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學校簡介

義(yi)烏(wu)市(shi)第三(san)中學(xue)(xue)有著五十(shi)多(duo)年(nian)辦(ban)學(xue)(xue)歷史，其前身是創建于(yu)1956年(nian)的(de)義(yi)烏(wu)市(shi)后宅中學(xue)(xue)，1997年(nian)更名為(wei)義(yi)烏(wu)市(shi)第三(san)中學(xue)(xue)，易(yi)址(zhi)義(yi)烏(wu)市(shi)西(xi)城路168號，2005年(nian)評為(wei)浙江省二(er)級重點中學(xue)(xue)。辦(ban)學(xue)(xue)多(duo)年(nian)來，以過硬的(de)教育質量(liang)取(qu)信(xin)于(yu)社會。秉(bing)承“重質量(liang)，練內功，促和諧，創特(te)色”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，走‘特(te)色之路’，施“素(su)質教育”，嚴格辦(ban)學(xue)(xue)、規范管(guan)理(li)、狠(hen)抓校(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)建設，教育教學(xue)(xue)質量(liang)穩步提高，實現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)健康、文明、和諧、可(ke)持(chi)續發(fa)展。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“文(wen)(wen)健教(jiao)育(yu)”為突破口的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色創(chuang)建(jian)活(huo)動，提(ti)練出(chu)“志慕超越，取(qu)則行(xing)遠”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)精神和“盛德澤人(ren)(ren)，弘文(wen)(wen)有(you)(you)道”的(de)(de)校(xiao)訓。隨著課程(cheng)改革的(de)(de)不斷(duan)深入和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)長足(zu)發(fa)展，三中人(ren)(ren)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展有(you)(you)了(le)更清晰的(de)(de)認識，“以文(wen)(wen)立(li)校(xiao)，以德治教(jiao)，以健育(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念已深深根植于(yu)廣大教(jiao)師的(de)(de)心(xin)，成為大家教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐的(de)(de)航標。培養“身心(xin)健康、人(ren)(ren)格健全，有(you)(you)文(wen)(wen)化、有(you)(you)智慧、有(you)(you)品位”的(de)(de)“合格+特質”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生是所有(you)(you)三中人(ren)(ren)的(de)(de)價值體現和追求。

十余載風雨陽光路，三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)奮斗不(bu)了情。一(yi)個共同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，將(jiang)三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)地(di)聯系(xi)在(zai)一(yi)起。一(yi)個個滿懷理想的(de)(de)(de)(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子，帶著(zhu)憧憬走進義(yi)烏(wu)三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園，一(yi)個個學(xue)(xue)業有(you)(you)成的(de)(de)(de)(de)(de)壯志青年，帶著(zhu)自信、燦(can)爛的(de)(de)(de)(de)(de)笑容(rong)從這(zhe)里走向(xiang)(xiang)了高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)。“潮平兩岸闊，風正一(yi)帆懸。” 在(zai)前進的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上，義(yi)烏(wu)三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)得到無數的(de)(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花與掌聲，但未來還會有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷與荊棘，三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)將(jiang)一(yi)如既(ji)往地(di)以(yi)“勵(li)志、求真(zhen)、樂群、競(jing)博”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓激(ji)(ji)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)，以(yi)求真(zhen)務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風，百(bai)折(zhe)不(bu)撓(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)精神，創(chuang)新創(chuang)優，提質(zhi)提效(xiao)，推(tui)進素(su)質(zhi)教(jiao)育，深化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內涵發展，向(xiang)(xiang)省一(yi)級重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)邁(mai)進！”在(zai)前進的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上，義(yi)烏(wu)三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)得到無數的(de)(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花與掌聲，但未來還會有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷與荊棘，三(san)(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)將(jiang)一(yi)如既(ji)往地(di)以(yi)“盛(sheng)德澤(ze)人(ren) 弘文(wen)有(you)(you)道(dao)”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓激(ji)(ji)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)，以(yi)求真(zhen)務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風，百(bai)折(zhe)不(bu)撓(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)精神，創(chuang)新創(chuang)優，提質(zhi)提效(xiao)，推(tui)進素(su)質(zhi)教(jiao)育，深化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內涵發展，向(xiang)(xiang)省特色示范普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)邁(mai)進！

