部(bu)門下(xia)發的(de)《關于(yu)中小學(xue)(xue)內部(bu)管(guan)理(li)(li)體制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)試(shi)(shi)點(dian)意(yi)見》，經市教(jiao)委(wei)(wei)同意(yi)，煙(yan)臺(tai)二中作為第一(yi)批(pi)試(shi)(shi)點(dian)單位(wei)率先(xian)進(jin)行改(gai)革(ge)試(shi)(shi)點(dian)。經過深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)有關文件，吃(chi)透(tou)精神、調查研(yan)究，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)(shang)下(xia)反復討論(lun)，反復論(lun)證，統一(yi)認(ren)識，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)(zhi)訂出《煙(yan)臺(tai)二中關于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內部(bu)管(guan)理(li)(li)體制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)的(de)意(yi)見》，經1994年(nian)8月教(jiao)職工代表大會審議(yi)通過，并組織實施。改(gai)革(ge)的(de)主要(yao)內容是(shi)：教(jiao)職工定編聘任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)，全員崗位(wei)責任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內結(jie)構工資制(zhi)(zhi)(zhi)。改(gai)革(ge)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)體制(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)(shang)多年(nian)存在的(de)人事制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)上(shang)(shang)的(de)“鐵交椅(yi)”，“鐵飯碗(wan)”，分配制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)上(shang)(shang)的(de)“大鍋飯”等舊的(de)管(guan)理(li)(li)模式的(de)弊端，初步體現(xian)了多勞多得，優質優酬的(de)分配原則。使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“德、能、績、勤”的(de)考核評優制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)得以(yi)進(jin)一(yi)步落實，引發了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內部(bu)管(guan)理(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)活力，煙(yan)臺(tai)二中開(kai)啟了前所未有的(de)新階段。

自1980年(nian)以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校歷屆領導持續不(bu)斷地(di)狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)革(ge)，把教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)重心放(fang)在(zai)(zai)廢上(shang)(shang)注入(ru)式，提倡啟(qi)發(fa)(fa)式、按認識(shi)規律、思維(wei)規律教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、把落(luo)腳點放(fang)在(zai)(zai)加強“雙基”和知(zhi)識(shi)與能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)結合上(shang)(shang)，以(yi)提高課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實效。組織各科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)研(yan)討《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)(fa)給每人(ren)《現(xian)代世界先(xian)(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)》一(yi)書，并由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導，校外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)人(ren)員舉(ju)行專(zhuan)題講座，以(yi)提高全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)水平(ping)。各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)革(ge)皆(jie)頗具特(te)色。外(wai)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多年(nian)來(lai)堅持“聽(ting)說領先(xian)(xian)，讀寫跟上(shang)(shang)，口(kou)(kou)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，以(yi)二中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)口(kou)(kou)語(yu)(yu)能(neng)(neng)力強為(wei)獨(du)具特(te)色。1984年(nian)參加省外(wai)語(yu)(yu)競賽獲團體總分(fen)第一(yi)，語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行“讀、議、講、練”教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)試驗，分(fen)為(wei)“預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、討論(lun)、解惑、作業、小結”五步(bu)進行，充分(fen)調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課堂(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)積(ji)極性，做到當堂(tang)(tang)消化，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合分(fen)析能(neng)(neng)力，運用知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力明(ming)顯增強。物理教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“六階(jie)段”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，也取得(de)明(ming)顯效果。史地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)導法(fa)”改(gai)(gai)變(bian)了(le)(le)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)聽(ting)”的(de)(de)(de)(de)沉悶(men)氣(qi)氛(fen)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動活潑、記憶(yi)牢固。化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)綱多本(ben)”教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)實驗，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“發(fa)(fa)現(xian)法(fa)”教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)實驗等都在(zai)(zai)不(bu)同(tong)程度上(shang)(shang)提高了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。在(zai)(zai)改(gai)(gai)革(ge)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中推廣“預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、聽(ting)課、復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、作業、小結”五段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)法(fa)，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，認真聽(ting)課筆記，使用課本(ben)，先(xian)(xian)復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)后作業，獨(du)立鉆(zhan)研(yan)、積(ji)累資料”等六種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，有力地(di)配合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。

自1981年始，學(xue)校(xiao)貫徹執行教(jiao)(jiao)育(yu)部下發的“全面(mian)貫徹教(jiao)(jiao)育(yu)方針，遵照鄧小平(ping)同志提出(chu)的“三個(ge)面(mian)向”的指(zhi)示，采取有(you)力措施(shi)率先從應試教(jiao)(jiao)育(yu)向素質教(jiao)(jiao)育(yu)轉變(bian)。

