古老(lao)的(de)瓷都,千年(nian)的(de)爐火,鑄(zhu)就了源遠流長的(de)美名。 美麗的(de)山城(cheng),悠(you)悠(you)的(de)浐溪,哺育著生(sheng)生(sheng)不(bu)息的(de)學子(zi)。 在高樓鱗次櫛比(bi),人流紛(fen)紛(fen)攘攘的(de)德化城(cheng)關湖前(qian)開(kai)發(fa)區,鑲嵌著一(yi)顆引(yin)人注(zhu)目(mu)的(de)明珠。她是一(yi)方(fang)凈(jing)土,綠樹成蔭(yin),花團(tuan)錦簇,雅(ya)潔幽靜(jing),書香飄逸(yi)。
學校(xiao)就是充滿生(sheng)機活力、蓬勃(bo)向上、在改革開放中崛起的(de)人才搖籃--德化第三中學。學校(xiao)創辦于1988年(nian)秋季,占地(di)面積(ji)58316平方米,生(sheng)均28.95平方米。
注重師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建設。學(xue)(xue)校把轉變(bian)教(jiao)(jiao)育觀(guan)念、提高(gao)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)修養擺(bai)在(zai)首位。開展(zhan)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育、師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)承(cheng)諾(nuo)活(huo)動,制(zhi)定(ding)《德(de)(de)(de)(de)化(hua)三(san)中教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道德(de)(de)(de)(de)考評(ping)細則》,評(ping)選師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)標兵(bing),并把師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)表現納入評(ping)優晉(jin)級的(de)(de)主要(yao)內容。力圖使每一位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)為一面旗幟,指引(yin)學(xue)(xue)生(sheng)攀登知識(shi)高(gao)峰;使每一位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)為號角,鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)直(zhi)面挑戰,追求(qiu)卓(zhuo)越(yue),為提高(gao)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量打下堅(jian)實的(de)(de)基礎(chu)。
突(tu)出(chu)業務技能的培(pei)養。我們充分(fen)利(li)用學校教(jiao)育信息化(hua)、現代化(hua)的有(you)利(li)條件,舉辦校園信息網絡(luo)系統應用培(pei)訓(xun)班,在(zai)全(quan)體教(jiao)職(zhi)工中掀起(qi)學習、運用現代教(jiao)育技術的熱潮(chao)。還(huan)積極支持和鼓勵青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加學歷進修,選(xuan)送骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加全(quan)國和省、市的"百(bai)千萬工程"培(pei)訓(xun),組織中青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)開展公開課(ke)評比活動,促使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)深入鉆研業務,提高(gao)教(jiao)學水(shui)平。
良好的機制,讓教師進得來、留得住,并且為創新型教師隊伍的成長提供了廣闊的空間。而扎實有效的措施,則促進了學校教師素質品位的逐年提高。1999年,蘇燕萍老師考上福建師大生物工程院研究生。1997年以來,學校許多教師獲得了先進工作者或優秀教師等各級各類榮譽稱號,其中國家級的有3人,省級8人。教師在參加各學科優質課競賽中,獲國家級獎勵的1人,省級獎勵的有15人。教師撰寫的論文,在國家級和省級刊物上發表的有120多篇。2006年,學(xue)校擁有縣級(ji)教學能手(shou)23名(ming),教師中涌現出(chu)一(yi)(yi)批學科(ke)帶頭人,一(yi)(yi)支(zhi)質(zhi)量(liang)優良、結構(gou)合理、相對(dui)穩定(ding)的教師隊(dui)伍已(yi)基本形成。
教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生產力(li),是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)增長點。德(de)化三(san)中(zhong)堅持"以科(ke)研(yan)(yan)(yan)促提高,以科(ke)研(yan)(yan)(yan)求(qiu)發(fa)展",積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作,不(bu)斷(duan)規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)管理機(ji)制,將教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作納(na)入教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務考核之中(zhong),使教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作進入常規(gui)狀態(tai),形成(cheng)"組組有(you)課(ke)題(ti),人人搞教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)"的(de)(de)局面。廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極探索教(jiao)(jiao)(jiao)育新規(gui)律,借鑒教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新模式,不(bu)斷(duan)優化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程,改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa),并及時總結教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。2003年(nian)以來(lai)(lai),教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)在CN刊物(wu)上(shang)正式發(fa)表達到(dao)96篇(pian)。科(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)關鍵在于課(ke)題(ti)。該校(xiao)的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)"指導-自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習"教(jiao)(jiao)(jiao)改課(ke)題(ti)實驗早在1998年(nian)就蜚聲(sheng)省內外,北(bei)京、廣(guang)東(dong)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)曾慕名(ming)前(qian)來(lai)(lai)參觀交流(liu)。《海(hai)峽都市(shi)報》曾專版介紹該校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)情況。其他學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)許(xu)多課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究也取得階段性的(de)(de)成(cheng)果,如英(ying)語(yu)科(ke)的(de)(de)"張思中(zhong)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)",物(wu)理科(ke)的(de)(de)"中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)理教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)五年(nian)跟蹤試驗",語(yu)文(wen)(wen)科(ke)的(de)(de)"自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)-導讀(du)-反(fan)饋"、"作文(wen)(wen)三(san)步法(fa)",政治(zhi)科(ke)的(de)(de)"指導-討(tao)論(lun)"等。2006年(nian),該校(xiao)有(you)全國性教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究課(ke)題(ti)4項(xiang),省、市(shi)、縣課(ke)題(ti)13項(xiang)。
學校堅持深化教育教學改革,積極探索素質教育的途徑,實踐可持續發展的"教育生態模式",大膽嘗試,大膽創新,逐步形成了具有自身特色的教育教學風格。廣大教職工積極投身創新的熱潮之中,學校形成了活潑、濃厚的教研、教改風氣。幾年來,學校一直堅持教學改革,從中學物理教學法改革五年跟蹤實驗到數學科"指導-自主學習"教改實驗等都取得較突出的成績,許多學校慕名前來聽課取經,北京豐臺區二中、豐臺區實驗中學的領導和老師也千里迢迢到學校參觀學習。學校(xiao)以"提高45分鐘效(xiao)率,減輕學(xue)生(sheng)負擔"為主題的(de)(de)教(jiao)改實踐(jian)全面鋪開,選擇有所為和有所不為,以學(xue)生(sheng)的(de)(de)興趣和特(te)長(chang)為突破口,較大限度地發揮學(xue)生(sheng)的(de)(de)潛能。這種"教(jiao)育生(sheng)態模式(shi)"賦(fu)予了素質教(jiao)育新的(de)(de)內涵,促使學(xue)生(sheng)的(de)(de)素質得到(dao)全面的(de)(de)提高。
在抓好科研興校(xiao)的同時,學校(xiao)還不斷加強(qiang)和(he)完善教(jiao)(jiao)(jiao)學工作的管理,充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)學骨干的作用,重視優化課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學設計的研究,每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每學期(qi)都進行2次公開(kai)(kai)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學,每位(wei)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每學期(qi)都要承擔一(yi)次示范課(ke)和(he)開(kai)(kai)發優秀課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學設計軟件。學校(xiao)還出臺(tai)了《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)目標管理考評細則》,對備(bei)課(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)研、上課(ke)、聽課(ke)、作業、輔導、考試等教(jiao)(jiao)(jiao)學環(huan)節,都作了明確的規定和(he)要求,強(qiang)化了對教(jiao)(jiao)(jiao)學工作的質量(liang)監控(kong),提高了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搞好教(jiao)(jiao)(jiao)學的主動(dong)性(xing)和(he)自(zi)覺性(xing)。
科研興校取得了豐碩的成果。2001年學(xue)校高中部學生劉琦,2002年高中部學生權有強、曾國勝獲得奧林匹克生物競賽福建賽區預賽一等獎,是我縣所有參賽選手獲得的較高獎項。多年來,學校中(zhong)考(kao)成績始終居全縣(xian)(xian)領先地(di)位,高考(kao)成績地(di)位居普通完中(zhong)的(de)前(qian)列。2002年中(zhong)考(kao)錄取達標中(zhong)學84人,占(zhan)全縣(xian)(xian)近1/4,初中(zhong)畢業(ye)生升學率達78%,高中(zhong)會(hui)考(kao)優秀率突(tu)破30.2%,高考(kao)上本科以上錄取線36人,教育質量和辦學效(xiao)益實現了(le)新的(de)突(tu)破。
