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學校簡介

秀洲(zhou)現(xian)代實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦(ban)(ban)于(yu)1999年6月，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)十五年來，始終堅持社會(hui)主義(yi)的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)方向，以育人為本，以“打好扎(zha)實(shi)基礎，塑造(zao)完(wan)美人格，發展(zhan)(zhan)個性特(te)長(chang)，服務現(xian)代社會(hui)”為辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)，以“高(gao)起點，高(gao)素質，現(xian)代化、標(biao)準化”為特(te)色，注(zhu)重基礎知識掌握(wo)與(yu)綜合能力的培養，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生的全面發展(zhan)(zhan)，使每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)有所長(chang)，學(xue)(xue)(xue)有所成，學(xue)(xue)(xue)有所樂，以適應(ying)現(xian)代社會(hui)發展(zhan)(zhan)的需要。校(xiao)址位于(yu)嘉(jia)興(xing)市秀洲(zhou)區洪賢(xian)路135號。隸屬于(yu)南湖(hu)國際集團，現(xian)與(yu)上海外國語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)嘉(jia)興(xing)分(fen)校(xiao)共處(chu)(chu)同一校(xiao)園，部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)生與(yu)秀洲(zhou)現(xian)代高(gao)中部(bu)（嘉(jia)高(gao)實(shi)驗(yan)）共處(chu)(chu)一個校(xiao)園。

秀(xiu)(xiu)洲現(xian)(xian)代實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為嘉興市及秀(xiu)(xiu)洲區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研基地、嘉興市陶行(xing)(xing)知研究會(hui)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，本校(xiao)(xiao)集優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師于一(yi)(yi)體(ti)，他們(men)中有(you)(you)浙江(jiang)省優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、嘉興市和秀(xiu)(xiu)洲區(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能手、“高(gao)質(zhi)量、高(gao)效(xiao)率”課獲得(de)者，他們(men)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上已(yi)屢出成果，樂(le)于用自(zi)己(ji)的(de)(de)愛(ai)心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)、操(cao)心(xin)(xin)贏得(de)家長與社會(hui)的(de)(de)安心(xin)(xin)與放心(xin)(xin)，這是一(yi)(yi)支穩定精干(gan)的(de)(de)充滿生(sheng)機(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經過三(san)年的(de)(de)發展，充分(fen)發揮國(guo)有(you)(you)民辦的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優勢(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)設(she)施(shi)齊全，有(you)(you)語音室、電腦(nao)室、每班的(de)(de)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室，裝備(bei)先(xian)進的(de)(de)閉路電視系統(tong)、校(xiao)(xiao)園(yuan)廣播系統(tong)保(bao)證(zheng)了校(xiao)(xiao)園(yuan)信息(xi)的(de)(de)暢通。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)設(she)施(shi)配(pei)(pei)套齊全，各寢室配(pei)(pei)有(you)(you)空調，每班都配(pei)(pei)備(bei)生(sheng)活(huo)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)專門的(de)(de)校(xiao)(xiao)醫。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)嚴格的(de)(de)作息(xi)制，以保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在24小時(shi)內做(zuo)到“時(shi)時(shi)有(you)(you)事做(zuo)”（包括學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、活(huo)動、娛(yu)樂(le)、休息(xi)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)嚴格的(de)(de)安全保(bao)障機(ji)制，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)行(xing)(xing)寄宿管理，每一(yi)(yi)周由家長負責接送，并實(shi)行(xing)(xing)“人(ren)卡分(fen)離”制度。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂與嘉興第二(er)醫院營養(yang)室合作，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)配(pei)(pei)置學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)用餐，實(shi)行(xing)(xing)一(yi)(yi)日“三(san)餐三(san)點”，保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每天有(you)(you)充足營養(yang)的(de)(de)攝入。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)嚴格管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)零食、零用錢，在校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)律穿校(xiao)(xiao)服，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中存在的(de)(de)比(bi)吃、比(bi)穿、比(bi)用等(deng)攀比(bi)現(xian)(xian)象予以正確引(yin)導(dao)、批評教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，直至改(gai)正。

