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學校簡介

仙霞高級(ji)中學培(pei)養的(de)(de)(de)學生具有(you)現(xian)代文明素(su)養和傳(chuan)統文化道德(de)的(de)(de)(de)社會主(zhu)義事業的(de)(de)(de)建設(she)者和接(jie)班人。概括(kuo)的(de)(de)(de)說，仙霞高級(ji)中學培(pei)養的(de)(de)(de)學生要(yao)“知(zhi)書達禮”，要(yao)具有(you)現(xian)代信息素(su)養和國際意(yi)識的(de)(de)(de)現(xian)代學生。

師資力量

只有高素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，才(cai)能培(pei)養(yang)高素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)學生，才(cai)能締造(zao)優質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學校(xiao)始終堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設放(fang)在(zai)學校(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)首要位(wei)置，把造(zao)就名師(shi)(shi)隊伍(wu)，作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設的(de)(de)(de)(de)重要目標，通過讀書交流、教(jiao)(jiao)(jiao)學實踐、課程(cheng)開(kai)發、課題研究等各種(zhong)途徑促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業化成(cheng)長，積極引導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)熱(re)情投入教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)，遵(zun)循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規律和學生發展規律，關注學生的(de)(de)(de)(de)全面發展和終身發展，建立了師(shi)(shi)生互(hu)動(dong)、互(hu)惠、共享、共進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學關系，促進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學生的(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展，形成(cheng)了以(yi)中青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為主體(ti)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)結、敬(jing)業、高效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)群體(ti)。

辦學理念

“人(ren)人(ren)有才，人(ren)無全(quan)才，揚長(chang)補短，人(ren)人(ren)成材”。學(xue)(xue)(xue)校一(yi)貫著(zhu)(zhu)眼(yan)于(yu)“學(xue)(xue)(xue)生的(de)終(zhong)身發展”，強調(diao)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育不(bu)僅要(yao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)今天著(zhu)(zhu)想，更要(yao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)未(wei)來著(zhu)(zhu)想；不(bu)僅要(yao)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生今天的(de)成長(chang)和(he)進步，更要(yao)關注(zhu)10年、20年以后他們對(dui)社會發展的(de)影響。所以，學(xue)(xue)(xue)校沒(mei)(mei)有把考(kao)試(shi)成績(ji)看作(zuo)唯一(yi)的(de)標(biao)(biao)準，沒(mei)(mei)有把升學(xue)(xue)(xue)率作(zuo)為(wei)唯一(yi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)(biao)，而是倡(chang)導“在孩子的(de)心中埋下(xia)一(yi)顆種(zhong)子”，始終(zhong)堅持(chi)素(su)質(zhi)教(jiao)育，著(zhu)(zhu)眼(yan)于(yu)面向(xiang)全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生，促進全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面素(su)質(zhi)的(de)進步和(he)提高(gao)，并(bing)以此作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校根本的(de)價值追求(qiu)。

學校行(xing)政(zheng)班(ban)子(zi)結(jie)構合理，團(tuan)結(jie)協(xie)作，奮(fen)發有為。學校確(que)定以人(ren)(ren)為本(ben)的(de)管理思想。在學校管理中強調教職(zhi)工(gong)的(de)人(ren)(ren)文自(zi)覺，提出“分(fen)層管理、責任(ren)到(dao)人(ren)(ren)、科學決策(ce)、制(zhi)度保(bao)障”，充分(fen)滿(man)足教職(zhi)工(gong)事業、感情、待遇(yu)的(de)各種(zhong)合理需求，始終營(ying)造著(zhu)良好的(de)工(gong)作與(yu)學習環境(jing)，讓(rang)所有教職(zhi)員工(gong)心情愉快地做(zuo)好本(ben)職(zhi)工(gong)作，充分(fen)調動(dong)和發揮他們工(gong)作的(de)積極(ji)性、主動(dong)性和創(chuang)造性。

注重確立教師在學(xue)校(xiao)(xiao)中的(de)主(zhu)體(ti)地位，發(fa)揮(hui)教代(dai)會參與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)管理的(de)作用，提高教職(zhi)工(gong)的(de)主(zhu)人翁精(jing)神。科學(xue)而民主(zhu)的(de)決(jue)策機制，信任與(yu)尊(zun)重的(de)管理意識，極大(da)地增強了全(quan)校(xiao)(xiao)教職(zhi)工(gong)工(gong)作的(de)主(zhu)動性、積極性；強烈的(de)使(shi)命感和責(ze)任感，使(shi)全(quan)體(ti)教職(zhi)工(gong)擰成(cheng)了一(yi)(yi)股繩，心往一(yi)(yi)處想，勁往一(yi)(yi)處使(shi)，為打造仙霞高級中學(xue)教育品牌，奠定(ding)了良好的(de)基礎。

所獲榮譽

學(xue)校培養(yang)了(le)一(yi)批有“信息能力(li)”的師生，在上海市第一(yi)至(zhi)五屆中小學(xue)電子作品展中，學(xue)校共獲得了(le)8個一(yi)等獎(jiang)。12個二等獎(jiang)。學(xue)校的信息技(ji)術教育特色(se)在市、區(qu)都(dou)有一(yi)定影響。

美(mei)術是學校辦(ban)學特色之一(yi)。96年至今，學校先后與上大美(mei)院中專部、九州現(xian)代(dai)藝術學校聯合辦(ban)學。同時開展(zhan)美(mei)術校本課程研究，將計(ji)算(suan)機與美(mei)術整合，形成自己的特色。

學校許多學生在全國、市、區各級美術競賽中獲獎。95年以來的高中美術組學生全部考入中央美院等各類藝術院校。初中美術特色班學生不僅具有專業水準，且有扎實的文化基礎，均可躋身區優秀班級行列，形成“人無我有，人有我優”的特點。此外，仙霞高級中(zhong)學是(shi)全國美(mei)術業余(yu)等級考(kao)試(shi)的考(kao)點之(zhi)一。

教學設施

98年學校(xiao)以《運用現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術改革課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學的探索》課題為(wei)契機，加強(qiang)硬件、軟件、和潛件建(jian)設(she)。建(jian)設(she)千兆級(ji)骨干(gan)校(xiao)園(yuan)網(wang)，兩條寬帶線路(lu)接入互聯網(wang)，配備光盤庫(ku)(ku)、圖書庫(ku)(ku)、素材庫(ku)(ku)、教(jiao)(jiao)(jiao)案庫(ku)(ku)、學生作品庫(ku)(ku)、校(xiao)園(yuan)網(wang)管理平臺等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源；建(jian)立了運用現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術的課堂(tang)演示、個別化(hua)、主(zhu)體交互、情景參與、網(wang)上研究、虛擬實驗室等(deng)新型教(jiao)(jiao)(jiao)學模式(shi)。