沂南(nan)縣第一(yi)中學(xue)(xue)坐落在智(zhi)圣(sheng)諸葛亮的故里山(shan)東沂南(nan)，始創于1952年11月，1953年遷入(ru)新校(xiao)址——沂南(nan)縣界(jie)湖(hu)鎮文化(hua)路19號。學(xue)(xue)校(xiao)占地54669平方米，建(jian)筑(zhu)面積(ji)66401平方米。學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)有(you)集教學(xue)(xue)、會議、演出(chu)為一(yi)體的大型多(duo)功能廳。開(kai)通寬(kuan)帶網，建(jian)有(you)教學(xue)(xue)網絡平臺、教學(xue)(xue)資(zi)源庫。微機室、實驗(yan)室、閱(yue)覽(lan)室、體育(yu)館(guan)等功能室一(yi)應俱全，電子監(jian)控(kong)安全網絡覆蓋(gai)全校(xiao)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)構建“德·智”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)體(ti)系，重視(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)，以文(wen)(wen)化(hua)(hua)人(ren)。打造校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)宣傳欄文(wen)(wen)化(hua)(hua)、教室文(wen)(wen)化(hua)(hua)、宿舍文(wen)(wen)化(hua)(hua)、餐廳文(wen)(wen)化(hua)(hua)、樓道(dao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、教研組辦公室文(wen)(wen)化(hua)(hua)體(ti)系，重建學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)網站，創辦《沂南第一(yi)中學(xue)報》，制作(zuo)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)宣傳片(pian)，創作(zuo)畢業歌、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歌，錄制校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歌MTV。
沂南一中新校位于縣(xian)城西北方向，北外環(huan)以(yi)南、西外環(huan)以(yi)東、玉泉路(lu)以(yi)北、規劃英才路(lu)以(yi)西，四面環(huan)路(lu)，交通順暢；南北望(wang)山，西面向水，毗鄰汶河濕地公(gong)園(yuan)和(he)西山公(gong)園(yuan)，地理(li)位置優越。
新校占(zhan)地(di)面積444.6畝(mu)，校舍(she)建(jian)筑(zhu)面積13.99萬(wan)平方米(mi)，共有(you)(you)21個(ge)(ge)建(jian)筑(zhu)單體(ti)、兩個(ge)(ge)運動場、三個(ge)(ge)大(da)門，總(zong)投資(zi)約4.58億元(yuan)；辦(ban)學(xue)(xue)規模達到141個(ge)(ge)教學(xue)(xue)班，可容納(na)7000余名學(xue)(xue)生就讀(du)。是沂南縣一次(ci)性投資(zi)較(jiao)大(da)的民生工程(cheng)。新校功(gong)能(neng)布局科(ke)學(xue)(xue)合理(li)，教學(xue)(xue)管理(li)設(she)(she)施先進齊全。分為教學(xue)(xue)區(qu)、生活(huo)服務(wu)區(qu)、景觀(guan)休閑區(qu)、綜(zong)合會議區(qu)、校內(nei)外停車區(qu)等功(gong)能(neng)區(qu)。設(she)(she)有(you)(you)3座(zuo)教學(xue)(xue)組團樓(lou)、1座(zuo)科(ke)技樓(lou)、8座(zuo)宿舍(she)樓(lou)、2座(zuo)餐廳樓(lou)、1座(zuo)藝術樓(lou)、1座(zuo)體(ti)育館、1座(zuo)圖(tu)書綜(zong)合樓(lou)、1座(zuo)大(da)禮(li)堂、1座(zuo)生活(huo)服務(wu)樓(lou)、1座(zuo)浴室樓(lou)以及衛生室、理(li)發(fa)廳、超市(shi)等生活(huo)服務(wu)用房。
