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學校簡介

學校坐落在玉(yu)環漩門港北岸(an)，楚門丫髻山(shan)麓。綿延青黛色的(de)(de)山(shan)脈，流水不(bu)斷的(de)(de)護城(cheng)河(he)環繞在學校周圍(wei)。校園內教學區(qu)(qu)、活(huo)動區(qu)(qu)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)休(xiu)息(xi)區(qu)(qu)劃(hua)分相對科學。教學區(qu)(qu)內球形(xing)(xing)灌(guan)木和花(hua)草(cao)四季(ji)常青，活(huo)動區(qu)(qu)中高大喬木枝葉繁茂，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)休(xiu)息(xi)區(qu)(qu)鮮(xian)花(hua)、翠(cui)竹、亭榭、雕塑、假山(shan)、水池相映(ying)成趣，與(yu)棱角分明的(de)(de)綜(zong)合樓(lou)、體育館、學生(sheng)(sheng)(sheng)公寓中交織線條，形(xing)(xing)成自然流暢的(de)(de)風景線。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承“厚德(de)、博(bo)學(xue)(xue)、強身”的(de)校(xiao)(xiao)訓，確(que)立“以人為(wei)本”、“一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展”的(de)辦學(xue)(xue)理念，堅持“嚴(yan)謹、求實、創新(xin)”的(de)教風，“發(fa)奮進(jin)取、主動探究”的(de)學(xue)(xue)風，以“把(ba)人字(zi)寫端正(zheng)，把(ba)人字(zi)寫輝(hui)煌”為(wei)口號，并逐步形成了(le)以教育科研、生(sheng)態德(de)育、科技(ji)實踐活(huo)動見長的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育特(te)色。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴格貫徹執行(xing)上(shang)級文(wen)件指示要求(qiu)，落實(shi)深化課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程改(gai)革精(jing)神(shen)，結(jie)合本校(xiao)實(shi)際，建構三位一體特色(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程體系，落實(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程開發(fa)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，打(da)造精(jing)品選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)按要求(qiu)嚴格控制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間，做到周學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間不超過26小時(shi)(shi)，周課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)數為39節（每(mei)節40分(fen)鐘），每(mei)周選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)開設(she)8節，選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間占必修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)20.5%，減(jian)輕(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業負擔、促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生個性(xing)發(fa)展。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程改(gai)革領導小組、制(zhi)(zhi)訂(ding)實(shi)施方案，健全(quan)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程開發(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)認定管(guan)理組織，出臺(tai)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材開發(fa)的(de)(de)(de)相關制(zhi)(zhi)度(du)，加大選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理力(li)(li)度(du)，選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程全(quan)部實(shi)行(xing)走班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，分(fen)知識(shi)拓展、職業技能(neng)(neng)、社會實(shi)踐、興趣特長四個門(men)類。盡管(guan)由于玉環(huan)校(xiao)網調(diao)整、優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師調(diao)動造成我校(xiao)整體師資(zi)力(li)(li)量有(you)所影響，教(jiao)(jiao)(jiao)師選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程開發(fa)能(neng)(neng)力(li)(li)減(jian)弱，但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采取了(le)有(you)效的(de)(de)(de)激(ji)勵(li)措施和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師們的(de)(de)(de)努力(li)(li)，迄(qi)今已涌現出符合要求(qiu)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)精(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程有(you)14門(men)。如曾志旺(wang)校(xiao)長的(de)(de)(de)《物理概念(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程、獲省教(jiao)(jiao)(jiao)科優秀成果二等獎《化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗設(she)計(ji)與科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程、獲省教(jiao)(jiao)(jiao)科優秀成果二等獎的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)指導類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程《我的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)我做主》，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程《為照片寫絕句(ju)入門(men)》、《歷史劇(ju)表(biao)演(yan)》、《中(zhong)國(guo)書法(fa)(fa)》、《課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)外文(wen)言選(xuan)(xuan)(xuan)讀》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程等。有(you)的(de)(de)(de)公開出版、有(you)的(de)(de)(de)被其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)選(xuan)(xuan)(xuan)用。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)色(se)鮮明(ming)，效(xiao)益明(ming)顯。為培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)斷完善(shan)“實(shi)(shi)驗(yan)創新(xin)(xin)類”、“調查(cha)研(yan)究(jiu)類”、“設(she)計(ji)制作類”和“服務體(ti)(ti)(ti)驗(yan)類”四(si)種研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)課(ke)(ke)程(cheng)，開展(zhan)系(xi)列化(hua)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)指導(dao)與(yu)理論研(yan)究(jiu)，省(sheng)規劃課(ke)(ke)題《化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)性(xing)課(ke)(ke)題的(de)(de)開展(zhan)與(yu)實(shi)(shi)踐研(yan)究(jiu)》獲(huo)優秀結題，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果獲(huo)獎(jiang)位(wei)臺州(zhou)市(shi)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校前茅，其中《不(bu)堵(du)塞衛生(sheng)紙研(yan)究(jiu)》、《課(ke)(ke)桌書堆現(xian)(xian)象與(yu)課(ke)(ke)桌改(gai)進(jin)》 成(cheng)果獲(huo)省(sheng)高(gao)中化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)研(yan)究(jiu)成(cheng)果一等獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校開設(she)了(le)系(xi)列學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)發展(zhan)史的(de)(de)選(xuan)修課(ke)(ke)，以(yi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家的(de)(de)精神感召(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，以(yi)“科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)搭建平臺，replica handbags比賽(sai)展(zhan)現(xian)(xian)風(feng)采”為載體(ti)(ti)(ti)，定期舉辦電子(zi)制作、電子(zi)模(mo)擬、簡易機器人制作賽(sai)、電路創新(xin)(xin)設(she)計(ji)賽(sai)等，讓部分有科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)特(te)長(chang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有發展(zhan)的(de)(de)環境(jing)，體(ti)(ti)(ti)現(xian)(xian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)個性(xing)化(hua)和人本化(hua)。通過參加高(gao)水平的(de)(de)競賽(sai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)尖子(zi)脫(tuo)穎(ying)而(er)出，科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)骨干(gan)隊伍初步形(xing)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校曾獲(huo)得“全國(guo)青(qing)少年(nian)電子(zi)制作和無線電測向先進(jin)集體(ti)(ti)(ti)”榮譽稱號，多項成(cheng)果在“臺州(zhou)市(shi)青(qing)少年(nian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)(xin)比賽(sai)、縣中小學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)(xin)大(da)賽(sai)”獲(huo)獎(jiang)，科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)(xin)逐(zhu)漸形(xing)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要組成(cheng)。

