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學校簡介

福(fu)建(jian)省南靖第一(yi)中學(xue)(xue)地(di)處南靖縣山(shan)(shan)(shan)城鎮教育(yu)(yu)路溪雅濱，位于麒麟山(shan)(shan)(shan)下、蘭水溪畔，依(yi)山(shan)(shan)(shan)傍水，環(huan)境優美。，創建(jian)于1946年3月，是“福(fu)建(jian)省一(yi)級達(da)標高中”、連續六屆的“福(fu)建(jian)省文(wen)明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)”，是“福(fu)建(jian)省現(xian)代教育(yu)(yu)技(ji)術實驗學(xue)(xue)校(xiao)”、“漳州市中學(xue)(xue)素質(zhi)教育(yu)(yu)‘三個一(yi)工程’基地(di)學(xue)(xue)校(xiao)”、

漳州(zhou)市一(yi)所中學(xue)省級(ji)(ji)語言文(wen)字(zi)規(gui)范化(hua)(hua)示范學(xue)校，是一(yi)所文(wen)化(hua)(hua)底蘊深(shen)厚(hou)、教育傳(chuan)統優(you)良、教學(xue)設(she)施(shi)齊(qi)全、辦學(xue)成果顯著的省級(ji)(ji)重點中學(xue)。

辦學理念

近年(nian)(nian)來(lai)，南靖一(yi)中遵循“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)為(wei)綱，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)質(zhi)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，和(he)(he)諧發展(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)，全面(mian)推進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終堅持德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先行，確保(bao)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)首(shou)位，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)“勤(qin)奮、進(jin)取(qu)、嚴(yan)謹、求實(shi)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓努力構建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化，營(ying)造良好的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)環(huan)(huan)境(jing)，建(jian)(jian)立“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、社會(hui)(hui)、家(jia)庭(ting)”三位一(yi)體(ti)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡，形成(cheng)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)主(zhu)體(ti)、以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)社會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)依托(tuo)、以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)基礎的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作氛圍。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持不懈地加強(qiang)青少(shao)年(nian)(nian)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為(wei)規范養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、心理(li)(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我管理(li)(li)(li)能力的(de)(de)培養(yang)，結合(he)重(zhong)大(da)紀(ji)念(nian)日和(he)(he)節日，開展(zhan)一(yi)系列主(zhu)題鮮(xian)明、內容豐富(fu)的(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)道(dao)德(de)(de)實(shi)踐活(huo)(huo)動，如(ru)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)、集體(ti)主(zhu)義(yi)為(wei)主(zhu)題的(de)(de)民族精神(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)感恩思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)(he)文明禮(li)儀(yi)為(wei)主(zhu)題的(de)(de)傳統美(mei)德(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)關愛(ai)(ai)生(sheng)命、保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)、土(tu)樓文化為(wei)主(zhu)題的(de)(de)和(he)(he)諧理(li)(li)(li)念(nian)、環(huan)(huan)保(bao)意(yi)(yi)(yi)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)軍(jun)警校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共建(jian)(jian)為(wei)主(zhu)題的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)防意(yi)(yi)(yi)識、法(fa)(fa)制意(yi)(yi)(yi)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)生(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)合(he)作、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)探究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創新為(wei)主(zhu)題的(de)(de)自立自強(qiang)意(yi)(yi)(yi)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)自我管理(li)(li)(li)能力的(de)(de)培養(yang)。特別是近年(nian)(nian)來(lai)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)抓(zhua)住土(tu)樓申辦世(shi)遺(yi)這一(yi)契機，充分依托(tuo)家(jia)鄉土(tu)樓文化資源優(you)勢(shi)，在(zai)全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針、實(shi)施高中新課程實(shi)驗、推進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)過程中，高度(du)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)的(de)(de)提高，積極(ji)營(ying)造濃厚的(de)(de)土(tu)樓文化氛圍，扎實(shi)開展(zhan)土(tu)樓文化德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)系列活(huo)(huo)動，成(cheng)功舉辦了(le)“第七屆福(fu)建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)際英語科普夏令營(ying)”，形成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)一(yi)大(da)亮點和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)大(da)特色。多年(nian)(nian)來(lai)，由于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作開展(zhan)扎實(shi)、有(you)效，師生(sheng)自覺做到愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)守法(fa)(fa)、明禮(li)誠信、團結友善(shan)、勤(qin)儉自強(qiang)、敬(jing)業奉獻(xian)，沒有(you)出現師生(sheng)違法(fa)(fa)犯罪現象、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)非正常死亡現象和(he)(he)重(zhong)大(da)安全責任(ren)事(shi)故，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風、教(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)文明程度(du)不斷提升(sheng)，贏得了(le)各級領導和(he)(he)社會(hui)(hui)各界(jie)的(de)(de)廣(guang)泛贊(zan)譽(yu)。

以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為主體(ti)，嚴格(ge)常規(gui)(gui)管(guan)(guan)理，全面提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)是南靖一中(zhong)(zhong)的中(zhong)(zhong)心工作。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)視教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)為生命線(xian)，理直(zhi)氣壯抓(zhua)質(zhi)(zhi)量(liang)，通(tong)過教(jiao)(jiao)代會建立、健全一系(xi)列規(gui)(gui)章制度，使五大常規(gui)(gui)規(gui)(gui)范化(hua)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)、系(xi)統化(hua)，強(qiang)化(hua)內(nei)部(bu)管(guan)(guan)理，制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理評估(gu)體(ti)系(xi)，實(shi)行(xing)“年(nian)(nian)段辦公(gong)”和(he)“教(jiao)(jiao)研組(zu)活(huo)動(dong)”雙軌運行(xing)管(guan)(guan)理機制，開展教(jiao)(jiao)壇新(xin)(xin)秀比武和(he)優質(zhi)(zhi)課(ke)評比活(huo)動(dong)，制定《南靖一中(zhong)(zhong)培育骨干教(jiao)(jiao)師(shi)工程方案(an)》，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研氣氛濃厚，教(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)務素質(zhi)(zhi)不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)。同時引(yin)進競爭機制，落實(shi)崗位責任制，實(shi)行(xing)量(liang)化(hua)考核，鼓勵爭先(xian)(xian)創優。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采取(qu)“請(qing)進來，走出(chu)去”的方式(shi)，大力促進教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)化(hua)成(cheng)長。通(tong)過積極(ji)承(cheng)(cheng)辦全省(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科會議、邀(yao)請(qing)新(xin)(xin)課(ke)程專家開設講座等活(huo)動(dong)，努力提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)的整體(ti)水平。自2010年(nian)(nian)成(cheng)功承(cheng)(cheng)辦福建省(sheng)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)新(xin)(xin)課(ke)程語文學(xue)(xue)(xue)(xue)科高(gao)(gao)三教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研討會后，近(jin)年(nian)(nian)來學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)陸續邀(yao)請(qing)省(sheng)普(pu)教(jiao)(jiao)室專家、省(sheng)市新(xin)(xin)課(ke)程實(shi)驗(yan)專家到校(xiao)(xiao)開設新(xin)(xin)課(ke)程實(shi)驗(yan)講座，分批組(zu)織(zhi)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)到省(sheng)內(nei)外名校(xiao)(xiao)考察學(xue)(xue)(xue)(xue)習，汲取(qu)外地先(xian)(xian)進的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，開闊(kuo)了教(jiao)(jiao)師(shi)視野，更新(xin)(xin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念。

文化傳統

校風：自(zi)尊、勤勉、文明(ming)、創新(xin)

教風(feng)：敬(jing)業、嚴謹、善導、求精

學風：好問、會學、深思(si)、探究(jiu)