師資力量

學校以(yi)顯著的辦學成績贏(ying)得了社會各(ge)界的贊譽，先(xian)(xian)后獲(huo)得了浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)綠(lv)色學校、金(jin)華市(shi)(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)軍訓先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)治安安全(quan)(quan)示范單位(wei)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)體育(yu)特色學校、金(jin)華市(shi)(shi)(shi)(shi)治安安全(quan)(quan)單位(wei)、金(jin)華市(shi)(shi)(shi)(shi)教育(yu)信息(xi)化(hua)、實驗室、圖(tu)書館示范學校、義烏(wu)市(shi)(shi)(shi)(shi)治安安全(quan)(quan)單位(wei)、義烏(wu)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠(lv)化(hua)模范單位(wei)、中(zhong)學住校生管理先(xian)(xian)進(jin)學校等(deng)各(ge)種榮譽稱號。學校擁有一支力量(liang)雄(xiong)厚、團結協作(zuo)的教師隊伍。

辦學理念

以(yi)(yi)文(wen)立校(xiao)(xiao)：以(yi)(yi)學校(xiao)(xiao)文(wen)化建設為(wei)(wei)主體，以(yi)(yi)人文(wen)素(su)養(yang)培育為(wei)(wei)方向，以(yi)(yi)“北斗”為(wei)(wei)載體，形成(cheng)具(ju)有(you)三中特色(se)的文(wen)化脈絡和學校(xiao)(xiao)精神(shen)。

以(yi)德治(zhi)教：以(yi)師德為學(xue)校德育(yu)根本，教師修德正己與完善德育(yu)課程(cheng)并驅，以(yi)對話塑(su)造(zao)德性，以(yi)人格塑(su)造(zao)人格，培養有理想、有追(zhui)求、有擔當的三中人。

以健(jian)(jian)育(yu)人(ren)：不斷尋(xun)求科學、健(jian)(jian)康(kang)、高(gao)效的教育(yu)教學方法(fa)，以心理健(jian)(jian)康(kang)、人(ren)生規(gui)劃(hua)系列(lie)課(ke)程為依托，培養(yang)身(shen)心健(jian)(jian)康(kang)、人(ren)格健(jian)(jian)全、學業優良、具有(you)個性(xing)特質的三中人(ren)。

辦學特色

北斗文學社

創(chuang)(chuang)(chuang)辦于1998年的北斗文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)2009年榮(rong)獲 “全國(guo)十佳文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園”、“全國(guo)示范校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)”、“全國(guo)百(bai)家(jia)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)”、“全國(guo)寫(xie)作才藝大賽教學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)團(tuan)(tuan)體”等榮(rong)譽，文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)社(she)(she)(she)員張磊、冰藍同學(xue)(xue)(xue)(xue)的作品(pin)集《那時，我們》、《若只如初見》由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)(wen)聯(lian)出(chu)版(ban)社(she)(she)(she)出(chu)版(ban)；國(guo)家(jia)級課題《通過文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)活動培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的作文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力》的成果(guo)專著(zhu)《創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)：給作文(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)(xue)注入活力》由教育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)版(ban)社(she)(she)(she)出(chu)版(ban)。北斗文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)經過10多(duo)年的探索(suo)，已(yi)然是(shi)書(shu)香四溢，文(wen)(wen)華生(sheng)輝，這是(shi)長久積累的成就。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被授予(yu)全國(guo)十佳文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園榮(rong)譽稱號(hao)。2011年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)掛牌(pai)成為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)散文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)義烏(wu)創(chuang)(chuang)(chuang)作基地(di)，2013年11月，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)北斗文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)由浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)委宣傳部、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)廳、共青團(tuan)(tuan)浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)委、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聯(lian)合(he)會(hui)評為浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)大中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)標兵（其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)全省(sheng)(sheng)僅3家(jia)：杭州(zhou)第二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的桃(tao)李(li)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)、寧波效實(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的模擬聯(lian)合(he)國(guo)協會(hui)和義烏(wu)三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的北斗文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)）。

