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學校簡介

元濟高級中學(xue)創建于1999年，以海鹽籍現代教育家、出版家張元濟先生的名字命名，是海鹽高中教育的龍頭，學(xue)校(xiao)現有面積200畝左右，42個(ge)班級，在校(xiao)學(xue)生1675名。

二十年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)跨越式(shi)的發展，被媒(mei)體(ti)稱為“元(yuan)濟現象”：2001年(nian)7月學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評定為浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)三級(ji)普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；2003年(nian)2月被定為浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)二級(ji)普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；2005年(nian)1月被評為浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)普通高(gao)中(zhong)；2006年(nian)12月被命名為浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)文(wen)明單位；2014年(nian)4月被認定為“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)普通高(gao)中(zhong)特色示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還獲得(de)“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)現代(dai)教(jiao)育(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)百(bai)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)科研先進集體(ti)”“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)數字(zi)校(xiao)園示范(fan)建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范(fan)實驗室”等榮(rong)譽。我校(xiao)也是浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)語文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，嘉(jia)興(xing)市語文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)；浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科基(ji)地建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

“讓海鹽老百姓不出(chu)家門有好書讀”是元(yuan)高人的教育夢(meng)，也是價值追求(qiu)。海鹽人口只有38萬，基礎生源(yuan)只有3000左右。十(shi)九年來，元(yuan)濟中學(xue)共培養出(chu)46位全省(sheng)前100名，為海鹽縣一本（段(duan)）上線率獲(huo)嘉興(xing)市(shi)“十(shi)連冠”作出(chu)了重大的貢(gong)獻！ 2013-2018年，北大、清華(hua)錄(lu)(lu)取(qu)6人；上海交大錄(lu)(lu)取(qu)28人；復旦(dan)大學(xue)錄(lu)(lu)取(qu)9人；中科大創新班錄(lu)(lu)取(qu)13人；浙大啟真班錄(lu)(lu)取(qu)3人。

元高人元高的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)和教(jiao)育(yu)成績得到越(yue)來越(yue)多高校的認同(tong)。清華、北(bei)大(da)(da)(da)(da)(da)、復(fu)旦、上海(hai)交大(da)(da)(da)(da)(da)、浙大(da)(da)(da)(da)(da)、中科大(da)(da)(da)(da)(da)等高校均與元濟有(you)良(liang)好合(he)作關系，與西安交通大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、西北(bei)工(gong)業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中國(guo)農業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、西南政法大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、青島大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、沈(shen)陽工(gong)業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)工(gong)業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)財(cai)經大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)電子科技大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中國(guo)計量大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)農林大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等國(guo)內(nei)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)簽訂了“優秀(xiu)生(sheng)源基地”合(he)作協議(yi)。學(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)課程建設、課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革等方面創出了自己(ji)的特(te)色(se)，在(zai)(zai)國(guo)內(nei)產(chan)生(sheng)了較大(da)(da)(da)(da)(da)影響和輻射作用。

鼓棹(zhao)揚(yang)帆(fan)競(jing)風流，歲月如歌，經過全(quan)校師(shi)生(sheng)的(de)(de)奮(fen)力開拓，如今，元濟高(gao)級(ji)中學已經成為海鹽教育的(de)(de)一(yi)張(zhang)金名(ming)片，是(shi)一(yi)所浙江省內有很高(gao)影響力的(de)(de)優質高(gao)中，是(shi)一(yi)所深受老百姓信(xin)任和歡(huan)迎(ying)的(de)(de)年輕名(ming)校。

師資力量

截至(zhi)2014年8月，學校有(you)中(zhong)學正高(gao)(gao)(gao)級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)，中(zhong)學高(gao)(gao)(gao)級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)86人(ren)，一級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)60人(ren)，專任教師(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)中(zhong)級(ji)職稱(cheng)(cheng)以上(shang)占86%其中(zhong)高(gao)(gao)(gao)級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)職稱(cheng)(cheng)的比例達到51%。有(you)浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)特級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)，省(sheng)級(ji)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)名(ming)校長培養人(ren)選3人(ren)，浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)中(zhong)小(xiao)學骨干教師(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)級(ji)訪問學者(zhe)項目(mu)培養對象(xiang)1人(ren)，浙(zhe)(zhe)派教育家共同(tong)體成員1人(ren)。

