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學校簡介

學校辦學條(tiao)件優(you)越(yue)。所有建(jian)筑和(he)設(she)施均按省級規范(fan)化學校標準建(jian)設(she)和(he)配備，突出了(le)(le)“現代化、網絡化、園林化、生(sheng)(sheng)態化”特(te)點，為師生(sheng)(sheng)創造了(le)(le)優(you)美的工作、學習和(he)生(sheng)(sheng)活環境。

師資力量

學校(xiao)師(shi)(shi)資力量雄厚(hou)。現(xian)有高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)130人，全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、全國骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)6人；省(sheng)特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、省(sheng)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、省(sheng)教(jiao)(jiao)學能手、省(sheng)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30人；淄(zi)博名師(shi)(shi)、市優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、市優(you)秀(xiu)班主任、市教(jiao)(jiao)學能手、市學科(ke)帶頭人百余人。

文化傳統

教學中心

沂源一中視教(jiao)學質量為學校生命線，始終堅持以教(jiao)學為中心(xin)，使學校教(jiao)學成績一直(zhi)穩居(ju)全(quan)縣第一，居(ju)全(quan)市前(qian)列，高考(kao)成績曾連續兩年位居(ju)全(quan)市第一。成績的(de)(de)取得源于先進的(de)(de)辦學理(li)念(nian)、清(qing)晰的(de)(de)辦學思路(lu)、嚴(yan)格(ge)的(de)(de)管(guan)理(li)和豐富的(de)(de)教(jiao)學經(jing)驗。

學(xue)校(xiao)堅持“辦現代(dai)化學(xue)校(xiao)，育(yu)(yu)創新型人(ren)才”，明確(que)“育(yu)(yu)人(ren)是(shi)(shi)根本，質(zhi)量(liang)是(shi)(shi)生命，校(xiao)風是(shi)(shi)靈魂，教學(xue)是(shi)(shi)中(zhong)心，科(ke)研是(shi)(shi)先(xian)導，教師(shi)是(shi)(shi)關鍵”的(de)(de)辦學(xue)思想，確(que)立了(le)(le)培養具(ju)有創新能力(li)與可持續發展(zhan)潛力(li)的(de)(de)基礎(chu)扎實(shi)、特(te)長(chang)明顯、和(he)諧發展(zhan)的(de)(de)優(you)秀畢業生的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)目標，牢(lao)固樹立 “一切為了(le)(le)學(xue)生，為了(le)(le)一切學(xue)生，為了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)一切”的(de)(de)辦學(xue)理念。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)立足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)際，實(shi)(shi)施(shi)(shi)分(fen)層次培(pei)養(yang)戰略，大(da)面積提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。建立和完善優生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)培(pei)養(yang)機制。探索優生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)組織(zhi)模(mo)式，合理(li)(li)安排優生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習進(jin)度，積極組織(zhi)優秀生(sheng)(sheng)參加競賽(sai)，讓優生(sheng)(sheng)優先(xian)使用(yong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各種資料與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)。對邊緣生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)行任課(ke)教(jiao)(jiao)師承包責(ze)任制，“促專(zhuan)進(jin)本”，強化(hua)薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，促進(jin)邊緣生(sheng)(sheng)不斷進(jin)步(bu)，大(da)規模(mo)提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。深挖后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)潛力，以克服(fu)非(fei)智力因素(su)影響為主，做好后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作，揚長(chang)(chang)避(bi)短使每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能夠得(de)到發展。實(shi)(shi)施(shi)(shi)“專(zhuan)業技(ji)能提高(gao)、素(su)質(zhi)培(pei)養(yang)領先(xian)，因地制宜、因材(cai)施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)、走出(chu)去(qu)，請進(jin)來”的(de)(de)(de)戰略，充分(fen)發揮高(gao)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)習基地作用(yong)，實(shi)(shi)行開放式辦學(xue)(xue)(xue)，實(shi)(shi)現與(yu)名校(xiao)(xiao)聯姻，與(yu)名家(jia)連手 。音(yin)體美特長(chang)(chang)培(pei)養(yang)做到 專(zhuan)人負責(ze)，專(zhuan)人管(guan)理(li)(li)，專(zhuan)人輔導(dao)。

強化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理。一(yi)是完善教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理體(ti)系，強化領導包級包組(zu)責任制(zhi)(zhi)，深(shen)入落(luo)實以班主任為核(he)(he)心的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)集(ji)體(ti)負(fu)責制(zhi)(zhi)和以備(bei)課(ke)組(zu)長(chang)為核(he)(he)心的(de)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)負(fu)責制(zhi)(zhi)，將目標(biao)層(ceng)層(ceng)分解(jie)，逐層(ceng)考核(he)(he)，形成人人有目標(biao)，個個有責任的(de)內部競爭格(ge)局(ju)體(ti)制(zhi)(zhi)。二是嚴格(ge)落(luo)實教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規。突(tu)出“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計、課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)業(ye)(ye)輔(fu)導、作業(ye)(ye)批(pi)改、學(xue)(xue)業(ye)(ye)評(ping)價”五(wu)個環(huan)節。狠(hen)抓備(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)、作業(ye)(ye)、輔(fu)導、測(ce)試等環(huan)節，向規范的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為要質量。