心理輔導室

學校(xiao)心(xin)(xin)理輔(fu)導室按省(sheng)一級(ji)(ji)心(xin)(xin)理輔(fu)導室的(de)要求建(jian)設，開辟個別輔(fu)導室、團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)輔(fu)導室、心(xin)(xin)理閱覽室、宣泄室等(deng)專用房六間。咨(zi)詢室里電話、電腦、桌椅、圖書(shu)資(zi)料等(deng)基礎設施(shi)齊(qi)全。健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)力量雄厚，有1名教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)得國家二級(ji)(ji)心(xin)(xin)理咨(zi)詢師(shi)證(zheng)(zheng)書(shu)，1名教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)得國家三(san)級(ji)(ji)心(xin)(xin)理咨(zi)詢師(shi)證(zheng)(zheng)書(shu)，2名教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)得省(sheng)級(ji)(ji)心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)A級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)，1名教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)得省(sheng)級(ji)(ji)心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)B級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)，獲(huo)(huo)(huo)得省(sheng)級(ji)(ji)心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)C級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)及以上證(zheng)(zheng)書(shu)的(de)有58名教(jiao)(jiao)師(shi)。個體(ti)(ti)(ti)輔(fu)導、團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)輔(fu)導、心(xin)(xin)理社團(tuan)(tuan)工(gong)作已全面(mian)展開，為學生排憂解(jie)難，使其健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)快樂成長(chang)，2013年7月被評為義(yi)烏市優秀心(xin)(xin)理輔(fu)導室。

義烏三中心(xin)理健(jian)康教育，已走過13個春(chun)秋(qiu)(qiu)。13個春(chun)秋(qiu)(qiu)里有辛苦(ku)，也有甘甜(tian)。無論(lun)是辛苦(ku)還是甘甜(tian)，我們(men)始終(zhong)堅(jian)持以(yi)“關愛(ai)”為宗旨。關愛(ai)學(xue)生(sheng)，關愛(ai)學(xue)生(sheng)的(de)身心(xin)健(jian)康。學(xue)校的(de)心(xin)理健(jian)康教育，大致可以(yi)分為三個階段：

第一階段：開創：2000年(nian)—2002年(nian)，由(you)金國良老師主持開(kai)(kai)展的(de)課(ke)題(ti)研究(jiu)：“高(gao)中(zhong)生人(ren)格教育的(de)實驗研究(jiu)”，開(kai)(kai)創了學校(xiao)心理(li)教育的(de)新紀元，該課(ke)題(ti)被(bei)列為浙江省(sheng)教育科(ke)學九五規劃課(ke)題(ti)，浙江省(sheng)哲學社會(hui)科(ke)學規劃課(ke)題(ti)，2002年(nian)結題(ti)，課(ke)題(ti)研究(jiu)《高(gao)中(zhong)生發(fa)展性輔導》獲(huo)得浙江省(sheng)社會(hui)科(ke)學院一等獎。

第二(er)階段：2005——2011，可以用四個“一(yi)”來衡量：一(yi)個心(xin)理信(xin)箱，一(yi)條心(xin)理熱線(xian)，一(yi)間(jian)心(xin)理輔(fu)導(dao)室，一(yi)個熱心(xin)的兼職心(xin)理輔(fu)導(dao)老(lao)師(shi)。心(xin)理健(jian)康教(jiao)育個別輔(fu)導(dao)開始嘗試、探索并逐漸積累了一(yi)些經驗，這(zhe)一(yi)階段主要以個別輔(fu)導(dao)和(he)集中講座為主。2005—2007年，金國良老(lao)師(shi)主持了課題研究“德性(xing)課堂的構建與實施”被列(lie)為浙江(jiang)省教(jiao)育科學(xue)(xue)“十(shi)五”規劃課題，2007年十(shi)月(yue)結(jie)題，《在(zai)對話中走向德性(xing)和(he)諧》獲得浙江(jiang)省教(jiao)育科學(xue)(xue)院二(er)等獎。

