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學校簡介

云和中學前身系創辦(ban)于1938年(nian)(nian)的“云和簡易師范”，1949年(nian)(nian)后(hou)遷入現(xian)址，1958年(nian)(nian)始設高中部，1999年(nian)(nian)成(cheng)為(wei)完全高中，2005年(nian)(nian)被評為(wei)省(sheng)一級(ji)重點中學。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)坐落在云(yun)和(he)(he)縣城南郊，占(zhan)地面積(ji)(ji)83848平方米(mi)，校(xiao)舍建(jian)筑面積(ji)(ji)33987平方米(mi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有綜合辦公樓２幢(chuang)(chuang)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓2幢(chuang)(chuang)，實驗樓1幢(chuang)(chuang)，圖書樓1幢(chuang)(chuang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生公寓(yu)３幢(chuang)(chuang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生食堂２幢(chuang)(chuang)，體育(yu)館(guan)１座和(he)(he)400米(mi)標準田(tian)徑場(chang)。校(xiao)園綠化(hua)面積(ji)(ji)達32194平方米(mi)，綠化(hua)覆蓋率達38.4%。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)山傍水(shui)，樹(shu)木蔥蘢，環境清(qing)幽(you)，是求學(xue)(xue)(xue)(xue)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的理想之地。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有36個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)生1395人(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工150名，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)124人(ren)(ren)(ren)(ren)，獲中高級職(zhi)(zhi)稱的有55人(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)春蠶獎2人(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀3人(ren)(ren)(ren)(ren)，市學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)13人(ren)(ren)(ren)(ren)，縣學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)20人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)(ji)極推動學(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)、科(ke)(ke)研型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)建(jian)設，借助國培省(sheng)培計劃、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)導師(shi)(shi)、校(xiao)本(ben)培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)展(zhan)規劃等(deng)平臺，促進各(ge)層次教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的協調發(fa)展(zhan)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)素養和(he)(he)課程開發(fa)能力。

近(jin)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)深化課程(cheng)改革為(wei)契機，提出了“適性發(fa)展(zhan)，和(he)(he)而不(bu)同”的(de)(de)(de)(de)核心辦(ban)學(xue)(xue)理念，以(yi)(yi)“成(cheng)人(ren)(ren)成(cheng)我”為(wei)育人(ren)(ren)理念，提出了培(pei)養陽(yang)光(guang)大氣、協作進(jin)取、智慧(hui)創新、個(ge)性鮮明的(de)(de)(de)(de)優秀公民(min)的(de)(de)(de)(de)育人(ren)(ren)目(mu)標(biao)，確定培(pei)養“做·學(xue)(xue)合一，技(ji)·能合一，品(pin)·行合一”的(de)(de)(de)(de)“三合一”人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)色育人(ren)(ren)目(mu)標(biao)。在(zai)辦(ban)學(xue)(xue)理念和(he)(he)育人(ren)(ren)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)了“文化立校(xiao)(xiao)，質量強校(xiao)(xiao)，特(te)(te)色興(xing)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)觀，積(ji)極(ji)推進(jin)課程(cheng)改革，在(zai)多(duo)樣化特(te)(te)色化建設上不(bu)斷探索，形(xing)成(cheng)“兩大導(dao)向(xiang)三個(ge)層次”的(de)(de)(de)(de)“云”特(te)(te)色的(de)(de)(de)(de)多(duo)彩課程(cheng)體系，為(wei)學(xue)(xue)生發(fa)展(zhan)奠定基石(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)分層導(dao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)課堂教育為(wei)主(zhu)，融(rong)合勵志(zhi)遠足(zu)、校(xiao)(xiao)園達人(ren)(ren)、校(xiao)(xiao)園劇表演、陽(yang)光(guang)跑操(cao)、社(she)會實踐(jian)等為(wei)載(zai)體，形(xing)成(cheng)了“和(he)(he)特(te)(te)色”的(de)(de)(de)(de)多(duo)樣化育人(ren)(ren)模式。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)引導(dao)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生認真(zhen)分析自(zi)身，嚴謹地對待自(zi)己的(de)(de)(de)(de)生活和(he)(he)學(xue)(xue)業；引導(dao)學(xue)(xue)生積(ji)極(ji)參與社(she)會實踐(jian)、劇本(ben)創作表演、勵志(zhi)陽(yang)光(guang)跑操(cao)等活動，積(ji)極(ji)開拓(tuo)視野，融(rong)入社(she)會，以(yi)(yi)課堂、課程(cheng)、環境(jing)、活動促進(jin)學(xue)(xue)生求(qiu)實創新，形(xing)成(cheng)了“多(duo)元融(rong)合，合作共贏(ying)”的(de)(de)(de)(de)“和(he)(he)”文化。

歷(li)代云中(zhong)人，秉(bing)承著“求實創新”的學(xue)(xue)校(xiao)精神，勇(yong)往(wang)直(zhi)前，取得了累(lei)累(lei)碩果，先(xian)(xian)后獲得省(sheng)(sheng)級文明單(dan)位(wei)、國防教(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)(sheng)先(xian)(xian)進團委、省(sheng)(sheng)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)技術學(xue)(xue)校(xiao)、國家基礎教(jiao)(jiao)育(yu)實驗中(zhong)心外語實驗學(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)(sheng)課外閱讀先(xian)(xian)進集體、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)科研(yan)先(xian)(xian)進集體、省(sheng)(sheng)模范教(jiao)(jiao)工(gong)之家、省(sheng)(sheng)中(zhong)學(xue)(xue)生暑(shu)期“四個一”社會實踐活動組織工(gong)作獎、市高中(zhong)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習“組織獎”、市師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建設達標學(xue)(xue)校(xiao)等榮譽。

著名校友

楊家(jia)海(hai)，浙江(jiang)云和縣大山深(shen)處走出(chu)的(de)(de)(de)博士(shi)導師。1966年出(chu)生在云和縣沙鋪鄉，現為(wei)清華(hua)大學(xue)信(xin)息網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)工程研(yan)究(jiu)中心(xin)暨清華(hua)信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)國(guo)(guo)家(jia)實(shi)驗室(shi)教授(shou)、博士(shi)生導師，清華(hua)大學(xue)信(xin)息網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)工程研(yan)究(jiu)中心(xin)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)運行與管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)技(ji)(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)室(shi)主(zhu)任，清華(hua)信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)國(guo)(guo)家(jia)實(shi)驗室(shi)下一代互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)理(li)(li)(li)(li)(li)論與技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新核心(xin)團隊(dui)成員，主(zhu)要研(yan)究(jiu)計算(suan)機網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)體系(xi)(xi)結構及(ji)互(hu)聯(lian)技(ji)(ji)術(shu)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)和測量以及(ji)協議工程學(xue)等領(ling)域。目前正作為(wei)項(xiang)目負責人承擔國(guo)(guo)家(jia)發(fa)改委(wei)高技(ji)(ji)術(shu)產業化項(xiang)目－“支持IPv6的(de)(de)(de)綜(zong)合網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)開發(fa)”及(ji)“863”高科技(ji)(ji)計劃“高性能寬帶信(xin)息示范(fan)網(wang)(wang)(wang)(wang)3TNet”中的(de)(de)(de)重點(dian)項(xiang)目3TNET一體化網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)研(yan)發(fa)。先后(hou)在國(guo)(guo)內外(wai)學(xue)術(shu)會議及(ji)國(guo)(guo)內外(wai)核心(xin)刊物上發(fa)表(biao)論文近120多(duo)篇(pian)。編輯出(chu)版(ban)著(zhu)(zhu)作《網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)原理(li)(li)(li)(li)(li)與實(shi)現技(ji)(ji)術(shu)》1本(ben)、學(xue)術(shu)專(zhuan)著(zhu)(zhu)《互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)測量理(li)(li)(li)(li)(li)論與應用》1本(ben)。曾(ceng)獲得(de)多(duo)次科技(ji)(ji)進(jin)步獎。

