余姚(yao)市第二(er)中學(xue)(xue)是一(yi)所公辦普通高中，始建于1969年8月，前身為余姚(yao)鎮人(ren)民路(lu)學(xue)(xue)校中學(xue)(xue)部。教(jiao)師(shi)本著“文化育(yu)人(ren)”、“立德(de)樹人(ren)”的教(jiao)育(yu)理念，鞭策學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀好“有字之書(shu)”，注重(zhong)(zhong)“無字之書(shu)”，領悟“心靈(ling)之書(shu)”。三(san)書(shu)齊(qi)讀，素質教(jiao)育(yu)和文化教(jiao)育(yu)并重(zhong)(zhong)，杜絕偽(wei)素質教(jiao)育(yu)、功利(li)性教(jiao)育(yu)，培(pei)養了數以萬計的優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
學校(xiao)以讀書節(jie)(jie)、藝(yi)術(shu)節(jie)(jie)、成人(ren)節(jie)(jie)為載體(ti)，大力開展各種形式多樣、寓教(jiao)于(yu)樂、集知識和能(neng)力于(yu)一(yi)體(ti)的活動，以追求運動強(qiang)身、藝(yi)術(shu)養心(xin)、生活怡情(qing)、科學明智(zhi)、讀書知理，籍此弘揚個性(xing)，提(ti)高素(su)質，提(ti)升(sheng)品(pin)位(wei)，展示魅(mei)力。
學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)管理(li)方式、教育教學(xue)已形成一(yi)定的(de)體(ti)系和特(te)色。“教學(xue)質量是學(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)命”，學(xue)校(xiao)(xiao)立(li)足高(gao)中(zhong)(zhong)三年抓質量，強調高(gao)一(yi)“嚴”，高(gao)二“活(huo)”，高(gao)三“精(jing)”，貫穿一(yi)個(ge)“實(shi)”字，精(jing)細管理(li)求實(shi)效(xiao)。“寬基礎，重選擇”，實(shi)踐全面發展和個(ge)性特(te)長同步推(tui)進。學(xue)校(xiao)(xiao)開齊(qi)開足課(ke)程，構建(jian)了適合本校(xiao)(xiao)實(shi)際彰顯本校(xiao)(xiao)特(te)色的(de)校(xiao)(xiao)本課(ke)程體(ti)系，積(ji)極穩步深化(hua)(hua)新課(ke)程。在德育方面具(ju)體(ti)提出了以育人為(wei)根本目的(de)，實(shi)施(shi)(shi)“六大(da)教育模塊”，采用“整體(ti)設(she)計(ji)，分層實(shi)施(shi)(shi)”的(de)方法，以傳統文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)的(de)“禮、孝、忠”，教導學(xue)生(sheng)追(zhui)求“真、善、美(mei)”。
恢復美術班招生以后，學校每年均有特色的美術班教學。2014年浙江省新高考下，打破傳統定式文理分科，該校嚴格按照省課改精神，規范教學，每學期定期開設選修課、體藝課、活動課、心理課、生涯規劃課、借閱課(ke)，豐富(fu)課(ke)程內容，做到勞逸結合。學(xue)校選課(ke)充分(fen)遵循學(xue)生選擇(ze)(ze)，采用3+3,2+1模式進行(xing)(xing)組班(ban)(ban)(ban)，行(xing)(xing)政(zheng)班(ban)(ban)(ban)和部(bu)分(fen)走班(ban)(ban)(ban)兩種模式，擴大了學(xue)生的(de)選擇(ze)(ze)權(quan)，謀求個(ge)性發展，同(tong)時減少(shao)走班(ban)(ban)(ban)學(xue)習(xi)量，提高學(xue)習(xi)效率(lv)。金蘭(lan)教(jiao)育(yu)合作(zuo)組織、寧波(bo)十(shi)校聯(lian)考、超(chao)級全能生聯(lian)考、金麗衢十(shi)二(er)校聯(lian)考均是(shi)浙江省著(zhu)名的(de)跨區域教(jiao)育(yu)合作(zuo)聯(lian)盟(meng)。其中(zhong)(zhong)余姚二(er)中(zhong)(zhong)是(shi)金蘭(lan)教(jiao)育(yu)合作(zuo)組織的(de)一員，與(yu)寧波(bo)二(er)中(zhong)(zhong)、滸山(shan)(shan)中(zhong)(zhong)學(xue)、姜山(shan)(shan)中(zhong)(zhong)學(xue)、龍賽中(zhong)(zhong)學(xue)、柴橋(qiao)中(zhong)(zhong)學(xue)（原知恩中(zhong)(zhong)學(xue)已退出）每(mei)學(xue)期(qi)期(qi)中(zhong)(zhong)都會進行(xing)(xing)教(jiao)育(yu)質量合作(zuo)檢(jian)測，以此評(ping)估(gu)學(xue)生階(jie)段(duan)(duan)學(xue)習(xi)及教(jiao)師階(jie)段(duan)(duan)教(jiao)學(xue)情況。
建校(xiao)40多年來，經過(guo)一代(dai)又一代(dai)二中(zhong)人的(de)薪(xin)火相傳，學校(xiao)砥礪(li)出“立君(jun)子品，做智慧人”的(de)校(xiao)訓；孕育(yu)了(le)“文(wen)明、求實、進(jin)取”的(de)校(xiao)風；形成了(le)“全(quan)面育(yu)人，人文(wen)見長，和(he)諧發展”的(de)辦學理念；創設了(le)“辦學規范，校(xiao)園(yuan)和(he)諧，內涵發展，質量提(ti)升”的(de)辦學目標(biao)。
