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學校簡介

東(dong)陽(yang)市順風高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江順風交通集團(tuan)于1995年(nian)創辦(ban)(ban)的(de)(de)普通高中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)座落(luo)在(zai)東(dong)陽(yang)市區南山景區內，有城(cheng)鄉之便利，無鬧市之喧(xuan)囂，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園曲徑通幽，建筑(zhu)錯落(luo)有致(zhi)，現代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施配套齊(qi)全。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)短短十(shi)年(nian)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，堅(jian)持規范立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，特色強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)方略，勵精圖治，共鑄輝煌，取得(de)了令(ling)人矚目(mu)的(de)(de)成就。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被(bei)評為浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江省(sheng)A級普通高中(zhong)、浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江省(sheng)優(you)秀(xiu)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江省(sheng)優(you)質(zhi)特色教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江省(sheng)特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)秀(xiu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業突(tu)出貢獻學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等多項(xiang)榮譽(yu)稱號。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“以人(ren)為本，學(xue)(xue)(xue)(xue)生至上”的(de)理念，確立“規范(fan)·特色·發(fa)展(zhan)”和(he)“成(cheng)人(ren)·成(cheng)才·成(cheng)功(gong)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思路。堅持五育并舉，和(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)，全面(mian)(mian)推(tui)進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，致力于(yu)培養每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)人(ren)、成(cheng)才，奔向(xiang)成(cheng)功(gong)。實(shi)(shi)施從(cong)“小”起(qi)步策(ce)略，重規范(fan)、強管(guan)理，切實(shi)(shi)提高(gao)(gao)德育的(de)實(shi)(shi)效。著力引導、培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，進行學(xue)(xue)(xue)(xue)科分層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，使所(suo)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生在不同層(ceng)面(mian)(mian)都能得到應有的(de)發(fa)展(zhan)和(he)提高(gao)(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)穩(wen)步提高(gao)(gao)，高(gao)(gao)考(kao)上線率連續五年(nian)本市同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校前茅。《中國教(jiao)(jiao)(jiao)育報》、《浙江(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育信息報》以《育人(ren)，從(cong)“小”起(qi)步》的(de)文章，相(xiang)繼(ji)作了(le)報道。

辦學特色

美(mei)術教(jiao)(jiao)育特(te)色(se)(se)鮮明。學(xue)校(xiao)發揮教(jiao)(jiao)育之(zhi)(zhi)鄉、建筑之(zhi)(zhi)鄉、民間(jian)藝術之(zhi)(zhi)鄉的(de)優(you)勢(shi)，抓(zhua)住(zhu)中國美(mei)院(yuan)東(dong)陽成(cheng)教(jiao)(jiao)分(fen)校(xiao)并入的(de)機(ji)遇，自編《順風高(gao)中美(mei)術校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)材》，培養美(mei)術特(te)長(chang)生，取得(de)良好的(de)效果。2001年來美(mei)術特(te)長(chang)生高(gao)考(kao)上線率(lv)連續四(si)年達(da)(da)100%，2004年本(ben)科(ke)上線率(lv)達(da)(da)70%。為(wei)中國美(mei)院(yuan)、南京大學(xue)等名牌(pai)院(yuan)校(xiao)輸送了(le)一批(pi)批(pi)優(you)秀(xiu)藝術生，初步形(xing)成(cheng)了(le)美(mei)術特(te)色(se)(se)教(jiao)(jiao)育和特(te)色(se)(se)育人(ren)的(de)品(pin)牌(pai)。被中國教(jiao)(jiao)育報(bao)社、中國社會調(diao)(diao)查(cha)所教(jiao)(jiao)育調(diao)(diao)查(cha)部(bu)評為(wei)社會公認(ren)特(te)色(se)(se)育人(ren)成(cheng)功學(xue)校(xiao)。