冷琴，女(nv)，生(sheng)(sheng)于1969年(nian)3月(yue)2日(ri)。現任美(mei)(mei)國(guo)布萊恩特(te)大學(xue)科(ke)(ke)學(xue)與技(ji)(ji)術系副(fu)教(jiao)授(shou)及(ji)中國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院南京地質古(gu)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)研究所研究員(yuan)、博士生(sheng)(sheng)導師。主(zhu)(zhu)要從事環境科(ke)(ke)學(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)演化、普通生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)、植(zhi)物(wu)(wu)學(xue)（包括現代植(zhi)物(wu)(wu)學(xue)和古(gu)植(zhi)物(wu)(wu)學(xue)）等(deng)研究。曾(ceng)留學(xue)瑞典（中瑞合作(zuo)培養博士）、奧地利（博士后），并在瑞典、奧地利、美(mei)(mei)國(guo)等(deng)國(guo)任訪(fang)問學(xue)者(zhe)和/或客座教(jiao)授(shou)。至2011年(nian)10月(yue)正式發表(biao)同行評(ping)議科(ke)(ke)研論(lun)文四十余篇、合編論(lun)著(zhu)三(san)部(bu)。主(zhu)(zhu)持或合作(zuo)主(zhu)(zhu)持國(guo)家自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)基金等(deng)項目。獲云南省科(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)術獎(jiang)自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)類一等(deng)獎(jiang)（2005年(nian)度(du)）、第四屆中國(guo)青年(nian)女(nv)科(ke)(ke)學(xue)家獎(jiang)提名獎(jiang)（2007年(nian)度(du)）、第八屆江(jiang)蘇(su)(su)省優(you)(you)秀科(ke)(ke)技(ji)(ji)工作(zuo)者(zhe)稱號（2008年(nian)度(du)）、江(jiang)蘇(su)(su)省自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)二等(deng)獎(jiang)（2010年(nian)度(du)）及(ji)布萊恩特(te)大學(xue)優(you)(you)秀教(jiao)授(shou)獎(jiang)（2011年(nian)度(du)）。

朱(zhu)正(zheng)茂，美國IBM公(gong)司半導(dao)體(ti)研(yan)究(jiu)和開發中心(xin)顧問工程師、科學(xue)(xue)家，現主要從事新(xin)興半導(dao)體(ti)技術的研(yan)發工作。出生于1976年，1993年畢(bi)業于云和中學(xue)(xue)，考入北京理(li)工大(da)學(xue)(xue)化(hua)工與材料學(xue)(xue)院(yuan)。1997年以北京市(shi)優秀畢(bi)業生身份(fen)畢(bi)業，免試進入研(yan)究(jiu)生院(yuan)，1999年，獲得美國威(wei)廉(lian)-瑪麗學(xue)(xue)院(yuan)的全額獎學(xue)(xue)金，赴美攻讀(du)博士學(xue)(xue)位。曾在《Polymer, Applied Physics letter》，《Analytical chemistry》,

《Journal of physical chemistry》, 《Applied surface science》, 《Surface and Interface analysis》, 《Journal of vacumm science and technology》 等國際知名科技刊物上發表(biao)30多篇文章(zhang)，擁有新半導體表(biao)面改性、新半導體器件(jian)工藝等方面的多項專(zhuan)利(li)。

徐王委，1984—1987年就讀于云和中學(xue)，后(hou)考(kao)入(ru)浙(zhe)江(jiang)糧(liang)食學(xue)校經營管理專業(ye)，現任雙冠(guan)控股集團(tuan)有(you)(you)(you)限公司執(zhi)行總裁、浙(zhe)江(jiang)雙冠(guan)創業(ye)投資有(you)(you)(you)限公司董事長。“一(yi)個成(cheng)功的人，是能不斷完(wan)成(cheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)目標的人”，他(ta)從高中開(kai)始就確立了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人生目標，中專畢業(ye)后(hou)先(xian)國有(you)(you)(you)企事業(ye)單位(wei)工(gong)作(zuo)，后(hou)來他(ta)放棄了這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)，開(kai)始了自(zi)(zi)我(wo)創業(ye)。2004年開(kai)始，他(ta)先(xian)后(hou)任浙(zhe)江(jiang)光學(xue)儀器制造有(you)(you)(you)限公司、浙(zhe)江(jiang)聯(lian)合光學(xue)有(you)(you)(you)限公司、浙(zhe)江(jiang)數園科技(ji)實業(ye)有(you)(you)(you)限公司總經理、蘇州(zhou)雙冠(guan)商業(ye)發(fa)展有(you)(you)(you)限公司副董事長、蘇州(zhou)雙冠(guan)置業(ye)有(you)(you)(you)限公司副董事長、蘇州(zhou)雙冠(guan)房產(chan)開(kai)發(fa)有(you)(you)(you)限公司副總經理。

張麗玲(ling) ?1965年(nian)出生(sheng)，1981年(nian)云(yun)和(he)中(zhong)(zhong)學(xue)畢業，現任日(ri)(ri)本CCTV大(da)富電視(shi)臺董(dong)事長(chang)。高中(zhong)(zhong)畢業后(hou)，當時(shi)還只(zhi)(zhi)有十六歲的(de)(de)她(ta)(ta)，只(zhi)(zhi)身前往北(bei)京做(zuo)影視(shi)演(yan)員，曾扮演(yan)電視(shi)劇《紅(hong)樓夢(meng)》中(zhong)(zhong)的(de)(de)“嬌杏”，在86版(ban)《聊齋電視(shi)系(xi)列(lie)片(pian)》的(de)(de)《魯公女》中(zhong)(zhong)飾演(yan)魯飛飛。由她(ta)(ta)負責拍攝的(de)(de)系(xi)列(lie)紀(ji)錄(lu)(lu)片(pian)《我們(men)的(de)(de)留(liu)學(xue)生(sheng)活》中(zhong)(zhong)的(de)(de)《小留(liu)學(xue)生(sheng)》一片(pian)，榮獲被(bei)譽為日(ri)(ri)本奧(ao)斯卡的(de)(de)“日(ri)(ri)本放送(song)文化(hua)(hua)基(ji)金獎(jiang)”，并摘取“最佳(jia)策劃(hua)”和(he)“最佳(jia)紀(ji)錄(lu)(lu)片(pian)”的(de)(de)桂冠。2006年(nian)推出的(de)(de)紀(ji)錄(lu)(lu)片(pian)《含淚活著》繼《小留(liu)學(xue)生(sheng)》之后(hou)再次榮獲“日(ri)(ri)本放送(song)文化(hua)(hua)基(ji)金獎(jiang)”紀(ji)錄(lu)(lu)片(pian)大(da)獎(jiang)。

