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學校簡介

晉江市養正中(zhong)(zhong)學(xue)，地(di)處閩南千年(nian)文化古鎮——福(fu)(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)晉江市安海(hai)鎮，現為福(fu)(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)一級達標中(zhong)(zhong)學(xue)、福(fu)(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)示范中(zhong)(zhong)學(xue)、福(fu)(fu)(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)、重(zhong)點華僑中(zhong)(zhong)學(xue)、國家級文明單位。

晉(jin)江市養(yang)正中學(xue)是省(sheng)一級(ji)達標中學(xue)、省(sheng)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)、省(sheng)文(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)(xiao)（連續4屆）、省(sheng)計算機教育研究與實驗學(xue)校(xiao)(xiao)、全國現代教育技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)、國家級(ji)培(pei)養(yang)體(ti)育人(ren)才試點學(xue)校(xiao)(xiao)、全國中小學(xue)德(de)育工作(zuo)先進集體(ti)。建校(xiao)(xiao)七十多年來(lai)，該校(xiao)(xiao)共(gong)為國家培(pei)養(yang)了二萬多名(ming)初中畢業(ye)生(sheng)、一萬多名(ming)高中畢業(ye)生(sheng)。近十年來(lai)，向高等院校(xiao)(xiao)輸送了一萬多名(ming)合格新(xin)生(sheng)。

2017年(nian)11月，學校被評為第一(yi)屆全國文明(ming)校園。

辦學理念

該(gai)校在新(xin)的(de)歷(li)史時(shi)期歸納(na)出“文化立校 面向未來” 的(de)辦學理念,是(shi)對養正傳(chuan)統的(de)傳(chuan)承,也是(shi)對時(shi)代要求的(de)把握(wo),既體(ti)現(xian)與時(shi)俱(ju)進、科學創新(xin)精神(shen)，又符(fu)合(he)養正特色。

辦學理念提出的背景養正中學(xue)(xue)在八十年的辦學(xue)(xue)歷程(cheng)中，鍛(duan)造了(le)優良的校風、教風、學(xue)(xue)風和管理作風。

在創辦、發展過程(cheng)中(zhong)，學校(xiao)始終得到廣大海內(nei)外(wai)華僑、鄉賢(xian)與校(xiao)友的鼎(ding)力(li)支持并綿延至今，其(qi)愛國(guo)、愛鄉、愛校(xiao)的良好風(feng)范和(he)尊師、重教、興(xing)學的拳(quan)拳(quan)赤子之心(xin)成(cheng)(cheng)為學校(xiao)持續發展的精神(shen)動力(li)，形成(cheng)(cheng)了華僑興(xing)學的優良傳統。

學校是閩(min)南(nan)地(di)區(qu)較早開展(zhan)地(di)下(xia)斗爭(zheng)、具(ju)有光(guang)榮革命(ming)傳(chuan)統的(de)老校，1939年建(jian)立(li)地(di)下(xia)支部(bu)，從1939年到1949年，共有6任(ren)地(di)下(xia)支部(bu)書(shu)記(ji)、59名地(di)下(xia)黨員(yuan)、12位革命(ming)英烈，為閩(min)南(nan)地(di)區(qu)的(de)解放培(pei)養了(le)大量的(de)地(di)下(xia)黨骨干，也激勵著一代(dai)代(dai)養中人艱(jian)苦奮斗、前赴后繼、矢(shi)志(zhi)(zhi)不(bu)渝(yu)，形成(cheng)了(le)先(xian)烈礪志(zhi)(zhi)的(de)優良傳(chuan)統。

八十年來，學(xue)(xue)校(xiao)廣大先賢和(he)前輩為學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)事業(ye)嘔心(xin)瀝(li)血、無私奉獻，以其精湛的教藝(yi)，成為學(xue)(xue)校(xiao)發展之經寶(bao)；以其高尚(shang)的師德(de)形象(xiang)，成為養(yang)正之風范，為后繼者樹立了光輝的形象(xiang)，以德(de)為先的校(xiao)園氛(fen)圍(wei)愈益濃(nong)厚，推動著學(xue)(xue)校(xiao)各項工作在前行中不斷創造輝煌，形成了師德(de)垂(chui)范的優良傳統。