1983年開始，在(zai)高中二年級開設(she)人口(kou)理論課。1985年，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委定為人口(kou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)試點中學。在(zai)初(chu)中二年級開展(zhan)青春期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，舉行(xing)生理衛生知識(shi)(shi)講座，校電(dian)影放(fang)映(ying)隊，定期放(fang)映(ying)“青春期衛生知識(shi)(shi)”科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)片，進行(xing)性心理，性道(dao)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

1983年(nian)始，高中一(yi)年(nian)級(ji)開(kai)(kai)設(she)音樂(le)欣(xin)賞(shang)課(ke)(ke)，有中國(guo)(guo)民歌，民族樂(le)器(qi)，民族樂(le)曲，創作音樂(le)，外(wai)國(guo)(guo)音樂(le)等課(ke)(ke)題。1987年(nian)在此基礎上編寫了美育教育大綱和(he)教材(cai)。在高中一(yi)年(nian)級(ji)開(kai)(kai)設(she)美育課(ke)(ke)，提高學生的藝術欣(xin)賞(shang)能力和(he)鑒(jian)別能力，培養學生高尚的道(dao)德情操。美育課(ke)(ke)的開(kai)(kai)設(she)，開(kai)(kai)各校之先河。

學校自1983年(nian)始，開設人民防(fang)(fang)空三(san)防(fang)(fang)知識課(ke)，多次參加競(jing)賽獲獎，1993年(nian)被評為“山(shan)東省人民防(fang)(fang)空三(san)防(fang)(fang)知識教育先(xian)進集體”。

學(xue)(xue)校重視現代電(dian)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)理(li)化(hua)、生物(wu)課的實(shi)驗(yan)課教(jiao)學(xue)(xue)。先于1983年(nian)(nian)(nian)建(jian)起理(li)化(hua)實(shi)驗(yan)樓，后于1990年(nian)(nian)(nian)又建(jian)起五層(ceng)4737平(ping)方米(mi)電(dian)教(jiao)科技實(shi)驗(yan)樓。1984年(nian)(nian)(nian)，全市普通中(zhong)學(xue)(xue)第(di)一(yi)個64個座(zuo)位的“語音(yin)實(shi)驗(yan)教(jiao)室”，第(di)一(yi)個計(ji)(ji)算(suan)機機房，安裝完畢，投入教(jiao)學(xue)(xue)。在(zai)初中(zhong)一(yi)年(nian)(nian)(nian)，高中(zhong)一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)開設計(ji)(ji)算(suan)機課，并(bing)對特長學(xue)(xue)生集中(zhong)培訓。在(zai)歷屆(jie)省、市、青(qing)少年(nian)(nian)(nian)計(ji)(ji)算(suan)機程序(xu)設計(ji)(ji)和(he)軟件(jian)評選競賽(sai)均名列前茅。1986年(nian)(nian)(nian)在(zai)北京參加全國計(ji)(ji)算(suan)機程序(xu)設計(ji)(ji)競賽(sai)，該(gai)校12歲的王(wang)魯梅(mei)是參賽(sai)者(zhe)年(nian)(nian)(nian)齡小(xiao)，為參賽(sai)者(zhe)獲(huo)獎的女選手，方毅(yi)同志親予授(shou)獎并(bing)加勉勵。

自(zi)80年(nian)代(dai)初(chu)期(qi)，在(zai)抓(zhua)好課堂(tang)教學(xue)的(de)(de)同時，開展(zhan)“第(di)二課堂(tang)”活動(dong)(dong)(dong)，有(you)(you)各個學(xue)科等十幾個類型的(de)(de)課外活動(dong)(dong)(dong)小(xiao)組，常年(nian)參(can)加活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)骨干學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)500人。學(xue)校把第(di)二課堂(tang)活動(dong)(dong)(dong)列入課程表(biao)，定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)活動(dong)(dong)(dong)內容，定(ding)(ding)輔導教師，做到既有(you)(you)大面積(ji)普及訓(xun)練又有(you)(you)競賽提高的(de)(de)訓(xun)練。培養了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)手制作(zuo)(zuo)能力，搞小(xiao)發明，小(xiao)制作(zuo)(zuo)，小(xiao)科技論文等科技活動(dong)(dong)(dong)，據83年(nian)統(tong)計，共制作(zuo)(zuo)各種(zhong)作(zuo)(zuo)品1300多(duo)件，小(xiao)論文51篇(pian)、多(duo)次(ci)在(zai)全國、省市競

