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學校簡介

嘉善縣第二高級中學前身系創辦于1943年的嘉善縣第三中學高中部，于2001年7月遷址建校，是省一級重點中學。學(xue)校把(ba)(ba)“正氣儒雅”定(ding)義為(wei)形成(cheng)明辨是(shi)非、做(zuo)事大(da)氣、談吐文明、言行得體的(de)(de)人(ren)格，把(ba)(ba)“自強不息”定(ding)義為(wei)具有勤奮學(xue)習、艱苦奮斗、頑強拼搏、積極進取的(de)(de)人(ren)生態度(du)，把(ba)(ba)“身心兩全”定(ding)義為(wei)養(yang)成(cheng)身體健(jian)康、心靈健(jian)全、耐(nai)挫力強的(de)(de)品質，把(ba)(ba)“具有發展(zhan)潛能”定(ding)義為(wei)培養(yang)具有廣闊視(shi)野、人(ren)文精神、科學(xue)精神和創新(xin)精神的(de)(de)可(ke)持續發展(zhan)人(ren)才。

“儒(ru)學(xue)(xue)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)”環境建設初步(bu)完成(cheng)，有(you)孔子(zi)像、文(wen)(wen)化(hua)(hua)石(shi)、“重(zhong)修儒(ru)學(xue)(xue)堂記”碑、孔廟“下馬石(shi)”碑、孔子(zi)“游(you)學(xue)(xue)”和“傳道”石(shi)刻(ke)、“儒(ru)學(xue)(xue)人生精義”匾(bian)、“論語十則”竹(zhu)簡、古柏、仰高(gao)廳、儒(ru)學(xue)(xue)堂；有(you)眾多宣傳圖版、標(biao)語、名言(yan)；有(you)學(xue)(xue)校(xiao)理(li)(li)念、辦(ban)學(xue)(xue)思想、校(xiao)訓校(xiao)標(biao)校(xiao)歌(ge)。學(xue)(xue)校(xiao)把這些材料或材料寓意收集(ji)整理(li)(li)成(cheng)冊，編制(zhi)《嘉善第(di)二(er)高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)漫(man)游(you)讀(du)本》，并(bing)錄(lu)制(zhi)了(le)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設專題片，作為學(xue)(xue)校(xiao)物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)課程供學(xue)(xue)生選用。

辦學理念

為(wei)了(le)促進學校(xiao)各項事(shi)業的(de)快速發(fa)展(zhan)、超越(yue)發(fa)展(zhan)，學校(xiao)緊緊把握素質教(jiao)(jiao)育的(de)時代(dai)脈搏，順應(ying)教(jiao)(jiao)育個(ge)性(xing)化的(de)時代(dai)潮流，自覺更新(xin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學觀(guan)念，根據現(xian)(xian)實的(de)校(xiao)情(qing)、教(jiao)(jiao)情(qing)和學情(qing)，在揚棄傳統的(de)基礎上，吸納現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育觀(guan)念，集思廣益，不(bu)斷總結提高，不(bu)斷探(tan)索創新(xin)，確立了(le)學校(xiao)的(de)辦學理念：“弘(hong)儒學精華，建精神(shen)特區(qu)，為(wei)學生走向成功(gong)搭建發(fa)展(zhan)平臺”。這一辦學理念以發(fa)展(zhan)為(wei)核心，強調人文精神(shen)和科學精神(shen)的(de)統一，重視做(zuo)人教(jiao)(jiao)育和做(zuo)事(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)結合，體現(xian)(xian)了(le)豐富的(de)人本思想。