新校規劃(hua)設(she)計高(gao)端定位。同濟大學承(cheng)擔規劃(hua)設(she)計，山(shan)東(dong)大衛國際建筑設(she)計。以前庭后(hou)院的(de)景(jing)觀結構、環狀流暢的(de)交通體系、自由錯落的(de)建筑布局、疊山(shan)引水的(de)景(jing)觀特色(se)為設(she)計理念，塑造(zao)文化(hua)濃厚(hou)、山(shan)水園(yuan)林園(yuan)式學校。
先后有32名學(xue)生(sheng)(sheng)被清華大(da)學(xue)和北(bei)京大(da)學(xue)錄(lu)取，曾連續兩年(nian)(nian)摘取山東(dong)省文科(ke)狀元(yuan)的桂冠，每年(nian)(nian)都有一(yi)大(da)批學(xue)生(sheng)(sheng)升入“985”、“211”重點(dian)名校(xiao)，先后被山東(dong)大(da)學(xue)、山東(dong)經濟學(xue)院(yuan)、山東(dong)體(ti)育學(xue)院(yuan)確定為"優秀人(ren)才(cai)輸送基地"。有近兩千人(ren)次(ci)在各學(xue)科(ke)奧賽，各類比賽、競賽中(zhong)和青少(shao)年(nian)(nian)科(ke)技創(chuang)新大(da)賽中(zhong)獲獎。
學校先后被授予“中國西部教育顧問單位”，“山東省規范化學校”、“山東省綠色學校”等省級榮譽，“臨沂市普通高中教學工作先進單位”、“臨沂市師德建設十佳單位”等市級榮譽，并因開展各類競賽榮獲“臨沂市青少年科技創新市長獎組織獎” 等稱號。校食堂(tang)(tang)獲稱(cheng)“臨沂市學校餐飲服務食品安(an)全示(shi)范食堂(tang)(tang)” 。
學校(xiao)(xiao)(xiao)站在(zai)以(yi)人為本、以(yi)德治校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)制高點上(shang)，扎根智(zhi)圣故里、紅嫂家鄉和建校(xiao)(xiao)(xiao)近70年的(de)(de)(de)厚重土壤，傳承“學高、身(shen)正、奉獻、奮(fen)斗”的(de)(de)(de)一中(zhong)精神(shen)，形(xing)成了(le)具有鮮明特色的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)文化體系。
1、學(xue)校品質：德潤(run)一(yi)中，智慧學(xue)校；厚德成人(ren)，大(da)智成才。
2、辦學(xue)目標：建設育德、智慧(hui)、和諧(xie)學(xue)校(xiao)，百年老校(xiao)。
3、辦學(xue)方略：依法治校、制度管校、民主理校、科學(xue)建(jian)校。
4、辦(ban)學風格(ge)：超前、精細、嚴格(ge)、科學、激情。
5、一中校訓：育人(ren)(ren)為本 以(yi)文化人(ren)(ren)。
6、一中精神：學高 身正(zheng) 奉(feng)獻(xian) 奮斗(dou)。
校風(feng)：篤學(xue) 明(ming)德 求實 進(jin)取。
教風(feng)：凝(ning)才聚智 因(yin)材施教。
學風：勤奮自強 博學創新。
考風(feng)：誠信 規范 沉著 靈(ling)動(dong)。
——靜學文(wen)化(hua)和智(zhi)慧文(wen)化(hua)。靜學文(wen)化(hua)和智(zhi)慧文(wen)化(hua)是學校的主題文(wen)化(hua)。其中，靜學文(wen)化(hua)主要以諸葛亮《誡子書》為載體，德智(zhi)文(wen)化(hua)則(ze)以“孔明鎖”為載體。