學(xue)(xue)(xue)校美(mei)術特色教學(xue)(xue)(xue)自1994年(nian)創辦(ban)以來，遵循“立君子(zi)品(pin)、做智慧人(ren)(ren)”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念 ，形(xing)成(cheng)了(le)課程(cheng)開設(she)規(gui)范、課時安(an)排合理(li)(li)、教學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)科學(xue)(xue)(xue)的美(mei)術教學(xue)(xue)(xue)模式，教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果顯著(zhu)：連年(nian)來專業(ye)高考(kao)上(shang)(shang)線率為100%，錄(lu)取率達(da)到98%以上(shang)(shang)，重(zhong)點(dian)率為60%以上(shang)(shang)。1994年(nian)-2008年(nian)該校美(mei)術班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錄(lu)取于各(ge)級各(ge)類(lei)高校人(ren)(ren)數達(da)700多(duo)人(ren)(ren)，有60多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被中國(guo)美(mei)院錄(lu)取，多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)上(shang)(shang)浙江大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南京師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)“211工程(cheng)”重(zhong)點(dian)藝(yi)術院校，贏得(de)社會廣泛贊譽。
自2006年(nian)(nian)暫停招生(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)班以(yi)來，該校對每(mei)(mei)屆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)均(jun)組織美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組，對有一定美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)素(su)養且志愿報考(kao)藝術(shu)(shu)類高考(kao)專業(ye)(ye)(ye)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行專業(ye)(ye)(ye)指導和培訓，每(mei)(mei)一年(nian)(nian)的興趣(qu)小(xiao)(xiao)組畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)均(jun)能通過省美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)統(tong)考(kao)且成(cheng)績優(you)異(yi)(yi)，高考(kao)上線率(lv)均(jun)達100%，錄取率(lv)在(zai)(zai)98%以(yi)上。2016屆美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)有3人被中(zhong)國美(mei)(mei)(mei)(mei)院錄取，2017屆美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)2017年(nian)(nian)浙江(jiang)省美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)統(tong)考(kao)中(zhong)全(quan)部上線，專業(ye)(ye)(ye)成(cheng)績90分(fen)以(yi)上3人，平(ping)(ping)均(jun)86.62分(fen)。2018屆美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)2018年(nian)(nian)浙江(jiang)省美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)統(tong)考(kao)中(zhong)全(quan)部上線，專業(ye)(ye)(ye)成(cheng)績平(ping)(ping)均(jun)82分(fen)，取得(de)了(le)(le)優(you)異(yi)(yi)成(cheng)績。2019屆美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)2019年(nian)(nian)浙江(jiang)省美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)統(tong)考(kao)中(zhong)全(quan)部上線，專業(ye)(ye)(ye)成(cheng)績平(ping)(ping)均(jun)84分(fen)，同樣(yang)取得(de)了(le)(le)優(you)異(yi)(yi)成(cheng)績。