辦學特色

根據(ju)深化(hua)(hua)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)要(yao)(yao)求，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特(te)色發展實際，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)“儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)(hua)”這(zhe)一(yi)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色將進行(xing)(xing)再(zai)錘煉再(zai)發展，以儒(ru)(ru)家的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)為(wei)(wei)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)深化(hua)(hua)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)實踐。一(yi)是(shi)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)育(yu)(yu)人(ren)觀，儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)以培養人(ren)格為(wei)(wei)主，要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)以“仁(ren)”為(wei)(wei)最(zui)高的(de)(de)道德(de)(de)標準，通過(guo)不(bu)(bu)斷修養自身，規范行(xing)(xing)為(wei)(wei)，最(zui)終成(cheng)為(wei)(wei)心智(zhi)成(cheng)熟的(de)(de)君子，為(wei)(wei)此學(xue)(xue)(xue)校(xiao)構建了新(xin)課程(cheng)背(bei)景下(xia)的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)課程(cheng)體系。二是(shi)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀，儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認知特(te)點，采用(yong)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式(shi)，實現培養君子目標；儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)平(ping)等(deng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，實踐親切教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。在(zai)(zai)有教(jiao)(jiao)無(wu)類的(de)(de)觀念下(xia)，與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立(li)起平(ping)等(deng)、融洽的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系；儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過(guo)程(cheng)中對(dui)思(si)(si)(si)維啟發的(de)(de)重視。強調教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)善“導”和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)善“悟”，要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)善于(yu)學(xue)(xue)(xue)習，更要(yao)(yao)善于(yu)思(si)(si)(si)考，并將經過(guo)自己分析、領(ling)悟之后的(de)(de)知識應用(yong)到實際生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中，為(wei)(wei)此學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)為(wei)(wei)基石，積極探索實踐新(xin)課程(cheng)背(bei)景下(xia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)。三是(shi)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)觀，儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中強調誨人(ren)不(bu)(bu)倦、熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、言傳身教(jiao)(jiao)，為(wei)(wei)此學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立(li)新(xin)課程(cheng)背(bei)景下(xia)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展工作體系，培養具有儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)把(ba)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)(hua)這(zhe)一(yi)特(te)色做細(xi)做大做強，做出(chu)品牌(pai)，并在(zai)(zai)文化(hua)(hua)特(te)色引領(ling)下(xia)，把(ba)校(xiao)園建成(cheng)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命共同(tong)成(cheng)長的(de)(de)“精神(shen)特(te)區”。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)(you)1個(ge)校(xiao)區，占地面積(ji)6.2萬平方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)按照課(ke)程標(biao)準(zhun)及省有(you)(you)(you)(you)關規定，配置(zhi)了齊(qi)全、完善的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)設(she)施，擁有(you)(you)(you)(you)54間標(biao)準(zhun)教室(shi)(shi)(shi)的(de)教學(xue)(xue)(xue)樓3幢，實驗大樓1幢，綜合樓1幢，圖書館1個(ge)；有(you)(you)(you)(you)標(biao)準(zhun)400米塑膠(jiao)運動(dong)場(chang)(chang)及配套場(chang)(chang)地，室(shi)(shi)(shi)內體育館1座(zuo)；有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生宿舍2幢，學(xue)(xue)(xue)生床位1680個(ge)，學(xue)(xue)(xue)生餐廳1幢。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)數字化(hua)校(xiao)園(yuan)初步(bu)建(jian)成，1000兆校(xiao)園(yuan)光纖網絡(luo)連通整(zheng)個(ge)校(xiao)園(yuan)，有(you)(you)(you)(you)力地支持(chi)了學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理、校(xiao)園(yuan)服務，各課(ke)室(shi)(shi)(shi)都能方(fang)便地運用多媒體設(she)備進行教學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)(you)條件(jian)能滿(man)足(zu)學(xue)(xue)(xue)生走班教學(xue)(xue)(xue)的(de)需要，基本滿(man)足(zu)現代化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展需要。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后獲(huo)得(de)“全國教(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)‘十五’規(gui)劃重點課題國家課題實驗基(ji)地”、“全國模范職工(gong)小(xiao)家”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省文(wen)明單(dan)位”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省衛生先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省治安安全先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省語言文(wen)字示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省健康促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省模范職工(gong)小(xiao)家”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省一(yi)級綜合檔案室”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省先(xian)(xian)進(jin)(jin)實驗室”、“浙江(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)省推行(xing)國家體育(yu)鍛煉標準施行(xing)辦法先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位”、“嘉(jia)(jia)興市先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“嘉(jia)(jia)興市德育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“嘉(jia)(jia)興市先(xian)(xian)進(jin)(jin)基(ji)層黨組織”、“嘉(jia)(jia)興市教(jiao)育(yu)科(ke)研基(ji)地”、“嘉(jia)(jia)興市首批新一(yi)輪中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為規(gui)范示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等諸多榮(rong)譽。