當素質教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)理念不斷深(shen)入并全面鋪開的(de)(de)(de)(de)時(shi)候,具有(you)(you)創新(xin)精神的(de)(de)(de)(de)三中(zhong)人(ren)更(geng)是與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)求發(fa)展(zhan),樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)觀念,積(ji)(ji)極探索形勢下的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)觀看校(xiao)史展(zhan)覽,加強(qiang)對廣大師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)史教育(yu)(yu),使他們深(shen)入了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)優良傳統(tong)。同時(shi)還(huan)將校(xiao)史教育(yu)(yu)與(yu)"愛(ai)祖國、愛(ai)家鄉(xiang)"的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)緊(jin)密聯系起來,呼喚傳統(tong)美德(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)回歸,鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)奮發(fa)上進(jin),報效祖國。積(ji)(ji)極組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加社(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動(dong),深(shen)入龍鵬集團、英(ying)山水泥(ni)廠等廠礦企(qi)業(ye)了解(jie)家鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產狀況。開展(zhan)"青(qing)年志(zhi)愿者"活動(dong),到社(she)區參加公益活動(dong),美化環境,讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)各項社(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動(dong),學(xue)(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)(sheng)存、學(xue)(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)(xue)會做人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會發(fa)展(zhan)。深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、宣傳《公民道(dao)德(de)(de)(de)建(jian)設(she)實(shi)(shi)(shi)(shi)施綱要》的(de)(de)(de)(de)各種活動(dong),"把(ba)愛(ai)國守法、明禮誠信、團結友(you)善、勤儉(jian)自強(qiang)、敬業(ye)奉(feng)獻"的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)規范落到實(shi)(shi)(shi)(shi)處。這種既結合實(shi)(shi)(shi)(shi)際,又有(you)(you)時(shi)代特色的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)形式,潤物無聲(sheng),把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作寓于(yu)各項活動(dong)之(zhi)中(zhong),寓于(yu)日常行為規范教育(yu)(yu)之(zhi)中(zhong),將德(de)(de)(de)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)內涵和外延(yan)有(you)(you)機的(de)(de)(de)(de)聯系在一(yi)(yi)起,構建(jian)一(yi)(yi)個開放(fang)型、全方位的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作網絡,使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在潛移默化中(zhong)受到啟發(fa)和教育(yu)(yu)。
堅持"成功"教育。堅持以鼓勵為主的正面教育,是學校又一行之(zhi)有效(xiao)的(de)方(fang)(fang)法。學(xue)(xue)校選(xuan)取(qu)較(jiao)佳的(de)教育時機(ji),在每學(xue)(xue)期的(de)開(kai)學(xue)(xue)典禮上,對(dui)先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體、紅旗班(ban)級(ji)(ji)、文明班(ban)級(ji)(ji)、先(xian)(xian)進(jin)個人進(jin)行全方(fang)(fang)位、大面積的(de)表揚獎勵。開(kai)展"校園之(zhi)星"、"班(ban)級(ji)(ji)之(zhi)星"評選(xuan)活(huo)動(dong),通過(guo)表彰先(xian)(xian)進(jin)、樹立榜(bang)樣,激發了(le)廣大師生的(de)自主(zhu)性和(he)積極性。學(xue)(xue)校還開(kai)展心理咨詢活(huo)動(dong),加強學(xue)(xue)生的(de)心理輔導,促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生的(de)心理健康。