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學校簡介

丘(qiu)明(ming)(ming)(ming)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)原為(wei)肥(fei)礦(kuang)集團公司(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，坐落(luo)于山(shan)東肥(fei)城市(shi)高新區西部(bu)，始建(jian)于1960年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)(mian)積41765平(ping)米(mi)，建(jian)筑面(mian)(mian)積22758余平(ping)米(mi)，下(xia)設有(you)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)、初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)和小學(xue)(xue)部(bu)。是山(shan)東省規(gui)范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、山(shan)東煤炭系(xi)(xi)統規(gui)范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，泰安市(shi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，曾榮獲省級(ji)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)單位稱號。丘(qiu)明(ming)(ming)(ming)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)代會自2008年(nian)1月成(cheng)立以來，歷時(shi)三(san)(san)年(nian)多(duo)時(shi)間。在(zai)這(zhe)三(san)(san)年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)代會在(zai)肥(fei)城市(shi)教(jiao)育(yu)工會、校(xiao)(xiao)黨總支和行政的領導下(xia)，緊(jin)緊(jin)圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)，不斷(duan)豐(feng)富(fu)和夯實(shi)丘(qiu)明(ming)(ming)(ming)文(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊，突出“品(pin)德(de)·禮儀(yi)·生(sheng)本”的辦(ban)學(xue)(xue)主線，強(qiang)化(hua)(hua)以左丘(qiu)明(ming)(ming)(ming)優秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)為(wei)主體的特(te)色校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，著(zhu)力打造具有(you)獨(du)特(te)地(di)域、環境、文(wen)(wen)化(hua)(hua)、傳統特(te)色的精(jing)品(pin)化(hua)(hua)國際學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)主旋(xuan)律，團結廣大(da)教(jiao)職工，在(zai)民(min)主管理、師德(de)建(jian)設、文(wen)(wen)體活動(dong)、生(sheng)活保障(zhang)等方面(mian)(mian)有(you)計劃有(you)目標(biao)地(di)開展(zhan)各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)，充分發揮(hui)了工會組織作(zuo)(zuo)為(wei)黨聯系(xi)(xi)群眾的橋梁和紐帶作(zuo)(zuo)用。增強(qiang)了全(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)職工的凝(ning)聚(ju)力，促進了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)的全(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)。

師資力量

學校重(zhong)視教(jiao)師的(de)德育示范(fan)帶(dai)動，成立了領導機構(gou)和(he)工(gong)作(zuo)機構(gou)，制(zhi)定了師德行為(wei)“十九個嚴(yan)禁”、常規管(guan)理(li)“九個一(yi)”、“四問(wen)”工(gong)作(zuo)法(fa)等(deng)管(guan)理(li)措施。教(jiao)師從備課、上(shang)課到輔(fu)導、檢測，都能(neng)有嚴(yan)格的(de)規范(fan)對照。通過(guo)狠抓各項(xiang)教(jiao)學常規的(de)落實(shi)，向(xiang)“精(jing)嚴(yan)細實(shi)”要質量(liang)(liang)，努力實(shi)現質量(liang)(liang)效益雙提(ti)升。

學(xue)校始終把(ba)培養一支肯吃苦(ku)、能鉆(zhan)研(yan)、勇于創新、業務精湛的教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍放在(zai)首位(wei)。積極(ji)組織教(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)現代教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論、現代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術等(deng)校本(ben)培訓，努(nu)力(li)促使每位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)轉變教(jiao)(jiao)育(yu)觀念、提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能。其中趙承琳、牛安(an)(an)樂、劉華三位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)分獲(huo)山東(dong)省(sheng)優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)、研(yan)究成果和(he)電化教(jiao)(jiao)學(xue)一等(deng)獎，多名教(jiao)(jiao)師(shi)分別獲(huo)得泰(tai)安(an)(an)市、肥城市優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)一等(deng)獎；有2人被(bei)評為省(sheng)級優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)，20多人先后被(bei)評為泰(tai)安(an)(an)市教(jiao)(jiao)學(xue)能手、教(jiao)(jiao)壇(tan)英(ying)才、市級骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)科帶(dai)頭(tou)人、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)、優(you)(you)秀班主(zhu)任(ren)等(deng)。趙承琳老師(shi)還(huan)代表泰(tai)安(an)(an)市在(zai)省(sheng)教(jiao)(jiao)研(yan)工作會議上講(jiang)了(le)公開課(ke)(ke)(ke)。