1、靜學(xue)文(wen)化(hua)。學(xue)校南大門北部建(jian)有諸(zhu)葛亮《誡子書(shu)》巨型書(shu)簡(jian)雕(diao)(diao)塑，雕(diao)(diao)刻諸(zhu)葛亮名作(zuo)《誡子書(shu)》全文(wen)。其內(nei)涵可從六個(ge)方面予以解讀：（1）寧靜（2）節(jie)儉（3）淡泊（4）好學(xue)（5）戒(jie)躁（6）惜時。主(zhu)要文(wen)化(hua)內(nei)涵是以《誡子書(shu)》“淡泊明志、寧靜致遠”為核心的(de)靜學(xue)文(wen)化(hua)。通(tong)過班會、集會齊誦，談心得、征(zheng)文(wen)比賽等形式(shi)，持續不斷(duan)，春風化(hua)雨(yu)般地嵌入師生(sheng)思想。
2、德(de)智文化(hua)。學校廣場中(zhong)央建有“孔(kong)明鎖(suo)”巨型雕塑。雕塑呈(cheng)鮮紅色(se)，雕塑的(de)北、南(nan)、東、西四個方向分(fen)別鑲嵌四個黃(huang)色(se)大字(zi)——“十六字(zi)箴(zhen)言(yan)”。主要文化(hua)內涵是以諸葛智慧、諸葛品(pin)德(de)為核心的(de)德(de)智文化(hua)。通過(guo)“箴(zhen)言(yan)解讀”“開鎖(suo)大賽”等形(xing)式，促進師生學思踐行(xing)，厚(hou)德(de)成人，大智成才。
（1）北(bei)面。智(zhi)：智(zhi)慧，智(zhi)育；博(bo)：廣博(bo)，博(bo)學；精(jing)：精(jing)神(shen)，精(jing)湛(zhan)，精(jing)益(yi)求精(jing)；篤(du)(du)：專注，堅(jian)持不(bu)懈，馳而不(bu)息，篤(du)(du)行踐行。
（2）南面。正(zheng)(zheng)：正(zheng)(zheng)直，正(zheng)(zheng)義，正(zheng)(zheng)心，端正(zheng)(zheng)；和(he)：和(he)諧，和(he)睦，平(ping)和(he)；德(de)(de)：道(dao)德(de)(de)，品德(de)(de)，美(mei)德(de)(de)；魂：鑄造校魂，塑造師魂，鍛造學魂，凈化(hua)靈魂。
（3）東面(mian)。誠：誠信(xin)，忠誠；義：忠義，道義；志(zhi)：志(zhi)向，意(yi)志(zhi)，斗志(zhi)，勵志(zhi)；明：光明，明亮，英明。
（4）西面。勤：勤奮，勤勉(mian)；強(qiang)(qiang)：自強(qiang)(qiang)，強(qiang)(qiang)大，強(qiang)(qiang)壯(zhuang)，堅強(qiang)(qiang)；靈(ling)：心(xin)靈(ling)，靈(ling)秀，靈(ling)動；靜(jing)(jing)：寧靜(jing)(jing)，平靜(jing)(jing)，安靜(jing)(jing)。
共性(xing)文(wen)化(hua)(hua)(hua)和個(ge)性(xing)文(wen)化(hua)(hua)(hua)。班(ban)級文(wen)化(hua)(hua)(hua)是學校文(wen)化(hua)(hua)(hua)的主(zhu)要組成(cheng)部(bu)分(fen)，是學校主(zhu)題文(wen)化(hua)(hua)(hua)在各(ge)個(ge)班(ban)級內(nei)的具體(ti)體(ti)現(xian)。班(ban)級文(wen)化(hua)(hua)(hua)分(fen)為兩部(bu)分(fen)：共性(xing)文(wen)化(hua)(hua)(hua)和個(ge)性(xing)文(wen)化(hua)(hua)(hua)。
1、共性文化。共性文化指的是各個(ge)(ge)教室所共有的文化形式。譬如(ru)，各個(ge)(ge)教室的黑(hei)(hei)板(ban)上方(fang)有“揚理想風帆、做智慧學(xue)(xue)子、創活力班級(ji)”的班級(ji)標語；教室后面(mian)是黑(hei)(hei)板(ban)報，黑(hei)(hei)板(ban)報上面(mian)是“勤奮自(zi)強、博學(xue)(xue)創新、培育厚德、成就大(da)智”，左邊是“我(wo)們(men)向大(da)學(xue)(xue)奔(ben)去”，右邊是“大(da)學(xue)(xue)向我(wo)們(men)走來”。標語簡明扼要，樸實接地，具有內在(zai)的引導力。