在(zai)長期的(de)辦學(xue)(xue)過程中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)踐行“強(qiang)身”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓和理念，注重(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)普(pu)及(ji)推(tui)廣(guang)，注重(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)(se)項(xiang)目(mu)的(de)打造，逐漸形(xing)成(cheng)(cheng)了優(you)良的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)傳統，具(ju)有較為(wei)鮮明的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)(se)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現為(wei)臺州市(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、臺州市(shi)陽(yang)光(guang)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)基地、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)藍(lan)(lan)球(qiu)(qiu)和舉(ju)重(zhong)被評(ping)為(wei)浙江省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)(se)項(xiang)目(mu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建(jian)設制度齊全、門(men)類廣(guang)泛，有舉(ju)重(zhong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、籃球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、田徑隊(dui)(dui)(dui)(dui)、體(ti)(ti)(ti)(ti)操隊(dui)(dui)(dui)(dui)、排球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、乒(ping)(ping)乓球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、投擲隊(dui)(dui)(dui)(dui)等，各運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)訓練科學(xue)(xue)高(gao)(gao)效，參加省(sheng)(sheng)、市(shi)、縣各級(ji)比賽(sai)(sai)(sai)均取得優(you)異(yi)成(cheng)(cheng)績(ji)。如舉(ju)重(zhong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)近三年(nian)在(zai)省(sheng)(sheng)冠軍(jun)賽(sai)(sai)(sai)、省(sheng)(sheng)錦標(biao)賽(sai)(sai)(sai)和省(sheng)(sheng)運(yun)會上每(mei)次都保(bao)持7人次左右獲(huo)獎，尤其(qi)是鄭(zheng)張鵬(peng)同學(xue)(xue)2007年(nian)、2008年(nian)、2009年(nian)連(lian)續(xu)三年(nian)榮獲(huo)省(sheng)(sheng)錦標(biao)賽(sai)(sai)(sai)冠軍(jun)，并在(zai)2010年(nian)榮獲(huo)省(sheng)(sheng)運(yun)會冠軍(jun)；藍(lan)(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)曾獲(huo)2006年(nian)浙江省(sheng)(sheng)中學(xue)(xue)生比賽(sai)(sai)(sai)第一(yi)名，一(yi)直(zhi)以來，保(bao)持臺州市(shi)中學(xue)(xue)生藍(lan)(lan)球(qiu)(qiu)比賽(sai)(sai)(sai)前(qian)三名、玉環縣藍(lan)(lan)球(qiu)(qiu)比賽(sai)(sai)(sai)第一(yi)名好成(cheng)(cheng)績(ji)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)投擲隊(dui)(dui)(dui)(dui)近幾年(nian)參加市(shi)級(ji)運(yun)動(dong)會，均取得金、銀、銅牌成(cheng)(cheng)績(ji)；乒(ping)(ping)乓球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)參加市(shi)、縣比賽(sai)(sai)(sai)屢(lv)獲(huo)團體(ti)(ti)(ti)(ti)第一(yi)名和單(dan)打冠亞軍(jun)。等等。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)(ke)采取分項(xiang)目(mu)開課(ke)(ke)方(fang)式，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)選修(xiu)課(ke)(ke)程根據學(xue)(xue)生的(de)興趣和特(te)長、配合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建(jian)設。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每(mei)年(nian)有一(yi)批學(xue)(xue)生被保(bao)送或考入體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深造。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)(se)發展(zhan)思路清晰，必將獲(huo)得很(hen)好的(de)發展(zhan)。

