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學校簡介

泉州第(di)六中學創辦于1916年，愛國僑領(ling)陳嘉庚先生曾出(chu)任學校(xiao)首屆董事長。學校(xiao)坐落在歷史文化(hua)名(ming)(ming)城(cheng)泉州中心(xin)市區(qu)，東鄰風光優美的(de)中山公(gong)園(yuan)，市級文物(wu)保護單位(wei)小城(cheng)隍廟(miao)置身于校(xiao)園(yuan)之(zhi)中，地(di)理位(wei)置得(de)天獨厚，自(zi)然(ran)環境(jing)和人文環境(jing)獨具魅力(li)，是(shi)泉州市一(yi)所享有盛(sheng)譽(yu)的(de)百年老牌名(ming)(ming)校(xiao)。

辦學理念

強養成教育，優化學生群體

學校(xiao)成(cheng)(cheng)立(li)了德育(yu)(yu)領導小組，構建(jian)了以學校(xiao)主(zhu)要領導為(wei)(wei)中心，政教(jiao)處(chu)、團委(wei)為(wei)(wei)兩翼，年(nian)段、專業組、班主(zhu)任、政治教(jiao)師為(wei)(wei)骨干，學生干部(bu)為(wei)(wei)基礎(chu)的德育(yu)(yu)工作(zuo)隊伍，成(cheng)(cheng)立(li)“四結合”教(jiao)育(yu)(yu)委(wei)員(yuan)會(hui)，建(jian)立(li)德育(yu)(yu)基地，聘請(qing)校(xiao)內外輔導員(yuan)，與家(jia)長(chang)簽(qian)訂共同(tong)教(jiao)育(yu)(yu)協議(yi)書(shu)，形成(cheng)(cheng)學校(xiao)、社會(hui)、家(jia)庭(ting)“三位(wei)一(yi)體”的德育(yu)(yu)工作(zuo)網絡(luo)。

我們主要(yao)(yao)抓了(le)五(wu)個序列(lie)的(de)(de)教育(yu)，即對學(xue)(xue)(xue)生進行淺(qian)顯(xian)易懂的(de)(de)馬(ma)列(lie)主義、毛澤(ze)東思想(xiang)、鄧(deng)小平理(li)論(lun)、“三(san)個代表”重要(yao)(yao)思想(xiang)教育(yu)，以日常行為(wei)(wei)規范為(wei)(wei)基礎，進行道德禮儀文明習(xi)慣(guan)的(de)(de)養(yang)成教育(yu)；以權利和(he)義務、民主與(yu)法制為(wei)(wei)中心(xin)，對學(xue)(xue)(xue)生進行公(gong)民意識教育(yu)；以理(li)想(xiang)與(yu)前(qian)途，升學(xue)(xue)(xue)與(yu)就業為(wei)(wei)主題，進行健(jian)康心(xin)理(li)品(pin)質教育(yu)；以教學(xue)(xue)(xue)活動為(wei)(wei)載體，進行“兩史一情”革命(ming)傳統(tong)、國防安全等教育(yu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生樹立正確(que)的(de)(de)世(shi)界觀(guan)(guan)、人生觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)和(he)共產(chan)主義遠大理(li)想(xiang)，通過(guo)管理(li)育(yu)人、教書(shu)育(yu)人、環(huan)境(jing)育(yu)人、服務育(yu)人，全面優化了(le)學(xue)(xue)(xue)生群體，學(xue)(xue)(xue)校先后被評為(wei)(wei)省級文明學(xue)(xue)(xue)校、市(shi)級文明學(xue)(xue)(xue)校、市(shi)“三(san)?五(wu)”普法先進單位、區德育(yu)先進單位、區先進基層黨組織、區園林式(shi)學(xue)(xue)(xue)校。

全面實施素質教育

端正(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想，轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)，改變(bian)人才的(de)(de)培養模式(shi)。我們提出“一個(ge)中心，兩(liang)個(ge)結合(he)(he)，四個(ge)堅持”的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革思路(lu)，這就是：以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)(wei)中心，主(zhu)(zhu)體(ti)與主(zhu)(zhu)導相(xiang)結合(he)(he)，知(zhi)識與能力(li)、素質(zhi)相(xiang)結合(he)(he)，堅持以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)，教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)導，積極探索適合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)(zhan)，靈活多樣的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)；堅持知(zhi)識與能力(li)、素質(zhi)相(xiang)結合(he)(he)；在(zai)夯實學(xue)(xue)(xue)(xue)生“雙(shuang)基”的(de)(de)過程中，特別注(zhu)意培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實踐能力(li)和(he)創(chuang)新(xin)精(jing)神，堅持合(he)(he)格+特長+創(chuang)新(xin)，因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)，整(zheng)體(ti)發展(zhan)(zhan)，注(zhu)意培優促特，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功能，注(zhu)意學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue) 的(de)(de)德育(yu)內容滲透(tou)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)和(he)諧發展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校2000年通(tong)過素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)督導專項檢查，先后獲得市實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作先進(jin)單位、市評優、創(chuang)優先進(jin)單位、市學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)管理先進(jin)單位、學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩步提高(gao)。

