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學校簡介

宜(yi)興市第二高(gao)(gao)級(ji)(ji)中學(xue)，原名(ming)宜(yi)興市東(dong)山高(gao)(gao)級(ji)(ji)中學(xue)，創辦(ban)于1994年(nian)，1998年(nian)2月(yue)被(bei)宜(yi)興市人民(min)政府(fu)命名(ming)為(wei)(wei)宜(yi)興市重(zhong)點中學(xue)，2005年(nian)2月(yue)，被(bei)省教育廳確認(ren)(ren)為(wei)(wei)江蘇省三星級(ji)(ji)高(gao)(gao)中，2015年(nian)6月(yue)宜(yi)興市委、市政府(fu)決定將宜(yi)興市東(dong)山高(gao)(gao)級(ji)(ji)中學(xue)更名(ming)為(wei)(wei)現名(ming)，學(xue)校(xiao)(xiao)于同年(nian)8月(yue)整體(ti)搬遷到了中國宜(yi)興環(huan)(huan)保科技工業園(yuan)(yuan)永安(an)路588號(hao)新(xin)(xin)(xin)址(zhi)。2017年(nian)6月(yue)，被(bei)省教育廳確認(ren)(ren)為(wei)(wei)江蘇省四星級(ji)(ji)高(gao)(gao)中。學(xue)校(xiao)(xiao)搬遷到環(huan)(huan)科園(yuan)(yuan)新(xin)(xin)(xin)址(zhi)，辦(ban)學(xue)條件得(de)到了極(ji)大的(de)(de)改善，為(wei)(wei)二高(gao)(gao)中新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)騰飛奠定和(he)開拓了良好(hao)的(de)(de)物(wu)質基礎和(he)外部環(huan)(huan)境。新(xin)(xin)(xin)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)寬敞大氣，功能區分布(bu)合理，建筑空間大而舒適；校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)綠化初具規(gui)模，景觀優美，景色宜(yi)人；學(xue)校(xiao)(xiao)新(xin)(xin)(xin)添置和(he)配備了新(xin)(xin)(xin)型(xing)多媒體(ti)、錄播教室等先進教學(xue)設(she)(she)施設(she)(she)備；學(xue)校(xiao)(xiao)占地近130畝，校(xiao)(xiao)舍建筑面積4萬余平方米(mi)，錯落有致的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內，綠樹紅花，碧池粉樓，水靜書(shu)香，人文氣息濃郁，集時代氣息與園(yuan)(yuan)林風韻于一(yi)身。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)搬遷后，校(xiao)(xiao)長(chang)室(shi)在短(duan)短(duan)四(si)五個月時間(jian)內，積(ji)極爭取社會各界的支持，自籌(chou)資金(jin)，添置和徹底改造了(le)LED廣場燈、路燈，為(wei)教學(xue)(xue)樓和食堂(tang)等三處樓體建造了(le)玻(bo)璃幕墻，合(he)計金(jin)額近100萬元，亮化工程的建設使校(xiao)(xiao)園更加美(mei)麗迷人。

辦學理念

學校突出精細化(hua)管理(li)(li)，實(shi)行(xing)“科學、嚴格、系統(tong)、規范(fan)”的管理(li)(li)，堅持“對每一(yi)個學生負責，不讓一(yi)個學生掉隊”的辦(ban)學理(li)(li)念，堅持“三(san)(san)(san)本三(san)(san)(san)品(pin)(pin)”，“三(san)(san)(san)本”即(ji)以(yi)人為(wei)本、和諧為(wei)本、發(fa)展為(wei)本，“三(san)(san)(san)品(pin)(pin)”即(ji)德(de)育(yu)(yu)重(zhong)師生品(pin)(pin)行(xing)的塑造、管理(li)(li)重(zhong)辦(ban)學品(pin)(pin)質(zhi)的優(you)化(hua)、質(zhi)量重(zhong)辦(ban)學品(pin)(pin)位的提(ti)升，著(zhu)力(li)(li)打(da)造并傾情(qing)完善(shan)以(yi)德(de)育(yu)(yu)為(wei)核心、以(yi)全面加特長(chang)為(wei)目(mu)標、以(yi)創新精神(shen)和實(shi)踐能力(li)(li)為(wei)重(zhong)點的育(yu)(yu)人體系。

特別是2002年以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)入了擴容(rong)高(gao)速發展期(qi)。學(xue)校(xiao)(xiao)始終遵循“以(yi)人為本(ben)(ben)，創新(xin)育(yu)人，質量強校(xiao)(xiao)，特色立校(xiao)(xiao)”的(de)(de)教育(yu)理念，大(da)力弘(hong)揚“完(wan)善自我，追求卓越(yue)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)園精(jing)神，校(xiao)(xiao)風(feng)篤厚(hou)，教風(feng)嚴謹，學(xue)風(feng)踏實(shi)，積極實(shi)施有效教學(xue)，深化課堂教學(xue)改革，全面推進(jin)素(su)質教育(yu)，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)綜合實(shi)力不(bu)斷增強，辦學(xue)水平(ping)不(bu)斷提升(sheng)。從(cong)2003-2015年連續13年創造(zao)了高(gao)考的(de)(de)輝煌業績，從(cong)2009-2015年連續7年高(gao)考本(ben)(ben)二以(yi)上人數超300，名(ming)列全市(shi)第三，真正建樹(shu)起(qi)了“低進(jin)中(zhong)出(chu)、中(zhong)進(jin)高(gao)出(chu)”、“讓平(ping)凡更優秀、讓優秀更杰出(chu)”的(de)(de)教育(yu)形象(xiang)，也(ye)使(shi)二高(gao)中(zhong)真正成為了一所“學(xue)生熱(re)愛、家長放心(xin)、同行認可、社會滿(man)意(yi)”的(de)(de)優質高(gao)中(zhong)校(xiao)(xiao)。

