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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園環境優(you)雅(ya)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源豐富，教(jiao)師隊伍優(you)秀，“硬件(jian)”和“軟(ruan)件(jian)”均達到優(you)質(zhi)水平。同時經過全體靈(ling)中(zhong)(zhong)人的不(bu)懈努力，靈(ling)溪中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)不(bu)斷提升，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果已(yi)得(de)(de)到社會各(ge)界和上級教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門的充分(fen)肯定，諸多榮(rong)(rong)譽(yu)接踵而來(lai)。2001年(nian)(nian)(nian)6月(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通(tong)過省(sheng)(sheng)A級高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)評估，2003年(nian)(nian)(nian)1月(yue)被溫(wen)(wen)州(zhou)市教(jiao)育(yu)局(ju)命名(ming)為溫(wen)(wen)州(zhou)市重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，2005年(nian)(nian)(nian)1月(yue)被浙江(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)命名(ming)為浙江(jiang)省(sheng)(sheng)三(san)(san)級重點普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。近(jin)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)榮(rong)(rong)獲浙江(jiang)省(sheng)(sheng)課外閱讀先進單(dan)位、浙江(jiang)省(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市語言(yan)文字規范化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市現代(dai)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市數字化校(xiao)(xiao)園示(shi)范校(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市校(xiao)(xiao)本教(jiao)研示(shi)范校(xiao)(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)市校(xiao)(xiao)務(wu)公開示(shi)范單(dan)位、蒼南縣普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)一等獎等28個(ge)省(sheng)(sheng)、市、縣榮(rong)(rong)譽(yu)稱號。2009年(nian)(nian)(nian)至2012年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)因高(gao)(gao)考成(cheng)績突出連續四年(nian)(nian)(nian)榮(rong)(rong)獲蒼南縣教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎，也是蒼南縣一所(suo)獲得(de)(de)此殊(shu)榮(rong)(rong)的重點高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。

回首這(zhe)五十多年(nian)學校的(de)發展歷(li)程，靈溪中學始終站在(zai)蒼南(nan)縣乃至溫州市的(de)教育(yu)改革的(de)前沿，謀(mou)求(qiu)教育(yu)創新的(de)新路。

辦學特色

一個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)可持續發展(zhan)，需要文化(hua)的(de)(de)(de)(de)滋養、文化(hua)的(de)(de)(de)(de)引領。有沒有文化(hua)，往往是一個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)強弱的(de)(de)(de)(de)界限。近年來(lai)學(xue)校(xiao)(xiao)一直(zhi)在不(bu)斷追(zhui)求(qiu)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)品化(hua)、特(te)色(se)化(hua)，積極挖(wa)(wa)掘校(xiao)(xiao)史淵源，整合(he)(he)(he)社會(hui)資源，借助五十多年不(bu)變、令所(suo)有校(xiao)(xiao)友魂牽(qian)夢縈且極富育人寓意的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)荷(he)(he)(he)塘提煉(lian)靈中(zhong)精(jing)(jing)神(shen)，將獨(du)特(te)、雋永(yong)的(de)(de)(de)(de)“荷(he)(he)(he)文化(hua)”引入校(xiao)(xiao)園(yuan)。“荷(he)(he)(he)”與“和(he)(he)”“合(he)(he)(he)”諧(xie)(xie)(xie)音，“蓮”與“聯(lian)”、“連”諧(xie)(xie)(xie)音，衍(yan)生而(er)來(lai)，荷(he)(he)(he)文化(hua)有著和(he)(he)平、和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)、合(he)(he)(he)作、合(he)(he)(he)力、團結的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵。我們挖(wa)(wa)掘“荷(he)(he)(he)”的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵，拓展(zhan)它的(de)(de)(de)(de)外(wai)延(yan)，逐漸形成了(le)以“荷(he)(he)(he)”精(jing)(jing)神(shen)為(wei)引領，人、物(wu)、境和(he)(he)事(shi)和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)統一的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)系統。我們構建了(le)凝練(lian)厚(hou)重的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)“荷(he)(he)(he)”文化(hua)，內(nei)容包括打造“合(he)(he)(he)心合(he)(he)(he)力”“和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)競爭”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師文化(hua)，培養“合(he)(he)(he)作合(he)(he)(he)群”“和(he)(he)而(er)不(bu)同”的(de)(de)(de)(de)學(xue)生品格(ge)，追(zhui)求(qiu)“至(zhi)真至(zhi)善”“和(he)(he)睦(mu)和(he)(he)美(mei)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理想(xiang)；我們不(bu)斷完善和(he)(he)美(mei)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)品校(xiao)(xiao)園(yuan)為(wei)主要目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)物(wu)態(tai)“荷(he)(he)(he)”文化(hua)；我們共(gong)創了(le)“和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)共(gong)進(jin)”、細(xi)致全(quan)面的(de)(de)(de)(de)制度“荷(he)(he)(he)”文化(hua)；我們打造了(le)以“靈荷(he)(he)(he)”為(wei)主題的(de)(de)(de)(de)行為(wei)“荷(he)(he)(he)”文化(hua)，我們匯聚全(quan)體師生的(de)(de)(de)(de)力量，終使得(de)靈溪中(zhong)學(xue)成為(wei)宜(yi)(yi)學(xue)、宜(yi)(yi)教(jiao)、宜(yi)(yi)居的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)之地。