加大教(jiao)改力度，積(ji)極開展教(jiao)研(yan)活動

重視師(shi)德建設(she)，重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務進(jin)修(xiu)和(he)培養，積(ji)極(ji)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革和(he)發展的(de)動力(li)源，要轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)手段，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量就必(bi)須從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)著手，我們建立了(le)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組為依托(tuo)，骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)科(ke)帶頭人為主干，全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)共同(tong)參與的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)網絡。各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組都(dou)能結(jie)合(he)本組實際，制定了(le)面向(xiang)21世紀(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動計劃，加大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改力(li)度(du)，確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改課(ke)題(ti)，積(ji)極(ji)探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新路(lu)。

數學(xue)組洪瑋老師的(de)《中(zhong)心學(xue)習(xi)與教育的(de)認識及其在職專數學(xue)教學(xue)中(zhong)的(de)實踐》課題，被確定為“泉州市基礎教育教學(xue)改革重點課題”，并取得階段性成果。

她的(de)《中(zhong)心(xin)教學論的(de)再認識》、《抓(zhua)住中(zhong)心(xin)問題，上(shang)好“錯(cuo)例”分析課(ke)》兩篇論文獲省內外(wai)同行(xing)的(de)好評；

地(di)(di)理組黃永春老師《鄉土地(di)(di)理野外實習考察(cha)》課題(ti)，得(de)到(dao)同行的公認，被編入鄉土教材(cai)《鯉城地(di)(di)理》。

地理(li)(li)組的《開展(zhan)鄉土地理(li)(li)教育全面提高學生(sheng)素質(zhi)》獲得(de)泉州市首屆(jie)普通教育科研優(you)秀成果二等獎(jiang)，

地理(li)組的《泉(quan)州地震活動追蹤》、歷史組的《主(zhu)體是辨別(bie)新(xin)能力教學法》作為市級課題，均取得一定成果。

語文組的(de)(de)朝(chao)花文社在開(kai)展課外活動(dong)，發展學生獨(du)立(li)活動(dong)能(neng)力(li)、增長(chang)見(jian)識、陶冶情操、培養新型人才，做了開(kai)拓性(xing)的(de)(de)試驗，取得了較(jiao)好(hao)成績。學校(xiao)先后有《綠色搖籃》、《金色年華(hua)》、《校(xiao)園春歌(ge)》三部習作成冊，受到市(shi)宣傳部的(de)(de)表揚、鼓勵(li)。學校(xiao)教研風氣(qi)濃(nong)厚。

培養發展學生的創新能力

以(yi)“小(xiao)(xiao)(xiao)發明、小(xiao)(xiao)(xiao)制作、小(xiao)(xiao)(xiao)論文”為(wei)重點(dian)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)普教育活動(dong)(dong)(dong)、一(yi)年(nian)一(yi)次(ci)的(de)(de)“愛(ai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)月”活動(dong)(dong)(dong)，使得(de)學(xue)(xue)生有機會施(shi)展(zhan)才華，表(biao)現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)個性，20個學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)興趣(qu)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)培(pei)養和(he)鍛煉了學(xue)(xue)生的(de)(de)思維能力、動(dong)(dong)(dong)手能力和(he)創(chuang)新能力。涌現(xian)(xian)出(chu)一(yi)大批國(guo)(guo)家、省(sheng)、市(shi)、區優秀輔導員，少科(ke)(ke)(ke)技組(zu)活動(dong)(dong)(dong)有聲有色(se)，持之以(yi)恒，成績顯著。學(xue)(xue)校(xiao)少年(nian)科(ke)(ke)(ke)技組(zu)參加全國(guo)(guo)航(hang)海(hai)、航(hang)空、建(jian)筑模(mo)(mo)型(xing)競賽(sai)泉州總決賽(sai)榮獲(huo)團體總分第(di)一(yi)；許小(xiao)(xiao)(xiao)芳、楊曉云、邱康(kang)莊(zhuang)同學(xue)(xue)參加第(di)三(san)屆(jie)全國(guo)(guo)青少年(nian)建(jian)筑模(mo)(mo)型(xing)競賽(sai)榮獲(huo)一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)；市(shi)電(dian)子(zi)電(dian)工學(xue)(xue)生技能競賽(sai)團體總分第(di)三(san)名(ming)，王子(zi)毅(yi)獲(huo)得(de)2002年(nian)全國(guo)(guo)522電(dian)動(dong)(dong)(dong)護(hu)衛艦第(di)一(yi)名(ming)（金牌），侯沾明獲(huo)第(di)六名(ming)，丁俊杰、黃莉(li)莉(li)、黃迪諍獲(huo)2002全國(guo)(guo)海(hai)鷹號遙控快艇、阿波羅號太(tai)陽能游艇、先鋒(feng)號電(dian)動(dong)(dong)(dong)帆船(chuan)等(deng)項(xiang)目的(de)(de)優勝(sheng)獎(jiang)等(deng)，好幾年(nian)上百人次(ci)獲(huo)區級(ji)以(yi)上獎(jiang)勵。被評為(wei)福(fu)建(jian)省(sheng)中小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)技活動(dong)(dong)(dong)先進(jin)單位，福(fu)建(jian)科(ke)(ke)(ke)技報為(wei)此作了專題(ti)報告。