陳建(jian)波，1963年(nian)8月出(chu)生(sheng)，漢族(zu)，浙江溫州(zhou)人，1979年(nian)云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)畢(bi)業。1982年(nian)8月參加(jia)工作，1987年(nian)7月加(jia)入中(zhong)(zhong)國共(gong)(gong)(gong)產黨，浙江師范大(da)(da)(da)學中(zhong)(zhong)文專業畢(bi)業，大(da)(da)(da)學學歷(li)。歷(li)任云(yun)(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)景寧(ning)中(zhong)(zhong)學教(jiao)師；云(yun)(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)云(yun)(yun)和(he)(he)中(zhong)(zhong)學教(jiao)師、校團委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)副(fu)書記(ji)(ji)(ji)、書記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)(gong)云(yun)(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)緊水(shui)(shui)(shui)灘鎮黨委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)書記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)(gong)云(yun)(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)宣(xuan)傳部副(fu)部長；共(gong)(gong)(gong)青團麗水(shui)(shui)(shui)地(di)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)副(fu)書記(ji)(ji)(ji)；共(gong)(gong)(gong)青團麗水(shui)(shui)(shui)地(di)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)書記(ji)(ji)(ji)、黨組書記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)(gong)慶(qing)元縣(xian)(xian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)副(fu)書記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)(gong)慶(qing)元縣(xian)(xian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)副(fu)書記(ji)(ji)(ji)、縣(xian)(xian)長；中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)(gong)遂昌縣(xian)(xian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)書記(ji)(ji)(ji)；2007年(nian)10月，麗水(shui)(shui)(shui)市第二屆人民代表大(da)(da)(da)會(hui)常(chang)務委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)第十五次會(hui)議任命為(wei)麗水(shui)(shui)(shui)市副(fu)市長。　2009年(nian)2月任中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)(gong)麗水(shui)(shui)(shui)市委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、宣(xuan)傳部長。

葉子弘 1975年(nian)出生，1993年(nian)畢業(ye)于云(yun)和中(zhong)(zhong)學(xue)，現為(wei)中(zhong)(zhong)國計(ji)量學(xue)院(yuan)教(jiao)授、博士、科(ke)技(ji)(ji)處(chu)副(fu)處(chu)長，浙(zhe)江(jiang)省“151人才(cai)工程”第二層次(ci)人才(cai)，浙(zhe)江(jiang)省生物(wu)計(ji)量及檢(jian)驗(yan)檢(jian)疫技(ji)(ji)術(shu)重點實驗(yan)室常務副(fu)主任，全國生物(wu)計(ji)量技(ji)(ji)術(shu)委員(yuan)會委員(yuan)。初高中(zhong)(zhong)都在云(yun)中(zhong)(zhong)就讀，一(yi)直擔任班長，高中(zhong)(zhong)畢業(ye)后(hou)考入浙(zhe)江(jiang)農大(da)，后(hou)在浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)任教(jiao)。現主要從事轉(zhuan)基(ji)因植物(wu)與安(an)全、生物(wu)互作等(deng)方面的研究(jiu)，工作以來，授權國家發(fa)(fa)明專(zhuan)利2項(xiang)，實用(yong)新型專(zhuan)利1項(xiang)，軟件著作權3項(xiang)，制修訂國家標準1項(xiang)，出版(ban)專(zhuan)著3部，主編(bian)教(jiao)材2部，獲得教(jiao)育(yu)部自然(ran)科(ke)學(xue)一(yi)等(deng)獎(jiang)1項(xiang)，二等(deng)獎(jiang)1項(xiang)。發(fa)(fa)表(biao)論文四十余篇，其中(zhong)(zhong)SCI檢(jian)索論文十余篇。

廖昕 ?1975年(nian)出生，1993年(nian)云和中學(xue)畢業(ye)，現(xian)任美(mei)國(guo)(guo)通用(yong)電氣智能(neng)(neng)平(ping)臺公(gong)司生產(chan)管理系統(tong)總監(jian)。高中期(qi)間，數(shu)學(xue)學(xue)習興趣(qu)濃(nong)厚，并自學(xue)完成大(da)學(xue)數(shu)學(xue)全(quan)部課程；每次學(xue)校組(zu)織的(de)(de)數(shu)學(xue)考試都能(neng)(neng)得滿分(fen)，高二(er)時還(huan)獲(huo)得全(quan)國(guo)(guo)奧林(lin)匹克數(shu)學(xue)競賽(sai)一等(deng)獎(jiang)，浙江(jiang)省(sheng)第三名，代(dai)表浙江(jiang)省(sheng)參(can)加在哈爾(er)濱舉行的(de)(de)國(guo)(guo)家集(ji)訓(xun)隊(dui)訓(xun)練。他不僅數(shu)學(xue)學(xue)科(ke)競賽(sai)成績優異，物(wu)理、化(hua)學(xue)及英語等(deng)學(xue)科(ke)都拿過(guo)全(quan)市(shi)學(xue)科(ke)競賽(sai)一等(deng)獎(jiang)。1992年(nian)高中還(huan)沒畢業(ye)就被(bei)保送(song)到上海交大(da)，后獲(huo)得美(mei)國(guo)(guo)紐約Saint Rose大(da)學(xue)計算機碩(shuo)士學(xue)位，馬里蘭大(da)學(xue)工商(shang)管理碩(shuo)士學(xue)位。

林偉營 1976年(nian)出(chu)生(sheng)，1994年(nian)云和(he)中(zhong)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)后考入北(bei)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)，現任(ren)中(zhong)國駐尼(ni)日利(li)亞大(da)(da)使(shi)館辦公(gong)室主(zhu)任(ren)。高(gao)中(zhong)期(qi)間，他不僅(jin)成(cheng)績(ji)優(you)異，而(er)且管(guan)理能力出(chu)眾，曾任(ren)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)會主(zhu)席。高(gao)中(zhong)畢(bi)業(ye)后考入北(bei)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)就讀政治與經濟學(xue)(xue)，后取(qu)得政治、經濟雙學(xue)(xue)位。畢(bi)業(ye)后參加全國公(gong)務員考試(shi)，表現優(you)異，在上萬考生(sheng)中(zhong)脫穎(ying)而(er)出(chu)，被中(zhong)國外交部直接錄(lu)用。2007年(nian)前往日本公(gong)費留學(xue)(xue)兩年(nian)，取(qu)得MBA經濟管(guan)理碩士(shi)學(xue)(xue)位。2009年(nian)留學(xue)(xue)回來后在外交部行政司管(guan)理處工作。

