壽昌中學,創建于1939年,在建德市的普通中學中一直處于第三集團,無論在師資、生源及教育設備等方面都處于弱勢。在艱苦的環境中,壽中人始終以“勤勤懇懇做事,和和美美做人”校訓來督促自己、激勵自己、完善自己。
學(xue)(xue)校(xiao)與余杭瓶窯中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、塘棲中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、蕭山(shan)九中(zhong)(zhong)、富陽場(chang)口中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、桐(tong)廬富春高級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、蕭山(shan)十中(zhong)(zhong)組成區域聯(lian)盟;與杭州(zhou)夏衍中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)開展結對(dui)合作,在校(xiao)校(xiao)共(gong)建(jian)交流中(zhong)(zhong),實現了共(gong)建(jian)共(gong)贏。較(jiao)好地、合理地利用校(xiao)外資源(yuan)開設(she)職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)選修課程,利用校(xiao)外資源(yuan)開設(she)的職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)課程,占職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)類(lei)選修課程10%以上。
學校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)被評為浙江省治(zhi)安(an)管理先(xian)進(jin)(jin)單位、綠色學校(xiao)(xiao)、共青團雙優(you)活(huo)動優(you)勝集(ji)體;杭州(zhou)市文(wen)明單位、文(wen)明學校(xiao)(xiao)、衛生(sheng)先(xian)進(jin)(jin)單位、“群體師德”創優(you)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、危房改造先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、安(an)全文(wen)明示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)園、依法治(zhi)校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、學生(sheng)會工(gong)作先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、教育(yu)科研(yan)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、綜合治(zhi)理先(xian)進(jin)(jin)單位、行為規(gui)范(fan)(fan)達標學校(xiao)(xiao)。
軍訓(xun)、五(wu)月歡歌、各種(zhong)社團(tuan)活動(dong)(dong)、國旗下講(jiang)話、基地實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)(如現代農業基地實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)、新葉(xie)古村實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)、新葉(xie)文化探秘、壽昌龍(long)文化)、校園值周、校史教育、美在寢室創建(jian)活動(dong)(dong)、桂花節(jie)(秋季(ji)田徑運動(dong)(dong)會(hui))、大型(xing)師生演講(jiang)賽、美麗學(xue)生評(ping)比、美麗教師評(ping)比、天罡(gang)拳等等。
學(xue)(xue)校以(yi)形成(cheng)了較(jiao)為完整的(de)(de)(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)體系——即嚴而有序的(de)(de)(de)(de)制度(du)文(wen)化(hua)(hua);清新典雅的(de)(de)(de)(de)環境(jing)文(wen)化(hua)(hua);文(wen)明大方的(de)(de)(de)(de)穿戴舉止文(wen)化(hua)(hua);豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)課余文(wen)化(hua)(hua);健康有益的(de)(de)(de)(de)寢室(shi)文(wen)化(hua)(hua);知趣(qu)兼備的(de)(de)(de)(de)周末文(wen)化(hua)(hua);高尚無私的(de)(de)(de)(de)師德修養;和諧協作的(de)(de)(de)(de)人際(ji)關系;風格(ge)別(bie)致的(de)(de)(de)(de)校園建(jian)筑(zhu);生(sheng)(sheng)動活潑的(de)(de)(de)(de)文(wen)體生(sheng)(sheng)活。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)時(shi)刻陶冶著(zhu)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想情操。學(xue)(xue)校從校情、師情和生(sheng)(sheng)情出(chu)發,通過才(cai)藝選修課程的(de)(de)(de)(de)設(she)置,探索促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)藝發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)有效途(tu)徑,挖掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)藝潛能,促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性發展(zhan)(zhan)。
中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)團是(shi)實施素質教育的(de)重要途徑和(he)(he)有效載(zai)體(ti),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點(dian),積極創造(zao)條件建構學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)團,不僅制(zhi)定社(she)(she)(she)(she)團合理(li)的(de)評價機(ji)(ji)制(zhi)和(he)(he)激(ji)勵機(ji)(ji)制(zhi),還為(wei)每個社(she)(she)(she)(she)團配備1~2名指導教師(shi),納(na)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正常管理(li)。現(xian)有熱橙英語(yu)社(she)(she)(she)(she)、洛(luo)可可動(dong)漫社(she)(she)(she)(she)、綠之(zhi)韻(yun)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)(she)、大(da)自(zi)然講演社(she)(she)(she)(she)、“擒風”記者(zhe)社(she)(she)(she)(she)、羽毛(mao)球(qiu)(qiu)社(she)(she)(she)(she)、足球(qiu)(qiu)社(she)(she)(she)(she)等等。從班級的(de)黑板報(bao)、手抄報(bao)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)宣傳(chuan)欄、櫥窗、廣(guang)(guang)播站,從大(da)自(zi)然講演社(she)(she)(she)(she)、綠之(zhi)韻(yun)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)(she)、桂(gui)花節到《環(huan)保(bao)專(zhuan)刊》、校(xiao)報(bao)《松濤》、校(xiao)刊《松濤桂(gui)雨》都是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才(cai)藝的(de)展示空間。