以(yi)教(jiao)(jiao)研為先導，深(shen)化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)的(de)(de)(de)改革，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、研究和實(shi)踐，形成了(le)適合本校實(shi)際的(de)(de)(de)以(yi)“三轉(zhuan)(zhuan)”、“五讓(rang)(rang)(rang)(rang)”為主的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式。“三轉(zhuan)(zhuan)”即(ji)三個轉(zhuan)(zhuan)變，變注入式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為啟發(fa)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生被動聽課為主動參與；變單純知(zhi)識傳授為知(zhi)能并重。“五讓(rang)(rang)(rang)(rang)”即(ji)五個要讓(rang)(rang)(rang)(rang)：在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，要讓(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)觀(guan)察，讓(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)思考，讓(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)表(biao)述，讓(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)動手，讓(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)得(de)出結論，明確(que)提出把長期以(yi)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生服(fu)(fu)從教(jiao)(jiao)師(shi)、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”服(fu)(fu)從“教(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)觀(guan)念變為“教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)要服(fu)(fu)從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生主動發(fa)展。積極(ji)探(tan)索網絡環(huan)境(jing)下的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新模(mo)式，實(shi)現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)的(de)(de)(de)現代化。

德育工作

沂(yi)源一中(zhong)牢固樹(shu)立“人人都是德(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)無小事，事事系(xi)育(yu)(yu)人，教(jiao)師無小節(jie)，處處為(wei)(wei)楷模(mo)”的(de)(de)(de)(de)觀念，構建(jian)起(qi)了以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)主體(ti)、社(she)會(hui)(hui)(hui)相配(pei)合(he)、家(jia)(jia)庭(ting)齊參與的(de)(de)(de)(de)“三結(jie)合(he)”大德(de)育(yu)(yu)網(wang)絡(luo)。在校(xiao)內建(jian)立起(qi)黨(dang)總支(zhi)書記、校(xiao)長--分管(guan)(guan)校(xiao)長--政教(jiao)處、團委、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)--班主任--任課教(jiao)師等(deng)多層次交叉(cha)立體(ti)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)。在社(she)會(hui)(hui)(hui)上積極創(chuang)建(jian)德(de)育(yu)(yu)基地(di)，先后在八七0部隊、魯(lu)村煤礦、藥玻總廠、劉家(jia)(jia)大峪等(deng)地(di)建(jian)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)軍、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)農基地(di)，定期組(zu)織開展(zhan)活動(dong)(dong)，切實(shi)發揮其作(zuo)用。成立家(jia)(jia)長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，通(tong)過(guo)召開家(jia)(jia)長座(zuo)談會(hui)(hui)(hui)、家(jia)(jia)長培訓(xun)講(jiang)座(zuo)、發放(fang)輔導材料等(deng)方式，提高(gao)家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)水平(ping)，引(yin)導家(jia)(jia)長參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。通(tong)過(guo)開展(zhan)以(yi)愛國主義為(wei)(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)“四愛”教(jiao)育(yu)(yu)、法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)和心(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)；通(tong)過(guo)組(zu)織青年志愿者(zhe)活動(dong)(dong)、新生(sheng)(sheng)軍政訓(xun)練、圣佛山(shan)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)農等(deng)實(shi)踐活動(dong)(dong)；通(tong)過(guo)強(qiang)化(hua)常規管(guan)(guan)理(li)(li)，增強(qiang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛國、法(fa)制(zhi)意(yi)識、大局意(yi)識和安全意(yi)識，培養了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)拼搏精神、吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)(de)精神，大大提高(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)規范意(yi)識和自我管(guan)(guan)理(li)(li)、自我教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)能力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直保持違法(fa)犯(fan)罪(zui)率為(wei)(wei)零的(de)(de)(de)(de)記錄。

辦學思路

沂源(yuan)一中牢固樹(shu)立科學發展(zhan)(zhan)觀(guan)，堅(jian)持(chi)向改(gai)革要(yao)動力，向創新要(yao)質量，根(gen)據(ju)教(jiao)學工(gong)作(zuo)需要(yao)，適應社會發展(zhan)(zhan)要(yao)求，與時俱(ju)進(jin)，促(cu)進(jin)學校(xiao)的持(chi)續(xu)、協調、健康發展(zhan)(zhan)。