歷史沿革

云(yun)和中學從1938年創建開(kai)始(shi)至2012年，在74年中經歷(li)了波浪式發展(zhan)前進的六(liu)個歷(li)史階段。

一、云和(he)簡易(yi)師范(fan)應運而生(sheng)（1938—1949）

云(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)簡易(yi)(yi)師范(fan)是(shi)云(yun)和(he)(he)中學(xue)的前身，1938年(nian)7月，在地方紳士的倡(chang)議下，經省主席黃紹硡批準，縣(xian)(xian)政(zheng)府撥(bo)款(kuan)籌建(jian)(jian)云(yun)和(he)(he)簡易(yi)(yi)師范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。時值(zhi)上(shang)海(hai)、杭(hang)州(zhou)等地一批進步知識青年(nian)到云(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)政(zheng)府任(ren)職，縣(xian)(xian)政(zheng)府選調唐文(wen)粹擔任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)，在城東獅山建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)。那里依山傍水(shui)，景致秀(xiu)麗，利(li)用閑置(zhi)寺廟屋(wu)舍和(he)(he)新建(jian)(jian)的兩個簡易(yi)(yi)教室作(zuo)為校(xiao)(xiao)(xiao)舍。把(ba)傳播陶行知教育思想，提倡(chang)“教育救國”作(zuo)為辦學(xue)宗(zong)旨(zhi)，實(shi)施“手(shou)腦并(bing)用”“教學(xue)做合一”的辦學(xue)模式(shi)。學(xue)生白天在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)文(wen)化，晚上(shang)深入附近農村(cun)宣傳抗日(ri)，興辦民(min)眾(zhong)識字班。

云和簡易師(shi)開(kai)(kai)辦(ban)以來，先(xian)后(hou)聘到杭葦、陳懷白、俞子夷等一批(pi)社會鴻(hong)儒(ru)碩生來校執教。從開(kai)(kai)辦(ban)到1949，培養出700多名鄉村(cun)師(shi)資，完成了歷史使命。

二(er)、改制(zhi)易名云(yun)和初中從頭越（1949----1958）

解放后，學(xue)校改制(zhi)易(yi)名(ming)，遷至(zhi)城南(nan)瓦窯(yao)村，原(yuan)處州師(shi)范舊址，定名(ming)為“云和縣初(chu)級(ji)中學(xue)”，這是云和中學(xue)改制(zhi)轉型的起始階段，張(zhang)壽松先生任學(xue)校主(zhu)委，主(zhu)持工(gong)作。

學(xue)(xue)(xue)校改制之初(chu)，規模很(hen)小，僅有(you)4個(ge)班級，114名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，15位教(jiao)職工。辦學(xue)(xue)(xue)條件很(hen)差，設備極(ji)其簡(jian)陋。理(li)化(hua)儀器只(zhi)有(you)幾只(zhi)燒瓶，幾支試(shi)管，圖書資料廖廖無(wu)幾，只(zhi)有(you)幾百本(ben)破(po)損藏書。流生(sheng)現象(xiang)嚴重，每學(xue)(xue)(xue)期開學(xue)(xue)(xue)初(chu)，全校教(jiao)師(shi)分頭下鄉(xiang)做(zuo)流生(sheng)工作，走村串戶動員學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)。

至1952年(nian)，度過(guo)了(le)恢(hui)復期，迎(ying)來(lai)了(le)燦爛曙光，縣(xian)委、縣(xian)府加強了(le)對學(xue)校工作的(de)領導，由(you)縣(xian)長兼任校長，廣(guang)大教(jiao)職工員經(jing)過(guo)思(si)想(xiang)(xiang)改造(zao)運動，精神面貌有(you)了(le)較大變化(hua)，增加了(le)主(zhu)人翁思(si)想(xiang)(xiang)，端正了(le)辦學(xue)方向。專(zhuan)設青年(nian)團專(zhuan)職干部，負(fu)責抓學(xue)生的(de)思(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)育和(he)生活管理。在學(xue)生中加強團隊建(jian)設。在教(jiao)職工中有(you)了(le)工會(hui)組(zu)織，從而逐(zhu)步建(jian)立起教(jiao)學(xue)新秩序。

隨(sui)著(zhu)全縣(xian)社(she)會改造基本完(wan)成(cheng)，學校又(you)出現了新氣(qi)象，到1957年規模有所擴大，已發展到7個班級363名(ming)學生。

三(san)、辦高中(zhong)步履艱難（1958——1978）

應形(xing)勢發展需要(yao)，1958年春開始(shi)招收26名新生(sheng)，提升成為完全中學，這(zhe)是發展過程中的一個(ge)新階段，先(xian)是練習先(xian)生(sheng)任校(xiao)長。

興辦(ban)完中步履艱難(nan)，首先是師(shi)(shi)資缺乏(fa)，其次(ci)設備簡陋，再(zai)次(ci)生源不(bu)足。1965年(nian)(nian)前，絕(jue)大(da)多(duo)數年(nian)(nian)份只招收一(yi)個高中班，卻要向麗水、景寧(ning)兩縣招收部(bu)分學生才(cai)能湊足名額。所以(yi)，從1958年(nian)(nian)到(dao)1968年(nian)(nian)的十年(nian)(nian)間，畢業(ye)生總共只有(you)429人。由(you)于生源不(bu)足，起點低(di)，加(jia)上(shang)“左”的思(si)想干擾(rao)，全校(xiao)師(shi)(shi)生在“大(da)躍進(jin)”中，參(can)加(jia)大(da)辦(ban)鋼鐵(tie)、大(da)辦(ban)農場、大(da)辦(ban)飼(si)養場，勞動時間過多(duo)，搞亂了正常(chang)的教(jiao)學秩序。政治批判之風又連年(nian)(nian)不(bu)斷，廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)(shi)象驚弓之鳥，積(ji)極性受(shou)到(dao)嚴重(zhong)挫(cuo)傷。因此，三(san)年(nian)(nian)困難(nan)時期，教(jiao)學質量明顯下(xia)降，以(yi)致1963年(nian)(nian)學生參(can)加(jia)高考理了“光頭”。

面對嚴峻的教育形勢，教育主管(guan)部門和學(xue)校(xiao)(xiao)領導認真(zhen)(zhen)反(fan)思，總(zong)結經驗教訓，整頓(dun)教學(xue)秩序認真(zhen)(zhen)反(fan)思，調整充(chong)實師(shi)資(zi)力量，組(zu)織學(xue)生“學(xue)雷(lei)鋒、創三好”，教學(xue)質(zhi)量開始回升(sheng)。1964為(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)輸(shu)送了(le)20名合格新生，學(xue)校(xiao)(xiao)扭(niu)轉了(le)被動(dong)局面，增強了(le)工作信心，認真(zhen)(zhen)貫徹德、智、體全面發(fa)展(zhan)的教育方針，學(xue)生素質(zhi)明顯提(ti)高(gao)。66屆(jie)高(gao)中畢(bi)業班大(da)多數學(xue)生喜(xi)獲思想、學(xue)習、文(wen)(wen)體活(huo)動(dong)三豐收。可惜(xi)1966年夏(xia)文(wen)(wen)化大(da)革命開始，高(gao)校(xiao)(xiao)停止招(zhao)生，使許(xu)多同(tong)學(xue)失去了(le)金榜題名的機會。

1966年6月起，學(xue)校(xiao)“停課鬧革命(ming)”，開始大鳴大放、大字報、大辯論、大串連(lian)，寧靜校(xiao)園(yuan)陷入一片混(hun)亂。1968年學(xue)校(xiao)變(bian)成云和縣“斗(dou)批改”干校(xiao)，全(quan)校(xiao)教職員和全(quan)縣機關干部一起集中學(xue)習，搞(gao)“清理階級隊伍(wu)”，不少教師(shi)遭受迫(po)害，教師(shi)隊伍(wu)嚴(yan)重分(fen)裂。

