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學校簡介

秀洲(zhou)(zhou)現代實驗(yan)學(xue)校(xiao)創辦于(yu)(yu)1999年(nian)6月，辦學(xue)十五年(nian)來，始終堅持社會(hui)主義(yi)的(de)(de)辦學(xue)方向，以育人為(wei)本，以“打好(hao)扎實基礎，塑(su)造(zao)完美(mei)人格，發(fa)展個性特(te)(te)長，服務現代社會(hui)”為(wei)辦學(xue)宗旨，以“高起點，高素質(zhi)，現代化(hua)、標準化(hua)”為(wei)特(te)(te)色，注(zhu)重基礎知識掌握與(yu)綜合能力的(de)(de)培養，注(zhu)重學(xue)生的(de)(de)全面發(fa)展，使每一(yi)個學(xue)生學(xue)有所(suo)(suo)長，學(xue)有所(suo)(suo)成，學(xue)有所(suo)(suo)樂，以適應現代社會(hui)發(fa)展的(de)(de)需要。校(xiao)址(zhi)位(wei)于(yu)(yu)嘉(jia)(jia)興市秀洲(zhou)(zhou)區洪賢路135號。隸屬(shu)于(yu)(yu)南(nan)湖國際集團，現與(yu)上海外(wai)國語(yu)學(xue)校(xiao)嘉(jia)(jia)興分校(xiao)共處(chu)同一(yi)校(xiao)園(yuan)，部(bu)分學(xue)生與(yu)秀洲(zhou)(zhou)現代高中部(bu)（嘉(jia)(jia)高實驗(yan)）共處(chu)一(yi)個校(xiao)園(yuan)。

秀(xiu)洲現代實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為嘉興市及秀(xiu)洲區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)基地、嘉興市陶行(xing)知研(yan)究(jiu)會實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，本校(xiao)(xiao)集優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)于一(yi)(yi)體，他(ta)們中(zhong)有(you)(you)(you)浙江省優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、嘉興市和秀(xiu)洲區(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手、“高(gao)質量、高(gao)效率”課獲得者，他(ta)們在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上已屢(lv)出成果，樂(le)(le)于用(yong)自(zi)己的(de)(de)愛心(xin)、信心(xin)、操心(xin)贏得家(jia)長(chang)與社會的(de)(de)安心(xin)與放心(xin)，這是一(yi)(yi)支穩定精干的(de)(de)充滿生(sheng)(sheng)機(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經過三(san)(san)年的(de)(de)發展，充分發揮國有(you)(you)(you)民辦(ban)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)優(you)勢，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)設施(shi)齊(qi)全，有(you)(you)(you)語音室(shi)(shi)、電(dian)腦(nao)室(shi)(shi)、每(mei)(mei)班的(de)(de)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，裝備先進的(de)(de)閉路電(dian)視系(xi)統、校(xiao)(xiao)園廣播(bo)系(xi)統保(bao)證了(le)校(xiao)(xiao)園信息(xi)(xi)的(de)(de)暢通。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)活(huo)設施(shi)配(pei)(pei)套齊(qi)全，各(ge)寢室(shi)(shi)配(pei)(pei)有(you)(you)(you)空調，每(mei)(mei)班都配(pei)(pei)備生(sheng)(sheng)活(huo)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)專門的(de)(de)校(xiao)(xiao)醫(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)嚴(yan)(yan)格的(de)(de)作息(xi)(xi)制(zhi)，以保(bao)證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)24小時內做(zuo)到(dao)“時時有(you)(you)(you)事(shi)做(zuo)”（包括學(xue)(xue)習、活(huo)動、娛樂(le)(le)、休息(xi)(xi)）。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)嚴(yan)(yan)格的(de)(de)安全保(bao)障機(ji)制(zhi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實行(xing)寄宿管理，每(mei)(mei)一(yi)(yi)周由家(jia)長(chang)負責接送，并實行(xing)“人卡(ka)分離(li)”制(zhi)度。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)堂與嘉興第二醫(yi)院營養室(shi)(shi)合作，科學(xue)(xue)配(pei)(pei)置(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)餐，實行(xing)一(yi)(yi)日“三(san)(san)餐三(san)(san)點”，保(bao)證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天有(you)(you)(you)充足營養的(de)(de)攝入(ru)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)嚴(yan)(yan)格管理學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)零食(shi)、零用(yong)錢(qian)，在(zai)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)律穿(chuan)校(xiao)(xiao)服，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)存在(zai)的(de)(de)比吃、比穿(chuan)、比用(yong)等(deng)攀比現象(xiang)予(yu)以正確引(yin)導、批(pi)評(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，直至改正。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校以“三(san)個(ge)面(mian)(mian)向”為指(zhi)(zhi)導(dao)思想(xiang)，堅(jian)持“高(gao)起(qi)點、高(gao)標準、規(gui)范化、現代化”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目標，設想(xiang)用較短的(de)(de)時(shi)間(jian)（3—5年）使(shi)之成為秀洲(zhou)區的(de)(de)窗口(kou)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校，對秀洲(zhou)區教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作（尤其(qi)是初中）產生了(le)積極的(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)作用。學(xue)(xue)(xue)(xue)校確立了(le)明確的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)：打好扎實(shi)基(ji)礎，塑造完美人(ren)格(ge)，發(fa)展(zhan)個(ge)性(xing)特長，服務現代社會(hui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持社會(hui)效益第(di)一的(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)思想(xiang)，全面(mian)(mian)貫徹(che)國家的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，加強素質教(jiao)育(yu)，嚴格(ge)執(zhi)行教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規(gui)及有關政策(ce)，依法(fa)(fa)治校，并以此逐(zhu)步形成以“全面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)、全體提(ti)高(gao)、全程育(yu)人(ren)”的(de)(de)“三(san)全”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。