沂源一(yi)中(zhong)放遠眼光，走(zou)開放辦學(xue)(xue)的(de)路(lu)子(zi)，2002年，全(quan)(quan)市(shi)規模大(da)、設施全(quan)(quan)，建筑面(mian)積6600多(duo)平方米的(de)一(yi)中(zhong)體(ti)藝(yi)館(guan)落成投入使用。沂源一(yi)中(zhong)以此為契機，積極爭(zheng)取與(yu)高校(xiao)接軌，被山(shan)(shan)東大(da)學(xue)(xue)、山(shan)(shan)東師范大(da)學(xue)(xue)、山(shan)(shan)東藝(yi)術學(xue)(xue)院等高校(xiao)授予“教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)驗基地”，為加強與(yu)高校(xiao)師生交流拓(tuo)寬了(le)渠道(dao)，為學(xue)(xue)生發展擴大(da)了(le)空間。2003年，由馬來西(xi)亞SEDATA國際大(da)學(xue)(xue)與(yu)沂源一(yi)中(zhong)合(he)作設立淄博中(zhong)馬英倫學(xue)(xue)校(xiao)成立并招生，并不(bu)斷擴大(da)合(he)作辦學(xue)(xue)意向(xiang)。從(cong)此揭開了(le)該縣教(jiao)(jiao)育走(zou)向(xiang)世界的(de)新篇(pian)章，為我們山(shan)(shan)區的(de)孩子(zi)通向(xiang)世界架(jia)起了(le)一(yi)座(zuo)橋梁。

為滿足(zu)該縣教育(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)要求(qiu)，為充分發(fa)揮優質(zhi)高中在(zai)全縣教育(yu)戰線的(de)(de)示范輻射作用，2004年(nian)縣委、縣政府把沂源(yuan)一中新(xin)校(xiao)建(jian)設列為本年(nian)度九件大事之(zhi)一。一中新(xin)校(xiao)的(de)(de)建(jian)設受到(dao)了(le)(le)各級領導的(de)(de)廣泛關注，縣里專門成(cheng)立了(le)(le)新(xin)沂源(yuan)一中建(jian)設領導小組，目前(qian)籌(chou)備(bei)工作已(yi)基本完(wan)成(cheng)。一中的(de)(de)發(fa)展(zhan)拓寬(kuan)了(le)(le)學(xue)校(xiao)辦學(xue)和學(xue)生出口的(de)(de)路子，為下一步的(de)(de)發(fa)展(zhan)規劃了(le)(le)藍(lan)圖，鼓舞了(le)(le)全校(xiao)師生的(de)(de)干勁。

在社會(hui)各界(jie)的(de)大(da)力支持(chi)下(xia)，在各級領導(dao)的(de)親切關懷下(xia)，在代代一中人的(de)不懈努力下(xia)，沂(yi)源一中為家(jia)鄉建設和國家(jia)建設培養了大(da)批(pi)有用(yong)人才，贏得了社會(hui)的(de)肯(ken)定和贊(zan)譽，并先(xian)后被授(shou)予“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)教書育人先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)花園(yuan)式單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)體育傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)電化(hua)教育示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)衛生工作先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)‘綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)’”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)創安工作先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)(jin)職(zhi)工之家(jia)”，“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)民主(zhu)管(guan)理先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)生物(wu)(wu)、物(wu)(wu)理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)奧林(lin)匹克優勝學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)理奧林(lin)匹克競賽‘十佳學(xue)(xue)(xue)校(xiao)’”、“金牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等榮譽稱號。

未來發展

目前，全(quan)校(xiao)師生正以自強不息的(de)精神、精益求精的(de)態度、飽滿的(de)熱情、百(bai)倍的(de)努力(li)，凝神聚力(li)，干事創業， 努力(li)將沂(yi)源一中(zhong)建(jian)設成(cheng)為“建(jian)設高(gao)檔次、配備高(gao)標準、管理高(gao)水平、師生高(gao)素(su)質、教學高(gao)質量、辦學有(you)特色(se)”的(de)讓全(quan)縣(xian)人民滿意的(de)全(quan)國示范性高(gao)中(zhong)。

目(mu)前，全校(xiao)師生正(zheng)以(yi)飽滿的(de)(de)熱情，百(bai)倍的(de)(de)努力(li)，力(li)爭學(xue)校(xiao)早日跨入全國千所(suo)示范性高中行(xing)列。

為了(le)充分發揮優質高(gao)中的示范輻射作用，辦好讓沂(yi)(yi)源(yuan)(yuan)人(ren)民(min)滿(man)意的教育(yu)，2003年縣委、縣政府把沂(yi)(yi)源(yuan)(yuan)一中新校建設列為本年度九(jiu)件(jian)大事之一。

新(xin)校(xiao)校(xiao)舍占地(di)480畝(mu)，計(ji)劃投資1.4億元，可容納120個教學班，所有建筑和(he)設施均按(an)照國家示(shi)范性高中標準建設和(he)配(pei)備，已于(yu)2006年開始使用，2007年全校(xiao)師生(sheng)搬遷至新(xin)校(xiao)。

歷史沿革

沂源(yuan)縣第一中(zhong)學(xue)(xue)創辦于1956年，是省級(ji)(ji)規范化(hua)學(xue)(xue)校、省級(ji)(ji)文明單位、淄博市(shi)重點高中(zhong)、淄博市(shi)全(quan)國千所示范性高中(zhong)首(shou)批創建單位。