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學校簡介

元濟(ji)高級中(zhong)學創建于1999年(nian)，以海(hai)鹽(yan)籍現(xian)代教育家(jia)、出版家(jia)張元濟(ji)先生的(de)名字命(ming)名，是海(hai)鹽(yan)高中(zhong)教育的(de)龍(long)頭，學校(xiao)現(xian)有面積200畝(mu)左右，42個班級，在校(xiao)學生1675名。

二十(shi)年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跨(kua)越式的發展，被(bei)(bei)媒體(ti)稱為(wei)(wei)(wei)“元濟(ji)現象(xiang)”：2001年(nian)(nian)7月(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評定(ding)為(wei)(wei)(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)三級(ji)普(pu)通(tong)(tong)(tong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；2003年(nian)(nian)2月(yue)被(bei)(bei)定(ding)為(wei)(wei)(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)二級(ji)普(pu)通(tong)(tong)(tong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；2005年(nian)(nian)1月(yue)被(bei)(bei)評為(wei)(wei)(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)普(pu)通(tong)(tong)(tong)高中；2006年(nian)(nian)12月(yue)被(bei)(bei)命名為(wei)(wei)(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)文明單位；2014年(nian)(nian)4月(yue)被(bei)(bei)認定(ding)為(wei)(wei)(wei)“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)普(pu)通(tong)(tong)(tong)高中特色(se)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)獲得(de)“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)現代教育實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)教育科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究百強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)教科(ke)(ke)研(yan)先進集(ji)體(ti)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)字校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園示范建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范實驗(yan)室”等榮譽。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)是浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，嘉興市(shi)語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基地建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

“讓海鹽(yan)老(lao)百姓(xing)不出(chu)家(jia)門有(you)(you)好書讀”是元高(gao)人(ren)(ren)的教育夢，也是價值追求。海鹽(yan)人(ren)(ren)口只有(you)(you)38萬，基礎生源只有(you)(you)3000左右。十九年來，元濟(ji)中學共培養出(chu)46位全省前100名(ming)，為海鹽(yan)縣一本（段）上線率獲嘉興市“十連冠”作(zuo)出(chu)了重大的貢(gong)獻！ 2013-2018年，北大、清華錄(lu)取(qu)(qu)6人(ren)(ren)；上海交大錄(lu)取(qu)(qu)28人(ren)(ren)；復旦大學錄(lu)取(qu)(qu)9人(ren)(ren)；中科大創新班錄(lu)取(qu)(qu)13人(ren)(ren)；浙大啟真班錄(lu)取(qu)(qu)3人(ren)(ren)。

元高(gao)(gao)人元高(gao)(gao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)育成績(ji)得到(dao)越(yue)來越(yue)多高(gao)(gao)校的(de)認同。清華、北大(da)、復旦、上(shang)海交(jiao)大(da)、浙大(da)、中(zhong)科大(da)等高(gao)(gao)校均與元濟有良好(hao)合作關系，與西安交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北工業大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)農(nong)(nong)業大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西南政(zheng)法大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、青島大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、沈陽工業大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江工業大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江財(cai)經大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江電子(zi)科技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)計量大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江農(nong)(nong)林大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等國(guo)內大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)簽訂了(le)“優(you)秀生源基地(di)”合作協議(yi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)課(ke)(ke)程建(jian)設(she)、課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革等方(fang)面創出了(le)自己(ji)的(de)特色，在(zai)(zai)國(guo)內產生了(le)較(jiao)大(da)影響(xiang)和輻射作用。

鼓(gu)棹揚帆(fan)競(jing)風流，歲(sui)月如歌，經過(guo)全校師生的奮力(li)開(kai)拓，如今，元濟高級中學已經成(cheng)為海鹽教育的一(yi)張金名(ming)片，是一(yi)所(suo)浙江省(sheng)內(nei)有(you)很高影響力(li)的優質高中，是一(yi)所(suo)深(shen)受老百姓信任(ren)和(he)歡迎的年輕名(ming)校。

師資力量

截至(zhi)2014年8月，學校(xiao)有(you)中學正(zheng)高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，中學高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)86人(ren)(ren)(ren)(ren)，一級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)60人(ren)(ren)(ren)(ren)，專任教(jiao)師(shi)中中級(ji)(ji)職稱以上占86%其中高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)職稱的比例達到51%。有(you)浙江省特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，省級(ji)(ji)名(ming)(ming)師(shi)名(ming)(ming)校(xiao)長培養人(ren)(ren)(ren)(ren)選(xuan)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，浙江省中小學骨干教(jiao)師(shi)高級(ji)(ji)訪(fang)問學者項(xiang)目培養對象1人(ren)(ren)(ren)(ren)，浙派教(jiao)育家(jia)共同體(ti)成員1人(ren)(ren)(ren)(ren)。