辦學成果

1.強調制度建設，科學管理學校

學(xue)(xue)校確立(li)“依法(fa)治校”、“按規(gui)章(zhang)辦(ban)事”、“規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)第(di)一，領導干(gan)(gan)部第(di)二(er)”的理念。建校不(bu)久就著(zhu)手(shou)制(zhi)(zhi)訂了(le)一系列規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)并不(bu)斷完善。先(xian)后制(zhi)(zhi)定了(le)與(yu)教(jiao)師(shi)密切(qie)相(xiang)關的《教(jiao)師(shi)日常(chang)行為(wei)規(gui)范考(kao)核(he)辦(ban)法(fa)》、《教(jiao)職工(gong)崗位(wei)職責(ze)考(kao)核(he)辦(ban)法(fa)》、《教(jiao)職工(gong)考(kao)勤(qin)與(yu)請假制(zhi)(zhi)度(du)》、《教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)及課時工(gong)資發放辦(ban)法(fa)》、《中層(ceng)干(gan)(gan)部崗位(wei)職責(ze)月(yue)考(kao)核(he)細(xi)則》、《兼職崗位(wei)月(yue)考(kao)核(he)細(xi)則》等(deng)。同(tong)時，還制(zhi)(zhi)定了(le)規(gui)范學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校行為(wei)的《學(xue)(xue)生(sheng)一日常(chang)規(gui)》、《學(xue)(xue)生(sheng)思想政(zheng)治考(kao)核(he)辦(ban)法(fa)》等(deng)，并把各項規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)匯(hui)編(bian)成冊(ce)。

學(xue)(xue)校(xiao)積極進行(xing)內(nei)部管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體制改革，實行(xing)董事會領導(dao)(dao)下的校(xiao)長(chang)負責制、教師(shi)聘任制、結構(gou)工(gong)資(zi)制。學(xue)(xue)校(xiao)設立了齊全的行(xing)政機構(gou)和黨(dang)支部、工(gong)會、共青(qing)團(tuan)及學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)處(chu)室等(deng)專門組(zu)(zu)織。學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)(dao)分工(gong)明確(que)，各(ge)司其(qi)(qi)職，各(ge)負其(qi)(qi)責。學(xue)(xue)校(xiao)較系(xi)統(tong)地建立了教學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、教師(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、學(xue)(xue)生管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、財務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等(deng)基(ji)本規范，學(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)分層管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，每(mei)月考核，學(xue)(xue)期初評(ping)，學(xue)(xue)年(nian)總評(ping)。形成(cheng)組(zu)(zu)織協調、指導(dao)(dao)督查(cha)、評(ping)價(jia)激勵等(deng)有效(xiao)(xiao)機制，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)有機和諧運行(xing)，提高工(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)益，達成(cheng)育人(ren)目(mu)標。

學校領導結(jie)構合理，團結(jie)合作，有(you)較(jiao)高的道德(de)修養(yang)、政(zheng)策(ce)水平和(he)(he)管(guan)理能(neng)力(li)，有(you)改革和(he)(he)創新的意識和(he)(he)能(neng)力(li)。校長具有(you)較(jiao)高的學校管(guan)理藝術，在教師中有(you)較(jiao)高的威信，凝聚力(li)強。

在大家的共(gong)同努力下，學(xue)校(xiao)先(xian)后(hou)獲得了浙江(jiang)(jiang)省優(you)秀民辦(ban)學(xue)校(xiao)、浙江(jiang)(jiang)省優(you)質特色教學(xue)民辦(ban)學(xue)校(xiao)、金(jin)華市(shi)先(xian)進(jin)民辦(ban)學(xue)校(xiao)、金(jin)華市(shi)文明單位等榮譽(yu)稱號。

2.重視養成教育，成人成才成功

學校努力實(shi)踐“一切(qie)為(wei)了學生(sheng)，為(wei)了一切(qie)學生(sheng)，為(wei)了學生(sheng)的一切(qie)”的思想。以德育為(wei)先，從規范入手，培養學生(sheng)學會(hui)生(sheng)活，學會(hui)學習(xi)，學會(hui)做人(ren)。

