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學校簡介

浙江省(sheng)義烏大成(cheng)中學創辦于一(yi)九四一(yi)年(nian)九月，一(yi)九四三(san)年(nian)，為(wei)紀(ji)念義烏明代抗倭名將陳大成(cheng)，定名為(wei)大成(cheng)中學。一(yi)九九七(qi)年(nian)經(jing)評估認定為(wei)浙江省(sheng)綜合高中，二OO二年(nian)升格為(wei)浙江省(sheng)二級重點中學。

辦學理念

學校立足“以育人為本，以教學為中心，以改革為動力，以服務為保障，以活動為載體，以發展為目標”的辦學思想，不斷深化教育改革，構建尊重科學、注重人性、彰顯理性、突出規范的現代學校管理模式。推行了校長負責制、教職工全員聘用制；完善了大成中學教師職業道德規范實施細則、教師崗位職責和校內結構工資等系列管理制度。教學管理(li)中(zhong)，貫徹(che)“一個突出、兩個過程、三(san)個遠(yuan)大于”的教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)理(li)念，強調教(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)提高(gao)“三(san)率”，建(jian)構以具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)育性、創造性、實(shi)踐性的學(xue)生主(zhu)(zhu)體活動為主(zhu)(zhu)要形(xing)式，以激勵(li)學(xue)生主(zhu)(zhu)動參與(yu)、主(zhu)(zhu)動實(shi)踐、主(zhu)(zhu)動思考(kao)、主(zhu)(zhu)動探索、主(zhu)(zhu)動創造為基本特征，以提升學(xue)生整體素質穩(wen)中(zhong)有(you)升。學(xue)科(ke)競賽，成績喜人(ren)，04/05學(xue)年，在浙江(jiang)省學(xue)科(ke)競賽中(zhong)有(you)12人(ren)獲(huo)獎(jiang)，在金華市(shi)級及以上競賽中(zhong)有(you)86人(ren)次獲(huo)獎(jiang)，并獲(huo)二個團體第(di)二名；高(gao)考(kao)成績保優率穩(wen)居義烏(wu)市(shi)普通中(zhong)學(xue)前茅，金華市(shi)省二級重點中(zhong)學(xue)前列。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校德育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)追求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)進(jin)步為目標(biao)，以(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)管理制度(du)和(he)人(ren)(ren)(ren)文的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文化為兩翼，以(yi)不(bu)斷創新(xin)為動力，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主全(quan)面發展(zhan)(zhan)。科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)管理制度(du)，著(zhu)眼(yan)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基本(ben)的(de)(de)(de)行為規范，建立了每日班(ban)情匯報、每周反(fan)思點評、行為規范月評達標(biao)、思想品德考(kao)核評價(jia)等班(ban)級管理體系。人(ren)(ren)(ren)文的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文化，著(zhu)眼(yan)于樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確的(de)(de)(de)觀念和(he)積級向上的(de)(de)(de)集體輿論(lun)，創辦了一系列(lie)以(yi)尊重人(ren)(ren)(ren)、激勵人(ren)(ren)(ren)、發展(zhan)(zhan)人(ren)(ren)(ren)為著(zhu)眼(yan)點的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團和(he)報刊，全(quan)校辦有《大(da)成人(ren)(ren)(ren)剪(jian)報》、《大(da)成手抄報》、《春(chun)筍》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)習參考(kao)》等報刊。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想行為不(bu)斷變化，需要(yao)德育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)斷創新(xin)。省級教科(ke)研課題《農村普通高(gao)中校園(yuan)文化建設(she)》的(de)(de)(de)申報和(he)探索，將為學(xue)(xue)(xue)(xue)校德育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開創新(xin)的(de)(de)(de)局面。

大(da)成中學(xue)(xue)一貫(guan)重視師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍的(de)(de)建(jian)設(she)，并且(qie)將其(qi)視為(wei)興校(xiao)(xiao)之(zhi)本。首先堅(jian)持“引進來、走出(chu)去”的(de)(de)方針，加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)業務(wu)培訓(xun)和繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已有(you)98.2%的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)具(ju)有(you)大(da)學(xue)(xue)本科(ke)及以上的(de)(de)合格學(xue)(xue)歷，中高級(ji)(ji)職稱(cheng)人(ren)數比例為(wei)59.5%，有(you)省級(ji)(ji)名師(shi)(shi)(shi)(shi)兩人(ren)，市級(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)兩人(ren)。其(qi)次實施青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)校(xiao)(xiao)本培養工作(zuo)，為(wei)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業務(wu)技能的(de)(de)提(ti)升搭建(jian)平臺，一批德才兼(jian)備的(de)(de)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)脫穎而出(chu)，成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)中堅(jian)力(li)量。

