余姚(yao)市第二中學(xue)是一(yi)所(suo)公辦普通高中，始(shi)建于1969年8月，前身(shen)為余姚(yao)鎮人民路學(xue)校中學(xue)部(bu)。教師本(ben)著“文化(hua)育(yu)人”、“立德樹人”的(de)教育(yu)理念，鞭(bian)策學(xue)生讀(du)好(hao)“有字之書(shu)”，注重“無字之書(shu)”，領悟“心(xin)靈之書(shu)”。三書(shu)齊(qi)讀(du)，素質(zhi)教育(yu)和文化(hua)教育(yu)并重，杜絕偽素質(zhi)教育(yu)、功利(li)性教育(yu)，培養(yang)了(le)數以萬計的(de)優秀學(xue)生。
學(xue)校以讀(du)書節(jie)(jie)、藝(yi)術(shu)節(jie)(jie)、成人節(jie)(jie)為載(zai)體，大(da)力開展(zhan)各(ge)種(zhong)形式多樣(yang)、寓教(jiao)于樂(le)、集知(zhi)識和能(neng)力于一體的活動，以追求(qiu)運動強身、藝(yi)術(shu)養心、生活怡情、科學(xue)明智、讀(du)書知(zhi)理，籍此(ci)弘揚個性，提高(gao)素質(zhi)，提升品位，展(zhan)示魅(mei)力。
學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)管(guan)理(li)方式、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學已形成(cheng)一定的(de)(de)體(ti)(ti)系和特(te)色。“教(jiao)(jiao)學質量是學校(xiao)(xiao)(xiao)生命”，學校(xiao)(xiao)(xiao)立足高(gao)中三年抓質量，強調高(gao)一“嚴”，高(gao)二“活”，高(gao)三“精”，貫穿(chuan)一個“實(shi)”字(zi)，精細(xi)管(guan)理(li)求實(shi)效。“寬(kuan)基礎，重選(xuan)擇”，實(shi)踐全面(mian)發展(zhan)和個性(xing)特(te)長(chang)同(tong)步(bu)推進。學校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)齊開(kai)足課程，構建了適合本校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)彰顯本校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本課程體(ti)(ti)系，積極穩步(bu)深化新課程。在德育(yu)(yu)方面(mian)具體(ti)(ti)提(ti)出了以(yi)育(yu)(yu)人為根本目的(de)(de)，實(shi)施“六大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模塊”，采用“整體(ti)(ti)設計(ji)，分(fen)層實(shi)施”的(de)(de)方法，以(yi)傳(chuan)統(tong)文化中的(de)(de)“禮、孝、忠”，教(jiao)(jiao)導學生追(zhui)求“真、善、美”。
恢復美術班招生以后，學校每年均有特色的美術班教學。2014年浙江省新高考下，打破傳統定式文理分科，該校嚴格按照省課改精神，規范教學，每學期定期開設選修課、體藝課、活動課、心理課、生涯規劃課、借閱課，豐富課程內容，做(zuo)到勞逸結合(he)。學(xue)(xue)(xue)校選課充分(fen)(fen)遵循(xun)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇，采用(yong)3+3,2+1模式進行(xing)組班(ban)(ban)，行(xing)政班(ban)(ban)和部(bu)分(fen)(fen)走班(ban)(ban)兩種模式，擴大了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)選擇權，謀求個性發展(zhan)，同時減少走班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)習量，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習效率。金蘭(lan)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)組織(zhi)、寧波十(shi)校聯考(kao)、超級(ji)全能生(sheng)聯考(kao)、金麗衢(qu)十(shi)二校聯考(kao)均是浙(zhe)江省(sheng)著名的(de)跨區(qu)域(yu)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)聯盟。其中(zhong)余姚二中(zhong)是金蘭(lan)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)組織(zhi)的(de)一(yi)員(yuan)，與寧波二中(zhong)、滸山中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、姜山中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、龍賽中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、柴橋中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（原(yuan)知(zhi)恩(en)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)已退出）每學(xue)(xue)(xue)期(qi)期(qi)中(zhong)都會進行(xing)教(jiao)育(yu)質(zhi)量合(he)作(zuo)(zuo)檢測，以此(ci)評估學(xue)(xue)(xue)生(sheng)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)習及教(jiao)師階(jie)段(duan)(duan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況。
建校(xiao)(xiao)(xiao)40多年(nian)來，經過一代又一代二(er)中(zhong)人的(de)薪火相傳，學校(xiao)(xiao)(xiao)砥礪出“立君子品，做(zuo)智慧人”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓；孕育了“文明、求實、進取”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風；形成了“全面(mian)育人，人文見長，和諧發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)辦學理念；創設了“辦學規范，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)和諧，內涵發(fa)(fa)展(zhan)，質(zhi)量提升”的(de)辦學目標。