在學(xue)校發展的不同階(jie)段，為(wei)實現教育(yu)教學(xue)高(gao)層次突破(po)，本著求真(zhen)向善與(yu)開拓(tuo)創新的精(jing)神，學(xue)校始(shi)終堅持(chi)教育(yu)科(ke)研(yan)，科(ke)研(yan)實力(li)與(yu)水平大幅度(du)躍(yue)升，科(ke)學(xue)與(yu)人文精(jing)神風(feng)尚(shang)日盛(sheng)，形(xing)成(cheng)了科(ke)研(yan)強校的優良傳統。

華僑興學(xue)、先烈礪志(zhi)、師德垂范和科研強校(xiao)四大辦(ban)學(xue)傳統貫穿于(yu)學(xue)校(xiao)創(chuang)辦(ban)與發展的(de)全過程，積淀了學(xue)校(xiao)深厚的(de)文化根基，并(bing)以其(qi)開放、創(chuang)新(xin)的(de)特點在實踐(jian)中不斷被賦予(yu)新(xin)的(de)內涵。

基于以上的(de)辦學(xue)傳統，以及學(xue)校當今面(mian)臨的(de)機(ji)遇和挑(tiao)戰(zhan)，我們提出(chu)了“文化(hua)立校，面(mian)向未來”的(de)辦學(xue)理念(nian)。

文化傳統

校訓

學校校訓——嚴正勤實

嚴——嚴格(ge)管理，全面(mian)育人

正——正直高(gao)尚，以德為先

勤(qin)(qin)——勤(qin)(qin)學好問(wen)，頑(wan)強拼搏

實(shi)——實(shi)事求(qiu)是(shi)，開拓進取

歷史沿革

追溯淵源

養正中學(xue)(xue)歲月悠遠，積(ji)淀(dian)厚(hou)重。學(xue)(xue)校的(de)淵源可追溯至宋(song)代(dai)閩南早的(de)書(shu)(shu)院——石井(jing)(jing)書(shu)(shu)院。朱(zhu)熹(xi)(xi)之父(fu)朱(zhu)松(song)，宋(song)紹興初(chu)任(ren)安(an)海(hai)（時(shi)稱(cheng)石井(jing)(jing)）第一任(ren)鎮(zhen)(zhen)監，朱(zhu)松(song)在(zai)安(an)海(hai)鰲(ao)(ao)頭精(jing)舍(she)施教理學(xue)(xue)。其時(shi)朱(zhu)熹(xi)(xi)任(ren)同安(an)主簿，經(jing)常在(zai)泉(quan)州所屬各地講(jiang)學(xue)(xue)。由于父(fu)親(qin)朱(zhu)松(song)在(zai)安(an)海(hai)任(ren)職，朱(zhu)熹(xi)(xi)對安(an)海(hai)有(you)特殊感情，故經(jing)常來鰲(ao)(ao)頭精(jing)舍(she)講(jiang)學(xue)(xue)，其后鰲(ao)(ao)頭精(jing)舍(she)辟建(jian)二朱(zhu)先生祠。及(ji)至朱(zhu)熹(xi)(xi)的(de)兒(er)子朱(zhu)在(zai)任(ren)安(an)海(hai)鎮(zhen)(zhen)監，于鰲(ao)(ao)頭精(jing)舍(she)設石井(jing)(jing)書(shu)(shu)院。石井(jing)(jing)書(shu)(shu)院是閩南早的(de)書(shu)(shu)院，歷(li)宋(song)元明清(qing)近(jin)千年，培(pei)育出無(wu)數才子俊杰。