1969年(nian)(nian)，工人宣(xuan)傳隊(dui)進駐學(xue)校，搞“復(fu)課鬧革命”。初(chu)高(gao)中相繼恢復(fu)招(zhao)生，學(xue)制均由三年(nian)(nian)改為(wei)二年(nian)(nian)，課本使用(yong)省編教(jiao)材。1971年(nian)(nian)校革委會成立，工宣(xuan)隊(dui)仍(reng)繼續左右學(xue)校形勢，連年(nian)(nian)大搞批(pi)判“資產(chan)階級”。不但破壞了(le)正(zheng)常的教(jiao)學(xue)秩序，派性斗爭還有增無減。1974年(nian)(nian)又掀起“批(pi)林批(pi)孔”和“反擊右傾翻(fan)案風”惡浪，部分教(jiao)師又受到(dao)批(pi)判，學(xue)校再度陷入混亂。

在十年(nian)浩動期間，由于廣大(da)師生對(dui)極(ji)“左”路(lu)線不斷(duan)進(jin)行抵制和(he)(he)斗爭(zheng)，學(xue)校原有教學(xue)儀器設備和(he)(he)圖書損失(shi)甚少。在堅(jian)持以學(xue)為主方面(mian)仍付出了不少心血；在參加社會實踐(jian)活動，學(xue)工、學(xue)農、學(xue)習(xi)雷鋒做(zuo)好(hao)事方面(mian)，仍取得了良好(hao)成績，涌現(xian)出一(yi)批品學(xue)兼優(you)的(de)(de)學(xue)生，現(xian)在已為祖國的(de)(de)“四化”大(da)業，為云(yun)和(he)(he)的(de)(de)振興做(zuo)出了成績。

四、上重(zhong)點山花爛漫（1978——1995）

1976年(nian)10月(yue)，“四害”掃除(chu)，大(da)(da)(da)(da)地(di)回春，云中(zhong)走出困境開始(shi)新生(sheng)。云和(he)(he)縣委(wei)決定改組(zu)校革委(wei)會，任命(ming)徐治仁(ren)同志為(wei)主任。1977年(nian)9月(yue)，一批忠誠于人民教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的教(jiao)師(shi)進入領導(dao)崗位(wei)，領導(dao)班子充(chong)滿生(sheng)機，富有活力，團結一致，率領廣大(da)(da)(da)(da)師(shi)生(sheng)撥亂反正(zheng)，著(zhu)力整頓師(shi)資隊(dui)伍，逐步(bu)恢復和(he)(he)建立(li)規章制(zhi)度，教(jiao)學秩序很快穩(wen)定下來(lai)。學制(zhi)改為(wei)五(wu)年(nian)制(zhi)，高中(zhong)三年(nian)，開始(shi)使用部偏教(jiao)材。1978年(nian)畢業(ye)生(sheng)參加高考首(shou)戰告捷(jie)，取得了良好成績，最為(wei)突出的是張海濤（15歲(sui)，稱“少年(nian)大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)”）和(he)(he)吳華(hua)生(sheng)，分別被北京大(da)(da)(da)(da)學和(he)(he)復旦大(da)(da)(da)(da)學錄取，曾先后留學美國，取得博士學位(wei)。

黨(dang)的(de)(de)十(shi)一(yi)屆三中(zhong)全會以后，學校(xiao)發展進(jin)入(ru)嶄(zhan)新的(de)(de)歷(li)史時(shi)期，首(shou)先改革了管(guan)理體(ti)制(zhi)，實(shi)行校(xiao)長(chang)負(fu)責制(zhi)，縣(xian)委縣(xian)府任(ren)命劉紹同志為(wei)(wei)校(xiao)長(chang)，全面主持學校(xiao)工作。1980年云中(zhong)被列入(ru)省重(zhong)點中(zhong)學。規格提升了，既增(zeng)加了動力(li)(li)，也(ye)增(zeng)加了壓力(li)(li)。黨(dang)支部認(ren)真落(luo)實(shi)知識分子，徹(che)底平反冤假(jia)錯案，積極(ji)慎(shen)重(zhong)地在(zai)教(jiao)(jiao)師中(zhong)開展建黨(dang)工作，從(cong)而(er)迅速形成“堅持團結向前看，齊心協力(li)(li)育(yu)(yu)新人”的(de)(de)新局面，為(wei)(wei)全面貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)創(chuang)造了良好氛圍。

接著根據教(jiao)育(yu)部(bu)關于辦好重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)決(jue)定的精神和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的實(shi)際情況(kuang)，把工作著重(zhong)點及時(shi)作了轉移，千方百計(ji)加強(qiang)師資隊伍建設，提高(gao)師資質(zhi)量，腳踏實(shi)地(di)(di)狠抓校(xiao)園校(xiao)貌、理化實(shi)驗(yan)、圖書(shu)資料等各項基(ji)本建設。1986年增(zeng)設了政教(jiao)處，1989年又(you)成立了德育(yu)工作領導小組和(he)(he)保衛科，加強(qiang)政治思想教(jiao)育(yu)和(he)(he)安全管理，強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)生行(xing)為(wei)規范(fan)。有計(ji)劃地(di)(di)調整(zheng)招生計(ji)劃和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)規模，學(xue)(xue)(xue)制初高(gao)中分別從二年改(gai)為(wei)三年，課本采(cai)用部(bu)編(bian)教(jiao)材，每周授課時(shi)數也適當作了調整(zheng)，增(zeng)加基(ji)礎(chu)課授課時(shi)數，增(zeng)設勞技課，保證體育(yu)課，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的全面(mian)發展和(he)(he)質(zhi)量的提高(gao)奠定了良好基(ji)礎(chu)。1984年起(qi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還增(zeng)設了一個高(gao)中民族(zu)班，為(wei)少數民族(zu)初中畢業(ye)生制造更(geng)好入學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)。

從1978年(nian)(nian)(nian)(nian)至1993年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)15年(nian)(nian)(nian)(nian)中，學校(xiao)(xiao)領導班子主要(yao)成員雖幾經調整(zheng)充實(shi)，都能始終保持著十一屆三(san)中全會(hui)以(yi)來(lai)的(de)好傳(chuan)統，講事業、講團結、先(xian)后(hou)在劉紹、陳光來(lai)、周和(he)標(biao)三(san)位(wei)校(xiao)(xiao)長的(de)帶領下，全校(xiao)(xiao)師(shi)生和(he)衷共濟(ji)，傳(chuan)承艱(jian)苦奮(fen)斗，求真務實(shi)，奮(fen)發向上的(de)精神風(feng)尚，弘揚新(xin)(xin)時期拼搏、創新(xin)(xin)精神，不斷創佳績、膺佳譽(yu)。1981年(nian)(nian)(nian)(nian)學校(xiao)(xiao)黨(dang)支(zhi)部(bu)被評(ping)(ping)為(wei)地區先(xian)進(jin)黨(dang)支(zhi)部(bu)，受(shou)麗水地委(wei)表彰。1982年(nian)(nian)(nian)(nian)理化(hua)實(shi)驗室被省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)評(ping)(ping)為(wei)“五(wu)講四(si)美為(wei)人師(shi)表先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)(ti)”。同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)，群體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)也被評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)(ti)。1985年(nian)(nian)(nian)(nian)，被評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)(ti)，再次受(shou)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)委(wei)表彰。1987年(nian)(nian)(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)“文明單位(wei)”，受(shou)浙江省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)政府表彰。同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)，省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府又授(shou)予“民族團結先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)(ti)”榮(rong)譽(yu)稱號(hao)(hao)。高中證書(shu)會(hui)考工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、學校(xiao)(xiao)檔案(an)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)等先(xian)后(hou)跨(kua)入先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)(ti)行列。魯有福、高榮(rong)照等11位(wei)教(jiao)師(shi)先(xian)后(hou)分別榮(rong)獲省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)和(he)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)以(yi)上優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)、先(xian)進(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)者和(he)教(jiao)壇新(xin)(xin)秀(xiu)榮(rong)譽(yu)稱號(hao)(hao)。