2016-2019年，學(xue)校在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)源質(zhi)量(liang)明(ming)顯(xian)衰(shuai)退、師資力量(liang)明(ming)顯(xian)衰(shuai)弱、學(xue)習(xi)(xi)氛圍(wei)明(ming)顯(xian)衰(shuai)減(jian)等內部不利因素沖擊下，強(qiang)調(diao)建設以(yi)“和”文(wen)化為(wei)框架(jia)，以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主體(ti)，以(yi)教(jiao)師為(wei)抓(zhua)手(shou)，以(yi)家校為(wei)紐帶，以(yi)社(she)會(hui)為(wei)耳目，以(yi)環(huan)境為(wei)手(shou)段(duan)的環(huan)境構(gou)建型學(xue)校。深(shen)入校訓教(jiao)育，加(jia)強(qiang)管理力度，提升獎懲效度，開(kai)展勵志誦讀(du)，苦練內功，探索(suo)陳云(yun)海老(lao)校長管理經(jing)驗，引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立“學(xue)習(xi)(xi)是(shi)一種(zhong)習(xi)(xi)慣”，“習(xi)(xi)慣是(shi)一種(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活”，“生(sheng)(sheng)(sheng)活是(shi)一種(zhong)詩意”的自(zi)覺(jue)意識(shi)，形成“健(jian)康(kang)比(bi)(bi)成績更(geng)重要(yao)(yao)”，“方向比(bi)(bi)努(nu)力更(geng)重要(yao)(yao)”，“過程比(bi)(bi)結果更(geng)重要(yao)(yao)”，“情商比(bi)(bi)智商更(geng)重要(yao)(yao)”，“能力比(bi)(bi)知識(shi)更(geng)重要(yao)(yao)”，“生(sheng)(sheng)(sheng)活比(bi)(bi)文(wen)憑更(geng)重要(yao)(yao)”的先進思想，是(shi)保持教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)居(ju)高位，不負(fu)社(she)會(hui)期望(wang)，讓(rang)人(ren)民(min)信任、讓(rang)人(ren)民(min)選擇、讓(rang)人(ren)民(min)點贊(zan)的好學(xue)校。
2016-2019年，受招生次序后移(yi)、教師(shi)抽(chou)調、新(xin)校(xiao)(xiao)建設、校(xiao)(xiao)區合并、降分擴招、政策偏(pian)見等不利因素的(de)(de)深層沖擊，學校(xiao)(xiao)進入由盛變衰、由強變弱(ruo)的(de)(de)全新(xin)階段(duan)，開始踏入探索環境構建型學校(xiao)(xiao)的(de)(de)漫漫路途。
2016-2019年(nian)，是學校承(cheng)前(qian)啟后(hou)、繼往開來(lai)的新歷(li)史方位。2019年(nian)，是學校建校50周(zhou)(zhou)年(nian)，也(ye)是新中國(guo)成立(li)70周(zhou)(zhou)年(nian)，在兩個周(zhou)(zhou)年(nian)到來(lai)之(zhi)際，全面探(tan)索(suo)新發(fa)展(zhan)(zhan)機(ji)制，深刻(ke)認知(zhi)機(ji)遇與(yu)挑戰，規劃教育發(fa)展(zhan)(zhan)未來(lai)是進行(xing)時(shi)，也(ye)是將來(lai)時(shi)。
2015屆高考，一類上(shang)線(xian)190人。
2016屆高(gao)考(kao)，一類上(shang)線(xian)231人。
2017屆高考，一段上(shang)線121人（教育局普通一段指標55人）。
2018屆高考，一段(duan)上線138人(ren)（教育(yu)局(ju)普(pu)通一段(duan)指標50人(ren)）。
2019屆高(gao)考，一段上線57人(ren) （教育(yu)局普通一段指標3.8人(ren)）。
注：以上數據(ju)包含體藝類上線人數。
學(xue)(xue)校有(you)一支師(shi)德高尚(shang)、經(jing)驗豐富、充滿活力、樂于(yu)奉獻的(de)高素質(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。學(xue)(xue)校有(you)高級教(jiao)(jiao)師(shi)83人(ren)(ren)(ren)，一級以(yi)上(shang)職稱163人(ren)(ren)(ren)，具有(you)研(yan)究生學(xue)(xue)歷6人(ren)(ren)(ren)，本科(ke)學(xue)(xue)歷為188人(ren)(ren)(ren)，碩士研(yan)究生課程班(ban)結業(ye)65人(ren)(ren)(ren)。有(you)寧波市學(xue)(xue)科(ke)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，余(yu)姚(yao)市名教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，余(yu)姚(yao)市學(xue)(xue)科(ke)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)11人(ren)(ren)(ren)，“輕負高質(zhi)”示(shi)范教(jiao)(jiao)師(shi)5人(ren)(ren)(ren)，余(yu)姚(yao)市骨(gu)干(gan)班(ban)主(zhu)任(ren)1人(ren)(ren)(ren)，省教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)1人(ren)(ren)(ren)，寧波市教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)10人(ren)(ren)(ren)，余(yu)姚(yao)市教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)50余(yu)人(ren)(ren)(ren)，總體師(shi)資水(shui)平穩定居中。
