9月20日,由上瀕教育打造、成長(chang)(chang)(chang)教育專家(jia)蘭海擔綱主持的(de)育兒(er)訪談節(jie)目(mu)《蘭海說成長(chang)(chang)(chang)》正式(shi)播出(chu)。節(jie)目(mu)中,從孩子的(de)煩惱(nao)出(chu)發,通過和小朋友角色扮(ban)演、和家(jia)長(chang)(chang)(chang)情景劇推理,探索出(chu)了孩子成長(chang)(chang)(chang)的(de)秘密(mi),解答了父(fu)母的(de)焦慮和困惑。
《蘭(lan)海(hai)說成(cheng)長(chang)》共(gong)錄(lu)制20期(qi),每一期(qi)由“成(cheng)長(chang)的(de)煩(fan)惱”和(he)“孩子的(de)秘密”兩個板塊組成(cheng),分別(bie)從孩子的(de)角度(du)和(he)父母(mu)的(de)角度(du)出(chu)發,給出(chu)具體的(de)建議和(he)解決(jue)方(fang)案。
蘭海,超級育(yu)兒師、上瀕教育(yu)創辦人。
蘭海畢業于德國(guo)慕尼(ni)黑大學教(jiao)育(yu)(yu)學、心理學專業,她一直致力于關注兒(er)童個(ge)人(ren)成(cheng)長教(jiao)育(yu)(yu)和心理研究,將(jiang)西方的(de)先(xian)進教(jiao)育(yu)(yu)理念與中國(guo)傳統教(jiao)育(yu)(yu)融(rong)會貫通(tong),探索(suo)著“新中國(guo)特(te)色”教(jiao)育(yu)(yu)法。
蘭海(hai)化身“超(chao)級(ji)育兒師”
蘭海(hai)化身“超級育兒師(shi)”為(wei)孩子設計了豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)成長方案,帶領眾(zhong)多(duo)孩子探索、發現自(zi)身的(de)(de)潛能,通過對于生活的(de)(de)切身實踐(jian)來(lai)感悟(wu)世界。
覆蓋全(quan)年齡段孩子
節目中(zhong),和(he)蘭(lan)海(hai)面對面互動的(de)孩子4-18歲不等,不同(tong)年(nian)齡孩子的(de)煩(fan)惱也各(ge)不相同(tong)。低年(nian)齡層的(de)孩子剛剛打開(kai)好奇之門(men),他們的(de)煩(fan)惱天真而爛漫;而高年(nian)齡層孩子則(ze)開(kai)始面臨青春期(qi)煩(fan)惱,以及(ji)如何(he)與父母(mu)溝通相處。
節目真實不造作
節目中,每個孩(hai)子和父母(mu)都是真實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de),他們的(de)(de)(de)煩(fan)惱(nao)也是真實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de),他們是現(xian)實(shi)(shi)(shi)中千千萬萬父母(mu)、孩(hai)子的(de)(de)(de)代表,他們的(de)(de)(de)煩(fan)惱(nao)也正(zheng)是絕大多數家庭的(de)(de)(de)困惑(huo)。真正(zheng)做到了平(ping)實(shi)(shi)(shi)、接地(di)氣、生(sheng)活(huo)化的(de)(de)(de)定(ding)位,也讓《蘭(lan)海(hai)說成長》更具有實(shi)(shi)(shi)用性(xing)和教學(xue)性(xing)。
“成(cheng)長的煩(fan)惱”即(ji)從孩子(zi)的視角(jiao)闡(chan)述問(wen)題,與父母(mu)先入為主(zhu)、自以為是(shi)的慣性思(si)考(kao)角(jiao)度(du)形成(cheng)鮮明沖(chong)擊,提示(shi)父母(mu)看待孩子(zi)的問(wen)題要多角(jiao)度(du)思(si)考(kao)。蘭海(hai)和孩子(zi)通過(guo)對話(hua)解(jie)決問(wen)題。幫助父母(mu)學習(xi)溝通技巧,獲取多角(jiao)度(du)信(xin)息,客觀判斷問(wen)題內核(he),找到解(jie)決方案。
“孩(hai)子的(de)秘密”是蘭(lan)海和父母一(yi)起觀看情景劇(ju),讓父母學(xue)習分析問(wen)題(ti)的(de)思維模式(shi),找到(dao)問(wen)題(ti)背后的(de)原因,從根源解(jie)決問(wen)題(ti)。