專項(xiang)課(ke)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)色與(yu)亮(liang)點(dian)，近幾(ji)年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)市(shi)(shi)級以(yi)上課(ke)題(ti)立項(xiang)數名(ming)列(lie)(lie)前茅，質與(yu)量均領先于全市(shi)(shi)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。以(yi)“改變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式與(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式”為(wei)主題(ti)，以(yi)培養(yang)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)系列(lie)(lie)化(hua)(hua)、聚集化(hua)(hua)課(ke)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)已成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色，相關科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)多次被臺(tai)(tai)州市(shi)(shi)教科(ke)(ke)(ke)所組織推廣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為(wei)臺(tai)(tai)州市(shi)(shi)基(ji)(ji)礎教育項(xiang)目(mu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)優秀(xiu)基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)(deng)。圍繞“探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)教”主題(ti)開(kai)展的(de)(de)(de)課(ke)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)近40項(xiang)，其(qi)中，省(sheng)規(gui)課(ke)題(ti)《高(gao)中化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“實驗設計(ji)與(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)”課(ke)程(cheng)資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)發與(yu)利(li)用》榮獲“省(sheng)基(ji)(ji)礎教育優秀(xiu)成(cheng)果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎，省(sheng)教科(ke)(ke)(ke)優秀(xiu)成(cheng)果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎”；圍繞“課(ke)程(cheng)資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”方面的(de)(de)(de)實踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)市(shi)(shi)級以(yi)上課(ke)題(ti)近30項(xiang)，積累了大量必(bi)修課(ke)程(cheng)校(xiao)(xiao)本化(hua)(hua)開(kai)發資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；圍繞“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錯誤資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)發”主題(ti)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)級以(yi)上課(ke)題(ti)近30項(xiang)，市(shi)(shi)重《物(wu)理教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錯誤資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)發和利(li)用的(de)(de)(de)實踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》獲省(sheng)教科(ke)(ke)(ke)優秀(xiu)成(cheng)果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎；“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錯誤資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)開(kai)發和利(li)用”在(zai)臺(tai)(tai)州市(shi)(shi)內造成(cheng)很(hen)大影響(xiang)，“探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”與(yu)“錯誤資源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)發利(li)用”培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主探(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)素(su)養(yang)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)的(de)(de)(de)形成(cheng)。