艱難初創

20世紀(ji)初(chu)(chu)，清政(zheng)府實行(xing)“新(xin)政(zheng)”，廢科舉(ju)、興學(xue)校(xiao)，進(jin)行(xing)學(xue)制(zhi)改革，改書院(yuan)為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)。安海(hai)也同全國(guo)各(ge)地一樣，紛紛創(chuang)辦(ban)新(xin)學(xue)。20世紀(ji)20年(nian)代(dai)，安海(hai)諸小(xiao)(xiao)學(xue)畢(bi)業生(sheng)日益增多，為(wei)(wei)(wei)滿(man)足他(ta)們繼續升(sheng)學(xue)的需要，老同盟會(hui)會(hui)員(yuan)旅(lv)日華僑(qiao)(qiao)(qiao)陳清機、吳警予會(hui)同李(li)永洞、蔡世貴(gui)、蔡德(de)遠(yuan)等人以及安海(hai)“五(wu)(wu)(wu)谷途公(gong)會(hui)”諸鄉賢(xian)發(fa)起創(chuang)辦(ban)養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)。1928年(nian)2月開辦(ban)，定名“私立養(yang)正初(chu)(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)”，是(shi)時(shi)僅有教(jiao)(jiao)師職(zhi)工(gong)8人，學(xue)生(sheng)40人，設置2個班，校(xiao)址在翠(cui)福境養(yang)正小(xiao)(xiao)學(xue)，初(chu)(chu)期經(jing)費(fei)由安海(hai)“五(wu)(wu)(wu)谷途公(gong)會(hui)”和泉安汽車公(gong)司(si)負責(ze)。1928年(nian)秋，越南華僑(qiao)(qiao)(qiao)龔作梁先(xian)(xian)生(sheng)捐資600元建教(jiao)(jiao)室兩間，名為(wei)(wei)(wei)“修(xiu)敬堂”。1931年(nian)旅(lv)日華僑(qiao)(qiao)(qiao)周起摶、周起持(chi)昆仲(zhong)捐資4000元，建“五(wu)(wu)(wu)福堂”新(xin)校(xiao)舍(she)五(wu)(wu)(wu)間。養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)創(chuang)辦(ban)之(zhi)初(chu)(chu)，設備簡陋，條(tiao)件艱(jian)苦(ku)，四年(nian)之(zhi)中(zhong)(zhong)五(wu)(wu)(wu)易校(xiao)長(chang)，至1932年(nian)俞貴(gui)元先(xian)(xian)生(sheng)從廣東(dong)中(zhong)(zhong)山大學(xue)畢(bi)業（法學(xue)士），他(ta)不慕高(gao)官厚祿，于(yu)政(zheng)局動蕩之(zhi)秋，學(xue)校(xiao)飄搖(yao)之(zhi)日，出任校(xiao)長(chang)，為(wei)(wei)(wei)養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)的初(chu)(chu)創(chuang)、發(fa)展(zhan)以及人才的培養(yang)作出了重大的貢獻。他(ta)二次(ci)遠(yuan)渡(du)南洋募(mu)捐款項，籌建校(xiao)舍(she)；他(ta)廣招賢(xian)才，提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量；他(ta)支持(chi)革命，保(bao)護進(jin)步師生(sheng)。這一階段(duan)學(xue)校(xiao)的生(sheng)存(cun)發(fa)展(zhan)雖然十分艱(jian)難，但也培養(yang)了一大批棟梁之(zhi)才。

數易校址

抗日戰爭(zheng)爆發(fa)后(hou)，養(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)師生奮(fen)起抗戰，積極投身于民(min)族(zu)救亡的(de)(de)(de)(de)隊伍。1939年(nian)4月，為(wei)(wei)避免敵機侵襲，以(yi)求學(xue)校的(de)(de)(de)(de)安(an)全，養(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)內遷至(zhi)南安(an)縣官橋鎮嶺兜村(cun)（1940年(nian)春曾于安(an)海(hai)西安(an)村(cun)曾府尾祠(ci)堂增(zeng)設分校以(yi)便于安(an)海(hai)學(xue)生就(jiu)近入學(xue)）。也就(jiu)在(zai)這一時期，養(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)革命(ming)火種開(kai)始點(dian)燃。是(shi)時，中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)地(di)下(xia)(xia)黨員鄧家梁(liang)、林(lin)松齡(ling)來校任(ren)教，于1939年(nian)建(jian)立(li)地(di)下(xia)(xia)黨支部，林(lin)松齡(ling)任(ren)第一任(ren)地(di)下(xia)(xia)黨支部書記，許集美（解放(fang)后(hou)任(ren)泉州市長、福建(jian)省政協副主席(xi)）為(wei)(wei)第二任(ren)書記。值得一提的(de)(de)(de)(de)是(shi)，至(zhi)全國解放(fang)之前，養(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)共(gong)有(you)地(di)下(xia)(xia)黨員59名，地(di)下(xia)(xia)團員37名。他們(men)(men)深入廣大農村(cun)，宣傳馬列理論；他們(men)(men)組織(zhi)群眾，進行武裝(zhuang)斗爭(zheng)；他們(men)(men)開(kai)辟革命(ming)據點(dian)，擴(kuo)大革命(ming)影(ying)響。他們(men)(men)為(wei)(wei)民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)獨立(li)和人(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)解放(fang)作出了(le)卓(zhuo)有(you)成效的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)(xian)。其中(zhong)(zhong)(zhong)林(lin)松齡(ling)等12位烈(lie)士為(wei)(wei)國家獻(xian)(xian)出了(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)生命(ming)。