浙江省特級(ji)教師(shi)：王建峰、盧明(ming)、徐樺君(jun)

省級名師名校長(chang)培養人選(xuan)：盧明、徐(xu)樺君、吳付(fu)英(ying)

浙(zhe)派教育家共同體成(cheng)員：盧明

浙(zhe)江省(sheng)中小學(xue)骨(gu)干教師高(gao)級訪問學(xue)者項目(mu)培養對(dui)象：盧明(ming)

文化傳統

校標

校標結構

以圓形為主，圓形的上下(xia)方(fang)分別是學校的拼音與中文，中間圖案(an)是三(san)圓交相輝映，下(xia)方(fang)兩圓交融(rong)共同托起(qi)上方(fang)一輪紅日：整體造型既有立體感又有動感。

校標寓意

“圓(yuan)”取(qu)“元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)”之“元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”的(de)(de)(de)(de)諧音，三圓(yuan)交相輝映(ying)既組成(cheng)“yj”的(de)(de)(de)(de)拼(pin)音字(zi)形，又(you)象(xiang)征(zheng)著(zhu)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)永遠(yuan)事業(ye)(ye)圓(yuan)滿、人(ren)文和諧。中間不(bu)封閉的(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)個(ge)大圓(yuan)呈心(xin)(xin)形，紅色(se)象(xiang)征(zheng)著(zhu)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)赤誠的(de)(de)(de)(de)情懷(huai)和火熱的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)激情，藍(lan)色(se)象(xiang)征(zheng)著(zhu)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)追求卓越、海納(na)百川的(de)(de)(de)(de)開放心(xin)(xin)態，兩(liang)(liang)個(ge)大圓(yuan)又(you)相互交叉(cha)，象(xiang)征(zheng)師生(sheng)心(xin)(xin)與心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)交融，學校成(cheng)為(wei)師生(sheng)心(xin)(xin)靈對(dui)(dui)話的(de)(de)(de)(de)現實場(chang)景(jing)，這充(chong)分體現了元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理念：教(jiao)育(yu)是心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)話。兩(liang)(liang)圓(yuan)交叉(cha)成(cheng)立體型，寓意元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)理解(jie)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，其目的(de)(de)(de)(de)不(bu)是平面的(de)(de)(de)(de)、單一的(de)(de)(de)(de)，而是立體的(de)(de)(de)(de)、綜(zong)合的(de)(de)(de)(de)，教(jiao)育(yu)是啟迪智慧，更是潤澤(ze)生(sheng)命。真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)從心(xin)(xin)靈對(dui)(dui)話開始，心(xin)(xin)靈對(dui)(dui)話共(gong)同托起一輪紅日，象(xiang)征(zheng)著(zhu)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)事業(ye)(ye)永遠(yuan)蒸(zheng)(zheng)蒸(zheng)(zheng)日上。?

校訓

勵志(zhi)求是(shi)篤(du)行創新(xin)

勵志(zhi)：語(yu)出《淮(huai)南子·主術訓》“非淡泊無以(yi)(yi)明志(zhi)，非寧(ning)靜無以(yi)(yi)致遠”。明志(zhi)即勵志(zhi)，即志(zhi)存(cun)高遠。立身之道先立志(zhi)，既(ji)要樹立遠大的志(zhi)向，又(you)要追求高尚的志(zhi)趣。

求(qiu)(qiu)是(shi)：語出(chu)《漢書(shu)。河(he)澗獻王劉德(de)傳》 “修學好古，實事求(qiu)(qiu)是(shi)”。即為(wei)務得實事，求(qiu)(qiu)得真是(shi)也(ye)。“求(qiu)(qiu)是(shi)”是(shi)中國(guo)共產(chan)黨(dang)思想路(lu)線的(de)真髓。求(qiu)(qiu)，就是(shi)尋求(qiu)(qiu)，探索(suo)；是(shi)，就是(shi)事物本來的(de)規律。“求(qiu)(qiu)是(shi)”的(de)精義，即科學精神(shen)和探索(suo)開拓精神(shen)，指根據實際情況(kuang)，探求(qiu)(qiu)事物的(de)規律性，認知事物的(de)本質。

