濱(bin)州行(xing)知中學(xue)(xue)是2013年4月濱(bin)城區政府(fu)為(wei)滿足廣大人民群眾對優質教(jiao)育(yu)資源的需求,引進山東省昌樂二中先進管理模式,由山東二七一教(jiao)育(yu)集團(tuan)派(pai)出執行(xing)校(xiao)長、管理團(tuan)隊和骨干教(jiao)師(shi),整(zheng)合(he)濱(bin)城二中原有(you)資源聯合(he)辦(ban)學(xue)(xue),以民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)機制運行(xing)的一所(suo)全日制完全中學(xue)(xue),學(xue)(xue)校(xiao)占地430畝,建筑面積127100平方米,學(xue)(xue)校(xiao)規劃設計6600人,80個(ge)高中班(ban)(ban)和60個(ge)初(chu)中班(ban)(ban)。學(xue)(xue)校(xiao)2015年被(bei)濱(bin)州市(shi)教(jiao)育(yu)局評為(wei)濱(bin)州市(shi)特色(se)學(xue)(xue)校(xiao),2014年、2015年被(bei)濱(bin)城區區委、區政府(fu)評為(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)先進單位。學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)三年來,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)績持(chi)續提升,彰(zhang)顯了(le)學(xue)(xue)校(xiao)素質教(jiao)育(yu)的豐碩成(cheng)果,現已(yi)有(you)百余(yu)所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)共計1300多(duo)名教(jiao)師(shi)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)參觀交流,引起強烈的社會反(fan)響,受到(dao)社會各界一致(zhi)贊(zan)譽。
濱州行(xing)知(zhi)中(zhong)學年高中(zhong)招生報名須知(zhi)
【報名材料】
? ?1.近期一寸免冠彩照2張。
? ?2.戶口簿或(huo)戶口簿復印件(索引(yin)頁和考(kao)生本(ben)人(ren)頁復印到(dao)一起即可)。
? ?3.報名費:高中80元(yuan)。
? ?4.優秀考生可帶獲獎證(zheng)書。
【報名方式】
? ?1.考生(sheng)或家長(chang)可帶報名材料直(zhi)接到學校(xiao)招生(sheng)辦(ban)公室辦(ban)理(li)報名手續。
? ?2.可委(wei)托在(zai)校(xiao)學生或教師代為辦理報(bao)名手續。
【咨詢電話】
? ?0543-3290966 ? ?0543-3290101
【教育使(shi)命(ming)】回歸(gui)教育本真,創新(xin)適性發展,堅守民族夢想、影響(xiang)中國教育
【教(jiao)育價值觀】沒有學不(bu)好的孩子,教(jiao)育應幫助每個學生發現自己、成就自己
【培(pei)養目標(biao)】卓越品(pin)質、家國情懷、全(quan)球視野
【學校精神】文行忠信,明德修道,愛崗敬業,追求卓越
【辦(ban)學理念】有教(jiao)無類,因材施教(jiao),適性發展,厚生(sheng)立(li)人
一所學校(xiao)的(de)(de)課程(cheng)水平(ping)就是(shi)這所學校(xiao)的(de)(de)教(jiao)育水平(ping)。生活社會、天(tian)地(di)萬物(wu),都是(shi)我們的(de)(de)課程(cheng)資源。依托教(jiao)育集團強大支撐,學校(xiao)以(yi)課程(cheng)建設作(zuo)為(wei)教(jiao)學工作(zuo)的(de)(de)總抓手,以(yi)“育人”為(wei)核心,為(wei)孩(hai)子們的(de)(de)發(fa)展提供了廣闊的(de)(de)平(ping)臺(tai)。
學(xue)(xue)校(xiao)出臺了《學(xue)(xue)校(xiao)課程實(shi)(shi)施方(fang)案》,組織教(jiao)(jiao)師(shi)進行課程、教(jiao)(jiao)材研究,撰寫研究報告(gao),畫出知識樹(shu)、能(neng)力(li)樹(shu),進行課程整(zheng)合(he),提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)課程能(neng)力(li);在課程研究的(de)基(ji)礎上編(bian)制適合(he)學(xue)(xue)生發展的(de)導(dao)學(xue)(xue)案,實(shi)(shi)現(xian)(xian)了國家(jia)課程的(de)校(xiao)本化、師(shi)本化、生本化;同時學(xue)(xue)校(xiao)立足區域實(shi)(shi)際(ji)、學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)際(ji)、學(xue)(xue)生實(shi)(shi)際(ji)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)特(te)長,指導(dao)每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)都創造自己的(de)校(xiao)本課程,現(xian)(xian)已開始“閱讀課程”、“人生規(gui)劃課程”、 “體(ti)育美食(shi)節(jie)”、 “科技節(jie)”、 “讀書節(jie)”、 “藝術節(jie)”、 “寒假(jia)今周我當家(jia)”、 “暑期進城下(xia)鄉”、 “65千(qian)米遠(yuan)足拉練”、“每(mei)人一樣(yang)樂(le)器”、 “校(xiao)園(yuan)華爾茲(zi)”、 “走(zou)進現(xian)(xian)代企業”、 “秦臺拓展訓練”等(deng)200多種供(gong)學(xue)(xue)生自主選(xuan)擇的(de)課程,最大限度地滿足了學(xue)(xue)生多元化個(ge)性需求(qiu),促進了學(xue)(xue)生的(de)全面發展。