高考成(cheng)(cheng)績高低，上(shang)線人數多少(shao)，是反映一所(suo)學(xue)校教育質(zhi)量的(de)重要標準，從恢復(fu)高考制度以(yi)來(lai)的(de)15年(nian)(nian)(nian)(nian)中，高考成(cheng)(cheng)績名(ming)(ming)列(lie)地(di)(di)區(qu)前十(shi)名(ming)(ming)考生(sheng)幾(ji)乎年(nian)(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)(nian)有(you)，按人均(jun)比例評估(gu)，升學(xue)率年(nian)(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)(nian)屬(shu)地(di)(di)區(qu)上(shang)游。按上(shang)線絕對人數評估(gu)，在麗水地(di)(di)區(qu)各重點中學(xue)中居于中游，好的(de)年(nian)(nian)(nian)(nian)份(fen)可進(jin)入(ru)地(di)(di)區(qu)四強(qiang)，文科(ke)可進(jin)入(ru)三強(qiang)。1989年(nian)(nian)(nian)(nian)10個學(xue)科(ke)有(you)7科(ke)平均(jun)成(cheng)(cheng)績居地(di)(di)區(qu)前四名(ming)(ming)。張(zhang)海濤、吳華生(sheng)、毛少(shao)偉、林秋明、樓建波、梅(mei)利軍(jun)、錢(qian)征、陳麗萍、張(zhang)應杭、尤慧萍、李海霞、胡月(yue)靜、徐(xu)欽等(deng)是其(qi)中的(de)姣姣者(zhe)。史地(di)(di)學(xue)科(ke)異軍(jun)突(tu)起，1988年(nian)(nian)(nian)(nian)全省576所(suo)學(xue)校參(can)考，歷史學(xue)科(ke)名(ming)(ming)列(lie)第26名(ming)(ming)，成(cheng)(cheng)為會考成(cheng)(cheng)績的(de)姣姣者(zhe)。

第二課堂(tang)碩果累累，尖子輩出。參加(jia)全省數學(xue)(xue)、作文、物(wu)理、化學(xue)(xue)、政治等學(xue)(xue)科競(jing)賽，共有李(li)衛義、陳麗亞、錢征、朱正茂、魏旭濤、雷群芳、韓凝春(chun)、廖昕(xin)等22人獲獎。

在(zai)籌措(cuo)辦(ban)(ban)學(xue)資金(jin)，加強學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)本(ben)建(jian)(jian)設，改(gai)善辦(ban)(ban)學(xue)條件(jian)方面頗(po)有(you)特色，能(neng)抓住(zhu)機(ji)遇爭(zheng)取(qu)外(wai)援，先后與水(shui)電部十二(er)局(ju)、緊(jin)水(shui)灘(tan)發電廠簽訂廠校(xiao)(xiao)(xiao)掛鉤(gou)合(he)(he)同(tong)，建(jian)(jian)立(li)互利互惠的合(he)(he)作關系，改(gai)建(jian)(jian)和(he)新建(jian)(jian)20個教(jiao)室，36套(tao)教(jiao)工(gong)宿舍，一(yi)幢40多間的學(xue)生宿舍，50%的資金(jin)都是通過合(he)(he)作得到解決(jue)。四層科學(xue)樓的基(ji)建(jian)(jian)資金(jin)三分(fen)之一(yi)依靠集資解決(jue)。在(zai)云和(he)鋼(gang)球廠的扶植下(xia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)起鋼(gang)球分(fen)廠，提高(gao)了(le)造血功能(neng)。

回顧云中(zhong)被列入省重(zhong)點中(zhong)學以來的辦學經歷史，令人鼓舞(wu)，極(ji)大地提高了云中(zhong)的知名度，贏得(de)了社會認可(ke)。

五、十(shi)年創建，舊貌換新(xin)顏（1995—2005）

隨著社(she)會改革開(kai)放的深入，市場經濟的發展，省(sheng)里推(tui)出省(sheng)重點中(zhong)(zhong)學創(chuang)建等級(ji)機制。云和中(zhong)(zhong)學1995年從三級(ji)起(qi)步創(chuang)建，到2005年達到一級(ji)標準通過驗(yan)收。從三級(ji)到二級(ji)化了(le)9年時間(jian)(jian)(jian)，從二級(ji)到一級(ji)用了(le)1年時間(jian)(jian)(jian)。在創(chuang)建期(qi)間(jian)(jian)(jian)高洪波任校(xiao)長(chang)9年，林志龍任校(xiao)長(chang)1年。全校(xiao)教職員工負重拼搏10年，完成了(le)一級(ji)普通高中(zhong)(zhong)的創(chuang)建任務，也(ye)保持了(le)省(sheng)文(wen)明單位的榮(rong)譽稱(cheng)號。

在(zai)創建(jian)過程(cheng)中進(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)黨組(zu)織(zhi)建(jian)設得到(dao)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)加(jia)(jia)強，黨員人(ren)(ren)數人(ren)(ren)從(cong)1995年(nian)的(de)(de) 41人(ren)(ren)，到(dao)2005年(nian)65人(ren)(ren)，增加(jia)(jia)了24人(ren)(ren)。 2005年(nian)建(jian)立黨總支，下設四個(ge)支部(bu)；教(jiao)(jiao)工代(dai)表大(da)會(hui)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)制度(du)化、規(gui)范化，增強了民(min)主監督力(li)度(du)；1997年(nian)學校(xiao)(xiao)開始設立科教(jiao)(jiao)處，對(dui)加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)學科研工作(zuo)，實施(shi)人(ren)(ren)才強校(xiao)(xiao)戰略，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)健全(quan)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師培養機制，營造教(jiao)(jiao)研氛圍，強化課題(ti)研究精(jing)品意(yi)識起到(dao)了良好作(zuo)用(yong)；學校(xiao)(xiao)共青(qing)團組(zu)織(zhi)在(zai)學校(xiao)(xiao)德育(yu)工作(zuo)中發(fa)揮主力(li)軍(jun)作(zuo)用(yong)，運(yun)用(yong)“業余黨校(xiao)(xiao)”“業余團校(xiao)(xiao)”“劉玲英支部(bu)”“校(xiao)(xiao)園文化周(zhou)”等(deng)載體開展多種形式活動(dong)，活躍校(xiao)(xiao)園文化，推動(dong)了精(jing)神文明建(jian)設；后(hou)(hou)勤工作(zuo)邁出(chu)了科學管理(li)的(de)(de)改革步(bu)(bu)伐，食堂從(cong)1995年(nian)起推向市(shi)場，改由(you)社會(hui)人(ren)(ren)員承包經營，原有的(de)(de)富余人(ren)(ren)員改做校(xiao)(xiao)園服務(wu)工作(zuo)；在(zai)學校(xiao)(xiao)管理(li)上也進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)完(wan)善，校(xiao)(xiao)長室于(yu)1995年(nian)修訂了《關(guan)于(yu)改革管理(li)機制的(de)(de)若(ruo)干意(yi)見》，對(dui)出(chu)勤等(deng)8個(ge)方面做出(chu)規(gui)定(ding)，以后(hou)(hou)又(you)不斷出(chu)臺新的(de)(de)管理(li)規(gui)定(ding)，并由(you)教(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)審議通過實施(shi)，如(ru)2000年(nian)推出(chu)的(de)(de)就有《教(jiao)(jiao)職工聘任方案》。