歷史沿革

1956年秋

國家(jia)開始(shi)(shi)實施第一個(ge)五(wu)年計劃，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就是在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)大好形勢下誕生的(de)(de)(de)(de)，時(shi)名平陽縣(xian)第十初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。由于當(dang)(dang)時(shi)經濟條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)限(xian)制，缺少校(xiao)(xiao)(xiao)舍，新招收的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)初(chu)中班112名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，只能在(zai)靈溪小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里借用兩個(ge)教室上課，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)當(dang)(dang)時(shi)有教職工7人，這就是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)雛形。縣(xian)委命名我為副校(xiao)(xiao)(xiao)長主(zhu)管校(xiao)(xiao)(xiao)務（正(zheng)校(xiao)(xiao)(xiao)長由區委書記掛名）。責任的(de)(de)(de)(de)重大，數十萬人民的(de)(de)(de)(de)期待，我作為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)始(shi)(shi)人，怎不竭(jie)力而為之(zhi)？

1957年春

縣(xian)教育局(ju)撥款(kuan)2萬元建(jian)設新(xin)校(xiao)，在區鎮黨政的(de)重(zhong)視和努力下，學(xue)校(xiao)選(xuan)址靈溪鎮古磉村(cun)（即現址），征地20多畝（58年擴(kuo)展為30多畝地的(de)校(xiao)園），建(jian)設新(xin)的(de)校(xiao)園。一所嶄(zhan)新(xin)的(de)學(xue)校(xiao)誕生了，她雖簡陋弱小，但在靈溪數十萬人民的(de)心中，卻是非常珍貴的(de)培(pei)育人才的(de)搖籃(lan)。

1958年秋

學(xue)校改名(ming)為平陽(yang)縣(xian)靈(ling)溪(xi)中(zhong)學(xue)。當(dang)時施教區(qu)范圍很(hen)大，為原靈(ling)溪(xi)區(qu)（還包括現屬平陽(yang)縣(xian)的(de)(de)肖(xiao)江鎮(zhen)、夏橋鄉）、藻溪(xi)區(qu)、橋墩區(qu)。56、57年每年僅招生兩個班112名(ming)，58年招生三個班168名(ming)。這些學(xue)生都(dou)是從萬名(ming)小(xiao)學(xue)畢業生中(zhong)挑選的(de)(de)，他們(men)的(de)(de)思(si)想政治素質(zhi)、文化知(zhi)識、健康體質(zhi)都(dou)是一流(liu)的(de)(de)。學(xue)生們(men)學(xue)習的(de)(de)勤奮、生活的(de)(de)艱辛、勞動(dong)的(de)(de)積極(ji)，團(tuan)結、愛校、開拓(tuo)向(xiang)上的(de)(de)精(jing)神和行(xing)為真是筆(bi)墨難書。他們(men)在(zai)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)教室里(li)上課(ke)，濟濟一堂，聚精(jing)會神地(di)聽講，肅靜的(de)(de)自修課(ke)，揮(hui)筆(bi)驚人。

初創時(shi)期，辦學(xue)條件(jian)極為(wei)艱苦(ku)，師生(sheng)住宿的(de)宿舍則(ze)是(shi)(shi)借用(yong)靈溪鎮南偏僻(pi)荒村中(zhong)的(de)破舊祠堂，陰暗(an)、潮(chao)濕。一(yi)年中(zhong)還幾(ji)次被洪水(shui)所淹，床下(xia)青(qing)蛙伴唱，小(xiao)(xiao)(xiao)水(shui)蛇驚擾，而師生(sheng)們(men)(men)(men)沒(mei)有半句(ju)怨言(yan)，因為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)向往的(de)前(qian)程是(shi)(shi)無(wu)限美(mei)好的(de)。學(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)每周日還得回家自帶口糧和小(xiao)(xiao)(xiao)菜，粗糧薯絲加酸菜就是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)常年的(de)伙(huo)食，學(xue)校食堂一(yi)周供應一(yi)、二(er)次小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)豬肉丸子和新鮮青(qing)菜，則(ze)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)改善生(sheng)活的(de)美(mei)餐(can)了！

1997年8月

蒼(cang)南縣(xian)職業技術學(xue)校搬遷新址(zhi)，于是用其舊址(zhi)，開始創辦普(pu)通(tong)高中(zhong)，改校名為靈溪一(yi)高（蒼(cang)南縣(xian)靈溪第一(yi)高級中(zhong)學(xue)）。

2007年4月

經溫(wen)州市教育(yu)局批準，學(xue)校恢(hui)復靈(ling)溪中學(xue)（蒼南縣靈(ling)溪中學(xue)）校名。