浙江省特級教(jiao)師：王建峰、盧(lu)明、徐樺君

省級(ji)名師(shi)名校(xiao)長(chang)培養人(ren)選：盧明、徐樺君、吳(wu)付英

浙派教育(yu)家共同體成員：盧(lu)明

浙江(jiang)省中小學(xue)骨干教師(shi)高(gao)級訪問學(xue)者項(xiang)目培(pei)養對象(xiang)：盧明

文化傳統

校標

校標結構

以圓(yuan)形為主，圓(yuan)形的(de)上下方(fang)(fang)分別(bie)是學校(xiao)的(de)拼音與(yu)中文，中間圖案是三(san)圓(yuan)交相輝(hui)映，下方(fang)(fang)兩圓(yuan)交融共(gong)同托起上方(fang)(fang)一輪紅日：整體造(zao)型既有(you)立體感又有(you)動感。

校標寓意

“圓”取“元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)”之“元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”的(de)(de)(de)(de)諧音，三圓交相輝映(ying)既組成(cheng)“yj”的(de)(de)(de)(de)拼(pin)音字形，又象(xiang)(xiang)征著元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)永(yong)遠事(shi)業圓滿、人(ren)文和諧。中間不(bu)封閉的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個大(da)圓呈心(xin)(xin)(xin)形，紅色(se)象(xiang)(xiang)征著元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)人(ren)赤誠的(de)(de)(de)(de)情(qing)懷(huai)和火熱的(de)(de)(de)(de)創業激(ji)情(qing)，藍(lan)色(se)象(xiang)(xiang)征著元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)人(ren)追求卓越、海(hai)納百川的(de)(de)(de)(de)開放心(xin)(xin)(xin)態(tai)，兩(liang)個大(da)圓又相互交叉，象(xiang)(xiang)征師生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)與心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)交融，學校成(cheng)為師生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)靈對話(hua)的(de)(de)(de)(de)現實場景，這(zhe)充分體現了(le)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念：教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)對話(hua)。兩(liang)圓交叉成(cheng)立體型，寓意元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)人(ren)理(li)解的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，其目(mu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)平面的(de)(de)(de)(de)、單(dan)一(yi)的(de)(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)立體的(de)(de)(de)(de)、綜(zong)合的(de)(de)(de)(de)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)啟迪智慧(hui)，更是(shi)(shi)潤澤(ze)生(sheng)(sheng)命。真正的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)從心(xin)(xin)(xin)靈對話(hua)開始，心(xin)(xin)(xin)靈對話(hua)共同(tong)托起一(yi)輪紅日(ri)，象(xiang)(xiang)征著元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)事(shi)業永(yong)遠蒸蒸日(ri)上。?

校訓

勵志求是(shi)篤行創新

勵志：語出《淮南子·主(zhu)術訓》“非淡泊無以(yi)明志，非寧靜(jing)無以(yi)致遠”。明志即(ji)(ji)勵志，即(ji)(ji)志存高(gao)遠。立(li)身之道先立(li)志，既要(yao)樹立(li)遠大的(de)志向，又要(yao)追(zhui)求高(gao)尚的(de)志趣。

求(qiu)是(shi)(shi)：語出《漢書(shu)。河(he)澗(jian)獻王劉德傳》 “修(xiu)學好古，實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)”。即(ji)為務得實(shi)事(shi)(shi)，求(qiu)得真是(shi)(shi)也。“求(qiu)是(shi)(shi)”是(shi)(shi)中國共產黨思想路(lu)線的真髓(sui)。求(qiu)，就是(shi)(shi)尋求(qiu)，探索(suo)；是(shi)(shi)，就是(shi)(shi)事(shi)(shi)物(wu)本(ben)來的規(gui)律。“求(qiu)是(shi)(shi)”的精義，即(ji)科學精神(shen)和探索(suo)開拓(tuo)精神(shen)，指根(gen)據實(shi)際情況，探求(qiu)事(shi)(shi)物(wu)的規(gui)律性，認(ren)知(zhi)事(shi)(shi)物(wu)的本(ben)質。

篤(du)(du)行(xing)：語(yu)出《中庸(yong)》“博學(xue)之，審(shen)問(wen)之，慎思(si)之，明辨之，篤(du)(du)行(xing)之”。篤(du)(du)為(wei)踏(ta)實，行(xing)就是行(xing)為(wei)。“篤(du)(du)行(xing)”，意在(zai)學(xue)有所得，就要(yao)忠貞不渝地(di)踐履所學(xue)，使所學(xue)最終有所落實。注重(zhong)實踐，知行(xing)合一，才(cai)能與(yu)時俱(ju)進，更好地(di)服(fu)務社會。“篤(du)(du)行(xing)”是為(wei)人、為(wei)學(xue)、為(wei)事(shi)的重(zhong)要(yao)階段(duan)，只有目標(biao)明確、意志(zhi)堅(jian)定的人，才(cai)能真正做到“篤(du)(du)行(xing)”。

