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學校簡介

杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)英才高級(ji)(ji)中學(xue)是經杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市(shi)教育(yu)局批準(zhun)設立的(de)民(min)辦寄宿制普通高中。浙(zhe)(zhe)江省民(min)辦教育(yu)協會(hui)副會(hui)長、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市(shi)來杭(hang)(hang)(hang)投資(zi)商會(hui)聯合會(hui)常務(wu)副會(hui)長俞(yu)建明任(ren)(ren)(ren)董事(shi)長。浙(zhe)(zhe)江省首(shou)批名(ming)校(xiao)(xiao)長、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)十五中學(xue)教育(yu)集團(tuan)原總校(xiao)(xiao)長、曾(ceng)擔任(ren)(ren)(ren)西(xi)湖高級(ji)(ji)中學(xue)校(xiao)(xiao)長的(de)計國勇(yong)任(ren)(ren)(ren)校(xiao)(xiao)長。

學(xue)(xue)校以(yi)雅(ya)適教育(yu)(yu)下的責任感(gan)教育(yu)(yu)為抓手，堅持(chi)全員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全面評價育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全身心體(ti)驗育(yu)(yu)人(ren)(ren)的理(li)念，形(xing)成了“果(guo)行育(yu)(yu)德(de)、以(yi)懿文德(de)、五全一體(ti)”的德(de)育(yu)(yu)特色。注(zhu)重實施“志”有(you)所(suo)求、“情”有(you)所(suo)托、“學(xue)(xue)”有(you)所(suo)長的 “英才計劃”，指導學(xue)(xue)生制定“卓(zhuo)然獨(du)立、越而勝己”的三年生涯(ya)發(fa)展目標，激勵學(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)習(xi)、高效學(xue)(xue)習(xi)。

師資力量

學校傳承以“敬(jing)業、樂(le)業、和(he)美、進(jin)取”的教(jiao)(jiao)(jiao)風，在名師(shi)(shi)(shi)引(yin)領下，傳承培育了(le)一(yi)支以特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為骨干(gan)、中(zhong)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為主體的師(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)尚、素質全(quan)(quan)面、稱職能(neng)干(gan)、文(wen)明儒雅的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。建(jian)有(you)特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作站、省級名師(shi)(shi)(shi)工作室(shi)及學科導師(shi)(shi)(shi)工作室(shi)。學校堅持責任感教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)“三(san)全(quan)(quan)”管理（全(quan)(quan)員管理，全(quan)(quan)程管理，全(quan)(quan)方位管理）,著力獅子型(xing)管理團隊(dui)(dui)和(he)大雁型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設，深化“五心關愛”工程，發揮教(jiao)(jiao)(jiao)職員工的積極(ji)性、主動性和(he)創造性，打造了(le)一(yi)支特(te)別能(neng)戰斗的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)奮勇當先，率先垂范，學校被評(ping)為杭州市社會組織(zhi)先進(jin)基層黨(dang)組織(zhi)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校積極貫徹黨和國家的(de)(de)(de)教(jiao)育方針(zhen)，堅(jian)持(chi)“立德樹(shu)人”的(de)(de)(de)教(jiao)育根本(ben)任務，遵循教(jiao)育規律和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長規律，堅(jian)持(chi)以“求(qiu)真、尚(shang)美”為校訓，以“求(qiu)真務實(shi)，為每(mei)(mei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)終身發(fa)展奠基，各美其美，為每(mei)(mei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)個性發(fa)展服(fu)務”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，致力于規范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、依(yi)法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。針(zhen)對新時代的(de)(de)(de)人才要求(qiu)，探(tan)索并形(xing)成(cheng)了雅適教(jiao)育思想，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生搭建探(tan)究(jiu)真知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)(zuo)真人的(de)(de)(de)平臺，著力培育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)核心素養，崇尚(shang)美德，做(zuo)(zuo)富有責任感的(de)(de)(de)美麗(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