第三階段：自從(cong)市教育(yu)局頒布《關于進一步加強(qiang)中小(xiao)學心(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)工作(zuo)的(de)實施意見(jian)》義教基【2011】30號文(wen)件后，學校領導高度重視，成立了學校心(xin)(xin)理(li)工作(zuo)領導小(xiao)組(zu)(zu)，校長兼任組(zu)(zu)長，并(bing)由信(xin)息(xi)科研處副主任直(zhi)接負(fu)責標準心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導室的(de)籌建工作(zuo)。經過學校各部門的(de)通力(li)合(he)作(zuo)，學校投入了大量的(de)人力(li)物力(li)，心(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)工作(zuo)大有起色：

1.標準心理(li)(li)輔(fu)導(dao)室(shi)(shi)已(yi)經籌建完成并順利交付使用。現已(yi)建成個別輔(fu)導(dao)室(shi)(shi)二間(jian)，燈光有冷暖(nuan)色調兩(liang)種，地(di)面鋪實木地(di)板，墻面也分冷暖(nuan)色調兩(liang)種，內(nei)飾環(huan)境溫馨優雅，給(gei)人一(yi)種寧(ning)靜(jing)舒(shu)適(shi)的(de)感覺。心理(li)(li)閱覽(lan)室(shi)(shi)一(yi)間(jian)、團體輔(fu)導(dao)室(shi)(shi)一(yi)間(jian)、心理(li)(li)教師(shi)辦公室(shi)(shi)一(yi)間(jian)，電話(hua)電腦多媒體等該配(pei)的(de)器(qi)材全部配(pei)齊(qi)，宣(xuan)(xuan)泄室(shi)(shi)的(de)建設更是花(hua)了(le)較大的(de)投入，除仿真宣(xuan)(xuan)泄人之外，還添加(jia)了(le)跑步機、單(dan)車(che)、單(dan)站等七種健身(shen)器(qi)材，既能宣(xuan)(xuan)泄又能健身(shen)，學生老師(shi)都很(hen)喜歡(huan)。

2.積極開展心(xin)理(li)(li)輔導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)培養工作。原僅有1名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師獲(huo)得(de)省級心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)B級證(zheng)(zheng)書，4名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師獲(huo)得(de)省級心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)C級證(zheng)(zheng)書，現已有一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師獲(huo)得(de)國(guo)家二級心(xin)理(li)(li)咨詢師證(zheng)(zheng)書，1名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師獲(huo)得(de)國(guo)家三級心(xin)理(li)(li)咨詢師證(zheng)(zheng)書，2名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師獲(huo)得(de)省級心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)B級證(zheng)(zheng)書，另有47人(ren)已獲(huo)得(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)C級證(zheng)(zheng)書，其中大多是一(yi)線的(de)(de)班(ban)主任。我校具(ju)有心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)C證(zheng)(zheng)以上的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師比例已超(chao)過全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)師總人(ren)數的(de)(de)三分之一(yi)。

3.管理體制已(yi)基本成形。個(ge)體輔(fu)導、團體輔(fu)導、學生(sheng)心理社團工(gong)作已(yi)全面展開(kai)。

辦學成果

高考成績

在教(jiao)師們(men)的(de)辛勤耕耘下，學(xue)校教(jiao)育(yu)質量穩步提高(gao)(gao)，學(xue)生(sheng)的(de)綜合素質全面發展，在近幾年的(de)高(gao)(gao)考(kao)(kao)中取得輝煌戰績。近三年，高(gao)(gao)考(kao)(kao)上線(xian)率均在95%以(yi)上，07年根據升學(xue)成績和(he)高(gao)(gao)考(kao)(kao)成績的(de)發展性(xing)評(ping)價，三中的(de)高(gao)(gao)考(kao)(kao)

達成度為(wei)113%，名(ming)(ming)列全市(shi)各高中學校第一(yi)名(ming)(ming)，08年(nian)(nian)的本科(ke)上線(xian)率為(wei)61.1%，09年(nian)(nian)的本科(ke)上線(xian)率為(wei)75.5%，10年(nian)(nian)的本科(ke)上線(xian)率為(wei)82.5%。