創新(xin)(xin)(xin)(xin)：語可追《易經》“日新(xin)(xin)(xin)(xin)謂之盛德(de)。”“創新(xin)(xin)(xin)(xin)”概念由(you)美(mei)籍經濟學家熊彼特的《經濟發展(zhan)概論》提出，他是(shi)(shi)指把一種新(xin)(xin)(xin)(xin)的生產要(yao)素和(he)生產條件的新(xin)(xin)(xin)(xin)結合引入生產體系(xi)。江澤(ze)民指出，創新(xin)(xin)(xin)(xin)關乎國(guo)(guo)家、民族的興衰成敗(bai)，是(shi)(shi)一個民族的靈魂，是(shi)(shi)一個國(guo)(guo)家興旺發達的不(bu)竭(jie)動力。學生求知(zhi)、教師治學，學校辦(ban)學，都(dou)需要(yao)發揚與時(shi)俱進、不(bu)斷創新(xin)(xin)(xin)(xin)的精神。

著名校友

沈超，2004屆畢業(ye)生，2008年(nian)北京(jing)大(da)(da)學(xue)物理系畢業(ye)，現(xian)在美國密歇根大(da)(da)學(xue)留(liu)學(xue)，攻讀量(liang)子光學(xue)與量(liang)子信息專業(ye)。

張梅靜，2002屆畢(bi)(bi)業(ye)生，2006年上海(hai)大學(xue)文(wen)學(xue)院對(dui)外(wai)漢語系本科畢(bi)(bi)業(ye)，曾(ceng)被(bei)評為上海(hai)市優秀畢(bi)(bi)業(ye)生。獲上海(hai)大學(xue)文(wen)學(xue)院對(dui)外(wai)漢語系碩士學(xue)位(wei)。現在美國駐上海(hai)總領事(shi)館任(ren)職。

胡玉婷(ting)，2001屆畢業生，2005年北京大學(xue)國際(ji)貿易系本科畢業，現(xian)在美國高盛集(ji)團（亞洲有限責(ze)任公司）任職。

馬力，2001屆畢業(ye)生，2005年復旦大學(xue)世界經濟學(xue)系本(ben)科畢業(ye)，獲香港(gang)城市大學(xue)世界經濟系碩士(shi)學(xue)位(wei)，現(xian)在蘇格(ge)蘭(lan)皇家銀行任職。

陸曉(xiao)風，2001屆畢(bi)業(ye)生，2005年外交(jiao)學院(yuan)外語系本(ben)科畢(bi)業(ye)，現在(zai)中國科學院(yuan)國際合作局任(ren)職。

張曉鋒，2000屆(jie)畢(bi)業生，2004年浙江(jiang)大(da)學(xue)信(xin)電(dian)系本科畢(bi)業，現在上海貝(bei)爾股份有(you)限公司(si)任項目經(jing)理。

歷史沿革

浙江(jiang)海鹽元(yuan)濟高級中學創建于1999年，以(yi)海鹽籍現代教育家(jia)、出(chu)版家(jia)張元(yuan)濟先生(sheng)的名(ming)字命名(ming)。海協會(hui)(hui)會(hui)(hui)長、社會(hui)(hui)活動家(jia)汪道涵先生(sheng)題寫校名(ming)。

1999年9月1日，學校(xiao)搬入新校(xiao)園(yuan)。

2000年(nian)7月，學校首屆430名學生畢業。

2001年7月，學(xue)校被評定為(wei)浙江(jiang)省三級(ji)普通中學(xue)。

2003年2月(yue)，被(bei)定為浙江省二級普(pu)通中學，澳(ao)大(da)利(li)亞安(an)斯伯(bo)利(li)學院客人來(lai)該(gai)校訪問。

2005年(nian)，嘉興(xing)市高中校(xiao)長論(lun)壇由(you)該(gai)校(xiao)承辦，同年(nian)1月，被評(ping)為(wei)浙江省一級普通(tong)高中。

2006年2月18日(ri)，嘉(jia)興市高中語文學(xue)科基地啟(qi)動儀式(shi)暨第(di)一次(ci)專家工作會議(yi)在該(gai)校舉行。

2006年2月21日，本(ben)富(fu)岡町友好訪(fang)問團訪(fang)問該(gai)校。

2007年4月17日，韓國長興郡友好訪(fang)問(wen)團訪(fang)問(wen)該校。

2014年4月，被認定為省(sheng)一(yi)級普通高中特色示(shi)范(fan)學校。