辦學理念

學(xue)(xue)校按照“育(yu)(yu)人為本(ben)、德(de)育(yu)(yu)為先、能力(li)為重(zhong)、全面發(fa)展”的指(zhi)導思想，結合我校學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業水平相(xiang)(xiang)對(dui)較低、學(xue)(xue)業層(ceng)次差別較大(da)的現實(shi)，在特色辦學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)上(shang)做了積極探索。學(xue)(xue)校的工作(zuo)框(kuang)架(jia)是(shi)：提(ti)煉一條主線，重(zhong)視五項(xiang)屬性(xing)（發(fa)展的全面性(xing)、面向的全體性(xing)、差異的多樣性(xing)、教(jiao)育(yu)(yu)的基礎性(xing)、學(xue)(xue)習的自主性(xing)），健(jian)全配套制度，落實(shi)相(xiang)(xiang)關責任，動員內外力(li)量，抓緊兩個抓手（選課(ke)走班和社(she)團），實(shi)現育(yu)(yu)人教(jiao)書。

丘(qiu)明中學(xue)根據國家的(de)素(su)質教育精神，結合自身的(de)實際(ji)情況，經過(guo)大(da)量論證，決定以當(dang)地(di)歷(li)史文化名圣“左丘(qiu)明文化”為依托，從“敬德(de)(de)、尊禮、保(bao)民(min)、慎罰(fa)”的(de)儒家思想中，提煉出“品德(de)(de)·禮儀·生(sheng)(sheng)本(ben)（學(xue)會生(sheng)(sheng)存、熱愛生(sheng)(sheng)活(huo)、珍(zhen)惜(xi)生(sheng)(sheng)命(ming)）”的(de)育人(ren)主線，開展(zhan)全方(fang)位(wei)的(de)育人(ren)活(huo)動，面(mian)對學(xue)業層(ceng)次差距較大(da)的(de)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)群體(ti)，為學(xue)生(sheng)(sheng)創建(jian)進一步發展(zhan)提升的(de)平臺和(he)空間，讓老師和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)都(dou)能夠發現和(he)發展(zhan)自我(wo)，從而實現學(xue)校的(de)德(de)(de)育特(te)色。

學(xue)(xue)(xue)校尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生差異(yi)，以充(chong)分發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)特長(chang)潛(qian)質為著(zhu)力點，強化素(su)質教育(yu)工作的(de)(de)(de)(de)開(kai)展，形成(cheng)了(le)(le)多(duo)種興(xing)趣小組(zu)(zu)，組(zu)(zu)建(jian)了(le)(le)豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生社(she)團(tuan)，如：英語角、乒乓球訓練隊、橄欖球社(she)團(tuan)、羽毛球社(she)團(tuan)、美術社(she)團(tuan)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)社(she)團(tuan)、合唱社(she)團(tuan)、體育(yu)舞(wu)蹈社(she)團(tuan)、文(wen)(wen)辯社(she)團(tuan)、影評社(she)團(tuan)等。我們大膽運(yun)用(yong)選課走班，從學(xue)(xue)(xue)生入校開(kai)始，進行學(xue)(xue)(xue)業水平的(de)(de)(de)(de)選課走班，第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)結束，根據觀(guan)察、篩選，實現第二學(xue)(xue)(xue)期(qi)特長(chang)生的(de)(de)(de)(de)選課走班，在無特長(chang)、專業水平又(you)較為薄弱的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)開(kai)展了(le)(le)文(wen)(wen)管(guan)類選課走班。學(xue)(xue)(xue)校實施(shi)了(le)(le)周四下午大走班，為社(she)團(tuan)讓路，周六、周日(ri)實施(shi)專家指導的(de)(de)(de)(de)辦法，促進社(she)團(tuan)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。社(she)團(tuan)活動的(de)(de)(de)(de)開(kai)展既豐(feng)富了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)渠道，又(you)鍛(duan)煉了(le)(le)他們的(de)(de)(de)(de)意志品(pin)質和(he)自主能(neng)力，提高了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生素(su)質，深(shen)受學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)和(he)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)歡(huan)迎。