其中(zhong)，化學教(jiao)研(yan)組是寧波市(shi)首(shou)批(pi)“三星級”教(jiao)研(yan)組、余(yu)姚(yao)市(shi)首(shou)屆名(ming)牌教(jiao)研(yan)組，語文、政(zheng)治教(jiao)研(yan)組獲余(yu)姚(yao)市(shi)首(shou)屆示(shi)范(fan)教(jiao)研(yan)組。
根據學(xue)校的整體發展規(gui)劃和實際情況，學(xue)校也特制定了(le)教(jiao)師專業(ye)發展規(gui)劃，以求(qiu)培養一支(zhi)職(zhi)業(ye)素養高、教(jiao)育理(li)念(nian)新、教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平高、教(jiao)育科研能(neng)力強的教(jiao)師隊伍。
余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)曾獲得(de)余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)本研(yan)修示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)范(fan)家(jia)長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)團組織(zhi)、余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德育工作先(xian)進(jin)集體、余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文明(ming)(ming)單位、余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)5A級平安(an)校(xiao)(xiao)園、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)環保模(mo)范(fan)（綠色(se)）學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教育科(ke)研(yan)先(xian)進(jin)集體、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)范(fan)性文明(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)首批數字化校(xiao)(xiao)園、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)消防安(an)全四星級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，浙(zhe)江省二級普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)特色(se)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)智慧校(xiao)(xiao)園、寧(ning)波(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美麗校(xiao)(xiao)園等多項榮譽稱號。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設施(shi)齊備，校(xiao)(xiao)園環境優美(mei)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地140畝，建筑面積(ji)(ji)5.6萬平(ping)方(fang)米，綠化(hua)(hua)面積(ji)(ji)2.8萬平(ping)方(fang)米，投資1.5億余元。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁(yong)有(you)高雅的(de)(de)(de)體藝館(guan)(guan)、標(biao)準化(hua)(hua)的(de)(de)(de)塑膠跑道、幽靜的(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)（是(shi)寧(ning)波(bo)大(da)學(xue)(xue)(xue)園區圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)分館(guan)(guan)）、現代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)樓(lou)（被評為寧(ning)波(bo)市示范實(shi)驗(yan)室(shi)）、六幢設施(shi)齊全的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生宿舍樓(lou)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)配有(you)先進(jin)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園監控管(guan)理系(xi)統(tong)、校(xiao)(xiao)園智能音響廣(guang)(guang)播系(xi)統(tong)、校(xiao)(xiao)園網絡系(xi)統(tong)、數字圖(tu)書(shu)管(guan)理系(xi)統(tong)，信息化(hua)(hua)程度高，為寧(ning)波(bo)市首(shou)批數字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)除擁(yong)有(you)普通教(jiao)(jiao)室(shi)外，還(huan)有(you)64間人文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)室(shi)、美(mei)術教(jiao)(jiao)室(shi)、音樂教(jiao)(jiao)室(shi)、體操(cao)房(fang)、琴(qin)房(fang)等(deng)特色選修課程教(jiao)(jiao)室(shi)。