學(xue)(xue)校美術特色(se)教學(xue)(xue)自(zi)1994年創(chuang)辦(ban)以來(lai)，遵循“立君子品、做(zuo)智慧人(ren)”的辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian) ，形成了課(ke)程開設(she)規(gui)范(fan)、課(ke)時(shi)安排合理、教學(xue)(xue)管理科(ke)學(xue)(xue)的美術教學(xue)(xue)模(mo)式，教學(xue)(xue)成果顯著：連年來(lai)專業(ye)高考上(shang)(shang)線率(lv)為100%，錄(lu)(lu)取率(lv)達到(dao)98%以上(shang)(shang)，重點率(lv)為60%以上(shang)(shang)。1994年-2008年該校美術班學(xue)(xue)生錄(lu)(lu)取于各級各類高校人(ren)數達700多人(ren)，有60多名(ming)學(xue)(xue)生被中(zhong)國美院錄(lu)(lu)取，多名(ming)學(xue)(xue)生考上(shang)(shang)浙江大(da)學(xue)(xue)、南京師范(fan)大(da)學(xue)(xue)、同濟大(da)學(xue)(xue)等“211工程”重點藝術院校，贏得社會廣泛贊譽。
自(zi)2006年(nian)(nian)(nian)暫停招生(sheng)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)班以(yi)來，該校對(dui)(dui)每(mei)屆(jie)學生(sheng)均(jun)組(zu)織美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)，對(dui)(dui)有(you)一定美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)且志愿(yuan)報考(kao)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)類高考(kao)專業(ye)(ye)的學生(sheng)進(jin)行專業(ye)(ye)指導和(he)培訓(xun)，每(mei)一年(nian)(nian)(nian)的興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)畢業(ye)(ye)生(sheng)均(jun)能通過省美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)統考(kao)且成(cheng)(cheng)績優(you)異(yi)，高考(kao)上(shang)(shang)線率均(jun)達100%，錄取(qu)率在(zai)(zai)98%以(yi)上(shang)(shang)。2016屆(jie)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)學生(sheng)中有(you)3人被中國美(mei)(mei)院(yuan)錄取(qu)，2017屆(jie)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)學生(sheng)在(zai)(zai)2017年(nian)(nian)(nian)浙(zhe)江省美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)統考(kao)中全部(bu)上(shang)(shang)線，專業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)績90分以(yi)上(shang)(shang)3人，平均(jun)86.62分。2018屆(jie)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)學生(sheng)在(zai)(zai)2018年(nian)(nian)(nian)浙(zhe)江省美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)統考(kao)中全部(bu)上(shang)(shang)線，專業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)績平均(jun)82分，取(qu)得了優(you)異(yi)成(cheng)(cheng)績。2019屆(jie)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)班學生(sheng)在(zai)(zai)2019年(nian)(nian)(nian)浙(zhe)江省美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)統考(kao)中全部(bu)上(shang)(shang)線，專業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)績平均(jun)84分，同樣取(qu)得了優(you)異(yi)成(cheng)(cheng)績。
2016-2019年，學(xue)校(xiao)(xiao)在生源質量明顯(xian)衰(shuai)(shuai)退、師(shi)資力量明顯(xian)衰(shuai)(shuai)弱、學(xue)習(xi)(xi)氛圍明顯(xian)衰(shuai)(shuai)減等(deng)內(nei)部不(bu)利因(yin)素(su)沖擊下(xia)，強(qiang)調建設以(yi)“和(he)”文化為(wei)(wei)框架，以(yi)學(xue)生為(wei)(wei)主體，以(yi)教師(shi)為(wei)(wei)抓手(shou)，以(yi)家校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)紐帶，以(yi)社會(hui)為(wei)(wei)耳目，以(yi)環(huan)境為(wei)(wei)手(shou)段的(de)環(huan)境構(gou)建型學(xue)校(xiao)(xiao)。深入校(xiao)(xiao)訓教育，加強(qiang)管理力度(du)，提升獎懲(cheng)效度(du)，開展(zhan)勵(li)志誦讀，苦練內(nei)功，探索陳云(yun)海老(lao)校(xiao)(xiao)長(chang)管理經(jing)驗，引(yin)導學(xue)生樹立“學(xue)習(xi)(xi)是一種習(xi)(xi)慣”，“習(xi)(xi)慣是一種生活(huo)”，“生活(huo)是一種詩意”的(de)自覺意識(shi)，形(xing)成“健康比(bi)成績更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)”，“方向比(bi)努(nu)力更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)”，“過(guo)程比(bi)結果更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)”，“情商比(bi)智商更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)”，“能(neng)力比(bi)知(zhi)識(shi)更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)”，“生活(huo)比(bi)文憑(ping)更(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)”的(de)先進(jin)思想，是保持教學(xue)質量居高位，不(bu)負社會(hui)期望，讓(rang)人(ren)民信任、讓(rang)人(ren)民選擇(ze)、讓(rang)人(ren)民點贊的(de)好學(xue)校(xiao)(xiao)。
