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學校簡介

草塔中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)諸(zhu)暨(ji)市(shi)教(jiao)委(wei)直屬普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，前身是(shi)創辦于(yu)1906年的智勝(sheng)公(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1957年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由“諸(zhu)暨(ji)縣第七中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”更(geng)名為(wei)“草塔中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，始設高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)座落在歷史文化(hua)古鎮(zhen)——草塔。悠遠的歷史，昌盛的文化(hua)滋(zi)養著這所百年老校(xiao)(xiao)(xiao)，區域經(jing)濟的蓬勃(bo)發展(zhan)又為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的現(xian)代化(hua)奠定了堅實的基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有占地(di)面積102460平方米，建筑(zhu)面積50175平方米，是(shi)浙江(jiang)省(sheng)二級(ji)重(zhong)(zhong)點普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)坐落于(yu)風景秀麗的五泄江(jiang)畔的經(jing)濟重(zhong)(zhong)鎮(zhen)----草塔鎮(zhen)，距城關10公(gong)(gong)里，公(gong)(gong)交(jiao)1路、57路直達。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有校(xiao)(xiao)(xiao)園面積102460平方米，建筑(zhu)面積50175平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設施投(tou)入3000萬元(yuan)興(xing)建了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)樓、實驗大(da)樓、科學(xue)(xue)(xue)(xue)館、內設獨立衛生間的學(xue)(xue)(xue)(xue)生公(gong)(gong)寓、餐廳、400米塑膠田徑場、8泳道游泳池(chi)等，各項設施均(jun)已達省(sheng)重(zhong)(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)。近期，籌資(zi)1000萬元(yuan)征地(di)40畝新建體育館和學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)工程(cheng)已完工。

師資力量

學(xue)校十(shi)分重(zhong)視(shi)師(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，規范教(jiao)(jiao)學(xue)行為，優化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務(wu)。全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)愛崗敬業，熱愛學(xue)生，關(guan)心學(xue)生，尊重(zhong)學(xue)生人(ren)格(ge)，工作(zuo)苦干實干，樂(le)于(yu)做班(ban)主(zhu)任，關(guan)心學(xue)生健(jian)康成(cheng)長(chang)(chang)，具有(you)健(jian)康的(de)心態和(he)協作(zuo)精神。每(mei)個教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)有(you)參與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的(de)強烈意識，能(neng)運用多(duo)媒體(ti)等現(xian)代化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)手段提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量。在(zai)(zai)全校師(shi)生中(zhong)廣泛(fan)地開展研究(jiu)性學(xue)習，并取得了豐(feng)碩的(de)成(cheng)果。大多(duo)數(shu)教(jiao)(jiao)師(shi)具有(you)制(zhi)作(zuo)多(duo)媒體(ti)課件的(de)能(neng)力(li)，多(duo)人(ren)在(zai)(zai)各級(ji)評比中(zhong)獲獎。教(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)主(zhu)動了解(jie)、關(guan)心學(xue)生、尊重(zhong)學(xue)生個性差(cha)異，做到面向全體(ti)學(xue)生，因(yin)材施教(jiao)(jiao)，重(zhong)視(shi)培(pei)養學(xue)生的(de)創新能(neng)力(li)和(he)實踐能(neng)力(li)，實現(xian)師(shi)生教(jiao)(jiao)學(xue)相長(chang)(chang)。

學(xue)(xue)校(xiao)造就了一(yi)(yi)支道德修養好、科研能力(li)強(qiang)(qiang)、學(xue)(xue)術水(shui)平高(gao)的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，整(zheng)體實力(li)明顯高(gao)于同(tong)類學(xue)(xue)校(xiao)，同(tong)時也培養出(chu)在當(dang)地(di)有(you)一(yi)(yi)定(ding)知名度的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育骨干。近幾(ji)年(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)走出(chu)了二(er)位高(gao)中(zhong)校(xiao)長（湄池中(zhong)學(xue)(xue)邊平友(you)校(xiao)長、牌頭中(zhong)學(xue)(xue)蔣建(jian)軍校(xiao)長），一(yi)(yi)名市(shi)教(jiao)(jiao)研員，二(er)名市(shi)學(xue)(xue)科帶頭人，三(san)名市(shi)教(jiao)(jiao)壇新秀。蔣建(jian)軍老師(shi)(shi)(shi)被(bei)評(ping)(ping)為市(shi)“十大(da)杰出(chu)青年(nian)(nian)”，陳國(guo)新老師(shi)(shi)(shi)被(bei)評(ping)(ping)為市(shi)“第二(er)屆模范教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”，許巨生老師(shi)(shi)(shi)被(bei)評(ping)(ping)為市(shi)“十佳(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”，和浚、王梅紅、戴學(xue)(xue)、陳堅等教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)分別被(bei)評(ping)(ping)為紹(shao)興市(shi)“十佳(jia)師(shi)(shi)(shi)德標兵”、紹(shao)興市(shi)“十佳(jia)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)標兵”、紹(shao)興市(shi)“十佳(jia)班(ban)主(zhu)任”，楊(yang)成國(guo)老師(shi)(shi)(shi)榮獲省(sheng)化(hua)學(xue)(xue)競賽“優秀園丁”獎(jiang)，20余位年(nian)(nian)富力(li)強(qiang)(qiang)的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)晉升為中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級。