篤(du)行(xing)：語出《中庸》“博學(xue)(xue)之，審問之，慎(shen)思之，明辨(bian)之，篤(du)行(xing)之”。篤(du)為(wei)踏實(shi)(shi)，行(xing)就(jiu)是行(xing)為(wei)。“篤(du)行(xing)”，意在學(xue)(xue)有(you)所(suo)得，就(jiu)要忠(zhong)貞不渝地踐(jian)履所(suo)學(xue)(xue)，使(shi)所(suo)學(xue)(xue)最終有(you)所(suo)落實(shi)(shi)。注重實(shi)(shi)踐(jian)，知行(xing)合一，才能(neng)與(yu)時(shi)俱進，更(geng)好(hao)地服務社會。“篤(du)行(xing)”是為(wei)人、為(wei)學(xue)(xue)、為(wei)事的重要階段(duan)，只有(you)目標(biao)明確、意志(zhi)堅定的人，才能(neng)真正(zheng)做到(dao)“篤(du)行(xing)”。

創新(xin)(xin)(xin)：語可追《易經(jing)》“日新(xin)(xin)(xin)謂(wei)之盛(sheng)德。”“創新(xin)(xin)(xin)”概念由美籍經(jing)濟學家(jia)熊彼(bi)特的(de)(de)《經(jing)濟發展概論》提(ti)出，他(ta)是指把一種新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)生產要(yao)素和生產條(tiao)件的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)結合引入(ru)生產體系(xi)。江澤民指出，創新(xin)(xin)(xin)關乎國家(jia)、民族(zu)的(de)(de)興(xing)衰成(cheng)敗，是一個民族(zu)的(de)(de)靈魂，是一個國家(jia)興(xing)旺發達的(de)(de)不(bu)竭(jie)動力。學生求知、教(jiao)師治學，學校辦學，都需(xu)要(yao)發揚與時俱進、不(bu)斷創新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)精神。

著名校友

沈(shen)超，2004屆畢業(ye)生，2008年(nian)北京大學(xue)物理系畢業(ye)，現在(zai)美國密(mi)歇根大學(xue)留學(xue)，攻讀量子光學(xue)與量子信息(xi)專業(ye)。

張梅(mei)靜(jing)，2002屆畢(bi)業(ye)生，2006年上海(hai)大學(xue)(xue)文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)對外(wai)漢語系(xi)(xi)本科(ke)畢(bi)業(ye)，曾被評為上海(hai)市優(you)秀畢(bi)業(ye)生。獲上海(hai)大學(xue)(xue)文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)對外(wai)漢語系(xi)(xi)碩士學(xue)(xue)位。現在美國(guo)駐上海(hai)總(zong)領事館(guan)任職。

胡玉婷，2001屆(jie)畢(bi)業生，2005年北(bei)京大(da)學國際貿(mao)易系本科畢(bi)業，現在美國高盛集團（亞洲有限責(ze)任公司）任職。

馬(ma)力，2001屆畢業(ye)生，2005年(nian)復旦大(da)(da)學(xue)世界經濟(ji)學(xue)系本科畢業(ye)，獲(huo)香(xiang)港城市大(da)(da)學(xue)世界經濟(ji)系碩(shuo)士學(xue)位，現在蘇格蘭皇家銀行任(ren)職。

陸(lu)曉風，2001屆畢(bi)業生(sheng)，2005年(nian)外交學(xue)院(yuan)外語系本(ben)科(ke)畢(bi)業，現在中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)院(yuan)國(guo)際合(he)作局任職。

張曉鋒，2000屆畢業生，2004年浙江大學信電系(xi)本科畢業，現在上海貝爾(er)股份有(you)限公司任項目經理(li)。

歷史沿革

浙(zhe)江海鹽元濟(ji)高(gao)級中(zhong)學創建于1999年，以海鹽籍(ji)現代教育家、出版家張(zhang)元濟(ji)先生(sheng)的名字命名。海協會(hui)會(hui)長、社會(hui)活動(dong)家汪道涵先生(sheng)題寫(xie)校名。

1999年9月1日，學校搬入新校園。

2000年7月，學(xue)校首(shou)屆(jie)430名學(xue)生畢(bi)業。

2001年7月，學校被評(ping)定為浙(zhe)江省(sheng)三級普通中學。

2003年2月，被(bei)定為浙江省二級普通中學(xue)，澳大利(li)(li)亞(ya)安(an)斯伯(bo)利(li)(li)學(xue)院客(ke)人來該校(xiao)訪(fang)問(wen)。

2005年，嘉興市高中校長論(lun)壇由該校承辦，同年1月，被評為浙江省一級普通高中。

2006年2月(yue)18日，嘉興市高中語文學科(ke)基(ji)地啟動儀式(shi)暨(ji)第一次專家工作(zuo)會議在該校舉(ju)行。

2006年2月(yue)21日，本富岡町友好訪問(wen)團訪問(wen)該(gai)校。

2007年4月17日，韓國(guo)長興郡友好訪問團訪問該校(xiao)。

2014年(nian)4月，被認(ren)定為(wei)省(sheng)一級(ji)普通高中特(te)色示范學校。