校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園內有(you)南宋愛(ai)國(guo)(guo)詩人(ren)(ren)陸游寓居磐安時的讀書(shu)堂和(he)放翁泉遺(yi)址(zhi),尚學(xue)(xue)(xue)(xue)之風歷史悠久,樹(shu)德(de)(de)之基(ji)源遠流長(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)原(yuan)為完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue),2007年9月,實行初高(gao)(gao)中(zhong)分離,成為一所單辦普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)。現有(you)30個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班,在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生1630余人(ren)(ren);教職工(gong)118人(ren)(ren),其中(zhong)專(zhuan)任教師(shi)103人(ren)(ren),中(zhong)高(gao)(gao)級(ji)職稱教師(shi)61人(ren)(ren)。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)十四年來,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后獲(huo)得全(quan)國(guo)(guo)創和(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園先(xian)(xian)進單位、浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省文明單位、浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)會(hui)考先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)(ti)(ti)、浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生課(ke)外閱(yue)讀先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)(ti)(ti)、浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省首批(pi)(pi)省級(ji)餐飲服務(wu)食品安全(quan)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)食堂、金華(hua)市體(ti)(ti)(ti)育(yu)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、磐安縣首批(pi)(pi)德(de)(de)育(yu)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)100多項(xiang)榮譽稱號。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深化(hua)課(ke)改工(gong)作得到省市專(zhuan)家(jia)的充(chong)分肯定,被列為“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)多樣(yang)化(hua)發(fa)展選(xuan)修課(ke)程(cheng)建設(she)興趣特(te)長(chang)類改革試點學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省深化(hua)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)改革實驗基(ji)地(di)建設(she)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。
學(xue)校(xiao)實(shi)施“人文(wen)(wen)(wen)(wen)見長(chang)”策略,對(dui)國家必修(xiu)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)科(ke)課程在內容安排上作適當調(diao)整和(he)拓展,對(dui)語文(wen)(wen)(wen)(wen)、歷史、地理、政治四門學(xue)科(ke)的(de)(de)17個(ge)知(zhi)(zhi)識模塊進行結構優化(hua)和(he)知(zhi)(zhi)識重組,為培養學(xue)生的(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)(wen)精神(shen)提供認知(zhi)(zhi)條件(jian)。校(xiao)園(yuan)(yuan)四大(da)專題教(jiao)育活動(dong)(dong)(國防教(jiao)育、遠(yuan)足活動(dong)(dong)、文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)匯演、成人儀(yi)式)主題化(hua)、常規化(hua);改革學(xue)生評價制(zhi)度,以(yi)道(dao)德之星(xing)、文(wen)(wen)(wen)(wen)明之星(xing)、管(guan)理之星(xing)、進步之星(xing)等每月之星(xing)取代傳統三好學(xue)生的(de)(de)評選(xuan);每周(zhou)兩次的(de)(de)國學(xue)朗誦、校(xiao)園(yuan)(yuan)廣(guang)播的(de)(de)美(mei)文(wen)(wen)(wen)(wen)播誦、校(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)美(mei)德主題的(de)(de)凸現,使(shi)校(xiao)園(yuan)(yuan)人文(wen)(wen)(wen)(wen)氣息更加(jia)濃郁(yu)。
學(xue)(xue)校秉承“為成(cheng)就生命幸福(fu)立基”的辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念,堅持(chi)以(yi)“學(xue)(xue)生多樣(yang)化成(cheng)才、教師專業化成(cheng)長、學(xue)(xue)校特色(se)化發(fa)展,努力把(ba)學(xue)(xue)校辦(ban)成(cheng)省內外有較大(da)影響(xiang)力的普(pu)通高中”為辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標(biao),圍繞“美德養育、人文見長、體藝突出”主題(ti),做(zuo)好(hao)特色(se)發(fa)展文章。
學校(xiao)(xiao)堅持“美(mei)德(de)養育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”特(te)色,實(shi)施“以德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)統(tong)領全(quan)校(xiao)(xiao)工作”的(de)戰略(lve)思想(xiang),深(shen)入開展“讀(du)(du)圣賢(xian)書(shu)、立君子品(pin)、做有德(de)人(ren)”德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng),在(zai)(zai)省市(shi)乃至全(quan)國(guo)形成一定的(de)品(pin)牌影響力。學校(xiao)(xiao)加(jia)強德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)延伸(shen)、輻射、推進,堅持經典誦讀(du)(du)工程(cheng)(cheng)(cheng),日(ri)讀(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)圣賢(xian)書(shu)蔚(yu)然(ran)成風(feng);實(shi)現(xian)(xian)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)化,把德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)分解為(wei)“忠心(xin)、誠心(xin)、孝心(xin)、專心(xin)、公(gong)心(xin)”五(wu)個課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)板(ban)塊,通(tong)過(guo)授課(ke)形式(shi)對(dui)(dui)學生進行針對(dui)(dui)性教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),使德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)更具體、更立體、更有實(shi)效;《“五(wu)心(xin)”德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》被列為(wei)金華市(shi)精品(pin)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng);積(ji)極開展女生教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與研究工作,培養向善、向上、向美(mei)的(de)現(xian)(xian)代(dai)優秀(xiu)女生。漫步(bu)二(er)中校(xiao)(xiao)園,你可以感(gan)受到(dao)傳統(tong)美(mei)德(de)、當代(dai)公(gong)德(de)和明(ming)日(ri)希望正在(zai)(zai)這里悄悄對(dui)(dui)接和融(rong)合,全(quan)國(guo)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)首席專家、《德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報》社(she)長(chang)兼(jian)總編(bian)張國(guo)宏認為(wei):“磐安二(er)中的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)在(zai)(zai)我(wo)國(guo)諸多(duo)中小學德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)(cheng)中堪(kan)稱(cheng)典范”。