教(jiao)師(shi)(shi)是學(xue)校的靈魂，建(jian)設好一(yi)支(zhi)高素(su)質的教(jiao)師(shi)(shi)隊伍是學(xue)校生存和發(fa)展的基礎。草塔中學(xue)始終把教(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)設作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校的中心工作(zuo)(zuo)。學(xue)校確(que)定了“師(shi)(shi)德高尚，業務(wu)精湛，團結協作(zuo)(zuo)，講奉獻，比貢獻，會教(jiao)研”的隊伍建(jian)設目標。學(xue)校以一(yi)套(tao)激(ji)勵教(jiao)師(shi)(shi)成長(chang)的考核(he)機制和一(yi)種激(ji)發(fa)教(jiao)師(shi)(shi)成才的人文環(huan)境作(zuo)(zuo)為(wei)師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設的支(zhi)撐和保障。

加強(qiang)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風教(jiao)(jiao)育，學(xue)(xue)校訂有《草(cao)塔(ta)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為人(ren)(ren)師(shi)(shi)表“十不準”》條款(kuan)，連(lian)續(xu)開(kai)展了《熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)生，尊重家(jia)長(chang)》、《樹立教(jiao)(jiao)育新(xin)理(li)念，推進(jin)教(jiao)(jiao)育現代(dai)化(hua)》、《德(de)高為人(ren)(ren)范，學(xue)(xue)高為人(ren)(ren)師(shi)(shi)》等師(shi)(shi)德(de)專(zhuan)題教(jiao)(jiao)育活動。

學(xue)(xue)校把教(jiao)研組作(zuo)為提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務的(de)主要學(xue)(xue)習(xi)型組織發揮其(qi)作(zuo)用，開展二周(zhou)一次的(de)教(jiao)研活動，理論學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)科探(tan)討、課(ke)堂評點、教(jiao)學(xue)(xue)反思等有效地提(ti)高(gao)了教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)，促(cu)進了教(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)成長。

學(xue)校(xiao)有一支(zhi)年輕的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，促使新、青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)迅速成(cheng)長(chang)、成(cheng)熟(shu)、成(cheng)名是學(xue)校(xiao)隊伍建設重(zhong)中之重(zhong)。學(xue)校(xiao)為新教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)“結(jie)對子”、“壓擔子”，加強“師(shi)(shi)徒(tu)結(jie)對”，通過優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“傳、幫、帶”和各種匯報課、公開課、示(shi)范課的(de)(de)(de)(de)開設幫助新教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)迅速進入角(jiao)色，站穩講臺(tai)。學(xue)校(xiao)定期組織新教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加業務考試，檢(jian)查階段性(xing)提(ti)高(gao)成(cheng)果。學(xue)校(xiao)為青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)脫穎而出“鋪(pu)路子”、“搭(da)臺(tai)子”，學(xue)校(xiao)積極承擔市里的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研活動，讓青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)登臺(tai)亮相(xiang)，走出去(qu)(qu)請(qing)專家與青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結(jie)對，還大膽地把青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)推到(dao)高(gao)三去(qu)(qu)唱主角(jiao)。

學校領導(dao)十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)培(pei)養(yang)，制訂了近期和(he)(he)中(zhong)長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓計(ji)劃。學校規定每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每學年參(can)加(jia)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，有(you)計(ji)劃地進(jin)行現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)、電腦(nao)應用、多媒體(ti)課(ke)件制作、普通(tong)話等培(pei)訓，經常(chang)聘請(qing)一些專家來校進(jin)行專題講座；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)齡三(san)年以下的(de)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)采用拜(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)結對(dui)的(de)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)形式進(jin)行思想(xiang)、業務等素質(zhi)的(de)培(pei)養(yang)提(ti)高(gao)，對(dui)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)實行名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)工程方案。學校積(ji)極鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)高(gao)學歷進(jin)修，對(dui)于進(jin)修的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不但不影(ying)響工資(zi)，而且給予補給和(he)(he)獎(jiang)勵。已有(you)1位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生畢(bi)業獲(huo)碩士(shi)學位，現(xian)有(you)2位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生在職(zhi)進(jin)修，6位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)研(yan)(yan)究(jiu)生課(ke)程班(ban)學習并(bing)結業。通(tong)過幾年努力，全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)素質(zhi)有(you)了很大提(ti)高(gao)，出現(xian)了一批名(ming)(ming)優教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，因而經常(chang)承擔上(shang)級主管(guan)部門的(de)一些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動。