辦學理念

學(xue)校(xiao)以(yi)“三(san)個(ge)面(mian)向(xiang)”為指導(dao)思想，堅持“高(gao)起點、高(gao)標準、規范化、現代(dai)化”辦(ban)(ban)(ban)學(xue)目(mu)標，設想用(yong)較短的(de)時間（3—5年）使之成為秀洲(zhou)區的(de)窗口學(xue)校(xiao)、示范學(xue)校(xiao)，對(dui)秀洲(zhou)區教育(yu)教學(xue)工作（尤其是初中(zhong)）產生了積極的(de)指導(dao)作用(yong)。學(xue)校(xiao)確(que)立了明確(que)的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)宗旨：打好扎實基(ji)礎(chu)，塑(su)造完美人(ren)格，發展(zhan)個(ge)性特(te)長(chang)，服務現代(dai)社會。學(xue)校(xiao)堅持社會效益(yi)第一的(de)指導(dao)思想，全(quan)面(mian)貫徹國(guo)家的(de)教育(yu)方針，加強素(su)質教育(yu)，嚴格執行教育(yu)法(fa)律、法(fa)規及有關政策，依法(fa)治校(xiao)，并以(yi)此(ci)逐步形成以(yi)“全(quan)面(mian)發展(zhan)、全(quan)體提(ti)高(gao)、全(quan)程育(yu)人(ren)”的(de)“三(san)全(quan)”辦(ban)(ban)(ban)學(xue)特(te)色。

使(shi)學(xue)生(sheng)懂得(de)在現代社(she)會(hui)中為人(ren)、立業、處世(shi)的(de)道理(li)，以人(ren)為本，培養適應未來社(she)會(hui)發(fa)(fa)展需要的(de)公民。努力創設適應學(xue)生(sheng)健康(kang)成長的(de)校園環(huan)境，為學(xue)生(sheng)一生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展奠(dian)定為人(ren)、立業、處世(shi)基礎。注重(zhong)教(jiao)育的(de)可持續發(fa)(fa)展，對學(xue)生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展負責。