校(xiao)(xiao)園整體布(bu)局合理，環境優美(mei)，清澈的(de)(de)(de)小河自然分隔生活區和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)區，校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)“字、廊、石、廣(guang)(guang)場”等(deng)滲透(tou)和凸現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨(du)特的(de)(de)(de)精神(shen)文化(hua)(hua)，使校(xiao)(xiao)園成為學(xue)(xue)(xue)而知之、學(xue)(xue)(xue)而善之的(de)(de)(de)家(jia)園。良好的(de)(de)(de)硬件設施(shi)和優美(mei)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境為該校(xiao)(xiao)深化(hua)(hua)新課程改革(ge)提(ti)供(gong)了強大(da)的(de)(de)(de)保障(zhang)和廣(guang)(guang)闊的(de)(de)(de)發(fa)展空間。
余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市第二中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是一所公(gong)辦(ban)(ban)普通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)，始建(jian)于(yu)1969年(nian)8月(yue)(yue)(yue)，前身為余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)鎮人民(min)路學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)部。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)經五次(ci)遷(qian)建(jian)，幾度改(gai)名，曾冠名“余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)鎮東風中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”、“余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)縣江北中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”、“余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市花園中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，1992年(nian)8月(yue)(yue)(yue)定名為“余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)市第二中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。2003年(nian)8月(yue)(yue)(yue)，原余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)舍并入(ru)余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)二中(zhong)(zhong)(zhong)，形成東南和(he)西(xi)北兩個校(xiao)區，2009年(nian)9月(yue)(yue)(yue)，原西(xi)北校(xiao)區遷(qian)入(ru)朗霞街道崇文路296號。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)于(yu)2003年(nian)12月(yue)(yue)(yue)，通(tong)過(guo)省A級普通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)水平評估組的(de)(de)(de)督導評估，2006年(nian)12月(yue)(yue)(yue)，通(tong)過(guo)省三級重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)評估驗收，2017年(nian)1月(yue)(yue)(yue)，榮獲(huo)省教育廳授予的(de)(de)(de)浙(zhe)江省二級普通(tong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)特色示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)稱號。2018年(nian)12月(yue)(yue)(yue)，余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)二中(zhong)(zhong)(zhong)正式與余(yu)(yu)(yu)姚(yao)(yao)五中(zhong)(zhong)(zhong)合作辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)。2019年(nian)8月(yue)(yue)(yue)，原東南校(xiao)區撤銷，并入(ru)朗霞校(xiao)區，結束了長期以來(lai)分校(xiao)區的(de)(de)(de)歷史。
給生活一把琴 