教育的(de)(de)真(zhen)正價值就(jiu)(jiu)在于(yu)幫助每(mei)個孩子發現(xian)(xian)自(zi)己(ji),成就(jiu)(jiu)自(zi)己(ji)。課堂是教育教學(xue)的(de)(de)主(zhu)陣(zhen)地,是師生共(gong)同(tong)成長(chang)的(de)(de)樂園,271教育課堂徹(che)底(di)改變了老師“教”與(yu)學(xue)生“學(xue)”的(de)(de)方(fang)式,實(shi)現(xian)(xian)了教育的(de)(de)新突破(po)。
“271課堂”的價值(zhi)追求
自主學(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)習(xi)、探(tan)究學(xue)(xue)習(xi)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)方式;全員參與是(shi)成功課堂的(de)基本要求(qiu);育人是(shi)我們課堂始(shi)終的(de)目標;快樂、平等、安全是(shi)我們始(shi)終的(de)追求(qiu)。
“271課堂(tang)”的小組(zu)建(jian)設
每(mei)個學習小(xiao)組(zu)(zu)由4名同學組(zu)(zu)成,設一(yi)名小(xiao)組(zu)(zu)長扮演著(zhu)小(xiao)組(zu)(zu)學習的(de)(de)領袖和(he)老師的(de)(de)助教(jiao)兩重(zhong)角色(se)。每(mei)個小(xiao)組(zu)(zu)都(dou)有組(zu)(zu)訓、組(zu)(zu)規、組(zu)(zu)約、組(zu)(zu)歌(ge),把每(mei)個小(xiao)組(zu)(zu)都(dou)變成了一(yi)個戰斗團隊,讓學生(sheng)在“比學趕幫超(chao)”中做學習的(de)(de)主人。
學(xue)校教育最終一定(ding)會走向自我教育,管(guan)理的最高境界是實現學(xue)生的自我管(guan)理。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)大力(li)推進導師團建(jian)設和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)主管(guan)理團隊建(jian)設,全方位(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質。建(jian)立了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、年(nian)級和(he)班級三級自(zi)(zi)(zi)主管(guan)理體系(xi),著力(li)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習力(li)、自(zi)(zi)(zi)主管(guan)理力(li)、自(zi)(zi)(zi)主生(sheng)(sheng)活力(li),真正把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)變成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活、成(cheng)長的主人,形成(cheng)了積極向上的文化氛圍,為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供一切能夠(gou)實現探(tan)索、增(zeng)長才干的機會,培(pei)養了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自(zi)(zi)(zi)律意識(shi)、自(zi)(zi)(zi)主管(guan)理能力(li)和(he)社會責任感,也鍛煉了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的領導能力(li)。
自主學(xue)習管理團隊每(mei)節課(ke)都對每(mei)個(ge)學(xue)生、每(mei)個(ge)學(xue)習小組(zu)進行評價,每(mei)周六舉(ju)行一次學(xue)習小組(zu)晉級評價儀式(shi),把課(ke)堂上的(de)(de)每(mei)一個(ge)人變成課(ke)堂高效(xiao)的(de)(de)建設者(zhe)、貢(gong)獻者(zhe)、分享者(zhe),引領每(mei)一個(ge)孩子主動成長。
讓(rang)每個(ge)孩子的(de)(de)一生成為一個(ge)精彩的(de)(de)故事是我們永恒的(de)(de)追求。
依托教育(yu)集團(tuan)國(guo)際化辦學(xue)優勢,從新學(xue)期(qi)開始(shi),我(wo)們將(jiang)聘(pin)請外教,全(quan)面提(ti)升孩子(zi)的(de)外語水平,同時為初三同學(xue)提(ti)供了中(zhong)(zhong)美(mei)班、中(zhong)(zhong)加班、中(zhong)(zhong)韓班等出國(guo)留學(xue)直通車。
依托初(chu)、高中(zhong)(zhong)一體化辦學的(de)(de)優勢,為初(chu)中(zhong)(zhong)同學的(de)(de)成(cheng)長搭(da)建了更好的(de)(de)平(ping)臺。