開展各種(zhong)豐(feng)富(fu)(fu)的校園文化活(huo)動 ，體育節文化節科技節等活(huo)動豐(feng)富(fu)(fu)學(xue)生的校園文化生活(huo)。

所獲榮譽

泉州(zhou)市第(di)六中學(泉中)的文(wen)體成績斐(fei)然，名(ming)聞遐邇，是一所具有光榮傳統的名(ming)校。幾(ji)年來(lai)獲國(guo)家級(ji)獎勵(li)有42人(ren)次(ci)，省級(ji)獎勵(li)有23人(ren)次(ci)，市級(ji)獎勵(li)有81人(ren)次(ci)。

在(zai)甲(jia)等(deng)賢鑾獎、全(quan)國英語技能競賽、全(quan)國物理(li)競賽、全(quan)國初(chu)中(zhong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)競賽、全(quan)國數學(xue)(xue)(xue)希望杯競賽中(zhong)一等(deng)獎行列紛紛有(you)六中(zhong)的學(xue)(xue)(xue)子(zi)們。而在(zai)今學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體壇新人輩(bei)出，優秀運動員陳尊(zun)榮(rong)曾多次(ci)代表國家(jia)隊出征(zheng)，為(wei)國家(jia)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)爭得榮(rong)譽。先(xian)后(hou)有(you)51位(wei)學(xue)(xue)(xue)生考入(ru)高等(deng)體育(yu)(yu)院校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)被授予(yu)“全(quan)國職業技術教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)工作先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、省(sheng)“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)先(xian)進(jin)單位(wei)”、省(sheng)學(xue)(xue)(xue)生鍛標“達(da)標先(xian)進(jin)單位(wei)”、省(sheng)“全(quan)民健(jian)身先(xian)進(jin)單位(wei)”、省(sheng)“體育(yu)(yu)衛生先(xian)進(jin)單位(wei)”，二人次(ci)獲(huo)全(quan)國群眾性(xing)體育(yu)(yu)活動先(xian)進(jin)個(ge)人，二人次(ci)獲(huo)省(sheng)體育(yu)(yu)活動先(xian)進(jin)個(ge)人。

2018年(nian)5月28日，入選中共福建省(sheng)委文(wen)明(ming)(ming)辦“福建省(sheng)首屆文(wen)明(ming)(ming)校園”擬表彰名單。

如今的泉州六中面貌煥然一新，辦(ban)學效益與(yu)日俱(ju)增，我們(men)將以更加奮進的膽略，進一步辦(ban)好學校，為泉州的社會和經濟發(fa)展(zhan)作(zuo)出更大貢獻。