1942年，養正中學(xue)由南安嶺兜遷(qian)回安海，借(jie)用龍山寺廂房(fang)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)臨時校(xiao)(xiao)舍。1946年春(chun)，又遷(qian)入鎮區金厝祠堂。同年秋(qiu)，借(jie)圣殿奎光(guang)閣(ge)為(wei)(wei)臨時校(xiao)(xiao)舍。1939年至1948年近(jin)十年的時間里，養正中學(xue)數易(yi)校(xiao)(xiao)址，再加上時逢抗(kang)戰，學(xue)校(xiao)(xiao)生存(cun)之艱難可見一(yi)斑，但養正中學(xue)領導及師生不畏(wei)艱難困(kun)苦，在(zai)困(kun)境(jing)中謀求生存(cun)，砥礪奮進，為(wei)(wei)教育事業(ye)作(zuo)(zuo)出了不可磨滅的貢(gong)獻。

發展壯大

1948年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)遷址(zhi)于寨埔(pu)（今校(xiao)(xiao)址(zhi)）并增設高中部(bu)，易名為(wei)養正中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，增至8個班(ban)級，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生500人，規模初具。其后幾年華僑(qiao)鄉賢多次慷慨捐款建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。至此(ci)，養正中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模頗大，校(xiao)(xiao)舍(she)壯觀，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量高，在(zai)福建(jian)省(sheng)里享有(you)較高的知名度。1957年，高考(kao)錄取(qu)率(lv)居福建(jian)省(sheng)前列，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)全國(guo)性運(yun)動會上也(ye)取(qu)得喜人的成(cheng)績。至六(liu)十年代，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面貫徹正確的教(jiao)育方針(zhen)，廣(guang)大教(jiao)職員工敬業進取(qu)，取(qu)得了顯著(zhu)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聲譽日隆，1960年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獲批為(wei)省(sheng)屬重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

文革十年

1966年(nian)，文(wen)化大革命發生(sheng)，校(xiao)名(ming)(ming)改(gai)為(wei)(wei)“人民中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)全(quan)國各地一樣曾(ceng)一度停課，復課以后，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序也(ye)一度被打亂，年(nian)段(duan)改(gai)稱(cheng)“連”，班級(ji)改(gai)稱(cheng)“排”。1970年(nian)，校(xiao)名(ming)(ming)改(gai)為(wei)(wei)“安(an)海中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。文(wen)革期間，養正中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雖然與全(quan)國各地一樣搞(gao)階級(ji)斗爭，也(ye)忙于(yu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)軍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工”，但以陳銘賢校(xiao)長為(wei)(wei)核心的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導堅持抓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，在“交白卷”為(wei)(wei)“英(ying)雄”的年(nian)代(dai)(dai)里，養正中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堅持考(kao)試這一教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量得到了相對的保(bao)證。體(ti)育成績也(ye)在原(yuan)來(lai)五(wu)六十(shi)年(nian)代(dai)(dai)良(liang)好的基礎上(shang)有(you)了顯著的進步(bu)，七(qi)十(shi)年(nian)代(dai)(dai)初有(you)30多人次在全(quan)國性田徑運動會上(shang)取得前五(wu)名(ming)(ming)的成績。