創建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)另一(yi)重頭(tou)戲(xi)是加(jia)強校(xiao)園(yuan)(yuan)硬件(jian)(jian)(jian)設(she)施建(jian)設(she)，改善辦學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)(jian)(jian)。經過10年(nian)努力，校(xiao)園(yuan)(yuan)舊(jiu)貌換新(xin)(xin)顏(yan)：拆了舊(jiu)禮堂，舊(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)、女生(sheng)舊(jiu)宿舍(she)、教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)宿舍(she)和(he)東(dong)風樓(lou)、封堵(du)了西側小門(men)；新(xin)(xin)建(jian)東(dong)側校(xiao)門(men)、體育(yu)館(guan)、綜合樓(lou)、學(xue)(xue)生(sheng)餐廳、新(xin)(xin)圖(tu)書樓(lou)、新(xin)(xin)實驗樓(lou)、400米標準田經場，并(bing)改建(jian)教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)宿舍(she)衛生(sheng)間48套，投入(ru)大(da)量資金栽(zai)種苗木(mu)，綠化、美(mei)化校(xiao)園(yuan)(yuan)，進(jin)行花(hua)園(yuan)(yuan)校(xiao)區建(jian)設(she)。同時改善了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)配套設(she)施，多媒體教(jiao)(jiao)室(shi)從無到有，至2005年(nian)一(yi)次性(xing)(xing)建(jian)成22個(ge)多媒體教(jiao)(jiao)室(shi)，實現了多媒體進(jin)教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)目(mu)標。還有2個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)機房和(he)課件(jian)(jian)(jian)制作(zuo)(zuo)中心。校(xiao)園(yuan)(yuan)局域網和(he)校(xiao)園(yuan)(yuan)廣(guang)播系統于2001年(nian)建(jian)成投入(ru)使用。學(xue)(xue)校(xiao)藏(zang)書量不斷增加(jia)，2003年(nian)一(yi)次性(xing)(xing)就購進(jin)1萬多冊(ce)，并(bing)制定了比較系統的(de)(de)訂(ding)購計劃，極大(da)地(di)豐富(fu)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源。理(li)化生(sheng)多科儀器設(she)備也得到充實和(he)更新(xin)(xin)，為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)提升創建(jian)了較好條(tiao)件(jian)(jian)(jian)。

10年(nian)(nian)(nian)(nian)來，學(xue)校規模(mo)不斷(duan)擴(kuo)大，辦學(xue)模(mo)式不斷(duan)轉(zhuan)型。2001年(nian)(nian)(nian)(nian)初高中(zhong)(zhong)完全分離(li)，成(cheng)為單一的(de)(de)(de)普通高中(zhong)(zhong)班級(ji)(ji)從94年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)23個到(dao)(dao)2005年(nian)(nian)(nian)(nian)已達到(dao)(dao)36個，學(xue)生(sheng)從94年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)1106人(ren)(ren)(ren)到(dao)(dao)05年(nian)(nian)(nian)(nian)已增到(dao)(dao)1624人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)職(zhi)工人(ren)(ren)(ren)數從94年(nian)(nian)(nian)(nian)112人(ren)(ren)(ren)，05年(nian)(nian)(nian)(nian)增加到(dao)(dao)147人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)具有(you)高級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)(cheng)的(de)(de)(de) 23 人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)(ji)的(de)(de)(de) 55 人(ren)(ren)(ren)，初級(ji)(ji)的(de)(de)(de) 56 人(ren)(ren)(ren)。在創建(jian)的(de)(de)(de)10年(nian)(nian)(nian)(nian)期(qi)間(jian)，有(you)黃少英(ying)、高洪波等幾位(wei)老師獲得省(sheng)級(ji)(ji)和國家級(ji)(ji)榮譽(yu)(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)。青年(nian)(nian)(nian)(nian)教(jiao)師盧偉(wei)輔導學(xue)生(sheng)參加生(sheng)物(wu)競賽(sai)2人(ren)(ren)(ren)分別獲得國家級(ji)(ji)一等獎(jiang)和二等獎(jiang)，6人(ren)(ren)(ren)獲省(sheng)級(ji)(ji)獎(jiang)。學(xue)校除(chu)保持(chi)省(sheng)級(ji)(ji)文(wen)明單位(wei)榮譽(yu)(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)外，并曾(ceng)多次獲綜合治理工作先進單位(wei)榮譽(yu)(yu)(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)。

學(xue)校實驗(yan)室1996年再次被(bei)評為省級先進集體。學(xue)生參(can)加高考(kao)也(ye)取得(de)了一定(ding)的成績，升學(xue)率(lv)按縣人口比(bi)例統計年年可(ke)處于地區(qu)中上水平。

六、辦人(ren)民滿意高中任(ren)重道遠（2005----2012）

2005年順利通過省一級重點(dian)普高中(zhong)評估之(zhi)后，學(xue)校發展躍上新臺階(jie)，辦“人民滿意高中(zhong)”成為新的(de)目標。

根據我縣只有(you)一所普(pu)高，初升高的比率已達到(dao)90.13%的客觀現(xian)實(shi)，普(pu)高教育向普(pu)及(ji)型(xing)轉變，云中必(bi)然要擔負起普(pu)及(ji)與提高的兩大任務，構建(jian)承(cheng)認個(ge)體差異，拓寬(kuan)因(yin)材施教，堅持人(ren)人(ren)發展，滿足各類學生需求的辦學模式。

加強(qiang)學校內(nei)涵建設(she)，辦人民滿意高中，林志龍、葉俊(jun)兩位(wei)校長率(lv)領全校師生員(yuan)工已(yi)奮戰了六(liu)年，開始形(xing)成(cheng)自己的辦學特(te)色。

學(xue)校(xiao)規模繼續擴大，為滿(man)足了(le)初中畢(bi)業生入學(xue)需(xu)求(qiu)，2012年9月在(zai)校(xiao)學(xue)生有(you)三(san)個(ge)年級共34 班，學(xue)生總數達1501人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，在(zai)校(xiao)職(zhi)教(jiao)職(zhi)員工(gong)148人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中專職(zhi)教(jiao)師116人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，具有(you)高級職(zhi)稱的 52人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中級職(zhi)稱的44人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，具有(you)本科學(xue)歷(li)的129人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，研究生3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。男教(jiao)工(gong)74人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，女(nv)教(jiao)工(gong)74人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，黨員71人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（包(bao)括退休(xiu)11人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)）， 35歲(sui)以下(xia) 74人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