使學生懂得在現代社會中(zhong)為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)、立業、處世的(de)(de)道理，以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)，培養(yang)適應未來社會發展需要的(de)(de)公民。努力創設適應學生健康成(cheng)長的(de)(de)校園(yuan)環境，為(wei)(wei)(wei)學生一生的(de)(de)發展奠定為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)、立業、處世基礎。注(zhu)重教育的(de)(de)可持續發展，對(dui)學生的(de)(de)發展負責。

辦學成果

師資隊伍建設

素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)如何，直接關系到(dao)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)敗。首先對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念(nian)進(jin)(jin)行更(geng)新，認清教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，站在(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)來審視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，明確素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)和(he)緊迫性(xing)(xing)。其(qi)次(ci)(ci)(ci)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，重(zhong)溫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道德規范，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德修(xiu)養(yang)，開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，堅(jian)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從事教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)步形成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式初(chu)步具備；以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)和(he)現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術為(wei)先導，保(bao)證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量穩中(zhong)有(you)升(sheng)。第三(san)充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)(gu)干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，爭(zheng)做名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并(bing)(bing)努(nu)力向(xiang)科研(yan)型、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者型、交流型、特色(se)型“四(si)合(he)一(yi)”型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轉化(hua)。各類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)手、雙高課、優質(zhi)(zhi)課獲得者在(zai)原有(you)基(ji)礎上(shang)(shang)繼續提升(sheng)，克服(fu)制(zhi)約自(zi)身(shen)提高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各類(lei)不利因(yin)素(su)(su)(su)，盡快走(zou)出“瓶頸”制(zhi)約，克服(fu)“高原現(xian)(xian)象”，力爭(zheng)再上(shang)(shang)一(yi)個臺階。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極為(wei)各類(lei)骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創造成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)，鼓勵(li)他們(men)(men)參加(jia)(jia)(jia)各類(lei)進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，拓(tuo)寬(kuan)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野(ye)，提高他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)水(shui)平(ping)。充分發揮(hui)骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，采(cai)用(yong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒結對(dui)(dui)、請骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)報告(gao)、講座、上(shang)(shang)示范性(xing)(xing)公開(kai)(kai)課等方(fang)式，充分發揮(hui)骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及秀(xiu)洲區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，使他們(men)(men)“人(ren)(ren)(ren)盡其(qi)才，才盡其(qi)用(yong)”。第四(si)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)對(dui)(dui)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，目標(biao)要(yao)(yao)求：一(yi)年(nian)站穩講臺，勝任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，二年(nian)能(neng)上(shang)(shang)好(hao)一(yi)門課，并(bing)(bing)能(neng)承擔片、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公開(kai)(kai)課任務(wu)，三(san)年(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，加(jia)(jia)(jia)速青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程(cheng)。第五重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。依托繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，采(cai)取自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)專題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報告(gao)相結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式，進(jin)(jin)行現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，并(bing)(bing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習記錄。在(zai)已經進(jin)(jin)行計(ji)算機(ji)應用(yong)能(neng)力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，進(jin)(jin)一(yi)步進(jin)(jin)行多(duo)媒體(ti)課件(jian)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)普通話水(shui)平(ping)測試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)已達標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)向(xiang)更(geng)高層(ceng)次(ci)(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)進(jin)(jin)修(xiu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)給予經濟上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)補助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)利用(yong)每(mei)(mei)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假，集中(zhong)組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)、談體(ti)會、寫論(lun)(lun)文。第六關心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，創設(she)宜人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是寄宿制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量大(da)(da)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時間(jian)長，勞動(dong)強(qiang)(qiang)度(du)高，因(yin)此，更(geng)需(xu)要(yao)(yao)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)方(fang)面(mian)、多(duo)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心，我(wo)們(men)(men)努(nu)力創設(she)適(shi)宜教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，從政治上(shang)(shang)、思想(xiang)上(shang)(shang)、業(ye)務(wu)上(shang)(shang)、生活上(shang)(shang)加(jia)(jia)(jia)以(yi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注。三(san)年(nian)來，有(you)5名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)入了中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)，4名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)寫了入黨(dang)(dang)申(shen)請。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合(he)，以(yi)創業(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)苦創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)成(cheng)(cheng)(cheng)績鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，做到(dao)“事業(ye)留(liu)人(ren)(ren)(ren)”，極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激發了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛(ai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、愛(ai)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極引(yin)導在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)形成(cheng)(cheng)(cheng)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際關系，樹立“大(da)(da)家庭”意識，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)和(he)睦相處中(zhong)舒(shu)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，形成(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力，從組織文藝活動(dong)中(zhong)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運動(dong)會上(shang)(shang)，我(wo)們(men)(men)都能(neng)感受到(dao)這種家庭般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)默(mo)契。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解決住(zhu)房，出資30萬元，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)安居樂業(ye)。對(dui)(dui)新引(yin)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，每(mei)(mei)人(ren)(ren)(ren)提供較為(wei)舒(shu)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)用(yong)房。在(zai)物(wu)質(zhi)(zhi)待(dai)(dai)遇上(shang)(shang)，也基(ji)本點(dian)能(neng)做到(dao)“待(dai)(dai)遇留(liu)人(ren)(ren)(ren)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)社(she)會上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力也越(yue)來越(yue)大(da)(da)。

