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學校簡介

慶云一中占地500畝，建筑面積13萬平方米，總投資5.4億元，是省級規范化學校，德州市重點高級中學。學校先后榮獲“全國師德建設先進單位”、“山東省先進基層黨組織”、 “德州市教書育人先進單位”、“德州市辦人民滿意教育特別獎”等多個榮譽稱號，并被慶云縣委、縣政府記多次榮記“教育工作集體三等功”。2010年5月,新一中在風景秀麗的馬頰河畔開工建設，并于2013年8月建成投入使用。學校有上海建筑設計研究院規劃設計，建有教學樓3幢、科技實驗樓2幢、學生公寓6幢、餐廳2幢，圖書館、綜合辦公樓、藝術館、交流中心、禮堂各一幢，建有400米標準操場兩個，籃球場16個，總建筑面積13萬平米。可以說規劃高端，功能完善，設施齊全，環境優美。

新校(xiao)區全面啟用為學校(xiao)的(de)發(fa)展搭(da)建了一(yi)座更高的(de)平(ping)臺，學校(xiao)進入轉型發(fa)展的(de)關鍵時(shi)期，一(yi)中(zhong)人也在思(si)考著她未來的(de)發(fa)展方向。

帶(dai)著(zhu)縣(xian)委、縣(xian)政府的(de)重(zhong)托(tuo)和(he)三十(shi)萬(wan)人民的(de)殷切希望，2014年10月，以常濤同(tong)志(zhi)為校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)新一屆領導班子接過了學校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)接力棒(bang)。按照“傳承中發展(zhan)，創(chuang)新中跨越”的(de)工作總基調，在深入(ru)調研和(he)廣泛征求意見的(de)基礎(chu)上確(que)立(li)(li)了學校(xiao)(xiao)(xiao)總體發展(zhan)規(gui)劃：瞄準“三化(hua)(hua)”（現(xian)代化(hua)(hua)、高端化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)）方向，突出“一個中心”（教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量的(de)提升），實施“四化(hua)(hua)管理”（制度化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)、精(jing)致化(hua)(hua)、高效化(hua)(hua)），推進“六(liu)項(xiang)工程”（立(li)(li)德樹(shu)人、依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)量立(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)、文化(hua)(hua)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)、平安校(xiao)(xiao)(xiao)園），建設“幸福一中”。一中人正構建著(zhu)環(huan)境優美(mei)、目標高遠，質(zhi)量優異，幸福感強(qiang)烈的(de)精(jing)神家園。

辦學理念

一切行動都源于思想(xiang)，一個好的(de)思想(xiang)就是一條正確的(de)道(dao)路。辦(ban)學首先(xian)(xian)要有(you)科學、先(xian)(xian)進的(de)思想(xiang)和理念。一中人(ren)秉持“至誠至勤(qin)”校(xiao)訓(xun)，確立(li)了“育(yu)人(ren)為本，德育(yu)為先(xian)(xian)，質量第一，持續發(fa)展”的(de)辦(ban)學思想(xiang)和“身(shen)體健(jian)康，人(ren)格完(wan)整，價(jia)值觀主流，學習力較強”的(de)育(yu)人(ren)標準。

學校(xiao)堅持面(mian)向全(quan)體學生(sheng)(sheng)(sheng)，促進(jin)學生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)，注重創新(xin)精神和實踐能力的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。把塑造完整人格(ge)，培(pei)(pei)養(yang)正確、高尚(shang)的(de)(de)價值(zhi)觀作為(wei)首要(yao)追求。學校(xiao)組織(zhi)開展(zhan)積(ji)極向上、主題鮮明、豐富多樣的(de)(de)校(xiao)園文化活動，對學生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行愛國、感恩(en)、勵志等方面(mian)的(de)(de)教育，拓展(zhan)視野，陶冶(ye)情操、提升素質。這些(xie)活動不(bu)僅(jin)讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)體驗到了成(cheng)長(chang)的(de)(de)快樂，而且把“至(zhi)誠至(zhi)勤”的(de)(de)優秀品質根植于學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)內心深處，讓(rang)“德才兼備”成(cheng)為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人格(ge)典范，為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終身(shen)幸福奠(dian)基。

沒(mei)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)“勤奮刻苦”就沒(mei)有(you)教學(xue)(xue)上(shang)的(de)高質(zhi)量(liang)，沒(mei)有(you)教學(xue)(xue)上(shang)的(de)高質(zhi)量(liang)就不是(shi)真正的(de)素質(zhi)教育。學(xue)(xue)校把“囊螢鑿穴，懸梁刺股”等(deng)刻苦學(xue)(xue)習(xi)的(de)精神引(yin)入學(xue)(xue)生(sheng)的(de)課業，磨練意(yi)志(zhi)、鍛造(zao)品質(zhi)，使學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)和自(zi)我發展(zhan)的(de)能力不斷提升。

素質教(jiao)(jiao)(jiao)育和高考(kao)的(de)(de)(de)改革要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)斷創新育人方式。一中人遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)律和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)認知(zhi)規(gui)律，實施分層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，分類培養，并探索新課(ke)改下的(de)(de)(de)選(xuan)課(ke)走班。依據(ju)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習基礎和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)，制定(ding)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略(lve)，設計不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)度和難度，為每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供適合的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，使其聽得(de)(de)懂，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)會，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)成(cheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)興趣和特長(chang)(chang)，為他們量身定(ding)制培養方案(an)，促進(jin)每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面而有(you)個性(xing)的(de)(de)(de)發展。