賽(sai)參展中獲獎。第二(er)(er)課(ke)堂的開展，培養了學(xue)生觀察、想象(xiang)、思維(wei)能力和創(chuang)造精神，使課(ke)堂教(jiao)學(xue)與(yu)課(ke)外活(huo)動(dong)，互為促進(jin)(jin)，緊密結合、相得(de)益彰。1981年(nian)(nian)(nian)初中三年(nian)(nian)(nian)級學(xue)生范紅兵，1986年(nian)(nian)(nian)13歲(sui)的魏東分別考入山(shan)大(da)，中國科(ke)技(ji)大(da)少年(nian)(nian)(nian)班。1984年(nian)(nian)(nian)高一學(xue)生相鋒在大(da)型文學(xue)刊物《未(wei)來(lai)》第八期發表他獨立創(chuang)作的8萬字(zi)中篇科(ke)幻小說《探(tan)險號》，85年(nian)(nian)(nian)保送南京大(da)學(xue)。1985年(nian)(nian)(nian)1月該(gai)校初三學(xue)生王志敏、孫(sun)洪海、李宏軍三人(ren)參加省教(jiao)育廳等(deng)四單位舉行的《飛(fei)向明(ming)天》知識競賽(sai)、通過(guo)予賽(sai)、復賽(sai)、決賽(sai)獲得(de)第二(er)(er)名。1983年(nian)(nian)(nian)學(xue)校被評為“全(quan)國科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”，“山(shan)東省青山(shan)東省煙臺第二(er)(er)中學(xue)少年(nian)(nian)(nian)科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”。

學(xue)生文(wen)體活動十分活躍。學(xue)校運動場地和體育設施(shi)齊備，400米跑道的綠茵操場業已(yi)完(wan)成。

每年(nian)春季(ji)于煙臺(tai)(tai)市(shi)萊山(shan)區體(ti)育公園舉行田徑運(yun)動會(hui)(hui)。自1978年(nian)以來，校體(ti)育代表隊(dui)在參加市(shi)中(zhong)學生運(yun)動會(hui)(hui)和籃、足、手(shou)、乒乓球、棋類、航模、海模等(deng)國(guo)(guo)家、省、市(shi)各級(ji)比賽中(zhong)，均獲(huo)(huo)得領先名次。1986年(nian)全國(guo)(guo)中(zhong)學生運(yun)動會(hui)(hui)，該校侯(hou)麗麗，羅吉(ji)成兩(liang)同(tong)學，代表山(shan)東省代表隊(dui)參賽，分別獲(huo)(huo)女子標槍，和三(san)級(ji)跳遠第一名，羅吉(ji)成還參加4×400米接力第一名，獲(huo)(huo)得了三(san)枚金(jin)牌，破(po)四項(xiang)全國(guo)(guo)紀錄(lu)。該校是山(shan)東省籃球傳統項(xiang)目和高(gao)水平運(yun)動學校。從1978年(nian)到現在先后向國(guo)(guo)家、省、高(gao)校和部(bu)隊(dui)輸送高(gao)水平運(yun)動員84人。學校每年(nian)五月舉行校園藝術周(zhou)，師(shi)生同(tong)臺(tai)(tai)演(yan)出精彩文(wen)藝節目，同(tong)時舉辦書(shu)法，繪畫展覽。多次在省、市(shi)文(wen)藝會(hui)(hui)演(yan)中(zhong)獲(huo)(huo)獎。

1995年校舍改建第一期工程全部完成，現學校占地面積60.31畝，總建筑面積31000平方米，改建了原“思郭堂”和“維廉樓”為教師辦公樓和綜合辦公樓、初中教學樓和高中逸夫教學樓，共六項工程。（4210平方(fang)米的高中教學樓為香港著(zhu)名愛國人(ren)士邵逸夫先(xian)生(sheng)捐(juan)資建成）。電教，理化、生(sheng)物(wu)等實驗設(she)備已達部頒(ban)一類標(biao)準(zhun)，可按二人(ren)一組開足實驗課(ke)。圖書館(guan)(guan)藏書10萬冊。籌建學校(xiao)體(ti)育館(guan)(guan)。

1996年全(quan)校(xiao)(xiao)有初、高(gao)中(zhong)在校(xiao)(xiao)生(sheng)3200人，51個(ge)教學班。

黨的十一屆三中全會以來，學校歷年被(bei)評(ping)為煙臺市“精(jing)神文(wen)明單(dan)位(wei)”，多次被(bei)評(ping)為煙臺市“思想(xiang)政治工作先進單(dan)位(wei)”；1987年被(bei)評(ping)為煙臺市

“教書(shu)育人先(xian)進單位”；1992年被評為“山東(dong)省規范化(hua)學校(xiao)”。1996年學校(xiao)載入《全國(guo)重點中學通覽》第(di)一卷。

煙臺二(er)中以嶄(zhan)新的形象昂首于中國名校之林(lin)，并以堅定的步(bu)伐大(da)踏步(bu)前進！