辦學特色

學(xue)(xue)校注(zhu)重雅適教(jiao)(jiao)育，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)高雅的(de)(de)情趣，開(kai)展適合每(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。廣大教(jiao)(jiao)師堅持(chi)(chi)以(yi)(yi)“引領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在求得(de)真(zhen)知中(zhong)快樂成長，啟迪心靈(ling)在合作學(xue)(xue)習中(zhong)和(he)美發(fa)展”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，堅持(chi)(chi)“六心”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)，深化(hua)選課走班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，形成了雅適教(jiao)(jiao)育下的(de)(de)“十(shi)八”字(zi)“漸進式”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法。關(guan)注(zhu)每(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性發(fa)展，以(yi)(yi)生(sheng)(sheng)定(ding)教(jiao)(jiao)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)定(ding)教(jiao)(jiao)，引領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探求真(zhen)知，學(xue)(xue)做真(zhen)人。依托小班化(hua)優勢，建有輔導員個(ge)別(bie)輔導制，實行分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)分類指(zhi)導，關(guan)注(zhu)每(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特(te)點(dian)和(he)特(te)長，讓每(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)有所獲，學(xue)(xue)有所長，全心助力英才學(xue)(xue)子追夢圓夢。近年(nian)來(lai)各學(xue)(xue)科學(xue)(xue)考通過率達97%及以(yi)(yi)上，高考上線(xian)率達到96%以(yi)(yi)上。

辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)鮮明。打造(zao)“四化”、“一制(zhi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。“小(xiao)化班(ban)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：每班(ban)40人(ren)以(yi)下，選(xuan)課(ke)走班(ban)，因材施教，輕負高效；“國(guo)際班(ban)”教育(yu)：與(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)英澳(ao)著(zhu)名(ming)高中合作(zuo)，開(kai)設(she)“雙(shuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)”班(ban)，打通(tong)(tong)直(zhi)升(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)英澳(ao)名(ming)牌大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀通(tong)(tong)道(dao)；“人(ren)文(wen)(wen)化+3”管(guan)理：人(ren)文(wen)(wen)化與(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化結合，人(ren)文(wen)(wen)化與(yu)標準化結合，人(ren)文(wen)(wen)化與(yu)精細化結合的(de)管(guan)理；“個(ge)性化”輔導(dao)：在(zai)(zai)為(wei)每位新(xin)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)生(sheng)(sheng)涯規劃的(de)基(ji)礎上，進(jin)行(xing)有(you)針對性的(de)輔優補缺，揚長補短；“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)”評價：必修(xiu)課(ke)、選(xuan)修(xiu)課(ke)、各項(xiang)活動和(he)(he)在(zai)(zai)校(xiao)表(biao)現(xian)都實行(xing)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)”評價。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)注重挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)內在(zai)(zai)潛(qian)質，開(kai)設(she)了美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)班(ban)，特聘(pin)富有(you)經(jing)驗的(de)專業教師悉(xi)心指導(dao)，成效顯著(zhu)。美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)特色(se)班(ban)參加(jia)浙江省美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)專業聯考通(tong)(tong)過率達到 100%，美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)聯考成績平(ping)(ping)均分82分。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)具有(you)豐(feng)富的(de)國(guo)際教育(yu)資源，與(yu)澳(ao)大利亞墨爾本(ben)坎伯韋爾文(wen)(wen)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行(xing)合作(zuo)，開(kai)辦VCE國(guo)際教育(yu)實驗班(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)與(yu)英國(guo)、美(mei)(mei)(mei)(mei)國(guo)等(deng)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)，為(wei)有(you)出國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)需要的(de)高中畢業生(sheng)(sheng)搭建了本(ben)碩連讀的(de)平(ping)(ping)臺。近年(nian)來有(you)一批同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)(tong)過雅思考試被(bei)美(mei)(mei)(mei)(mei)國(guo)華盛頓杰(jie)佛(fo)遜(xun)文(wen)(wen)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、威(wei)斯康星大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐(niu)約(yue)石溪大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐(niu)約(yue)雪城大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)著(zhu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)錄(lu)取。在(zai)(zai)浙江音(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)指導(dao)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)開(kai)設(she)了舞蹈、音(yin)樂(le)(le)班(ban)，專門制(zhi)定(ding)了以(yi)舞蹈和(he)(he)聲樂(le)(le)等(deng)為(wei)發展方向的(de)音(yin)樂(le)(le)特長生(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)培養方案，以(yi)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多樣化發展的(de)教育(yu)需求。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)址坐落在(zai)山清水秀的(de)西(xi)(xi)湖(hu)區云棲小鎮(zhen)石龍山腳(jiao)下，東鄰西(xi)(xi)湖(hu)大學(xue)(xue)研究院，北靠中國美術學(xue)(xue)院，西(xi)(xi)與浙江音樂學(xue)(xue)院相望。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園占地面積26680平(ping)方(fang)米，總(zong)建筑面積25000余平(ping)方(fang)米，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施完(wan)備(bei)，建有(you)(you)省一類標準的(de)實驗(yan)室、計算機房、音美教(jiao)(jiao)室、心理輔導室等(deng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已完(wan)成數字化智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園建設，建有(you)(you)PU場地籃球場、網球場、田徑場及室內健身場館等(deng)配套設施。