全新發展

文革結束后，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序(xu)恢(hui)復(fu)(fu)，養正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的發展步入正(zheng)(zheng)軌。1978年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)恢(hui)復(fu)(fu)原(yuan)校(xiao)(xiao)名養正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，全國恢(hui)復(fu)(fu)高(gao)(gao)(gao)招(zhao)后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成績顯示(shi)出老校(xiao)(xiao)名校(xiao)(xiao)強勁的發展勢頭(tou)，1977年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，恢(hui)復(fu)(fu)高(gao)(gao)(gao)考，養正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)錄取人數位居全省前列。改革開放，為(wei)養正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)注入了生機與活力。尤其是八十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)代中(zhong)(zhong)期到(dao)九十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)代，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)入全新發展時期，1983年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評為(wei)省華僑(qiao)重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。其時華僑(qiao)鄉賢繼續捐(juan)資興教(jiao)(jiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環境煥然(ran)一新，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施一流，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成績斐然(ran)。1982年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)生共有70多人次獲國家(jia)級獎勵，高(gao)(gao)(gao)考錄取率(lv)逐年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)提高(gao)(gao)(gao)，至(zhi)1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)(gao)考錄取率(lv)已超過90%。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)1997年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共有7次獲國家(jia)級獎勵，1993年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)和1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評為(wei)福(fu)建省文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，1995年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)福(fu)建省文明單位。1997年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)1月，養正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)被(bei)省教(jiao)(jiao)委(wei)確認為(wei)福(fu)建省一級達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，鄉賢陳永建再向養正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)捐(juan)贈5000萬元。

跨越騰飛

承載(zai)豐厚歷(li)史，譜寫嶄新(xin)(xin)(xin)篇章(zhang)。新(xin)(xin)(xin)世紀(ji)之秋，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實現(xian)了新(xin)(xin)(xin)時期(qi)新(xin)(xin)(xin)階段(duan)的新(xin)(xin)(xin)跨(kua)越。2003年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被(bei)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)確認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)“福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)示范性(xing)普通(tong)(tong)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。是 年(nian)(nian)(nian)，按照政府有關規定，停止招收(shou)初中(zhong)生，至2005年(nian)(nian)(nian)，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初中(zhong)部(bu)最后(hou)一屆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生畢(bi)業，初中(zhong)部(bu)分(fen)離(li)出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)(wei)(wei)一所普通(tong)(tong)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。這一時期(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的建(jian)筑面積(ji)不斷擴大，高(gao)樓林立。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)深化以人為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)的科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)機(ji)制，管(guan)理(li)(li)制度逐步規范，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量全面提升，高(gao)考成績(ji)再創(chuang)新(xin)(xin)(xin)高(gao)，2005年(nian)(nian)(nian)朱詩雄同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奪得福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)理(li)(li)科(ke)高(gao)考總分(fen)第一名。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施科(ke)研(yan)強校(xiao)的戰(zhan)略(lve)，以課(ke)題研(yan)究(jiu)為(wei)(wei)(wei)龍頭，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)的進(jin)行，2004年(nian)(nian)(nian)被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)確認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)“全國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)四(si)結合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)試(shi)驗研(yan)究(jiu)試(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極穩妥(tuo)地推進(jin)普通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)新(xin)(xin)(xin)課(ke)程(cheng)實驗，2006年(nian)(nian)(nian)被(bei)福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)確認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)“福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)普通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)新(xin)(xin)(xin)課(ke)程(cheng)實驗樣(yang)本(ben)(ben)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)貫徹“德(de)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)先”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方針，積(ji)極開創(chuang)德(de)育(yu)(yu)的新(xin)(xin)(xin)形式和新(xin)(xin)(xin)途(tu)徑，2000年(nian)(nian)(nian)獲“全國(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)工作先進(jin)集(ji)體”稱號。2005年(nian)(nian)(nian)10月養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)中(zhong)共中(zhong)央文明(ming)委(wei)授予(yu)“全國(guo)文明(ming)單(dan)位”的光榮(rong)稱號，并于2008年(nian)(nian)(nian)順利通(tong)(tong)過中(zhong)期(qi)驗收(shou)。

面向未來

喜迎八秩華誕，勇創(chuang)世(shi)紀輝煌。目(mu)(mu)前(qian)，養(yang)正(zheng)中學(xue)(xue)(xue)秉(bing)持(chi)“文(wen)(wen)化(hua)立校，面向未來(lai)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，銳意創(chuang)新，科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展。全(quan)(quan)體教職(zhi)員工團結一(yi)心，滿懷豪(hao)情，立足養(yang)正(zheng)文(wen)(wen)化(hua)，光大養(yang)正(zheng)精神，正(zheng)朝著“福(fu)建(jian)省一(yi)流、全(quan)(quan)國聞名并(bing)與國際接軌的(de)(de)現代(dai)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標闊步前(qian)進(jin)。養(yang)正(zheng)中學(xue)(xue)(xue)必(bi)將高奏出新時代(dai)的(de)(de)凱歌！