文化傳統

校(xiao)風——“崇(chong)德(de)尚學(xue)(xue)，嚴實求(qiu)真(zhen)”：崇(chong)德(de)，推崇(chong)高尚的(de)(de)品格，這是(shi)為人(ren)之本(ben)。把它(ta)列于首位，體現了(le)“育(yu)人(ren)為本(ben)、德(de)育(yu)為先”的(de)(de)辦學(xue)(xue)指導思想(xiang)。尚學(xue)(xue)是(shi)主張喜愛和注(zhu)重學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)海無(wu)涯，學(xue)(xue)無(wu)止境，尤(you)其重要的(de)(de)是(shi)要學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)會生活，學(xue)(xue)會做人(ren)，學(xue)(xue)做現代社會的(de)(de)高尚人(ren)。嚴實，是(shi)指嚴謹(jin)、務實的(de)(de)工作態度與作風。求(qiu)真(zhen)，就是(shi)"求(qiu)是(shi)"，就是(shi)探(tan)求(qiu)事物(wu)發展的(de)(de)規律，追求(qiu)事物(wu)發展的(de)(de)真(zhen)理(li)所在和尋(xun)找(zhao)事物(wu)發展的(de)(de)客觀規律，即要遵循教育(yu)發展的(de)(de)規律。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風——“博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)善導(dao)(dao)，厚生(sheng)(sheng)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”：“博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)”語(yu)(yu)出(chu)《論語(yu)(yu)·雍也》，是指(zhi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)廣泛涉獵，以(yi)達到知識(shi)(shi)淵博(bo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)(shi)豐富、學(xue)(xue)(xue)(xue)問廣博(bo)精透的(de)境界，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)精通(tong)(tong)本(ben)業(ye)(ye)(ye)，旁涉其它，博(bo)古(gu)通(tong)(tong)今，涵(han)蓋中外(wai)，這樣才能真(zhen)正傳道，授(shou)業(ye)(ye)(ye)，解惑(huo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)高為(wei)(wei)師，非博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)以(yi)為(wei)(wei)師。“善導(dao)(dao)”語(yu)(yu)出(chu)《學(xue)(xue)(xue)(xue)記》，這是重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)原則，即善于引導(dao)(dao)，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)功。要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中相機點撥、因勢利導(dao)(dao)、循循善誘、授(shou)之以(yi)漁。“厚生(sheng)(sheng)”出(chu)自《尚(shang)書·大(da)禹謨》，“厚”有(you)尊重(zhong)(zhong)、關愛、厚待之意，“厚生(sheng)(sheng)”就是要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)關愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尊重(zhong)(zhong)、理解、賞識(shi)(shi)、信任、關愛。愛是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)根基，愛生(sheng)(sheng)才能育(yu)(yu)人(ren)。“厚生(sheng)(sheng)”是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)使(shi)命(ming)，它的(de)出(chu)發點和落(luo)腳(jiao)點是一(yi)切以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中心，體(ti)現(xian)以(yi)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)本(ben)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)。“樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”源自《論語(yu)(yu)·述(shu)而》，倡導(dao)(dao)將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)種事業(ye)(ye)(ye)來(lai)做的(de)良(liang)好心態。樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)重(zhong)(zhong)點在樂，體(ti)現(xian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、無(wu)私(si)奉獻的(de)職業(ye)(ye)(ye)理想(xiang)和人(ren)生(sheng)(sheng)追(zhui)求。

學(xue)(xue)(xue)風——“勤學(xue)(xue)(xue)多思(si)，勇(yong)(yong)于(yu)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)”：“勤學(xue)(xue)(xue)多思(si)”是傳(chuan)承孔子倡(chang)導(dao)的讀書和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，“學(xue)(xue)(xue)而不(bu)思(si)則(ze)罔，思(si)而不(bu)學(xue)(xue)(xue)則(ze)殆(dai)”，要倡(chang)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“勤學(xue)(xue)(xue)”與(yu)“多思(si)”的有機(ji)結(jie)合，兩者并重(zhong)，缺一不(bu)可。“勇(yong)(yong)于(yu)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)”就(jiu)是指努力上進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)，積極進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)，力圖(tu)有所作為(wei)。進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)是一種向(xiang)(xiang)上的精(jing)神，進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)才(cai)能獲得(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)的輝(hui)煌，進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)心意味著(zhu)超越平(ping)庸，進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)應(ying)該成為(wei)終身之事(shi)。要激勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)(qu)心，要有堅持不(bu)懈地向(xiang)(xiang)新的目標(biao)追求(qiu)的蓬勃(bo)向(xiang)(xiang)上的心理(li)狀態，要勇(yong)(yong)于(yu)迎接挑戰，渴(ke)望有所建樹。

經過(guo)多(duo)年的(de)創建，已形(xing)成為廣大師生和(he)社會廣泛認同的(de)優良教風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)、校風(feng)(feng)。