辦學成果

師資隊伍建設

素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)如(ru)何，直(zhi)接關(guan)系(xi)(xi)到(dao)(dao)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成敗。首先(xian)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀念進(jin)(jin)(jin)行(xing)更新(xin)，認清教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，站在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)來審視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，明確素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性和緊(jin)迫性。其次(ci)(ci)加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，重溫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德規范，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德修養，開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，堅定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)步形(xing)(xing)(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色，課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)初(chu)步具備；以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研和現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術為(wei)(wei)先(xian)導(dao)，保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩(wen)中有(you)(you)升(sheng)。第(di)(di)三充(chong)分(fen)發揮(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)，爭做(zuo)(zuo)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并努(nu)力(li)向(xiang)科研型(xing)(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者型(xing)(xing)、交流型(xing)(xing)、特色型(xing)(xing)“四合(he)一(yi)(yi)(yi)”型(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轉化。各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)手、雙高(gao)課(ke)(ke)(ke)、優(you)質(zhi)課(ke)(ke)(ke)獲(huo)得者在(zai)(zai)原(yuan)有(you)(you)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)繼(ji)續提(ti)升(sheng)，克服制約自身(shen)提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類不(bu)利因素，盡快(kuai)走出“瓶頸”制約，克服“高(gao)原(yuan)現(xian)(xian)象”，力(li)爭再上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)個臺(tai)階。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)(ji)為(wei)(wei)各(ge)類骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)造成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，鼓(gu)勵他(ta)們(men)參加(jia)(jia)各(ge)類進(jin)(jin)(jin)修學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)(yu)培訓，拓寬他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野，提(ti)高(gao)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研水平。充(chong)分(fen)發揮(hui)(hui)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻(fu)射(she)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)，采用(yong)(yong)(yong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒結(jie)對(dui)、請(qing)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)報(bao)告(gao)、講座、上(shang)(shang)(shang)示范性公開(kai)課(ke)(ke)(ke)等方式(shi)，充(chong)分(fen)發揮(hui)(hui)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及(ji)秀(xiu)洲區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻(fu)射(she)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)，使(shi)(shi)他(ta)們(men)“人(ren)(ren)盡其才，才盡其用(yong)(yong)(yong)”。第(di)(di)四加(jia)(jia)強對(dui)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，目標要求(qiu)：一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)站穩(wen)講臺(tai)，勝任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，二年(nian)(nian)能(neng)(neng)上(shang)(shang)(shang)好一(yi)(yi)(yi)門課(ke)(ke)(ke)，并能(neng)(neng)承擔片、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公開(kai)課(ke)(ke)(ke)任(ren)務，三年(nian)(nian)成為(wei)(wei)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，加(jia)(jia)速(su)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)程。第(di)(di)五重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。依(yi)托繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，采取自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)專題學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告(gao)相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)式(shi)，進(jin)(jin)(jin)行(xing)現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育心(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，并作(zuo)(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)記錄(lu)。在(zai)(zai)已(yi)經進(jin)(jin)(jin)行(xing)計(ji)算機(ji)應用(yong)(yong)(yong)能(neng)(neng)力(li)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步進(jin)(jin)(jin)行(xing)多(duo)媒體(ti)(ti)課(ke)(ke)(ke)件制作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓和普通話(hua)水平測試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷已(yi)達標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)向(xiang)更高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷進(jin)(jin)(jin)修，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)給予經濟上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)利用(yong)(yong)(yong)每年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假，集(ji)中組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)、談體(ti)(ti)會(hui)、寫論(lun)文。第(di)(di)六關(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，創(chuang)設宜人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是寄宿制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量大，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間長(chang)，勞動(dong)(dong)強度(du)高(gao)，因此，更需(xu)要對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)方面、多(duo)層(ceng)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)，我們(men)努(nu)力(li)創(chuang)設適宜教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，從(cong)政治上(shang)(shang)(shang)、思想上(shang)(shang)(shang)、業(ye)務上(shang)(shang)(shang)、生活上(shang)(shang)(shang)加(jia)(jia)以(yi)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注。三年(nian)(nian)來，有(you)(you)5名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)入了中國(guo)共產黨，4名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)寫了入黨申請(qing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合(he)，以(yi)創(chuang)業(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)苦創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神激(ji)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展成績鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)“事(shi)業(ye)留人(ren)(ren)”，極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)發了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、愛生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)(ji)引導(dao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中形(xing)(xing)(xing)成和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)(xi)，樹立(li)“大家(jia)庭”意(yi)識，使(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)和睦(mu)相處中舒心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，形(xing)(xing)(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)，從(cong)組(zu)織(zhi)(zhi)文藝活動(dong)(dong)中，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運動(dong)(dong)會(hui)上(shang)(shang)(shang)，我們(men)都能(neng)(neng)感受到(dao)(dao)這種家(jia)庭般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)默(mo)契。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解決住(zhu)房(fang)，出資(zi)30萬元，使(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)安居樂業(ye)。對(dui)新(xin)引進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，每人(ren)(ren)提(ti)供(gong)較為(wei)(wei)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)用(yong)(yong)(yong)房(fang)。在(zai)(zai)物質(zhi)待遇上(shang)(shang)(shang)，也(ye)(ye)基(ji)本點能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)“待遇留人(ren)(ren)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)社會(hui)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響力(li)也(ye)(ye)越來越大。

教學科研成績

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)度(du)(du)重視(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)，有(you)極(ji)(ji)強的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)意識(shi)。自辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來，就立足科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)興(xing)校(xiao)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)，堅持把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重要組(zu)成部分，在(zai)(zai)建校(xiao)三年(nian)設想(xiang)中(zhong)，把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究納入發(fa)展規劃中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)初制定(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃，定(ding)期(qi)討(tao)論(lun)全校(xiao)性的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做到(dao)有(you)計劃、有(you)措施(shi)、有(you)總結(jie)(jie)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導能帶頭參加教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)，并承擔(dan)了(le)《寄宿制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)會適應能力的(de)培(pei)養的(de)探索》等嘉興(xing)市級課題(ti)的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，努(nu)力為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)開展提供良好的(de)環境和條件。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)良好的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍(wei)。教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動正常開展，能有(you)計劃的(de)組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)論(lun)文，據統計，已有(you)獲獎論(lun)文118篇。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)(ji)鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)結(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)際，撰(zhuan)寫(xie)論(lun)文，并制訂(ding)了(le)獎勵措施(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)編有(you)《現代人(ren)*教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)版》定(ding)期(qi)出刊，積極(ji)(ji)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)知識(shi)，及時反映教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)動態。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)一套行之(zhi)有(you)效的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理制度(du)(du)。能照章辦事，課題(ti)的(de)申報、論(lun)證、立項(xiang)、實(shi)施(shi)、結(jie)(jie)題(ti)、評(ping)審和成果獎勵、推廣(guang)等各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)運轉有(you)序，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)檔案完整。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)2001學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)秀洲區教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先進集體、2002學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)市教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先進集體。