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《松濤》報(bao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發表習(xi)作提(ti)供了較佳(jia)園地(di);綠之(zhi)韻(yun)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)(she)(she)(she)培養了一批批的(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)愛好者(zhe);大(da)自(zi)然講演社(she)(she)(she)(she)的(de)“壽中(zhong)風采”辯論賽為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)語(yu)言表達能力的(de)培養提(ti)供了極佳(jia)的(de)訓練(lian)基(ji)地(di);五(wu)月歡歌、桂(gui)花節、校(xiao)園吉尼(ni)斯(si)等大(da)型活動(dong),更為(wei)廣(guang)(guang)大(da)的(de)文(wen)體(ti)愛好者(zhe)開辟了廣(guang)(guang)闊的(de)舞臺。
壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)史悠久(jiu),創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1939年(nian)(nian)。前身有(you)三(san)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)即壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)縣(xian)政府與1939年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦(ban)的(de)壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)縣(xian)立(li)簡易師范、1941年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦(ban)的(de)私立(li)嵩山初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、1945年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦(ban)的(de)壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)縣(xian)立(li)初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、1949年(nian)(nian)壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)解放(fang)后,人民(min)政府將(jiang)(jiang)轄區內的(de)三(san)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合并,成(cheng)立(li)浙江(jiang)(jiang)省壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)),并把壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)縣(xian)城城南杭嶺背100多畝土地劃(hua)撥給學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)作永久(jiu)性(xing)建(jian)(jian)址。1958年(nian)(nian)開始為(wei)(wei)(wei)滿(man)足社(she)會主(zhu)義建(jian)(jian)設(she)人才需求,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)增(zeng)設(she)高中(zhong)(zhong)部(bu),成(cheng)為(wei)(wei)(wei)全日制完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。同(tong)年(nian)(nian),因壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)縣(xian)撤銷并入建(jian)(jian)德(de)縣(xian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)遂更名(ming)為(wei)(wei)(wei)浙江(jiang)(jiang)省建(jian)(jian)德(de)縣(xian)壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1994年(nian)(nian)實(shi)施分流(liu)教育(yu),設(she)有(you)普通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)班(ban)和職高班(ban),成(cheng)為(wei)(wei)(wei)浙江(jiang)(jiang)省分流(liu)教育(yu)的(de)試點學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1995年(nian)(nian)通(tong)(tong)過杭州市督導評估,審定為(wei)(wei)(wei)合格的(de)普通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)。2003年(nian)(nian)12月通(tong)(tong)過省級重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)評估驗收。2004年(nian)(nian)2月確認(ren)為(wei)(wei)(wei)——浙江(jiang)(jiang)省三(san)級重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。在77年(nian)(nian)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)史中(zhong)(zhong),一(yi)代(dai)代(dai)壽(shou)中(zhong)(zhong)人用自(zi)己的(de)雙手和汗(han)水,邊工作邊勞(lao)動,將(jiang)(jiang)杭嶺背這片(pian)坡地建(jian)(jian)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)所環境別致優雅(ya)的(de)壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。可以說,壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)建(jian)(jian)設(she)史,就是(shi)一(yi)部(bu)壽(shou)中(zhong)(zhong)人的(de)奮斗史,是(shi)一(yi)部(bu)鄉土文化與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)結合史。激發著(zhu)每個壽(shou)中(zhong)(zhong)人珍愛母校(xiao)和家(jia)鄉的(de)情(qing)懷和責任感(gan),為(wei)(wei)(wei)壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)積累了寶貴的(de)精(jing)神財富,賦予了壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)深厚的(de)鄉土文化特(te)色。從2013年(nian)(nian)開始,壽(shou)昌(chang)(chang)(chang)(chang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)開始著(zhu)手準備(bei)創(chuang)(chuang)浙江(jiang)(jiang)省二級特(te)色示范高中(zhong)(zhong)。