草(cao)塔(ta)中學(xue)(xue)把(ba)教科研(yan)(yan)作(zuo)為促進(jin)(jin)教師成長，提(ti)高(gao)教育(yu)質(zhi)(zhi)量，形成辦學(xue)(xue)特色(se)的基礎工作(zuo)來抓(zhua)。學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)出了“教師有文章，教研(yan)(yan)組有課題(ti)，學(xue)(xue)校(xiao)有成果(guo)”的教科研(yan)(yan)目標，要求教師立足(zu)課堂搞教研(yan)(yan)，“立意高(gao)，出手低(di)，切口小，面向課堂求實效”。學(xue)(xue)校(xiao)教科處積(ji)極發揮(hui)作(zuo)用，負(fu)責和指(zhi)導學(xue)(xue)校(xiao)教師的教科研(yan)(yan)工作(zuo)，開(kai)設“教研(yan)(yan)網站”，出版了《陽光(guang)地帶(dai)》一書，編(bian)集《草(cao)中教研(yan)(yan)》，搭建(jian)教研(yan)(yan)平(ping)臺，營(ying)造教研(yan)(yan)氛圍。教學(xue)(xue)與科研(yan)(yan)互動，教師水(shui)平(ping)與教育(yu)質(zhi)(zhi)量共進(jin)(jin)。近三年，教師在(zai)公(gong)開(kai)發行的報刊上發表的專業(ye)文章或在(zai)教科研(yan)(yan)評比中獲獎的論138篇。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)“讓每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主、理性地發(fa)展”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，發(fa)展德智(zhi)體，追求真(zhen)善美，以(yi)(yi)“面向(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，提升質(zhi)量(liang)草中品牌”為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，積(ji)極(ji)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“英才”教(jiao)(jiao)育(yu)和“特(te)長生(sheng)”教(jiao)(jiao)育(yu)；倡導“嚴謹務實(shi)(shi)”的(de)(de)校(xiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)，積(ji)極(ji)營造“科學(xue)(xue)(xue)和諧”的(de)(de)育(yu)人(ren)氛圍(wei)。按照《中國教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)和發(fa)展綱要(yao)(yao)》提出(chu)的(de)(de)要(yao)(yao)求，以(yi)(yi)《教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》貫徹實(shi)(shi)施(shi)(shi)為(wei)動力(li)，適應(ying)社會和經濟發(fa)展的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，抓住(zhu)機(ji)遇，負(fu)重奮(fen)進(jin)(jin)(jin)，深化改(gai)(gai)革(ge)，爭創一(yi)(yi)流，積(ji)極(ji)實(shi)(shi)施(shi)(shi)科教(jiao)(jiao)興校(xiao)戰(zhan)略，推(tui)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)現代化進(jin)(jin)(jin)程，并嚴格執行教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)律(lv)、法(fa)規，依(yi)法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)，依(yi)法(fa)治校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)面貫徹教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)全(quan)教(jiao)(jiao)會關于推(tui)進(jin)(jin)(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)精神(shen)，結合該校(xiao)實(shi)(shi)際，制訂出(chu)“全(quan)面推(tui)進(jin)(jin)(jin)以(yi)(yi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新精神(shen)為(wei)核心(xin)的(de)(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)施(shi)(shi)方(fang)案”，開辟第二課(ke)堂，陶冶(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情操，健全(quan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體魄(po)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)(qu)，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)長，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)探索創新。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在培養興趣(qu)(qu)加特(te)長型(xing)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)同時(shi)，也努力(li)造就一(yi)(yi)支實(shi)(shi)踐(jian)加科研型(xing)的(de)(de)高素質(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，以(yi)(yi)適應(ying)新時(shi)期教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。

所獲榮譽

學(xue)校先(xian)(xian)(xian)后(hou)被(bei)評為浙江省(sheng)公眾形象優(you)(you)秀學(xue)校，浙江省(sheng)體育(yu)(yu)達標先(xian)(xian)(xian)進(jin)單位，紹(shao)興市首(shou)批(pi)重點普通高中，紹(shao)興市文明學(xue)校，紹(shao)興市教育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體，紹(shao)興市關(guan)心(xin)下(xia)一代(dai)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體，紹(shao)興市工會(hui)工作先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體，紹(shao)興市會(hui)考(kao)工作先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體，紹(shao)興市五四紅旗團委，浙江省(sheng)治安(an)安(an)全先(xian)(xian)(xian)進(jin)單位。今(jin)天，草塔中學(xue)正以良好的社會(hui)聲譽和(he)雄厚的辦學(xue)實力,向(xiang)著“美化(hua)、優(you)(you)化(hua)、現代(dai)化(hua)”的目標快速(su)邁進(jin)。