學(xue)校(xiao)(xiao)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)建設早在1997年(nian)(nian)(nian)就已經開(kai)始規劃實施，當(dang)年(nian)(nian)(nian)申報了省規《農村重點(dian)中(zhong)學(xue)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)設計與(yu)實施的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究》并順利結(jie)題；1999年(nian)(nian)(nian)我(wo)們進行(xing)隱(yin)性(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設；幾年(nian)(nian)(nian)來(lai)不(bu)(bu)斷探索必(bi)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本化開(kai)發(fa)(fa)與(yu)校(xiao)(xiao)本化選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)，深化課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改后，我(wo)們申報臺(tai)州(zhou)市(shi)重點(dian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題《普通高中(zhong)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)研(yan)(yan)究》，各教研(yan)(yan)組積極構建學(xue)科選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)方(fang)案，2012年(nian)(nian)(nian)—2013年(nian)(nian)(nian)期(qi)間，有3項“選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)”專項課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題立項。學(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)進一步加(jia)強(qiang)對(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)組織與(yu)規劃，特別對(dui)優秀(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題成果的(de)(de)(de)(de)提煉(lian)與(yu)推(tui)廣，拓展課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題研(yan)(yan)究成果與(yu)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)結(jie)合(he)，構建以臺(tai)州(zhou)市(shi)重點(dian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題《普通高中(zhong)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)研(yan)(yan)究》（2013年(nian)(nian)(nian)立項）為核(he)心的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題群，不(bu)(bu)斷深化選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)研(yan)(yan)究，進一步推(tui)進學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)特色(se)發(fa)(fa)展。

追(zhui)風趕(gan)月向未來，春華秋(qiu)實在(zai)楚(chu)(chu)中(zhong)。太陽每天從東方升(sheng)起，楚(chu)(chu)門(men)中(zhong)學(xue)的每天都(dou)是(shi)新的。站在(zai)新起點上的楚(chu)(chu)門(men)中(zhong)學(xue)將礪(li)志篤行(xing)，自強不息，構建(jian)培養創新人才、適應21世(shi)紀競(jing)爭和挑(tiao)戰(zhan)的教(jiao)育體系，為玉環縣的普通高中(zhong)教(jiao)育做出更大地貢獻(xian)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)校重(zhong)視師(shi)(shi)資(zi)隊伍建設，開(kai)展(zhan)以“樹名(ming)師(shi)(shi)、用名(ming)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)”為(wei)(wei)主題的各種活動，每年(nian)投入近20萬元(yuan)用以獎(jiang)勵和培訓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，積(ji)(ji)極實施“資(zi)金上(shang)保(bao)證(zheng)、時(shi)間上(shang)保(bao)證(zheng)、政策(ce)上(shang)保(bao)證(zheng)”的“三(san)保(bao)”政策(ce)，不斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的整體素(su)質(zhi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校以現代教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術與課程的整合為(wei)(wei)突破口，以素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)重(zhong)點，以創新實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)主線，轉(zhuan)變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念(nian)，進一步加(jia)大科研力度，積(ji)(ji)極開(kai)展(zhan)研究生學(xue)(xue)(xue)(xue)習班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，積(ji)(ji)極開(kai)展(zhan)課題研究、研究性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，認真落實新課程計劃，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩步上(shang)升。三(san)年(nian)來(lai)，我校會(hui)(hui)(hui)考、高考成績穩中(zhong)有升，會(hui)(hui)(hui)考優秀率(lv)(lv)、會(hui)(hui)(hui)考合格率(lv)(lv)分別為(wei)(wei)2003學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)61%、99.5%，2004學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)60.3%、99.1%，2005學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)61.6%、99.4%。高考本科率(lv)(lv)、前五批上(shang)線率(lv)(lv)為(wei)(wei)：2003學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)55.9%、93.1%，2004學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)56.8%，79.9%，2005學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)51.1% ，79.8%。學(xue)(xue)(xue)(xue)生在省級及以上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)、科技(ji)實踐(jian)(jian)競賽(sai)中(zhong)獲(huo)一、二、三(san)等獎(jiang)140人次。

建校(xiao)60年來，學(xue)(xue)校(xiao)為國(guo)家培養(yang)了(le)20000多名初(chu)高中(zhong)畢業生(sheng)(sheng)，為社(she)會主義現(xian)代(dai)化建設輸(shu)送(song)了(le)一大(da)批德才(cai)兼備的(de)有(you)用(yong)人才(cai)。 校(xiao)友中(zhong)英才(cai)輩出(chu)，遍及海(hai)內外(wai)，獲全(quan)國(guo)十大(da)科技(ji)成就獎、國(guo)家發明一等獎、上海(hai)交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)(xue)博士生(sheng)(sheng)導師肖熙教(jiao)(jiao)(jiao)授，八屆全(quan)國(guo)人大(da)代(dai)表(biao)著(zhu)名文(wen)學(xue)(xue)評論(lun)家葉(xie)鵬(peng)，九屆全(quan)國(guo)人大(da)代(dai)表(biao)、著(zhu)名作家葉(xie)文(wen)玲，九屆全(quan)國(guo)人大(da)代(dai)表(biao)、原溫州市市長錢興中(zhong)，美國(guo)加利(li)福尼亞大(da)學(xue)(xue)世界銀(yin)行(xing)農村發展研究工作者、世界銀(yin)行(xing)顧(gu)問金松青，清華大(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授鐘敏霖，浙江(jiang)省人民政府副(fu)(fu)(fu)秘書長陳國(guo)平(ping)，臺州市委副(fu)(fu)(fu)書記朱賢良，杭州市外(wai)國(guo)語學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長、省特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師協會副(fu)(fu)(fu)會長、特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師林衛民等便是杰出(chu)的(de)代(dai)表(biao)。