辦學成果

學(xue)(xue)校更名為丘明(ming)中(zhong)學(xue)(xue)后，得到(dao)了國際左丘明(ming)研(yan)究會(hui)(hui)、中(zhong)華丘氏聯誼(yi)總會(hui)(hui)以(yi)及周(zhou)邊服務企(qi)業和社會(hui)(hui)各界的認(ren)可(ke)和支(zhi)持，實現了學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)在內部人力資(zi)源(yuan)、學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)源(yuan)和校外資(zi)源(yuan)三個資(zi)源(yuan)的協(xie)力共(gong)建(jian)。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建立(li)了家(jia)長(chang)(chang)委員會，定期召開(kai)家(jia)長(chang)(chang)座談會，并通(tong)過家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)聯系簿、家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)導報（融(rong)信(xin)息交流、家(jia)長(chang)(chang)函授學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輿(yu)論(lun)宣傳為一(yi)體(ti)）、《礦(kuang)區教育(yu)》、節假日(ri)致家(jia)長(chang)(chang)一(yi)封信(xin)、電子信(xin)箱(xiang)、開(kai)放(fang)式教學(xue)（學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)(chang)進課堂）、到服(fu)務(wu)企業登門召開(kai)家(jia)長(chang)(chang)會等形式與(yu)家(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)交流，讓(rang)廣大家(jia)長(chang)(chang)了解(jie)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)現狀(zhuang)，征求(qiu)家(jia)長(chang)(chang)對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)的意見；通(tong)過“校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)與(yu)學(xue)生(sheng)面對(dui)面”活動，傾聽來自學(xue)生(sheng)的反饋。政教處面向家(jia)長(chang)(chang)和學(xue)生(sheng)的“每周一(yi)信(xin)”還得(de)到了山東省教育(yu)廳(ting)張志勇(yong)副廳(ting)長(chang)(chang)的充分認可和高度評價。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)先后與(yu)多(duo)所(suo)重點(dian)高中(zhong)、知名培訓機(ji)構、省內高校(xiao)(xiao)(xiao)合作，聘請優秀(xiu)教(jiao)師、專家教(jiao)授、具有特殊(shu)才藝的離退休人(ren)員定期來校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)班講學(xue)(xue)、對口指導。新(xin)思想(xiang)、新(xin)理(li)念使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的具有藝術(shu)特色的德育教(jiao)育步入了(le)發展的快車(che)道，同時(shi)也拓展了(le)學(xue)(xue)生的特長培養(yang)渠道。

學(xue)(xue)校與山東(dong)理工大學(xue)(xue)（留(liu)學(xue)(xue)培(pei)訓）、泰安市(shi)體育(yu)運動學(xue)(xue)校（橄欖球與短(duan)跳）、濟(ji)南體育(yu)舞蹈學(xue)(xue)校（體育(yu)舞蹈）等(deng)建立長期合作(zuo)關系，實現師資(zi)、培(pei)訓、場地(di)器材的資(zi)源共享。學(xue)(xue)校作(zuo)為(wei)韓國(guo)(guo)嘉泉大學(xue)(xue)留(liu)學(xue)(xue)預科培(pei)訓基(ji)地(di)，每年可選送一定(ding)數(shu)目的高(gao)(gao)三畢業生進入韓國(guo)(guo)嘉泉大學(xue)(xue)等(deng)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)府就讀，為(wei)學(xue)(xue)生開拓了國(guo)(guo)際交流的空間。學(xue)(xue)校與其(qi)他國(guo)(guo)外高(gao)(gao)校的合作(zuo)也(ye)在國(guo)(guo)際左(zuo)丘明文化研(yan)究會的幫助下積極(ji)的運作(zuo)之中。

所獲榮譽

山東省(sheng)規(gui)范(fan)化學(xue)校(xiao)

山東省文明單位

山東省綠色學校

全(quan)國(guo)師德建設示(shi)范基地

全(quan)國教育網絡系(xi)統示范單位

山東省(sheng)綜合實踐活動課程研(yan)究(jiu)與實驗重點實驗基地

泰(tai)安市校(xiao)園文化建設“AAA”單位

泰安市綠色學校

教育科學研(yan)究重點實驗(yan)基(ji)地(di)

肥城市教書育人先進單位

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷加(jia)大(da)資金投(tou)入，努力提(ti)高辦學(xue)(xue)(xue)條件(jian)，補充教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)儀器設(she)備，改善教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)硬件(jian)設(she)施(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)配有400mm天文望遠(yuan)鏡、設(she)施(shi)先進的(de)探(tan)究(jiu)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)，閱(yue)覽室(shi)(shi)、網(wang)絡中(zhong)心、微(wei)機室(shi)(shi)、音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)、美術(shu)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、體(ti)育(yu)館、各類實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、功能(neng)室(shi)(shi)一(yi)應俱全，圖書室(shi)(shi)藏書近(jin)四(si)萬冊。教(jiao)(jiao)師人人配備了品(pin)牌筆記(ji)本(ben)電腦，班(ban)(ban)班(ban)(ban)安裝了多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備，實(shi)(shi)現了校(xiao)園網(wang)、遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)、因特網(wang)班(ban)(ban)班(ban)(ban)通的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)臺。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)又先后投(tou)資建(jian)成(cheng)了太陽能(neng)集熱(re)浴室(shi)(shi)，檢(jian)修了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍采暖設(she)施(shi)，完成(cheng)了放心水工程(cheng)，努力給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)。