所授榮譽

學(xue)校(xiao)特(te)色教育(yu)(yu)成效凸顯。學(xue)校(xiao)系浙江省體(ti)育(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)、金華市排(pai)球(qiu)基地(di)學(xue)校(xiao)，校(xiao)排(pai)球(qiu)隊(dui)曾(ceng)先后三(san)次在浙江省高中生排(pai)球(qiu)賽中獲(huo)得金牌。特(te)色辦學(xue)成績斐(fei)然，三(san)大特(te)色已初步形成。北斗文學(xue)社(she)響譽全國，位居全國十佳；體(ti)育(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)成績卓著，學(xue)生個(ge)性“體(ti)健(jian)品真”； 心理(li)健(jian)康教育(yu)(yu)初具特(te)色，學(xue)生成長健(jian)康快樂。

作為(wei)浙江(jiang)(jiang)省體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)特色學(xue)校(xiao)，各(ge)項(xiang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)績斐然(ran)，學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)全(quan)面發(fa)展。2012年7月，在(zai)浙江(jiang)(jiang)省體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)特色學(xue)校(xiao)男(nan)排聯賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)力挫群雄榮(rong)獲(huo)第(di)(di)一(yi)(yi)名。2012年7月，在(zai)高(gao)規格(ge)的(de)浙江(jiang)(jiang)省青少年排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)錦標(biao)賽(sai)(sai)，我校(xiao)代表隊獲(huo)得(de)(de)冠軍(jun)，并(bing)同時獲(huo)得(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)道(dao)德風尚(shang)(shang)獎。這是(shi)建(jian)校(xiao)以來(lai)，首(shou)次(ci)奪(duo)取浙江(jiang)(jiang)省排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)第(di)(di)一(yi)(yi)名，也(ye)是(shi)金華市大(da)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)類(lei)項(xiang)目30年以來(lai)首(shou)次(ci)在(zai)省級賽(sai)(sai)事中(zhong)(zhong)奪(duo)冠。2013年6月，在(zai)浙江(jiang)(jiang)省第(di)(di)十二屆中(zhong)(zhong)學(xue)生運動(dong)(dong)會(hui)排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)男(nan)子(zi)組第(di)(di)二名。2013年8月，在(zai)浙江(jiang)(jiang)省第(di)(di)二屆青少年學(xue)生陽光(guang)(guang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運動(dong)(dong)會(hui)高(gao)中(zhong)(zhong)生排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)男(nan)子(zi)組獲(huo)得(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)名，女(nv)子(zi)組獲(huo)得(de)(de)第(di)(di)四名，同時獲(huo)得(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)道(dao)德風尚(shang)(shang)獎。組織學(xue)生全(quan)員參與大(da)課間多樣(yang)化陽光(guang)(guang)運動(dong)(dong)，開展乒乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、跳(tiao)繩、健美操、跑操、籃球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、輪滑(hua)、足球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、棋(qi)類(lei)、定向運動(dong)(dong)、體(ti)(ti)(ti)能訓練(lian)等活動(dong)(dong)；部分學(xue)生參加各(ge)類(lei)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)專業訓練(lian)，發(fa)揮體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)特長生的(de)優勢，形成(cheng)“體(ti)(ti)(ti)健品(pin)真”的(de)個性特點。

教學設施

學校建筑總面積55991平方(fang)(fang)米，綠化面積46000平方(fang)(fang)米。建有教(jiao)學樓三幢，男、女生宿(su)舍樓各1幢、師生合(he)用公寓1幢、餐廳、體(ti)藝(yi)館(guan)各1幢、集辦(ban)公、圖書、實驗、電教(jiao)等于一體(ti)的(de)綜(zong)合(he)樓1幢；有400米8跑道的(de)標準塑膠田徑場(chang)1個(ge)，露天籃(lan)球場(chang)8個(ge)、排球場(chang)11個(ge)、羽毛球場(chang)3個(ge)；計算機教(jiao)室(shi)、語音教(jiao)室(shi)、理(li)化生實驗室(shi)、音樂、美術專用教(jiao)室(shi)、體(ti)育活動(dong)場(chang)地設(she)施全部配備(bei)到(dao)位(wei)。