學(xue)(xue)校先(xian)(xian)后(hou)獲得全(quan)國“十(shi)五”教(jiao)科規劃重點(dian)課題實驗(yan)學(xue)(xue)校、全(quan)國中(zhong)學(xue)(xue)生電子制作(zuo)與模擬試驗(yan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、省(sheng)文明學(xue)(xue)校、省(sheng)現代教(jiao)育(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)校、省(sheng)科研(yan)興(xing)校200強、省(sheng)教(jiao)育(yu)科研(yan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、省(sheng)中(zhong)學(xue)(xue)生社會(hui)活(huo)動先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、省(sheng)治安(an)安(an)全(quan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、臺(tai)州市綠色學(xue)(xue)校、臺(tai)州市教(jiao)科研(yan)示范(fan)性學(xue)(xue)校等省(sheng)市級以上(shang)榮譽(yu)23項(xiang)。

教學設施

學(xue)(xue)校座(zuo)落(luo)在漩港北(bei)(bei)岸(an)、楚門丫髻山北(bei)(bei)麓(lu)，靜謐的楚門河橫貫校園(yuan)(yuan)，校內建(jian)筑設施(shi)與青山綠(lv)水(shui)、花(hua)(hua)草樹木(mu)等(deng)自然景觀融為一體(ti)，是(shi)一座(zuo)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)式、人文書(shu)香(xiang)氛圍濃厚的學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校占(zhan)地186畝，建(jian)筑面積55056平方米。整(zheng)體(ti)布局科學(xue)(xue)合(he)(he)(he)理(li)(li)，硬件設施(shi)齊(qi)全。游泳(yong)池(chi)，體(ti)育館，標(biao)(biao)準田徑場(chang)，標(biao)(biao)準藍(lan)、排、網(wang)球場(chang)等(deng)體(ti)育設施(shi)一應(ying)俱全；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓內設空調、熱水(shui)、衛生(sheng)(sheng)間，餐飲中心(xin)寬敞整(zheng)潔、菜系品(pin)種(zhong)豐(feng)富價廉；綜合(he)(he)(he)大樓、教(jiao)學(xue)(xue)樓、實驗樓、圖書(shu)樓、報告廳(ting)滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教(jiao)師的學(xue)(xue)習(xi)和工作需(xu)要；校園(yuan)(yuan)綠(lv)化面積廣(guang)寬、設計合(he)(he)(he)理(li)(li)，涼亭(ting)、曲橋、回廊(lang)、清(qing)水(shui)平臺創意點綴，樹木(mu)花(hua)(hua)草蔚然，清(qing)新大氣，頗具特色。這些設施(shi)為全校師生(sheng)(sheng)提供了(le)良好的生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)習(xi)、工作和活動場(chang)所，營(ying)造了(le)舒心(xin)宜人的環境(jing)。

歷史沿革

學(xue)(xue)校創建(jian)于1946年春，前(qian)身(shen)為(wei)(wei)(wei)“玉環(huan)縣(xian)立初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1958年增設高中(zhong)(zhong)(zhong)部，成為(wei)(wei)(wei)完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，稱為(wei)(wei)(wei)“玉環(huan)縣(xian)第一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，簡(jian)稱“玉環(huan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1959年玉環(huan)、溫嶺并縣(xian)，易名為(wei)(wei)(wei)“楚門中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。1982年，被確(que)定為(wei)(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1995年底，重新通(tong)過省(sheng)(sheng)(sheng)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合格評(ping)(ping)估(gu)驗收；1998年5月通(tong)過省(sheng)(sheng)(sheng)二(er)(er)級重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)評(ping)(ping)估(gu)驗收；2000年6月，通(tong)過省(sheng)(sheng)(sheng)二(er)(er)級重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)復(fu)查驗收。2007年2月升格為(wei)(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)一級重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。