學校(xiao)建有由(you)校(xiao)長任(ren)組(zu)長，包括黨(dang)、政、工、團(tuan)、心理輔導室(shi)、關工委(wei)、學生會及家(jia)長委(wei)員會等相關負責人及教師的德育(yu)工作領導小(xiao)(xiao)組(zu)，構成學校(xiao)、家(jia)庭、社會共同參與(yu)的德育(yu)網(wang)絡。學校(xiao)根據高中(zhong)生充滿(man)活(huo)(huo)力，愛好活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的特點(dian)(dian)，積極組(zu)織(zhi)和開(kai)展豐(feng)富(fu)多彩的課(ke)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，寓德育(yu)于各(ge)項活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)之中(zhong)。組(zu)織(zhi)了業(ye)(ye)余黨(dang)校(xiao)、業(ye)(ye)余團(tuan)校(xiao)、志愿服務小(xiao)(xiao)組(zu)、田(tian)徑隊、籃球隊、舞蹈隊、鋼琴組(zu)、文學社、小(xiao)(xiao)記者團(tuan)、書畫(hua)社、數理化興趣小(xiao)(xiao)組(zu)、研究性學習課(ke)題組(zu)等，并(bing)落實了活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)時間(jian)、場地及指導師，開(kai)展形式多樣的活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。學校(xiao)每年舉辦田(tian)徑運動(dong)(dong)(dong)會、藝術節。既豐(feng)富(fu)了校(xiao)園生活(huo)(huo)，又(you)讓學生展現自己(ji)的才智和風采(cai)，在一點(dian)(dian)一滴(di)的進步中(zhong)確立自信，不斷地促進自我發(fa)展。

學(xue)(xue)校(xiao)十分重(zhong)視規范(fan)養(yang)成教(jiao)育，制定(ding)《學(xue)(xue)生一日常規》，并及時考核評價(jia)。學(xue)(xue)校(xiao)還從(cong)基本禮儀入手，培養(yang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會(hui)良好的(de)人(ren)際交(jiao)往。特別是念好三(san)字經(jing)：孝（父母）、敬（師(shi)長）、愛（同學(xue)(xue)、集體）。開展文(wen)明(ming)創建系列活動，要求學(xue)(xue)生做(zuo)誠(cheng)實守信、富有責任(ren)的(de)人(ren)，做(zuo)自律寬容、具有合(he)作意識(shi)的(de)人(ren)，做(zuo)文(wen)明(ming)禮貌、受人(ren)歡迎的(de)人(ren)。

學校形成(cheng)積極向上的校風、教風、學風，其(qi)育(yu)人經(jing)驗在(zai)《中國(guo)教育(yu)報》、浙江《教育(yu)信息報》上刊登。

3.注重因材(cai)施教(jiao)，教(jiao)育質量穩步提升(sheng)

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據“大(da)多數學(xue)(xue)(xue)(xue)生原來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績不夠理(li)想”的特點，實(shi)施(shi)因材施(shi)教(jiao)，創建學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的美術教(jiao)育特色，使(shi)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)能“成(cheng)人、成(cheng)才(cai)、成(cheng)功”。針對“學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)較(jiao)差、自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習較(jiao)弱(ruo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)現“四(si)認(ren)(ren)(ren)真”，即認(ren)(ren)(ren)真預習、認(ren)(ren)(ren)真聽課(ke)、認(ren)(ren)(ren)真作業、認(ren)(ren)(ren)真復習。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還采(cai)取學(xue)(xue)(xue)(xue)生質疑問難、教(jiao)師優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動的措施(shi)提升教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的成(cheng)效(xiao)。