2016-2019年，受招(zhao)生次序后移(yi)、教師抽調、新校(xiao)(xiao)建設、校(xiao)(xiao)區合并、降分擴招(zhao)、政策偏(pian)見(jian)等不利因素的(de)(de)深層沖擊，學校(xiao)(xiao)進(jin)入(ru)由盛變衰、由強變弱的(de)(de)全新階段，開始踏(ta)入(ru)探索(suo)環境構建型學校(xiao)(xiao)的(de)(de)漫漫路途。
2016-2019年(nian)(nian)(nian)，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)承前啟后、繼往開來(lai)的新(xin)歷史方位。2019年(nian)(nian)(nian)，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)50周年(nian)(nian)(nian)，也(ye)(ye)是(shi)新(xin)中國成立70周年(nian)(nian)(nian)，在(zai)兩個周年(nian)(nian)(nian)到來(lai)之際，全面(mian)探索新(xin)發(fa)展機制，深刻認知(zhi)機遇與挑戰，規(gui)劃(hua)教育發(fa)展未來(lai)是(shi)進(jin)行時，也(ye)(ye)是(shi)將(jiang)來(lai)時。
2015屆高考，一類上線190人。
2016屆高考，一類上線(xian)231人。
2017屆高(gao)考(kao)，一段(duan)上線121人(ren)（教育(yu)局普通一段(duan)指標55人(ren)）。
2018屆高(gao)考，一段上線138人（教育局普通一段指標50人）。
2019屆(jie)高考，一段(duan)上線57人(ren) （教育局普通一段(duan)指標3.8人(ren)）。
注：以上數據包(bao)含體藝類上線(xian)人數。
學校有一支師德高尚、經驗(yan)豐富、充滿(man)活力、樂于奉獻的高素質教(jiao)師隊伍。學校有高級(ji)教(jiao)師83人(ren)(ren)(ren)，一級(ji)以上(shang)職(zhi)稱163人(ren)(ren)(ren)，具(ju)有研究生學歷6人(ren)(ren)(ren)，本科學歷為188人(ren)(ren)(ren)，碩士研究生課程班結(jie)業65人(ren)(ren)(ren)。有寧波(bo)市(shi)學科骨干(gan)(gan)教(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)，余姚(yao)(yao)市(shi)名教(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)，余姚(yao)(yao)市(shi)學科骨干(gan)(gan)教(jiao)師11人(ren)(ren)(ren)，“輕負高質”示范教(jiao)師5人(ren)(ren)(ren)，余姚(yao)(yao)市(shi)骨干(gan)(gan)班主任1人(ren)(ren)(ren)，省教(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)(xiu)1人(ren)(ren)(ren)，寧波(bo)市(shi)教(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)(xiu)10人(ren)(ren)(ren)，余姚(yao)(yao)市(shi)教(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)(xiu)50余人(ren)(ren)(ren)，總體師資水平穩定(ding)居中。
其中(zhong)，化(hua)學(xue)教研(yan)(yan)組是(shi)寧波市首(shou)批(pi)“三星級(ji)”教研(yan)(yan)組、余(yu)姚市首(shou)屆名牌(pai)教研(yan)(yan)組，語(yu)文、政治(zhi)教研(yan)(yan)組獲(huo)余(yu)姚市首(shou)屆示范(fan)教研(yan)(yan)組。
根據學校(xiao)的整體發展(zhan)規(gui)劃(hua)和實際情況(kuang)，學校(xiao)也特制定了教(jiao)師專業發展(zhan)規(gui)劃(hua)，以求培養一支職業素養高、教(jiao)育理念新、教(jiao)育教(jiao)學水平(ping)高、教(jiao)育科研能力強的教(jiao)師隊伍。
余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第二(er)中(zhong)學曾獲(huo)得(de)余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)本研修(xiu)示(shi)(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)、余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)(shi)范(fan)家長學校(xiao)(xiao)、余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進團組(zu)織(zhi)、余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進集(ji)體、余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)、余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)明單(dan)位、余(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)5A級平安校(xiao)(xiao)園、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)環保模范(fan)（綠色(se)）學校(xiao)(xiao)、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教育(yu)科研先(xian)(xian)進集(ji)體、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)(shi)范(fan)性文(wen)(wen)明學校(xiao)(xiao)、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)首(shou)批(pi)數字化校(xiao)(xiao)園、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)消防安全四(si)星級學校(xiao)(xiao)，浙江(jiang)省二(er)級普(pu)通中(zhong)學特色(se)示(shi)(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)園、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園、寧(ning)(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美麗校(xiao)(xiao)園等多項榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設施齊備，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)優(you)美(mei)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地140畝，建筑面積5.6萬平方米，綠化面積2.8萬平方米，投資1.5億(yi)余元。