根據年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)結構比例(li)偏高(gao)，各教(jiao)(jiao)研組(zu)高(gao)水(shui)平的(de)領軍人物(wu)不(bu)(bu)足的(de)情況，進一步推進和落實多層(ceng)次、多元化(hua)的(de)校(xiao)本(ben)培訓計劃，深化(hua)“青(qing)藍工程”、“名師(shi)工程”，與(yu)(yu)校(xiao)外建(jian)立走(zou)出去請進來互動(dong)交流學(xue)習機制，不(bu)(bu)斷提升教(jiao)(jiao)師(shi)品德修養(yang)和業務素(su)質，開展“教(jiao)(jiao)、研、評”一體化(hua)建(jian)設，注重實踐與(yu)(yu)反思。

大膽改革(ge)招生(sheng)制度，推進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，堅持和(he)拓展(zhan)因(yin)材施教(jiao)(jiao)，開設小班(ban)、特長班(ban)、分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，施行“3+1”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，“2+1”分(fen)流(liu)，逐步形成具有(you)云(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)特色(se)的(de)(de)課程體(ti)(ti)系(xi)和(he)辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)。切實關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個體(ti)(ti)特質(zhi)，做好“輔優補(bu)短”工(gong)作，提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。在(zai)參(can)加學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)和(he)體(ti)(ti)藝(yi)類高(gao)考方面成績喜人(ren)(ren)(ren)。三(san)(san)年(nian)來共有(you)43人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)省級獎(jiang)，其中(zhong)(zhong)(zhong)屬(shu)省一(yi)等獎(jiang)的(de)(de)有(you)數學(xue)(xue)(xue)4人(ren)(ren)(ren)次，生(sheng)物1人(ren)(ren)(ren)次。參(can)加高(gao)考“體(ti)(ti)藝(yi)類上線萬人(ren)(ren)(ren)比”在(zai)全市重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)一(yi)直居前三(san)(san)位，有(you)上北影和(he)空軍學(xue)(xue)(xue)院、民航(hang)學(xue)(xue)(xue)院。2009年(nian)在(zai)浙江(jiang)省首屆中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)舞蹈大賽(sai)，云(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)“校園華爾(er)茲”舞獲(huo)省一(yi)等獎(jiang)。2012年(nian)參(can)加高(gao)考，質(zhi)量高(gao)端人(ren)(ren)(ren)數雖然不多(duo)，但(dan)增量不少。535人(ren)(ren)(ren)參(can)加高(gao)考，成績優秀，獲(huo)縣委、縣府獎(jiang)金130萬。在(zai)各類研究性學(xue)(xue)(xue)習比賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，三(san)(san)年(nian)來，7個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成果獲(huo)省級獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)品德、意志(zhi)和(he)能(neng)力得到良好發(fa)展(zhan)。

學(xue)(xue)校(xiao)的(de)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作始終擺在學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)首位(wei)，認真落(luo)實全(quan)員抓(zhua)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)舉措，對學(xue)(xue)校(xiao)原(yuan)有德育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)管理(li)模(mo)式(shi)不斷(duan)進(jin)(jin)行總(zong)結(jie)和(he)思考(kao)。采取以(yi)對學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價為切入點，以(yi)“陽光學(xue)(xue)子”評(ping)比活(huo)動(dong)為載體，積極進(jin)(jin)行勵志教(jiao)育(yu)(yu)。通過對學(xue)(xue)校(xiao)原(yuan)有的(de)德育(yu)(yu)管理(li)模(mo)式(shi)和(he)資源進(jin)(jin)行有效(xiao)整(zheng)合，進(jin)(jin)一步完整(zheng)了德育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作機(ji)制(zhi)，構建(jian)起學(xue)(xue)校(xiao)、家庭、社(she)會三(san)位(wei)一體的(de)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作網絡(luo)。校(xiao)團委(wei)、學(xue)(xue)生(sheng)會積極開展各種學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團活(huo)動(dong)，社(she)會實踐(jian)、志愿者活(huo)動(dong)，加強(qiang)了校(xiao)園文化建(jian)設，有效(xiao)地拓展和(he)提升了學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)，進(jin)(jin)一步為學(xue)(xue)生(sheng)創設了體驗成功的(de)平臺。六(liu)年來(lai)，取得了安(an)全(quan)責(ze)任事故零發展的(de)良好效(xiao)果，先后(hou)獲得浙(zhe)江(jiang)省(sheng)法(fa)制(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)先進(jin)(jin)集體，麗水市“治(zhi)安(an)安(an)全(quan)單位(wei)”，云和(he)縣“平安(an)校(xiao)園”等(deng)榮譽稱號。全(quan)體教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)主(zhu)人翁(weng)意識也在不斷(duan)增強(qiang)，學(xue)(xue)校(xiao)日益呈現出(chu)心齊(qi)、氣順、勁(jing)足、和(he)諧(xie)的(de)局面，2009年，被評(ping)為“省(sheng)級模(mo)范職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)之(zhi)家”。

繼續(xu)堅(jian)持(chi)硬件先(xian)行，節(jie)約管(guan)理，為各項事業的發(fa)(fa)展(zhan)保駕護航。近三年又投入450多(duo)萬元(yuan)建成塑膠跑道、教學實(shi)驗室(shi)、通用實(shi)驗室(shi)和(he)兩個計算機教室(shi)，更新了(le)12個教室(shi)的多(duo)媒(mei)體投影和(he)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)廣播網等設(she)(she)施，全面美(mei)化了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)廣場(chang)。現在，學校(xiao)(xiao)審時度(du)勢，及時利用“校(xiao)(xiao)安工程(cheng)”改建項目，籌措1300多(duo)萬元(yuan)資金(jin)，建設(she)(she)小(xiao)班新學區(qu)，為云(yun)中今后更好更快的發(fa)(fa)展(zhan)奠定物質基礎。

當前，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)發展(zhan)中還存在(zai)著(zhu)許多(duo)困(kun)難和挑戰。質量的評估導向還不夠突出；各項(xiang)管(guan)理工作還沒有完全(quan)(quan)到(dao)位；師資學(xue)(xue)(xue)歷的合格(ge)率雖已(yi)到(dao)達97.4%，但(dan)年齡結構偏輕，經驗欠缺，各學(xue)(xue)(xue)科領軍人物不多(duo)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量提(ti)升不夠明(ming)顯，一本(ben)上(shang)線人數(shu)不能讓人滿(man)意(yi)，嚴(yan)重制約著(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美譽(yu)度的提(ti)升。現任校(xiao)長(chang)劉定華(hua)提(ti)出以“陽光、執著(zhu)、協作、創(chuang)造(zao)”為(wei)校(xiao)訓，深(shen)化課程改革為(wei)契機，創(chuang)建特(te)色(se)高中為(wei)重點(dian)，全(quan)(quan)面提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量為(wei)核心，圍繞(rao)和諧校(xiao)園(yuan)、人文校(xiao)園(yuan)、特(te)色(se)校(xiao)園(yuan)、學(xue)(xue)(xue)術校(xiao)園(yuan)、開放校(xiao)園(yuan)、生態(tai)校(xiao)園(yuan)等(deng)六(liu)大校(xiao)園(yuan)建設，正(zheng)舉(ju)全(quan)(quan)縣之力助推(tui)云中人向辦人民(min)滿(man)意(yi)的高中目標奮勇前行。