教學科研成績

學(xue)(xue)(xue)校高度(du)重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)，有(you)極強的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)意(yi)識。自辦學(xue)(xue)(xue)以(yi)來，就立(li)足(zu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)興(xing)校，科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要組成部分，在(zai)建(jian)校三年(nian)(nian)設想中，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究納入發(fa)展(zhan)規(gui)劃中。學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)初(chu)制(zhi)定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，定期(qi)討論全校性(xing)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，做(zuo)到有(you)計(ji)劃、有(you)措施(shi)、有(you)總結。學(xue)(xue)(xue)校領導能帶頭(tou)參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)，并承擔了《寄宿制(zhi)學(xue)(xue)(xue)生社會(hui)適應能力的(de)(de)(de)培養的(de)(de)(de)探索》等嘉興(xing)市級課(ke)題的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，努力為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)提供(gong)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)環境和(he)(he)條(tiao)件。學(xue)(xue)(xue)校有(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動正常開(kai)展(zhan)，能有(you)計(ji)劃的(de)(de)(de)組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)論文，據統計(ji)，已有(you)獲獎(jiang)論文118篇。學(xue)(xue)(xue)校積極鼓勵(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實際，撰寫論文，并制(zhi)訂了獎(jiang)勵(li)(li)措施(shi)。學(xue)(xue)(xue)校編有(you)《現代人*教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)版》定期(qi)出刊，積極宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)知識，及時反(fan)映(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)動態。學(xue)(xue)(xue)校有(you)一套行之有(you)效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理制(zhi)度(du)。能照章(zhang)辦事，課(ke)題的(de)(de)(de)申報、論證、立(li)項、實施(shi)、結題、評(ping)(ping)審和(he)(he)成果獎(jiang)勵(li)(li)、推廣等各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)運轉有(you)序，科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)檔案完(wan)整。學(xue)(xue)(xue)校在(zai)2001學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)(wei)秀(xiu)洲區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先進集體、2002學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)(wei)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先進集體。