辦學成果

學校先(xian)后獲浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)先(xian)進(jin)(jin)基層工(gong)會(hui)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)體育(yu)達標(biao)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位、金(jin)華市文明單(dan)位、金(jin)華市實驗教學先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位、金(jin)華市綜合(he)治理先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位等(deng)三十多項榮譽(yu)稱號(hao)。

學(xue)校(xiao)實(shi)(shi)行(xing)民主化(hua)(hua)、科(ke)學(xue)化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)，各項規章制度講求實(shi)(shi)效，易于操(cao)作，努力體(ti)現(xian)(xian)“以(yi)(yi)人為本(ben)，積小(xiao)成(cheng)，求大成(cheng)”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)(li)念，體(ti)現(xian)(xian)“務實(shi)(shi)求成(cheng)”的(de)校(xiao)訓以(yi)(yi)及“自(zi)(zi)強(qiang)不(bu)息、追求卓越(yue)”的(de)校(xiao)風(feng)，“靜心(xin)教書、傾(qing)心(xin)育人、潛(qian)心(xin)發展”的(de)教風(feng)，“自(zi)(zi)主、自(zi)(zi)律(lv)、自(zi)(zi)信、自(zi)(zi)強(qiang)”的(de)學(xue)風(feng)以(yi)(yi)及“勤政、精細、廉潔、高效”的(de)管(guan)理(li)(li)作風(feng)，以(yi)(yi)求最終實(shi)(shi)現(xian)(xian)“學(xue)生個(ge)性(xing)化(hua)(hua)成(cheng)才，教師專業化(hua)(hua)成(cheng)長(chang)，學(xue)校(xiao)特色化(hua)(hua)發展”。

為培養具有(you)“智(zhi)慧豐盈，人格健全(quan)、具有(you)自主發展能力”的創生型人才，學(xue)校(xiao)堅持(chi)“一(yi)個突出、二個過程、三個遠大于”的教育主張，構(gou)建了“一(yi)體兩翼三重”的“主”字型課程體系，積極推進(jin)動車(che)組課堂(tang)的探(tan)索與實踐。近年來(lai)學(xue)校(xiao)教學(xue)質量(liang)穩步(bu)提高，高考成績屢創輝煌，連續8年高考上重點線人數過百(bai)，繼續保持(chi)市屬普高前列。

文化傳統

讓(rang)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主發展(zhan)(zhan)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性(xing)得到(dao)充分展(zhan)(zhan)示，這(zhe)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設重要(yao)組(zu)(zu)成部分。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極搭建平臺，如設立(li)學(xue)(xue)(xue)科知識(shi)競賽小組(zu)(zu)，發展(zhan)(zhan)四十(shi)多個社團，開展(zhan)(zhan)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)藝術節(jie)(jie)、動漫節(jie)(jie)活動，舉辦服裝(zhuang)設計展(zhan)(zhan)、攝影(ying)展(zhan)(zhan)，做到(dao)真(zhen)正意(yi)義上“月月有競賽、班班有活動、人(ren)人(ren)有項目”。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)男、女排(pai)球隊連續九屆獲冠(guan)、亞軍(jun)，教工排(pai)球隊連續三屆獲市屬學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)(zu)冠(guan)軍(jun)，排(pai)球運(yun)動已成為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)體(ti)育特色項目，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已成為(wei)市級女子排(pai)球基地(di)。

歷史沿革

浙(zhe)江省(sheng)義(yi)(yi)烏(wu)大成中學創辦于一九(jiu)四(si)一年九(jiu)月，一九(jiu)四(si)三年，為(wei)紀念義(yi)(yi)烏(wu)明代抗(kang)倭(wo)名將陳大成，定名為(wei)“私立大成初級中學”。

1956年(nian)6月改名為“義烏第一初級(ji)中學(xue)”；

1959年8月易名“義烏(wu)佛堂中學”；

1991年10月定(ding)名“浙(zhe)江省義烏(wu)大成中學(xue)(xue)”，蘇步青先生親筆題寫“大成中學(xue)(xue)”校(xiao)名。

辦(ban)學七十(shi)多年來，四(si)遷校址，五(wu)易校名(ming)，

1997年經評估認定為浙江省(sheng)綜合(he)高中，

2002年升格(ge)為浙江省(sheng)二級重點(dian)中學，2014年2月被評(ping)為浙江省(sheng)二級普通高中特色示范學校。