同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)校還對(dui)當地(di)的(de)(de)高(gao)中教(jiao)育情(qing)(qing)況，提出特(te)色發展(zhan)的(de)(de)戰略。學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)“創建特(te)色”列入辦學(xue)(xue)(xue)目標，經過努力，初步形成(cheng)了美(mei)(mei)術教(jiao)育特(te)色。自2000年起，學(xue)(xue)(xue)校對(dui)美(mei)(mei)術特(te)長(chang)生單(dan)獨(du)編班授課(ke)，采取(qu)文化課(ke)、專業課(ke)并重，開(kai)發了《順風(feng)高(gao)中美(mei)(mei)術教(jiao)材》。美(mei)(mei)術班學(xue)(xue)(xue)生連續四年高(gao)考上(shang)線率達到100%。特(te)色的(de)(de)建設還有力地(di)推動(dong)了學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)整(zheng)體發展(zhan)。對(dui)照學(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)與畢業時的(de)(de)情(qing)(qing)況，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業進步顯著。2001年以來獲得國家、省、市級獎(jiang)勵(li)的(de)(de)有120多人次。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量穩步提高(gao)，贏(ying)得了學(xue)(xue)(xue)生、家長(chang)和社會的(de)(de)好(hao)評。

4.堅(jian)持科(ke)研興校，促進(jin)教(jiao)師專業成(cheng)長

學校(xiao)(xiao)根據(ju)自(zi)身的(de)實(shi)(shi)際(ji)情況和(he)發展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)，明確提出(chu)科研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)的(de)方(fang)略。學校(xiao)(xiao)建立(li)了科研(yan)(yan)(yan)領導小(xiao)組，制定了科研(yan)(yan)(yan)規劃(hua)和(he)實(shi)(shi)施方(fang)案。近(jin)年(nian)來每年(nian)申報一個省級(ji)立(li)項(xiang)課(ke)題(ti)，作為全校(xiao)(xiao)性(xing)研(yan)(yan)(yan)究的(de)“龍頭”課(ke)題(ti)，下設若干(gan)子課(ke)題(ti)，開展(zhan)扎實(shi)(shi)的(de)研(yan)(yan)(yan)究。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人人參與課(ke)題(ti)的(de)研(yan)(yan)(yan)究，月月堅持撰寫反思性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)隨筆，大(da)力營造“教(jiao)(jiao)(jiao)中研(yan)(yan)(yan)，研(yan)(yan)(yan)中教(jiao)(jiao)(jiao)，出(chu)成果”的(de)氛圍。2001年(nian)以來，有141篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學科研(yan)(yan)(yan)論文(wen)在各級(ji)報刊發表或獲縣市級(ji)以上獎勵(li)。學校(xiao)(xiao)還(huan)編(bian)印了50余(yu)萬字的(de)《順風教(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)(yan)(yan)文(wen)選》。

學校還開展了學習型學校的創建活動(dong)，建立了以老帶新，師徒結對(dui)的新教師培養制(zhi)度(du)。積極鼓勵(li)(li)支持教師參(can)加學歷(li)進修和(he)業務培訓，要求學歷(li)未達標的教師限期達標，經費給予補助(zhu)和(he)獎勵(li)(li)。

同時(shi)(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)遵(zun)循依(yi)靠(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)師辦好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的人本(ben)思想，根(gen)據師資(zi)(zi)來源較復雜、青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師多及民(min)辦的校(xiao)(xiao)(xiao)情，強調(diao)“讓教(jiao)(jiao)(jiao)師進得來，留得住，工作好”，堅(jian)持熱情關(guan)心、加強培養(yang)、放手使用、促其(qi)發展(zhan)，穩定(ding)師資(zi)(zi)隊伍，保(bao)障了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)持續發展(zhan)的后(hou)勁。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導關(guan)心每一位教(jiao)(jiao)(jiao)師，及時(shi)(shi)為教(jiao)(jiao)(jiao)師排憂解難(nan)；制定(ding)了(le)中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師培養(yang)規劃(hua)和措施，關(guan)心他(ta)們(men)的成長；重視(shi)師德建設，鑄(zhu)造(zao)師魂(hun)；對教(jiao)(jiao)(jiao)師實(shi)行全員聘任，進行每月考(kao)評，實(shi)行考(kao)評實(shi)績與浮動(dong)工資(zi)(zi)掛鉤。

如今，學校初(chu)步形成了一支數(shu)量足夠，素質較好，相對穩(wen)定(ding)，有志于民辦教育事業的(de)教師隊伍，為學校的(de)健康發展(zhan)奠(dian)定(ding)了基礎(chu)。