2、個性文化。班(ban)(ban)(ban)級(ji)的個性文化主(zhu)要體現(xian)(xian)在(zai)教室后(hou)面的黑(hei)板報和教室外面墻壁上的“班(ban)(ban)(ban)級(ji)風采”欄。黑(hei)板報和“班(ban)(ban)(ban)級(ji)風采”的內容以《班(ban)(ban)(ban)級(ji)公約》、“班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任寄語”和學(xue)生(sheng)自我(wo)勉勵為主(zhu)，具(ju)有鮮明的時代特色(se)和個性特征，如“將來的你一定會感謝現(xian)(xian)在(zai)奮斗的你”“越努力，越幸運(yun)”“奮斗吧！年(nian)輕人(ren)”等等，充分體現(xian)(xian)出班(ban)(ban)(ban)級(ji)的獨特風格。
勵學(xue)文(wen)化和(he)培德(de)(de)文(wen)化。走廊(lang)文(wen)化主(zhu)要分為(wei)“惜時(shi)篇(pian)”“青春勵志篇(pian)”“修養篇(pian)”“文(wen)明行為(wei)篇(pian)”“全國知(zhi)名高校(xiao)篇(pian)”“ 校(xiao)長(chang)寄語”“領(ling)導人寄語”等模(mo)塊。內容以勸(quan)學(xue)勵學(xue)和(he)培德(de)(de)育德(de)(de)為(wei)主(zhu)，形式多樣，循(xun)循(xun)善誘，充(chong)滿哲理，發人深省(sheng)。
組(zu)訓文化(hua)和教(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)。各教(jiao)研(yan)組(zu)根(gen)據學(xue)(xue)科特點和教(jiao)學(xue)(xue)風格，制定出各教(jiao)研(yan)組(zu)的組(zu)訓，并刻(ke)印在教(jiao)研(yan)組(zu)辦公(gong)室墻(qiang)面。各具(ju)特色的組(zu)訓體現出強烈的自我(wo)(wo)勉勵、自我(wo)(wo)奮進的教(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)，既(ji)是一(yi)句響亮(liang)的口號(hao)，也是一(yi)種科學(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)理念，更是一(yi)種奮進的精神風貌。如“潛心研(yan)究，做一(yi)流教(jiao)研(yan)；立足課(ke)堂，求一(yi)流教(jiao)學(xue)(xue)。”“追(zhui)求極致，催(cui)化(hua)學(xue)(xue)生；像抓(zhua)鐵那(nei)(nei)樣教(jiao)研(yan)，像踏石那(nei)(nei)樣上課(ke)”等(deng)等(deng)。通過(guo)備課(ke)前(qian)集體誦讀、教(jiao)師(shi)輪流解讀，提升教(jiao)師(shi)思想和業務境(jing)界，爭當學(xue)(xue)習型、研(yan)究型、創新(xin)型、專(zhuan)家(jia)型的好老師(shi)。
1952年11月，建校，原名沂南(nan)中學，校址(zhi)在汶河東岸的南(nan)寨村；
1953年(nian)6月6日(ri)，遷(qian)入現址沂南(nan)縣文化路19號(hao)；
1956年，因青駝中(zhong)學建立，沂南中(zhong)學改(gai)名為沂南一中(zhong)；
1958年10月，因沂南縣(xian)撤銷，改為沂水四中(zhong)；
1961年8月，沂南縣恢復，又改為(wei)沂南一(yi)中；
1964年，被地(di)區文教局確定(ding)為地(di)區定(ding)點中學；
1974年，廢除以順序命(ming)名的辦法，又(you)改為沂南中(zhong)學；
1978年(nian)，學校被確定為地區重點中學，由正科級轉為副縣級；
1984年8月，縣(xian)城(cheng)三所中學(xue)按順序命名，沂(yi)(yi)南中學(xue)又改(gai)為(wei)沂(yi)(yi)南縣(xian)第一(yi)中學(xue)，并沿用至今。
給生活一把琴 