行之(zhi)有效(xiao)的(de)德育工(gong)作促(cu)使德化(hua)三中形成(cheng)了(le)"團結、誠信、嚴謹(jin)、創(chuang)新"的(de)良(liang)好校風。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還不斷健全(quan)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)網絡,實(shi)行(xing)班主(zhu)任、科(ke)任老師、年段(duan)(duan)長、政(zheng)工(gong)(gong)干(gan)部(bu)分工(gong)(gong)負責(ze)的(de)全(quan)員教育(yu)(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)聘(pin)請(qing)了校(xiao)(xiao)(xiao)外輔導員、綜治(zhi)副校(xiao)(xiao)(xiao)長共同搞好德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。為了使德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)落(luo)到實(shi)處,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采(cai)用了"一(yi)學(xue)(xue)"、"二(er)幫(bang)"、"三(san)交流(liu)"的(de)做法。"一(yi)學(xue)(xue)"指(zhi)的(de)是經(jing)常組(zu)織班主(zhu)任、年段(duan)(duan)長、政(zheng)工(gong)(gong)干(gan)部(bu)學(xue)(xue)習江總(zong)書記《關于教育(yu)(yu)問題(ti)的(de)談話》及有關教育(yu)(yu)政(zheng)策法規和(he)教育(yu)(yu)理論,邀請(qing)有關部(bu)門領導和(he)專(zhuan)家舉(ju)行(xing)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座,提高他們的(de)理論素質和(he)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)水平,把依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、以德(de)(de)(de)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、以德(de)(de)(de)樹人結合起來;"二(er)幫(bang)"指(zhi)的(de)是每(mei)個共產黨員、班主(zhu)任、科(ke)任教師、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導掛鉤、幫(bang)助、轉化(hua)1-2名后進生;"三(san)交流(liu)"指(zhi)的(de)是每(mei)學(xue)(xue)年開展德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)(班主(zhu)任工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)、轉化(hua)后進生經(jing)驗(yan))交流(liu)活動,使德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)先進經(jing)驗(yan)得到有效的(de)推(tui)廣。
開展藝術教育是學校實施素質教育的突破口,也是學校的特色。學校早在1999年就制定了藝術教育辦學特色規劃,并將規劃納入每學年學校工作計劃,擺上學校重要的議事日程。學校成立了藝術教育領導小組,添置藝術教育的有關設施,成立了"德化三中藝術團",在全縣率先舉辦了每學年一次的"藝術周"活動。有關藝術方面的興趣小組蓬勃開展,發現和培養了一批藝術人才。針對我縣陶瓷是支柱產業的實際,學(xue)校在(zai)陶瓷(ci)制作(zuo)方面的教育與活(huo)動(dong)開展(zhan)得(de)有聲有色,每年(nian)舉(ju)辦師(shi)生書畫展(zhan)和(he)藝術(shu)作(zuo)品展(zhan),還專門設(she)立藝術(shu)作(zuo)品陳(chen)列館,收藏師(shi)生的各類作(zuo)品,其中(zhong)陶瓷(ci)雕塑作(zuo)品精品紛呈現,引(yin)人注(zhu)目。
學校秉承"以質量求生存,以特色促發展,以人本創和諧"的辦學理念,走"依法治校、以德立校、質量強校、科研興校、特色亮校"之路,不斷加大軟硬件建設,辦學條件日臻完善,辦學特色日益凸顯,教育教學質量穩步提升,得到上級領導、學生及家長的一致好評。學校先后被授予福建省"先進教工之家"、"先進基層黨組織",泉州市"文明學校"、市"素質教育先進單位"、市"教改實驗校"、市”交通安全學校"、市‘綠色學校"、市"體育傳統項目學校"、市“中小學藝術體育教育工作先進單位"、市”中小學心理健康教育特色學校“、“市青少年科技教育示范學校”。,德化縣"高考先進單位"、"初中教育質量優勝學校"、"教育改革與管理示范校"、"教學常規管理先進單位"等榮譽,2018年7月,學校(xiao)被教育部(bu)認定(ding)為(wei)“國(guo)防(fang)教育特(te)色學校(xiao)”、被中國(guo)科協(xie)青(qing)少(shao)年科技中心認定(ding)為(wei)“全國(guo)青(qing)少(shao)年人工(gong)智能活動特(te)色單(dan)位”。享有崇高的(de)辦學聲譽。
辦學(xue)(xue)(xue)32年來,德(de)化三(san)中(zhong)形(xing)成(cheng)了鮮明(ming)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色。一是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)組織(zhi)活躍,文學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術(shu)科技(ji)活動(dong)(dong)(dong)豐(feng)(feng)富多彩:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組建(jian)《青草(cao)地》文學(xue)(xue)(xue)社(she)(she),成(cheng)立(li)記者站,創辦《青草(cao)地》文學(xue)(xue)(xue)期刊(kan),培(pei)養了大批校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文學(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai);組建(jian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)(dong)(dong)漫社(she)(she)、音樂社(she)(she)、辯論社(she)(she)等社(she)(she)團(tuan)(tuan)。