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有(you)高(gao)雅的(de)(de)體藝(yi)館(guan)、標準化的(de)(de)塑膠跑道、幽靜(jing)的(de)(de)圖書(shu)館(guan)（是寧波(bo)大(da)學(xue)園(yuan)(yuan)(yuan)區(qu)圖書(shu)館(guan)分館(guan)）、現代化的(de)(de)實驗樓（被評為(wei)(wei)寧波(bo)市(shi)示范實驗室(shi)(shi)）、六(liu)幢(chuang)設施齊全(quan)的(de)(de)學(xue)生宿舍樓；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)配有(you)先進的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)監控管理(li)系統(tong)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)智能音響(xiang)廣(guang)(guang)播系統(tong)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網絡系統(tong)、數字圖書(shu)管理(li)系統(tong)，信息化程(cheng)度高(gao)，為(wei)(wei)寧波(bo)市(shi)首(shou)批數字化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)除(chu)擁(yong)有(you)普通教室(shi)(shi)外(wai)，還有(you)64間人(ren)文(wen)教學(xue)教室(shi)(shi)、美(mei)術教室(shi)(shi)、音樂(le)教室(shi)(shi)、體操房、琴(qin)房等(deng)特色選修課(ke)程(cheng)教室(shi)(shi)。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)整體布局(ju)合(he)理(li)，環(huan)境(jing)優(you)美(mei)，清澈的(de)(de)小河自然分隔生活區(qu)和教學(xue)區(qu)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)“字、廊、石(shi)、廣(guang)(guang)場”等(deng)滲透和凸現學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獨特的(de)(de)精神(shen)文(wen)化，使校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)成為(wei)(wei)學(xue)而知之、學(xue)而善之的(de)(de)家園(yuan)(yuan)(yuan)。良好的(de)(de)硬件設施和優(you)美(mei)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)為(wei)(wei)該校(xiao)(xiao)(xiao)深化新課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)提(ti)供(gong)了強大(da)的(de)(de)保障和廣(guang)(guang)闊的(de)(de)發展空間。
余(yu)姚(yao)市第(di)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是一所(suo)公(gong)辦(ban)普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)，始建于(yu)1969年(nian)8月，前身(shen)為余(yu)姚(yao)鎮人民(min)路學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)部。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)經五(wu)次遷(qian)建，幾(ji)度改名，曾(ceng)冠名“余(yu)姚(yao)鎮東(dong)風中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”、“余(yu)姚(yao)縣江北中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”、“余(yu)姚(yao)市花園中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，1992年(nian)8月定名為“余(yu)姚(yao)市第(di)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。2003年(nian)8月，原(yuan)余(yu)姚(yao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍并入(ru)余(yu)姚(yao)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)，形成東(dong)南和西北兩(liang)個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，2009年(nian)9月，原(yuan)西北校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)遷(qian)入(ru)朗霞街道崇文路296號。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)于(yu)2003年(nian)12月，通(tong)過省(sheng)(sheng)A級(ji)普(pu)(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)水平評(ping)(ping)估(gu)(gu)組的督導評(ping)(ping)估(gu)(gu)，2006年(nian)12月，通(tong)過省(sheng)(sheng)三級(ji)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的評(ping)(ping)估(gu)(gu)驗收(shou)，2017年(nian)1月，榮獲省(sheng)(sheng)教育廳授予的浙江省(sheng)(sheng)二(er)級(ji)普(pu)(pu)通(tong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)特色示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的稱號。2018年(nian)12月，余(yu)姚(yao)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)正式與余(yu)姚(yao)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)合作辦(ban)學(xue)(xue)。2019年(nian)8月，原(yuan)東(dong)南校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)撤銷，并入(ru)朗霞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，結束了長期以來分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的歷史。
給生活一把琴 