教學設施

學(xue)校現有(you)著經驗豐富的教師(shi)資源(yuan)，其中全國骨干班主任、省(sheng)級優秀教師(shi)、市級優秀教師(shi)紛紛花(hua)落于此。全校無限網絡覆(fu)蓋，學(xue)校擁有(you)教學(xue)大(da)樓(lou)(lou)(lou)、正宗樓(lou)(lou)(lou)、朱(zhu)龍泉科學(xue)樓(lou)(lou)(lou)、王少主綜合(he)樓(lou)(lou)(lou)、辦公綜合(he)樓(lou)(lou)(lou)、陳嘉庚(geng)紀念館、菲(fei)友(you)體育館、學(xue)生(sheng)宿舍、六中食堂、港臺校友(you)福利樓(lou)(lou)(lou)、教師(shi)宿舍樓(lou)(lou)(lou)等，還擁有(you)價(jia)值數百萬元的先進(jin)教學(xue)設備(bei)；圖書樓(lou)(lou)(lou)、電(dian)(dian)腦室(shi)、語音室(shi)、電(dian)(dian)子電(dian)(dian)工(gong)實驗室(shi)、電(dian)(dian)教室(shi)、財會(hui)模擬實驗室(shi)、梯形教室(shi)、理化(hua)生(sheng)標準(zhun)實驗室(shi)、畫室(shi)、健(jian)身房等現代化(hua)設施。全校占地(di)面積(ji)雖小，但(dan)近有(you)中山公園、泉州書城、等場所提供美好學(xue)習(xi)氛圍。

歷史沿革

1、1916年(nian)，泉(quan)州私立學校，簡稱(cheng)“私中(zhong)”。借(jie)佩實小學（現通政小學）2間(jian)教室和會通巷黃文(wen)簡祠堂為校舍。

2、1928年(nian)，私立泉(quan)州中學(xue)，簡稱“泉(quan)中”。以小(xiao)城隍廟為校舍，曾煥濬校長親(qin)到新(xin)(xin)加坡募捐，在小(xiao)城隍廟后建洋灰（水泥）教學(xue)樓(lou)；1937年(nian)，學(xue)校全部(bu)遷入新(xin)(xin)址(zhi)（即現址(zhi)）。

3、1938年，改名為泉州泉中中學。為躲避日本飛機轟炸，學校內遷南安縣南廳后埔村，借著名華僑林路的樓房為校(xiao)(xiao)舍，一(yi)部(bu)分(fen)遷至泉(quan)州龍頭(tou)山，又在南(nan)安金淘設分(fen)校(xiao)(xiao)（回遷到市區之后當(dang)地有識只士建僑光中(zhong)學），繼又在延陵岐(qi)山村(cun)收生辦學。

4、1943年，遷回(hui)小城隍本(ben)校。

5、1947年增設高(gao)中部

6、1956年，更(geng)名(ming)泉州(zhou)第六中(zhong)學，由人民政府收回改為公(gong)辦，校園面積得到擴大；1958年被(bei)定為福建省重點(dian)中(zhong)學。

7、1972年(nian)泉州六中復辦。

8、1993年(nian)創辦(ban)泉(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)專學校，1994年(nian)，泉(quan)(quan)州六(liu)中(zhong)(zhong)高中(zhong)(zhong)部增辦(ban)泉(quan)(quan)州泉(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職業(ye)(ye)(ye)學校；1995年(nian)改稱為泉(quan)(quan)州泉(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)專學校，高中(zhong)(zhong)部暫停招生，學校開啟(qi)實行“一套班子(zi)，兩塊(kuai)校牌”（即泉(quan)(quan)州六(liu)中(zhong)(zhong)、泉(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職校）辦(ban)學體(ti)制。

9、2008年秋季，為滿足群眾對普通高中的需要，泉州六中復辦高中，恢復普通高中招生，泉中(zhong)職(zhi)校停(ting)止(zhi)招生，與泉州六(liu)中(zhong)剝離，再次成為完(wan)全中(zhong)學。泉(quan)州(zhou)第(di)六(liu)中(zhong)學在泉(quan)州(zhou)市區也是頂呱(gua)呱(gua)的，泉(quan)州(zhou)六(liu)中(zhong)經過多年(nian)的摸索，現已形成了“一套(tao)班子，兩塊校(xiao)牌，三種辦學形式并舉”，泉(quan)州(zhou)六(liu)中(zhong)利用自身(shen)歷史悠久，師(shi)資豐富。在“毅”字校(xiao)訓的激(ji)勵下(xia)，全校(xiao)師(shi)生團結奮斗，銳意改革創(chuang)新(xin)，勇于開拓前(qian)進，聚精(jing)會神辦教育，一心一意謀發展，躋身于重(zhong)點(dian)中學(xue)行列之中，不斷地提升學(xue)校的(de)社會品位，為(wei)泉州市及鯉城區的(de)社會主義現代化(hua)建(jian)(jian)設作出了積極的(de)貢獻。2014年(nian)4月，學(xue)校被福(fu)建(jian)(jian)省教育(yu)廳正(zheng)式確認為(wei)“福(fu)建(jian)(jian)省三(san)級達標(biao)高(gao)中”。

10、2018年7月被評為第(di)一屆(2015-2017)福建省文明(ming)校園