開(kai)展(zhan)科學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術(shu)周(zhou)活動(dong)(dong)(dong),通(tong)過書法繪畫、藝(yi)術(shu)雕塑、手工(gong)制作、科技(ji)小發明(ming)、歌(ge)舞(wu)器樂、相(xiang)聲小品、朗讀(du)演(yan)講等形(xing)式,既(ji)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)個(ge)性(xing)、展(zhan)示才(cai)華(hua)提供平臺(tai),又(you)大大豐(feng)(feng)富了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園課(ke)余(yu)生(sheng)活。二是(shi)建(jian)立(li)心(xin)理咨詢(xun)室,心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)富有成(cheng)效(xiao):學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)心(xin)靈(ling)和健(jian)(jian)全(quan)人(ren)格的(de)形(xing)成(cheng)和發展(zhan),積(ji)極(ji)創造條件(jian)開(kai)展(zhan)心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),通(tong)過多種形(xing)式和途徑(jing),既(ji)面(mian)向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)普及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),又(you)針(zhen)對個(ge)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)個(ge)別咨詢(xun)、輔導工(gong)作,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還多次邀請高(gao)等院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專家教(jiao)(jiao)(jiao)授到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)講座指(zhi)導,開(kai)拓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)視野,促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)健(jian)(jian)康(kang)成(cheng)長。三(san)是(shi)發展(zhan)群(qun)眾(zhong)性(xing)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong),傳統(tong)體(ti)育(yu)項(xiang)目煥(huan)發活力:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)發展(zhan)群(qun)眾(zhong)性(xing)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong),扎實開(kai)展(zhan)全(quan)民健(jian)(jian)身活動(dong)(dong)(dong),全(quan)面(mian)增(zeng)強師生(sheng)身體(ti)素質,在此基(ji)礎上,注(zhu)重體(ti)育(yu)優秀人(ren)才(cai)的(de)選拔培(pei)養,為(wei)(wei)高(gao)等院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸(shu)送了大批體(ti)育(yu)專業人(ren)才(cai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被授予(yu)"2005-2008年泉(quan)州市(shi)體(ti)育(yu)傳統(tong)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)"。
別具(ju)一(yi)格(ge)的校(xiao)(xiao)(xiao)門,300M環型跑道的運(yun)動場和(he)塑膠籃球(qiu)場和(he)排球(qiu)場、圖(tu)書(shu)館、電教(jiao)(jiao)樓、電腦室、課件(jian)制(zhi)作室,語音室等相(xiang)繼(ji)建成,進一(yi)步(bu)完善(shan)了辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian),提升(sheng)(sheng)了辦(ban)學(xue)(xue)設(she)施水平(ping)。2012年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)公(gong)綜合樓的落(luo)成,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)硬(ying)件(jian)設(she)施進一(yi)步(bu)完善(shan)。2011年,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)公(gong)系統基(ji)本實(shi)現(xian)網絡化(hua),實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)資源共享。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還通過綠化(hua)工(gong)程(cheng)(cheng)、美化(hua)工(gong)程(cheng)(cheng)、硬(ying)化(hua)工(gong)作、亮(liang)化(hua)工(gong)程(cheng)(cheng)的建設(she),美化(hua)了環境,營造了良好的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)氛圍,提升(sheng)(sheng)了文化(hua)品位,一(yi)所"花園式"學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)瓷都教(jiao)(jiao)育(yu)戰線的一(yi)道亮(liang)麗風景。
學校建筑(zhu)面積27624平方米。學校教學區、生(sheng)活區、活動區布局合理,逸夫樓、教學樓、電(dian)教樓、餐宿樓、辦公綜合樓等(deng)建筑(zhu)錯落有致,塑膠(jiao)操(cao)場、圖(tu)書館、多功能報告廳(ting)等(deng)配套設施(shi)一應俱全。校園綠化(hua)、美化(hua)、現代化(hua)融為一體,環境(jing)舒適(shi)、優雅。
創(chuang)辦伊始,教(jiao)學樓尚未竣工,教(jiao)室不足(zu),沒(mei)(mei)有(you)辦公地點,沒(mei)(mei)有(you)教(jiao)師(shi)宿舍(she),沒(mei)(mei)有(you)食堂,沒(mei)(mei)有(you)廁所,條件的艱(jian)難可想而(er)(er)知,然而(er)(er)三中的領導和老師(shi)迎(ying)難而(er)(er)上,勤儉辦學,辛勤耕(geng)耘,努力(li)拼搏,以首屆畢業生中考成(cheng)績居全縣第一(及格率(lv)、鞏固(gu)率(lv)、優秀(xiu)率(lv)、平(ping)均分等),實現了辦學的開門紅。
隨著辦學(xue)(xue)規模的(de)(de)不斷(duan)擴大(da),學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)條件得到逐步的(de)(de)改善。1989年縣(xian)(xian)政府(fu)又(you)撥(bo)款(kuan)興建了(le)一幢1508m2的(de)(de)宿(su)舍樓(lou)(其實是集宿(su)舍、食(shi)堂、辦公為一體),基本解決了(le)沒宿(su)舍、沒食(shi)堂、沒辦公地點(dian)的(de)(de)困難。1992年秋(qiu),學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)規模擴大(da)到14個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban),760名(ming)學(xue)(xue)生(sheng),51名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong),縣(xian)(xian)政府(fu)再次撥(bo)款(kuan)興建一幢1425m2的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜合樓(lou),至此,學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)條件才得到初步的(de)(de)改善,開(kai)始設立圖書室、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)室。1995年秋(qiu),徐昌裕接任校長。這一年,學(xue)(xue)校籌集了(le)近10萬元的(de)(de)獎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)獎學(xue)(xue)基金(jin),并(bing)成立了(le)德化三中家(jia)長委員會和(he)家(jia)長學(xue)(xue)校。1996年春,省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委主(zhu)任郭榮輝、副主(zhu)任王豫生(sheng)等(deng)(deng)領(ling)(ling)導蒞臨學(xue)(xue)校檢查工(gong)作(zuo),對學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)予以高(gao)度評(ping)價(jia),并(bing)決定在(zai)德化三中興建逸(yi)夫工(gong)程(cheng),此舉得到縣(xian)(xian)領(ling)(ling)導和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局領(ling)(ling)導的(de)(de)高(gao)度重視(shi)和(he)大(da)力(li)支持。9月7日(ri),由(you)香港(gang)中視(shi)公司董事長邵逸(yi)夫先生(sheng)捐贈(zeng)80萬港(gang)幣,縣(xian)(xian)人(ren)民政府(fu)投(tou)資(zi)300萬元,面積近5000㎡的(de)(de)逸(yi)夫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實驗(yan)綜合樓(lou)正式(shi)破土動(dong)工(gong)。該(gai)大(da)樓(lou)設有標準的(de)(de)理化生(sheng)實驗(yan)室及勞技(ji)、微機、語音(yin)、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科技(ji)等(deng)(deng)專用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室及師生(sheng)閱(yue)覽室等(deng)(deng)。1996年11月,校長徐昌裕作(zuo)為福建省學(xue)(xue)校代表赴港(gang)參加邵逸(yi)夫先生(sheng)的(de)(de)捐贈(zeng)儀(yi)式(shi)。1996年12月,縣(xian)(xian)政府(fu)又(you)立項批準三中興建一座投(tou)資(zi)200萬多元,設有40間(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou),1997年3月教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)第一期工(gong)程(cheng)破土動(dong)工(gong),于1998年完工(gong),兩(liang)大(da)工(gong)程(cheng)基本滿(man)足了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研需要。